老師新學期教學計劃

老師新學期教學計劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的老師新學期教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。老師新學期教學計劃1一、全冊教學分析1、教材名稱、版本：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級(上)2、全冊教材簡析：本冊教材共編排了十個單元的教學資料。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領域的教學資料編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材離編排了一些“你明白嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學資料。教材編寫時，研究了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習本事和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。3、教學目標：(1)基礎知識：①經(jīng)過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關(guān)系。②要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。③要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。⑥要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。⑦理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。⑧經(jīng)過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。⑨引導學生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。⑩要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。(2)基本技能：充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，經(jīng)過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。(3)情感態(tài)度和價值觀：①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。②構(gòu)成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作本事和人際交往本事。③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。4、教學重點難點：教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法;教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理，準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。5、教學方法：(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不一樣角度解決問題。(4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而到達掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的目的。6、學習方式：①預習教材，提出知識重點，自我是經(jīng)過什么途徑理解的，還有哪些疑問。②經(jīng)過查閱資料找出解決問題的方法。③教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作本事和發(fā)散思維本事。④利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自我找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。7、教學改革設想：(1)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的本事有所提高。(2)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。(3)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學資料的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)立教學的問題情境，屬于貼合學生認知規(guī)律的教學過程。二、學生情景分析：四年級一班共有學生32人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了必須的發(fā)展.基礎知識掌握牢固，具備了必須的學習數(shù)學的本事。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般本事，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主探討。但有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要教師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。三、各單元課時安排：第一單元：3課時第二單元：9課時第三單元：8課時第四單元：7課時第五單元：2課時第六單元：8課時第七單元：2課時第八單元：14課時第九單元：7課時第十單元：5課時四、各單元具體要求與分析：(按單元分析)第一單元認識負數(shù)在一至四年級的數(shù)學教材了，“數(shù)與”代數(shù)領域主要教學整數(shù)的知識，這些整數(shù)都是自然數(shù)。本單元教學負數(shù)，是過去小學數(shù)學里沒有的資料。所以要經(jīng)過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關(guān)系。要重視兩種相反作用練習。要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。但不要涉及正、負數(shù)的計算。實踐活動“面積是多少”要突出圖形變換在直接計量面積時的.作用。第二單元：多邊形面積的計算本單元是在學生認識了這些圖形的特征，掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎上安排的。所以要由扶到放，引導學生逐步掌握多邊形面積計算的一般策略。要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。要充分發(fā)揮方格紙(點子圖)的作用。要采用適宜的方法，幫忙學生感受推導多邊形面積公式的不一樣方法，以拓展解決問題的思路，增強自主探索的興趣。“學校的綠化面積”要重視實際測量方法的探索。第三單元：認識小數(shù)本單元系統(tǒng)地教學小數(shù)知識，將使學生建立比較完善、比較深刻的小數(shù)概念，在教學中由具體到抽象，引導學生逐步深化對小數(shù)的認識。把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。大數(shù)目的改寫要加強指導，使學生在理解的基礎上掌握方法。要注意大數(shù)目的改寫與求大數(shù)目近似數(shù)方法的比較?；仡櫯c整理時，要著重討論小數(shù)與分數(shù)、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。第四單元：小數(shù)的加法和減法本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學，線教學筆算的方法，在掌握筆算的基礎上，口算比較容易的小數(shù)加、減法。然后教學加法運算律和減法運算律在小數(shù)加、減法里仍然適用，并進行有關(guān)的簡便計算。聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。適當指導計算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目。要恰當把握計算的難度要求。整數(shù)加法的運算律的推廣，只需意會，毋需言傳。經(jīng)過用計算器計算，拓展學生解決實際問題的范圍，引導學生探索一些數(shù)學規(guī)律，增強學習的興題。第五單元：找規(guī)律本單元把常見的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象，經(jīng)過發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律、對現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情景作出確定、解決簡單的實際問題等教學活動，激發(fā)探索興趣、培養(yǎng)探索精神。要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。選擇適宜的時機，突出用除法計算的價值。要指導學生根據(jù)具體問題選擇適宜的策略。恰當把握要求，減輕學生負擔。老師新學期教學計劃21、教學基本情況分析。編寫本教材的目的是體現(xiàn)國家基礎教育課程改革的基本精神，立足面向全體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。以藝術(shù)家為導向的發(fā)展，充分考慮學生的發(fā)展需求，做到與學生自主選擇，強化學生的學習興趣；它在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)了社會進步發(fā)展和多元文化，彰顯了現(xiàn)代意識和中國特色。2、這本教科書有以下主要特點：強調(diào)有趣的藝術(shù)學習，在各種活動中設計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)歷和有趣的事情，有利于學生的主題學習和個性發(fā)展。在激發(fā)學生學習興趣的前提下，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能獲取的需要，既滿足學生生理和心理發(fā)展的需要，又突出情感、學習態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，循序漸進地傳授基礎知識和技能。在教學內(nèi)容和活動模式上要充分考慮開放性和立體性，讓教師的教和學生的學有更大的選擇空間。本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行?？傊?，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學習內(nèi)容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。學生基本情況分析：本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達到好學、樂學的目的。一年級小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的'過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。改進方法，提高質(zhì)量：1）認真?zhèn)湔n充分作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。2）認真教學要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。3）提高興趣興趣是的老師，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，并且盼著上美術(shù)課。老師新學期教學計劃3一、學情分析班上大部分學生會數(shù)x以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學生已能計算x以內(nèi)的加減法；大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學時，應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。二、教學理念讓不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。三、教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊。四、教材分析本冊教材的教學重點是x以內(nèi)的加減法和x以內(nèi)的進位加法。難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算x以內(nèi)的加減法，會口述計算x以內(nèi)的進位加法的思維過程。x以內(nèi)的加減法和x以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與x以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。五、教學目標根據(jù)新課標的要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。（一）知識與技能1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在x以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握x以內(nèi)各數(shù)與x以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫x各數(shù)。2、初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。3、結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義。（二）解決問題1、結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。2、能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。3、用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。（四）情感、態(tài)度、價值觀1、初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。2、在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。3、養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的`良好美德。4、愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。5、初步體驗學習數(shù)學的價值，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴交流的樂趣。6、受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。六、方法與措施1、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。2、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。3、加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。6、結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。老師新學期教學計劃4一、主要內(nèi)容分析：本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為輔線。主次線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、鑒賞等知識。二、教材的重點：在循序漸進地傳授基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿美學和情的教學要求，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要。三、教材的難點：強調(diào)趣味性的藝術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活體驗，強化學生的藝術(shù)學習興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上，引導學生充分領略社會進步和多元化的藝術(shù)發(fā)展方向。四、教育教學目標：1、知識和能力：通過觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色，可以用簡單的文字大膽地表達自己的感受；啟發(fā)學生感受和表達生活中美好的事物，并從中體驗生活的樂趣；幫助學生理解和使用常見的顏色和點、線、面；了解基本藝術(shù)語言的.表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達情感或愿望的能力，發(fā)展空間感知、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力。2、教學過程和方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝；通過各種豐富多彩的活動，豐富學生的視覺、觸覺和審美體驗；在藝術(shù)活動過程中，要強調(diào)趣味性的藝術(shù)學習，在教學內(nèi)容和活動方式上充分考慮開放性和立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。3、情感、態(tài)度、價值觀：在藝術(shù)活動過程中，通過參與藝術(shù)實踐活動，可以獲得身心愉悅和持久的興趣；體驗藝術(shù)活動的樂趣，獲得持久的藝術(shù)學習興趣；可以表達自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。老師新學期教學計劃5一、指導思想：圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。二、工作思路：1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；⒔虒W管理規(guī)范化，全面育人個性化。3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的.整體素質(zhì);4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;三、工作重點：(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。老師新學期教學計劃6本學期我擔任初中地理的教學，以下是我的新學期教學計劃。一、學生基本情況分析本年級學生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。二、教學措施1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合；踐行我校的`校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。老師新學期教學計劃7一、具體情況及目標在上學期的聯(lián)考中，xx班及格率為xx%，xx班為xx%;平均分分別為xx和xx。兩個班相比，xx班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的.情況，書面表達語言不規(guī)范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力，高分段學生匱乏。本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。二、教學內(nèi)容及要求本學期需要進行英語xx的教學，之后進行第一輪復習。進行第三冊教學時應注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復習側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞匯、語法)，夯實學生基礎，抓中等促學困,進一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復習的側(cè)重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學生應試技巧”打下堅實的基礎。老師新學期教學計劃8一、指導思想依據(jù)學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。二、奮斗目標提倡“遵紀守法、團結(jié)互助、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的`文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。三、具體措施（一）自我充電1、學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。（二）在思想教育方面1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領導的教育。2、開展以“自主與責任”的教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）實施。3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。老師新學期教學計劃9一、指導思想義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅僅要研究數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維本事、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到提高和發(fā)展。二、班級學生情景分析我所任教的五年級兩個班，x班大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的提高，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強，少數(shù)學生能主動、創(chuàng)造性的進行學習。但總體上從期末測試情景看，學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還是比較大，針對這些情景，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，讓不一樣的學生在數(shù)學方面有不一樣的收獲。三、教材分析1、教材分析：本冊教材資料包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算本事。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等資料，進一步發(fā)展學生的抽象思維本事，提高解決問題的本事。（二）在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。（三）在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。經(jīng)過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。（四）在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。（五）本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐本事。2、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的'面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學資料。3、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。四、教學目標1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能辨認從不一樣方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。2、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。6、合作探究，拓展引申。6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。六、課時安排1、小數(shù)乘法———————————————（8課時）2、小數(shù)除法————————————————（11課時）3、觀察物體————————————————（3課時）4、簡易方程（16課時）（1）用字母表示數(shù)（3課時）（2）解簡易方程（12課時）整理和復習（1課時）量一量找規(guī)律（2課時）5、多邊形的面積——————————————（9課時）量一量——————————————————（1課時）6、統(tǒng)計與可能性——————————————（4課時）鋪一鋪——————————————————（1課時）7、數(shù)學廣角————————————————（3課時）老師新學期教學計劃10一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求（一）備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的'重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。（二）年級教學的主要任務：1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。二、堅持“三?！惫ぷ?，深入推進課程改革，提高教學質(zhì)量1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量；二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等；三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。老師新學期教學計劃11新的學期就要開始了，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學成績穩(wěn)中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下。一、本班學生情況分析二、指導思想依據(jù)學校工作計劃，以先做人，后成才的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。三、奮斗目標提倡遵紀守法、團結(jié)互助、勤奮自強的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的.班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)