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文檔簡介
專題二生命系統(tǒng)的自我更新
-------------真題分類再回訪?課堂定時練規(guī)范-------------
等級考真題真體驗(yàn)
1.[2021?浙江6月]下列關(guān)于酶的特性及其影響因素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()
A.“酶的催化效率”實(shí)驗(yàn)中,若以熟馬鈴薯塊莖代替生馬鈴薯塊莖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
B.“探究pH對過氧化氫酶的影響”實(shí)驗(yàn)中,分別加入不同pH的緩沖液后再加入底
物
C.“探究酶的專一性”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置1、2號試管的目的是檢驗(yàn)酶液中是否混有還原
糖
D.設(shè)計(jì)溫度對蛋白酶活性影響的實(shí)驗(yàn)方案時,可選擇本尼迪特試劑檢測反應(yīng)產(chǎn)物
2.[2021?湖南卷]下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述,錯誤的是()
A.南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中,常用40℃左右溫水淋種并時常翻種,可以為種子
的呼吸作用提供水分、適宜的溫度和氧氣
B.農(nóng)作物種子入庫貯臧時,在無氧和低溫條件下呼吸速率降低,貯藏壽命顯著延長
C.油料作物種子播種時宜淺播,原因是萌發(fā)時呼吸作用需要大量氧氣
D.柑橘在塑料袋中密封保存,可以減少水分散失、降低呼吸速率,起到保鮮作用
3"2021?湖南卷]綠色植物的光合作用是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的一系列能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。
下列敘述錯誤的是()
A.弱光條件下植物沒有02的釋放,說明未進(jìn)行光合作用
B.在暗反應(yīng)階段,CO2不能直接被還原
C.在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗,葉片的光合速率會暫時下降
D.合理密植和增施有機(jī)肥能提高農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度
4.12021?廣東卷]與野生型擬南芥WT相比,突變體tl和t2在正常光照條件下,葉綠體
在葉肉細(xì)胞中的分布及位置不同(圖a),造成葉綠體相對受光面積的不同(圖b),進(jìn)而引起光
合速率差異,但葉綠素含量及其它性狀基本一致。在不考慮葉綠體運(yùn)動的前提下,下列敘述
錯誤的是()
(
*
)
90
60
30
葉
綠
體
n
bt2
A.t2比tl具有更高的光飽和點(diǎn)(光合速率不再隨光強(qiáng)增加而增加時的光照強(qiáng)度)
B.tl比t2具有更低的光補(bǔ)償點(diǎn)(光合吸收CO2與呼吸釋放CO2等量時的光照強(qiáng)度)
C.三者光合速率的高低與葉綠素的含量無關(guān)
D.三者光合速率的差異隨光照強(qiáng)度的增加而變大
5.[2021?廣東卷]秸稈的纖維素經(jīng)醐水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙爵的原料。生物興趣
小組利用自制的纖維素水解液(含5%葡萄糖)培養(yǎng)酵母菌并探究其細(xì)胞呼吸(如圖)。下列敘述
正確的是()
香
藍(lán)
液
乙
甲
生成
測乙醉
以便檢
鋁酸鉀
加入重
甲瓶中
始時向
培養(yǎng)開
A.
CO?
產(chǎn)生了
母菌已
明酵
色,表
變成紅
由藍(lán)色
溶液
瓶的
B.乙
布
體的分
中線粒
酵母菌
觀察到
色后可
溶液染
甲基綠
C.用
產(chǎn)量
醇最大
提高乙
量不能
母菌數(shù)
瓶的醛
加甲
中增
實(shí)驗(yàn)
D.
弱,
然減
又突
然后
強(qiáng),
然增
用突
吸作
,呼
程度
到一定
成熟
果實(shí)
]蘋果
1月
?浙江
2021
6.[
)
(
確的是
敘述正
。下列
階段
衰老
進(jìn)入
果實(shí)
志著
變標(biāo)
吸躍
,呼
躍變
呼吸
稱為
現(xiàn)象
這種
上升
酸含量
實(shí)內(nèi)乳
,果
增強(qiáng)
作用
呼吸
A.
2減少
的CO
產(chǎn)生
酵解
,糖
減弱
作用
呼吸
B.
的出現(xiàn)
變現(xiàn)象
呼吸躍
可延緩
理,
劑處
抑制
合成
乙烯
C.用
前發(fā)生
躍變提
使呼吸
,可
件下
溫條
在低
實(shí)貯藏
D.果
,兩組
實(shí)驗(yàn)
O2的
解H2
行分
液進(jìn)
薯懸
馬鈴
酶的
化氫
過氧
的含
制備
用新鮮
京卷]
20?北
7"20
mL
入0.5
中加
溶液
H2O2
1%的
5mL
下,向
條件
20℃
7.0、
pH=
是在
曲線
1組
。第
如圖
結(jié)果
實(shí)驗(yàn)
)
高了(
實(shí)驗(yàn)提
2組
。第
改變
一個
做了
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