中班新年賀卡活動總結(jié)范本

第頁共頁中班新年賀卡活動總結(jié)范本標(biāo)題：中班新年賀卡活動總結(jié)一、活動背景在中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)來臨之際，為了增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)知，培養(yǎng)他們對節(jié)日的熱愛與參與感，中班特別組織了一次新年賀卡活動。通過制作賀卡，孩子們不僅鍛煉了動手能力，還在游戲中了解了春節(jié)的習(xí)俗和祝福語，加深了對春節(jié)的認(rèn)識。二、活動內(nèi)容1.知識學(xué)習(xí)在活動開始前，教師為孩子們放映了一段關(guān)于春節(jié)及賀卡的視頻，向他們介紹了傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗，包括貼春聯(lián)、貼窗花、送紅包等。教師還播放了一些關(guān)于新年的兒歌和祝福語，孩子們跟著節(jié)奏學(xué)唱了起來。通過這些知識的學(xué)習(xí)，孩子們了解了春節(jié)的由來和重要意義，同時(shí)也為之后的賀卡制作打下了基礎(chǔ)。2.賀卡制作為了增加孩子們的參與度，教師準(zhǔn)備了一大批裝飾材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏色畫筆等。在課堂上，教師先展示了幾張示范賀卡，并給出了一些建議和創(chuàng)意，然后讓孩子們自由發(fā)揮，制作自己的賀卡。孩子們可以選擇自己喜歡的圖案、色彩和祝福語，表達(dá)對家人和朋友的祝福。教師在旁邊耐心指導(dǎo)，并定期進(jìn)行質(zhì)量檢查，確保每一張賀卡都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。3.祝福送達(dá)賀卡制作完成后，教師組織了一個小型的送賀卡儀式。孩子們排隊(duì)按順序?qū)⒆约褐谱鞯馁R卡送給自己想送祝福的人，如父母、親戚和朋友。在交換賀卡的過程中，孩子們親身感受到了給予和接受祝福的快樂，同時(shí)也增加了親子之間的情感溝通。三、活動效果1.增進(jìn)情感溝通通過賀卡的制作和送達(dá)過程，孩子們學(xué)會了表達(dá)自己的祝福和關(guān)愛，增進(jìn)了彼此之間的情感溝通。同時(shí)，家長們也很高興接受孩子們的祝福，加深了親子之間的感情。2.鍛煉動手能力在賀卡制作過程中，孩子們動手剪紙、粘貼裝飾，鍛煉了手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，他們也創(chuàng)造性地運(yùn)用了各種裝飾材料，培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。3.增長知識面通過觀看視頻、學(xué)習(xí)兒歌和祝福語，孩子們了解了春節(jié)的由來和習(xí)俗，是他們在課堂之外獲得的一次寶貴的知識體驗(yàn)。同時(shí)，他們還了解了賀卡的意義和制作方法，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。四、活動亮點(diǎn)與創(chuàng)新1.影像輔助教學(xué)通過播放視頻，孩子們更直觀地了解了春節(jié)和賀卡的相關(guān)知識。視頻中的圖像豐富多樣，生動有趣，讓孩子們對內(nèi)容更加感興趣，易于理解和記憶。2.自由發(fā)揮創(chuàng)意在賀卡制作過程中，孩子們可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來進(jìn)行設(shè)計(jì)，這激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，教師在旁以引導(dǎo)的方式提供建議，保證賀卡的質(zhì)量和美觀。3.親子參與交流活動的最后一環(huán)，即賀卡的交換和送達(dá)，鼓勵了家長和孩子之間的參與和交流。孩子們可以親自給家人送上自己親手制作的賀卡，家長們也能感受到孩子們的關(guān)懷和祝福。五、活動反思與展望1.活動反思活動中，教師們對孩子的賀卡進(jìn)行了質(zhì)量檢查，但在時(shí)間有限的情況下，還是有一些細(xì)節(jié)上的不足。下次活動中，我們將加強(qiáng)對賀卡的制作講解，確保孩子們能更好地完成作品。2.活動展望此次賀卡制作活動是中班過程性評價(jià)的一部分，下次我們計(jì)劃組織一次展覽，讓孩子們將自己的賀卡展示出來，與家長共同分享他們的創(chuàng)作成果。同時(shí)，我們還會再組織一次賀卡制作的活動，讓孩子們進(jìn)一步鍛煉動手能力和展示自己的創(chuàng)造力。通過這次新年賀卡活動，我們達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們不僅制作了精美的賀卡，還了解了春節(jié)的習(xí)俗和祝福語。這次活動不僅增加了孩子們對傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)知，還培養(yǎng)了他們的動手