初中八年級(jí)語文課件-賣炭翁-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

《賣炭翁》1參賽教師：張春元時(shí)間：2020年7月25難點(diǎn)名稱：在移情想象中構(gòu)建“賣炭翁”的人物形象，了解“宮市”的內(nèi)涵，體味詩人白居易所傳達(dá)的思想感情。八年級(jí)-下冊(cè)-第六單元24目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入3

如果用一個(gè)詞表達(dá)你對(duì)“賣炭翁”形象的理解，你的腦海中會(huì)跳出哪些詞呢？這些詞是從文章中哪些具體的語句中概括出來的呢？艱難悲苦無奈知識(shí)講解難點(diǎn)突破“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑?！雹俅颂幨鞘裁疵鑼?？②你想到了哪個(gè)詞？③由以上的語句，你感受到了什么？又想到了什么呢？

（人物的外貌描寫）（生活艱辛）燒炭是很臟的活，滿臉都是塵灰，臉色也不好看，十指都是黑的，對(duì)身體有害。賣炭翁年紀(jì)很大了，已經(jīng)是兩鬢蒼蒼了，卻還要干這么重的體力活。燒炭苦，苦不堪言。這么辛苦地?zé)浚紒碇灰装?，?yīng)該能賣不少錢吧？知識(shí)講解難點(diǎn)突破“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”從這句詩中，你讀出了什么？

①冬天很冷，可是賣炭翁穿的卻很少，“衣正單”這幾個(gè)字明顯體現(xiàn)了出來。②“可憐”二字表達(dá)了詩人對(duì)賣炭翁的憐憫之情。③“賣炭翁”內(nèi)心很矛盾、糾結(jié)、反常，天冷，衣單，卻“愿天寒”，只因?yàn)閾?dān)心碳賣不出好價(jià)錢，“賣炭翁”的生活真是悲慘?。≈R(shí)講解難點(diǎn)突破

“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍?！边\(yùn)炭苦，苦不堪言。想象：天寒地凍，路必難行。

炭車很重，路遠(yuǎn)而滑，運(yùn)炭過程很艱辛。勞有所得，賣炭翁最后是否得償所愿呢？

指導(dǎo)朗讀：“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！弊x出賣炭翁的一車炭被奪，生活再無希望卻只能忍氣吞聲的無可奈何、悲憤辛酸、甚至絕望的心態(tài)。知識(shí)講解難點(diǎn)突破思考探究：如果“賣炭翁”多燒一些碳，是否就能維持生計(jì)了呢？不可能，因?yàn)橹灰小皩m市”的存在，百姓就不可能有好日子過。知識(shí)講解難點(diǎn)突破簡介“宮市”

題下自注：“苦宮市也”，說明了詩的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽(yù)。既為民生叫屈，又為皇上擔(dān)憂?！皩m”指皇宮，“市”是買的意思。自唐德宗貞元（785—805）末年起，宮中日用所需，不再經(jīng)官府承辦，由太監(jiān)直接向民間“采購”，謂之“宮市”，又稱“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太監(jiān)常率爪牙在長安東市、西市和熱鬧街坊，以低價(jià)強(qiáng)購貨物，甚至不給分文，還勒索進(jìn)奉的“門戶錢”及“腳價(jià)錢”，百姓深受其害。韓愈《順宗實(shí)錄》一語道破：“名為宮市，其實(shí)奪之?！?/p>

白居易主張“詩歌合為事而作”，詩人通過“賣炭翁”的故事想表達(dá)自己怎樣的感情呢？

討論結(jié)果:揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)統(tǒng)治者的憤懣和對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。知識(shí)講解難點(diǎn)突破《石壕吏》是杜甫先生的現(xiàn)實(shí)主義之作，你覺得它和《賣炭翁》相比有何異同？相同點(diǎn)：內(nèi)容上都是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描述，主題和情感都是對(duì)統(tǒng)治者暴行的揭露，底層人民的同情。不同點(diǎn)：①《石壕吏》展示“安史之亂”的史實(shí)，有“史詩”的標(biāo)記；《賣炭翁》則切入一點(diǎn)，用一個(gè)具體生動(dòng)的典型，來揭示“宮市”的蠻橫搶掠的本質(zhì)，更具“現(xiàn)實(shí)性”，有現(xiàn)實(shí)主義詩人的標(biāo)記。②批判的側(cè)重點(diǎn)不同。課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固小結(jié)

白居易作為一個(gè)正直的知識(shí)分子，他對(duì)這種現(xiàn)象深惡痛絕，拿起了筆，通過描寫一位賣炭老人的遭遇，無情而深刻地揭露了“宮市”的罪惡和社會(huì)的