青海省西寧市新華聯(lián)學(xué)校20232024學(xué)年高一上學(xué)期12月第二次月考語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1青海省西寧市新華聯(lián)學(xué)校20232024學(xué)年高一上學(xué)期12月第二次月考語文試題（）2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)第二次月考語文試題

測試時(shí)間：150分鐘分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）

（一）、論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

國家新聞出版廣電總局下發(fā)的《關(guān)于積極開辦原創(chuàng)文化節(jié)目，弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的通知》，為原創(chuàng)文化類節(jié)目的發(fā)展提供了政策引導(dǎo)，文化類節(jié)目隨之進(jìn)入發(fā)展的繁榮期。但綜藝節(jié)目在題材上向文化領(lǐng)域拓展，除了政策引導(dǎo)的因素，也跟綜藝自身的發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在文化類節(jié)目興盛之前，綜藝領(lǐng)域流行的是真人秀，其節(jié)目邏輯是在各種選秀、游戲過程中制造困難和沖突，以此展現(xiàn)人性。這種邏輯發(fā)展到極致，就是通過事先擬定“劇本”來建立“人設(shè)”，“劇情”甚至刻意創(chuàng)造夸張的矛盾。

當(dāng)觀眾對(duì)發(fā)展進(jìn)入瓶頸期的真人秀節(jié)目感到厭倦之時(shí)，以提供文化和知識(shí)為目的的文化類節(jié)目給人帶來耳目一新之感，因此受到觀眾的普遍歡迎。早期的文化類節(jié)目以漢字讀寫、謎語成語競猜、詩詞歌賦比賽為主，主要提供通識(shí)性文化知識(shí)，現(xiàn)在則聚焦于具有較強(qiáng)專業(yè)性的文化內(nèi)容，如典籍字畫、文物考古、傳統(tǒng)曲藝、手工技藝、禮儀冠服等。隨著題材向垂直細(xì)分領(lǐng)域拓展，文化類節(jié)目的形式越來越多樣，內(nèi)容越來越豐富。如果說真人秀節(jié)目的垂直細(xì)分，凸顯的是大眾媒介的娛樂功能，那么文化類節(jié)目的垂直細(xì)分，彰顯的則是大眾媒介的教育功能。

在各種文化類節(jié)目中，最令人意外的是，文博考古類節(jié)目尤其是考古遺址類節(jié)目的走紅，比如《國家寶藏》《中國考古大會(huì)》等文博考古類節(jié)目收獲了大量“粉絲”，大大增強(qiáng)了年輕觀眾對(duì)中華文明的認(rèn)同感和歸屬感。

文化類節(jié)目的選題越來越專業(yè)，對(duì)節(jié)目形態(tài)提出了更高要求。21世紀(jì)初的文化類節(jié)目，形態(tài)較為單一，以知識(shí)競賽、專家講座為主，有的干脆在節(jié)目中大量播放傳統(tǒng)的文化專題片。

經(jīng)過近二十年的發(fā)展，現(xiàn)在的文化類節(jié)目在形態(tài)上堪稱百花齊放：訪談、朗誦、情景劇、文藝表演、游戲、競技、戶外旅行等形式被廣泛應(yīng)用到節(jié)目中，且新形式還在不斷推出。一般而言，一檔節(jié)目會(huì)綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)形式。對(duì)文化內(nèi)容的表現(xiàn)，從單純的專家講述發(fā)展到綜合運(yùn)用情景劇演繹等，讓專業(yè)性很強(qiáng)的傳統(tǒng)文化知識(shí)變得通俗易懂，拉近了當(dāng)代觀眾與傳統(tǒng)文化的距離。

除了節(jié)目制作理念的改變，文化類節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新也得益于媒介融合的加速推進(jìn)。在媒介融合的背景下，電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等新媒體，互相借鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推出了不少既具有厚實(shí)內(nèi)容又具有時(shí)尚網(wǎng)感的文化節(jié)目。比如，河南衛(wèi)視在2021年春節(jié)、重陽節(jié)等七個(gè)重要節(jié)日，推出“奇妙游（夜）”系列節(jié)目，完全拋開傳統(tǒng)的節(jié)慶晚會(huì)形態(tài)，把敘事性的穿越劇和展示性的文藝表演結(jié)合在一起，并在其中穿插漫畫、游戲、說唱等，整個(gè)節(jié)目充滿“網(wǎng)感”，是網(wǎng)劇、網(wǎng)綜、“快閃”的組合形態(tài)，受到年輕觀眾的歡迎，成功實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播。

文化類節(jié)目的形態(tài)創(chuàng)新也離不開科技的助力，尤其是數(shù)字媒體技術(shù)在節(jié)目中的大量運(yùn)用?！兜浼锏闹袊贰吨袊脊糯髸?huì)》等文化類節(jié)目，大量運(yùn)用VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、XR（擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)）、裸眼3D、全息掃描等技術(shù)，在演播室里打造出千年前的歷史場景和萬里之外的考古現(xiàn)場，讓典籍、文物變得可視可聽甚至可感可觸。通過場景化、故事化的演繹，文物背后的人與事被挖掘出來，文物和歷史都“活”了起來，增強(qiáng)了觀眾對(duì)中國歷史與中國文化的認(rèn)同感。

作為一種文藝形式，文化類節(jié)目除了向觀眾普及文化知識(shí)，還要給予觀眾審美享受。傳統(tǒng)文化是個(gè)富礦，其中的琴棋書畫、詩詞歌賦、曲藝舞蹈、手工技藝，都可以成為文化類節(jié)目的選題、來源，但這些文化內(nèi)容需要經(jīng)過二次創(chuàng)作，才能影像化、視聽化。

1.0時(shí)代的文化類節(jié)目，文化內(nèi)容尚未經(jīng)過視聽化改造，其美的一面并未充分展現(xiàn)出來。2.0時(shí)代的文化類節(jié)目，開始將

傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為更加適合電視表現(xiàn)的內(nèi)容，比如把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為朗誦、表演，把靜態(tài)的文物轉(zhuǎn)化成故事演繹等，并注意挖掘其中的美學(xué)內(nèi)涵。到了3.0時(shí)代文化類節(jié)目堅(jiān)持“唯美”理念，綜合運(yùn)用多種科技手段，創(chuàng)造性地對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行視聽化甚至是“大片化”呈現(xiàn)。從《唐宮夜宴》到《只此青綠》到《中國好時(shí)節(jié)》系列節(jié)目，均以不亞于電影大片的視聽效果，向觀眾展現(xiàn)了或雍容華貴或沖和典雅或清新自然的傳統(tǒng)美學(xué)。文化類節(jié)目借助電視、短視頻等不同媒介的傳播，成為彰顯中華美學(xué)風(fēng)范的重要文藝載體。

傳統(tǒng)文化符號(hào)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合，造就了一大批國潮品牌，因此有不少論者將2.0時(shí)代之后的文化類節(jié)目稱為國潮節(jié)目或新國潮節(jié)目。比起國潮節(jié)目，新國潮節(jié)目使用了更多前沿科技，但二者都著眼于用現(xiàn)代審美趣味去融合傳統(tǒng)美學(xué)，并因此帶動(dòng)了相關(guān)表情包、文創(chuàng)產(chǎn)品、時(shí)尚漢服、古風(fēng)美食的興起，使傳統(tǒng)文化在日常生活中獲得新生。

總之，文化類節(jié)目不斷迭代升級(jí)，喚醒了人們對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的記憶，激活了現(xiàn)代人旺盛的文化需求，同時(shí)也開辟了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的新路徑。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》《迭代升級(jí)，助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“破圈”傳播》）

下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

綜藝領(lǐng)域較早流行的是真人秀。隨著國家相關(guān)政策的出臺(tái)，文化類節(jié)目進(jìn)入發(fā)展的繁榮期。

“這種邏輯發(fā)展到極致”中的“極致”，原本指最高的程度或造詣，是褒義的，而這里卻含有的不認(rèn)同感。

經(jīng)過近二十年的發(fā)展，文化類節(jié)目的形式越來越豐富，內(nèi)容也越來越庸俗。拉近了觀眾與文化的距離。

科技手段助力文化類節(jié)目的形態(tài)創(chuàng)新，甚至能讓許多節(jié)目產(chǎn)生不亞于電影大片的視聽效果。

下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

文章運(yùn)用對(duì)比論證，比較了真人秀和文化類節(jié)目垂直細(xì)分的不同功能，并以文博考古類節(jié)目證明后者的教育功能。

說“傳統(tǒng)文化是個(gè)富礦”，運(yùn)用比喻形象地說明我國傳統(tǒng)文化的豐富多彩，意在呼吁青少年要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

以“奇妙游（夜）”系列節(jié)目實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播來證明媒介融合推動(dòng)了文化類節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新。

全文采用分總結(jié)構(gòu)，先后從題材拓展、形態(tài)創(chuàng)新和美學(xué)審美三個(gè)角度闡釋了文化類節(jié)目迭代升級(jí)的相關(guān)情況。

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

節(jié)目題材拓展往往有外在和自身的原因，而自身原因與其從新穎到被厭倦的規(guī)律有關(guān)。

成語競猜、詩詞歌賦比賽等文化節(jié)目的教育功能，不如文博考古等具有較強(qiáng)專業(yè)性內(nèi)容的文化類節(jié)目強(qiáng)。

2.0時(shí)代的文化類節(jié)目把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為朗誦、表演，把靜態(tài)的文物轉(zhuǎn)化成故事演繹等，是典型的國潮節(jié)目。

從文化類節(jié)目迭代升級(jí)可以發(fā)現(xiàn)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的確能給予我們自信，但如果不懂創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化就會(huì)逐漸消失。

（二）、實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。

大多數(shù)植物的種子需要借助外力來進(jìn)行傳播，在風(fēng)、水、動(dòng)物等幾種傳播媒介中，動(dòng)物的傳播成功率是最高的。而動(dòng)物中最主要的“傳播員”為鳥類，因?yàn)樗鼈兡茱w，可將種子傳播得較遠(yuǎn)，所以，很多植物都傾向與它們建立合作關(guān)系。但鳥類的飯量不小，且進(jìn)食頻率又較高，對(duì)于大多數(shù)木本植物來說，只能每年“宴請(qǐng)”一次。于是，許多植物將眼光投向了螞蟻。

螞蟻個(gè)體雖然小，但它們的力量從來不是以單個(gè)個(gè)體來衡量的，它們是社會(huì)性生活群體，一個(gè)螞蟻家族凝聚起來的力

量，可使比其大數(shù)十倍的動(dòng)物都聞風(fēng)喪膽。另外，一只螞蟻可能跑不了多遠(yuǎn)，但地球上的螞蟻分布非常廣泛，在陸地上幾乎隨處可見。那么，植物究竟是如何將螞蟻“發(fā)展”為心甘情愿的“種子傳播員”呢？

許多植物針對(duì)螞蟻專門產(chǎn)生出了極富特色的種子，它們通常數(shù)量較多，個(gè)體較小，且會(huì)在臍部附近形成一至兩坨（或

片）肉質(zhì)的油脂體，其富含營養(yǎng)，甚至含有蟻類生長發(fā)育所必需的多種氨基酸，是螞蟻喜歡吃的食物，靠它吸引螞蟻來傳播種子。

植物常常用鮮艷的色彩，大多為紅色的果實(shí)或種子，來讓鳥類發(fā)現(xiàn)它們的存在，但是大部分螞蟻的視力較差，植物該如

何告訴螞蟻們“上門取貨”？

螞蟻的嗅覺非常靈敏，植物就把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了化學(xué)信號(hào)，且專門針對(duì)螞蟻“投其所好”。

大多數(shù)螞蟻有兩個(gè)喜好，一是糖類，二是蛋白和脂類，前者可用于補(bǔ)充成年工蟻日?；顒?dòng)消耗的能量，后者是蟻后生產(chǎn)和幼蟲發(fā)育所需的營養(yǎng)，且在自然界中主要來源為昆蟲，故螞蟻對(duì)于昆蟲血淋巴（體液）的氣味異常敏感。基于此，植物讓油脂體變成了一個(gè)富含小分子蛋白和脂類的營養(yǎng)包，非常適于螞蟻幼蟲吸收和利用，且散發(fā)著誘人的昆蟲血淋巴氣味，讓螞蟻難以抗拒，一聞到就急不可待地蜂擁而來。

油脂體為蟻播種子所獨(dú)有，它的作用不只是螞蟻的勞動(dòng)報(bào)酬，還可用作螞蟻搬運(yùn)種子的重要結(jié)構(gòu)。為了保護(hù)種子不受損傷，蟻播種子的種皮通常較為光滑，蟻顎不易咬住，而油脂體則可輕易被螞蟻咬住，從而順利實(shí)現(xiàn)搬運(yùn)。

螞蟻啃咬油脂體時(shí)會(huì)咬傷種子嗎？解析是不會(huì)，因?yàn)橛椭w與種子的結(jié)合并非牢不可破，只要螞蟻啃咬到一定位置，油脂體就會(huì)從種子，上脫落下來，且蟻播種子的種皮通常較厚，目的就是為了防止被螞蟻咬傷。

一只蟲子被螞蟻吃掉體液后，剩下的堅(jiān)硬外骨骼是沒法再利用的，于是就被螞蟻當(dāng)作垃圾丟出了蟻巢。由于視力的原因，一粒種子也自始至終被螞蟻當(dāng)成了一只“蟲子”，油脂體就是它們的“體液”，而種子本身就是那個(gè)啃不動(dòng)的“外骨骼”，于是被啃完油脂體后的種子自然也被螞蟻當(dāng)作垃圾丟出了巢穴。幸好如此，不然種子發(fā)芽形成的小苗將會(huì)破壞蟻巢結(jié)構(gòu)，并耗費(fèi)其中的氧氣，威脅蟻群的生存。

既然油脂體已被啃光，那螞蟻又怎樣將種子搬出蟻巢，丟到垃圾堆呢？對(duì)此，植物也有考慮，它們?cè)诜N子上形成了一些精巧的構(gòu)造。紫堇屬的種類非常豐富，它們的種子大小形態(tài)各異，小型種子大多比較光滑，如石生黃堇；而稍大的種子，比如紫堇的種子上就有凹點(diǎn)；異果黃堇或阜平黃堇的種子上，有凸起的尖齒或凹點(diǎn)，它們都能增加摩擦，方便搬運(yùn)。

細(xì)辛屬和馬蹄香屬的種子腹面中央，則具有一條長而寬的溝槽，油脂體就長在里面，待螞蟻把油脂體吃掉后，叼著凹槽邊緣的裙邊就能輕松將其丟出蟻巢了。

在螞蟻的垃圾堆中，除了種子，還有其他的垃圾，如螞蟻的排泄物、動(dòng)物尸體，以及建筑廢料——挖掘出來的土粒。種子待在這樣一個(gè)肥力充足的地下安全室內(nèi)，一旦等到適合萌發(fā)的季節(jié)到來，便會(huì)沖破種皮，頂開土壤，在陽光雨露的滋養(yǎng)下茁壯生長。

全世界蟻播植物約有2800多種，大部分為多年生草本，少數(shù)為小灌木，多出現(xiàn)于貧瘠的區(qū)域，通過與螞蟻合作，它們就順利實(shí)現(xiàn)了物種的繁衍。

（摘編自葉崢嶸《科普時(shí)報(bào)》螞蟻竟然是“種子傳播員”）

下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

在幾種傳播媒介中，鳥類能將種子傳播得較遠(yuǎn)，傳播成功率最高，所以鳥類就成了自然界最主要的“傳播員”。

蟻播種子個(gè)體較小，比較光滑，且會(huì)在臍部附近形成獨(dú)有的油脂體，這些都能吸引螞蟻來傳播種子。

螞蟻雖然視力較差，但味覺靈敏，這一特點(diǎn)被植物多次利用，吸引它們來搬運(yùn)種子，又把種子當(dāng)垃圾扔掉。

油脂體富含營養(yǎng)，散發(fā)氣味，是螞蟻搬運(yùn)種子的重要結(jié)構(gòu)，其與種子結(jié)合的形式還可以防止螞蟻咬傷種子。

下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

從植物的角度來介紹螞蟻這一特殊的“種子傳播員”，有種反客為主的意味，新穎而有趣。

文章主體部分先后使用多個(gè)問句，既能引人思考，又可以引起下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而有邏輯。

螞蟻的垃圾堆成了種子的“地下安全室”和一粒種子被螞蟻當(dāng)成一只“蟲子”，都用到了打比方的手法。

為了說明種子便于被搬出蟻巢，詳細(xì)介紹了紫堇屬等不同種子的精巧構(gòu)造，舉例翔實(shí)，研究細(xì)致。

與鳥類“傳播員”不同，螞蟻是如何進(jìn)行種子傳播的？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（三）、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

誤會(huì)柳青

那是落雪季節(jié)，我在一次考察旅行中，到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是在后方。當(dāng)我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政治委員談畢話，已是黃昏。天氣很冷，我想吃一點(diǎn)東西，就跑到一家小飯鋪里。

在那里，我和他初次相遇。

他年約二十四五歲，瘦長的臉上長著一張長嘴巴。不單嘴巴長，而且似乎很多嘴，能同各種的人談各樣的話。看他那憔悴的容顏，一身灰布棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休養(yǎng)員。

坐在飯鋪小炕凳時(shí)，我咒罵這令人生厭的雪天。山頭上、街道上、院子里……到處是白茫茫的。“好同志，就這天氣，前方一樣要打！”那個(gè)長嘴巴漠然地說著。

他開始問我“貴姓”和“哪一部分”一類的見面話。我看他的樣子，并不懂我說的“部分”。因?yàn)樵谶@個(gè)偌大的戰(zhàn)爭中，“部分”實(shí)在多極了。不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，他很高興和我談。

“很辛苦吧，嘿嘿……”當(dāng)他知道我長足旅行時(shí)，他不甚健康的臉和善地笑著。

開始籌飯時(shí)，我遞給他一支煙，他謙遜地接受了。吸著煙，我們漸漸談得很親熱，仿佛老友相遇。“你哪部分的，同志”我問。

“一一五師！”他說。

“一一五師哪部分”我接著問。

“聽說現(xiàn)在歸陳支隊(duì)了?！彼次业哪?，吸了兩口煙。“那么，”我說，“你是掛了彩在這里休養(yǎng)的?！?/p>

“對(duì)！”他點(diǎn)頭說，“快好了，個(gè)把月工夫就回前方去。”

一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽到一個(gè)有趣的故事。

但是他等待的兩碗水餃，這時(shí)端來了。他扔掉煙頭子，就將一碗擺到我這邊來，示意我吃。我堅(jiān)持不擾他。他也就安然地吃起來。他身體很虛弱，吃著吃著就滿頭汗珠。他用手揩一揩額頭，擦一擦眼窩，向我解釋著：他開刀才十多天。大腿上子彈是取出去了，可身體還沒復(fù)原。他想多吃點(diǎn)好東西，早點(diǎn)好了就回部隊(duì)去。

吃過飯，他就比山說水地回答我怎樣掛彩的問題。

那是一九三八年九月十四日。他們一營人在薛公嶺截?fù)羧毡酒?。薛公嶺是座亂石山，汽車路一轉(zhuǎn)一彎、一上一下地盤著這座山。這一回，日本汽車要從東邊到西邊去。

“這兒，你看！”他用食指在桌上畫著，“這邊一道溝，這邊又一道溝，汽車路就在這中間通過。我們占領(lǐng)了這兩道溝旁邊的這個(gè)山頭，這個(gè)山頭……日本汽車過來了，這邊溝里就打；往這邊沖，這邊也打；往山頭上沖，山頭也打。這樣，他們就上了我們的擺布……”他停了，緩了一口氣說，“這回搞到的東西可多啦，槍呀，炮呀，白米呀……”

“那么，你是怎么掛的彩呢”我問，忍不住笑。

“你不要忙??！”他改變了坐姿說，“戰(zhàn)斗快解決時(shí)，我聽見梁里有人呻吟，原來是一個(gè)同志掛了彩。我就背他往上走。猛然覺得大腿上一痛，血就淌出來了……”

“血就淌出來了”“個(gè)把月工夫就回前方去”“就這天氣，前方一樣要打”……我?guī)缀醢阉脑挾荚谀X子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他。

“你參加八路軍幾年了”

“四年了?！彼f。

“四年了！你是不是……”我考慮著詞句地問，“你是一個(gè)黨員，是不是”看他的眼色，他見怪我了。

“不是……”他遲疑了一下回答。

我覺得空氣很不自然，想找別的話頭來改換一下。“陳支隊(duì)里有多少人呢”我問?！霸垡膊粫缘?。咱下火線多時(shí)了?！?/p>

他簡單地說了這一句，看了看我的臉。這樣，空氣依然是不愉快的。

我自認(rèn)我的態(tài)度是無邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知道得更多更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么心事。當(dāng)我用八路軍生活很苦一類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話來，說著一些同起初顯然矛盾的話。

“八路軍太苦，真不想干了……”說話完全沒有講他掛彩時(shí)的莊重。

一會(huì)兒，我要的面條也端來了。他看了看天色說：“天黑了。你吃飯，我要回去了。院部還要查房哩?！彼哆^餃子錢就走了。

當(dāng)我正要起身回住室時(shí)，一道電光直向飯鎖的門，接著進(jìn)來一群人。我看他們一共五個(gè)人：一個(gè)拿電筒的，好像是頭目；兩個(gè)背步槍的；還有兩個(gè)徒手，其中一個(gè)就是長嘴巴。他這時(shí)做出兇狠的樣子，長嘴巴更長了。

拿電筒的將電光在屋里兜了一圈，問長嘴巴：“在哪里在這里”

“就這個(gè)！”他兩只眼睛死盯著我回答。

我是有根有底的——哪里來哪里去，辦什么事，帶護(hù)照……可沒辦法，那個(gè)長嘴巴又多嘴起來了，好像我們結(jié)了冤仇一樣。

“帶護(hù)照不干正經(jīng)事的可多啦！”他那長嘴巴很快地煽動(dòng)著。拿電筒的很穩(wěn)健，用命令式的口氣說：

“既然你講認(rèn)識(shí)我們的政治委員，就麻煩你踏踏雪，跟我們?nèi)ピ翰恳惶税?！?/p>

我們拔著雪花，踏進(jìn)院部門檻時(shí)，那天同我談了一下午的政治委員就從桌前站起來，驚奇地叫著：“啊——捉了這樣一個(gè)漢奸！”

“哈哈……”他和我的笑聲重疊著。

政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)員報(bào)告街上有個(gè)人，可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓住不可?！皼]關(guān)系?！蔽乙恢蔽⑿χ械竭@誤會(huì)很使我愉快。

不久，我要辭別了。當(dāng)我轉(zhuǎn)到門口大院子時(shí)，后邊雪上有些微小動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)長嘴巴不聲不響地趕上來了。我聽見他說話的聲音——很小聲的抱歉音調(diào)。他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找尋著我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜間，我只感到他的手才是溫暖的——不，是我的心感到他的心是溫暖的！

一九三八年

（有刪改）

下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．我來后方考察旅行的目的是寫點(diǎn)文章，因此我對(duì)長嘴巴掛彩的故事饒有興趣。B．吃飯時(shí)滿頭汗珠、講故事時(shí)緩了口氣，表明長嘴巴傷情不輕，身體依然虛弱。C．面對(duì)我的不斷追問，長嘴巴說起反話來，這表明他開始對(duì)我的身份產(chǎn)生懷疑。D．這次誤會(huì)讓我看到了后方戰(zhàn)士的斗爭風(fēng)貌，給了我別樣體驗(yàn)，因此心生愉快。

在接觸過程中，長嘴巴對(duì)我的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（6分）

請(qǐng)談?wù)勑≌f是如何圍繞“誤會(huì)”把故事講得曲折生動(dòng)的。（6分）

二、古代詩文閱讀讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太宗初即位，中書令房玄齡奏言：“秦府舊左右未得官者，并怨東．宮．及齊府左右處分之先己?！碧谠唬骸肮欧Q至公者，

蓋謂平恕無私。丹朱、商均，子也，而堯、舜廢之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公誅之。故知君人者，以天下為公，無私于物。朕與公等衣食出于百姓，此則人力已奉于上，而上恩未被于下，今所以擇賢才者，蓋為求安百姓也。用人但問堪否，豈以新故異情？才若不堪，亦豈以舊人而先用？今不論其能不能，而直言其嗟怨，豈是至公之道耶？”

貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“朕比見隋代遺老，咸稱高颎善為相者，遂觀其本傳，可謂公平正直，尤識(shí)治體，隋室安危，系其存沒。煬帝無道，枉見．誅夷，何嘗不想見此人，廢書欽嘆！又漢、魏已來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表．廢廖立、李嚴(yán)于南中。立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱：‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？卿等若慕宰相之賢者，則榮名高位，可以長守?！毙g對(duì)曰：“臣聞理國要道在于公平正直今圣慮所尚誠足以極政教之源盡至公之要囊括區(qū)宇化成天下”

刑部尚書張亮坐．謀反下獄，百官多言亮當(dāng)誅，惟殿中少監(jiān)李道裕奏亮反形未具，明其無罪。太宗既盛怒，竟殺亮。俄而刑

部侍郎有闕，令宰相妙擇其人，累奏不可。太宗曰：“吾已得其人矣，往者李道裕議張亮云‘反形未具’，可謂公平矣。當(dāng)時(shí)雖不用其言，至今追悔。”遂授道裕刑部侍郎。

（節(jié)選自《貞觀政要·公平第十六篇》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚誠足/以極政教之/源盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下/B．臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚/誠足以極政教之/源盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下/C．臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚誠足/以極政教之源/盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下/D．臣聞理國要道/在于公平正直/今圣慮所尚/誠足以極政教之源/盡至公之要/囊括區(qū)宇/化成天下/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．東宮，常指太子所居之宮，文中的“東宮”與《陳情表》中“當(dāng)侍?hào)|宮”的“東宮”均代指太子。B．見在古文中常表被動(dòng)，文中“枉見誅夷”與《孔雀東南飛》中“君既若見錄”的“見”含義相同。C．表在文中指上表，與《念奴嬌·過洞庭》中的“表里俱澄澈”的“表”含義不同。

D．坐在文中指犯了某種罪，與《蜀道難》中“以手撫膺坐長嘆”的“坐”含義不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

唐太宗面對(duì)房玄齡關(guān)于秦府舊部下未得官職而埋怨的上奏，舉了堯廢丹朱、舜廢商均之事來說明君主要以天下為公、不存偏私之心。

唐太宗認(rèn)為用人要看是否有能力，而不能看關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，如果只因舊部下有怨言，不看能力就加以委任，是不公平的。

唐太宗借廖立、李嚴(yán)兩人因諸葛亮去世而傷心病亡的故事，強(qiáng)調(diào)做官要堅(jiān)守公平正直的品格，這樣才能富有人格魅

力，受人尊敬。

唐太宗雖然當(dāng)時(shí)沒有采納李道裕關(guān)于張亮謀反證據(jù)不足的上奏，卻看到了李道裕對(duì)公平正直的堅(jiān)守，后來任命其為刑部侍郎。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①卿等若慕宰相之賢者，則榮名高位，可以長守。

②俄而刑部侍郎有闕，令宰相妙擇其人，累奏不可。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

遣悶楊萬里

江樹深春色，村雞薄晚聲。雨添青笠重，人減畫船輕。遣悶惟須睡，哦詩只強(qiáng)成。獨(dú)判連日雨，卻惜半朝晴。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

首聯(lián)點(diǎn)明了詩人所處環(huán)境，是在暮春傍喚時(shí)分樹茂萌濃、雞鳴陣陣的鄉(xiāng)村。

頷聯(lián)巧用對(duì)比手法：“添與減”“重與輕”形成兩組極大的反差，耐人尋味。

詩人認(rèn)為睡覺是排遣愁悶的唯一方法，現(xiàn)在的情形之下是不能寫出詩句的。

尾聯(lián)兩句呼應(yīng)頷聯(lián)，詩人期望著雨過天晴、哪怕只有半日也非常值得珍惜。

詩歌題目為“遣悶”、請(qǐng)簡要分析詩人“悶”產(chǎn)生的原因。（6分）

（三）、名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

《登高》中，兩句從空間角度描繪出一幅壯闊、蕭索的夔州秋景圖，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感愴。

《短歌行》中詩人用設(shè)問的手法回答如何排遣胸中的憂愁的句子是：？。

李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的，兩句，寫夢(mèng)中山路曲折，主人公流連忘返，不知不覺間天色已晚。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

這是延續(xù)兩百年的蘇州虎丘的戲曲大會(huì)，大會(huì)上所唱的曲子多是以昆曲劇目中的段落為主。根據(jù)明代文人的記載，每年中秋那天，蘇州城，人們浩浩蕩蕩地來到虎丘，外地唱曲家也。先是萬眾齊唱，比出優(yōu)勝者數(shù)十人，再唱再比，優(yōu)勝者漸次減少，最后在一片寧靜中一位水平最高的演唱者登場，“聲出如絲，穿云裂石，聽者心血為枯，不敢擊節(jié)，惟有點(diǎn)頭”。（張岱《陶庵夢(mèng)憶》）清代李漁也記述過這種曲會(huì)，說賽曲過程中萬眾極其投入，聲聲喝彩把演唱者的情緒烘托得萬分高漲：“一贊一回好，一字一聲血，幾令善歌人，唱?dú)⒒⑶鹪?。”（李漁《虎丘千人石上聽曲》）在這種曲會(huì)中也演戲，但主要是唱曲，可見當(dāng)時(shí)吳地全民對(duì)于昆曲劇目的熟悉程度。所謂全民，按張岱的記載包括“土著流寓、士

夫眷屬、女樂聲伎、曲中名伎戲婆、民間少婦好女、崽子孌童，及游冶惡少、清客幫閑、奚僮走空之輩”，他們不僅是昆曲演唱的鑒賞者，而且也是昆曲演唱的投入者。一切沒有在虎丘山曲會(huì)上亮過相的演員很難在昆曲界取得地位?？傊?，這種普及到社會(huì)每個(gè)角落的全民性活動(dòng)又是當(dāng)時(shí)昆劇藝術(shù)的最高評(píng)判場所。般的全民性癡迷形成了昆曲藝術(shù)生存的濃烈氛圍，中國戲曲史上沒有另一種戲曲唱腔范型具有過如此深廣的社會(huì)滲透力。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（6分）

文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)加以修改。（2分）

文中畫波浪線的句子使用了通感、比喻和夸張的修辭手法，請(qǐng)?zhí)暨x其中兩種修辭結(jié)合材料簡要分析其表述效果。（2分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。

折崗場一般在村邊，一家一家的麥子拉到麥場堆成一座又一座“小山”。那幾日，打麥的機(jī)器晝夜轟鳴，麥穗被吞入機(jī)器時(shí)有刺耳的聲音傳來。脫掉皮的麥粒落在機(jī)器下面，皮被吹向一旁。麥稈經(jīng)過壓縮被擠成扁扁的，沒有了鋒芒。

打麥場是兒童的樂園。城市里有游樂場，但對(duì)于鄉(xiāng)村里長大的孩子，游樂場是遙遠(yuǎn)的未知。女孩子矜持一些，十多歲的男孩子在麥秸堆里蹦高高或者“藏貓貓”、一瘋．就是半天。每當(dāng)聽到《聽媽媽講那過去的事情》這首歌，我就想起曾經(jīng)的打麥場。秋天打谷子時(shí)雖有谷堆，但那時(shí)天氣已涼，秋蟲聲聲中，各家打完了谷子都趕緊回家了，遠(yuǎn)不如夏日的打麥場熱鬧。當(dāng)熱

辣辣的太陽隱下山去，當(dāng)晚風(fēng)吹涼的夜色伴隨樹木的黑影來臨，這時(shí)才是忙碌了一天的人們最好的休閑時(shí)間。

“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲。我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”這幅場景我是熟悉的；又是陌生的。熟悉的是，我曾經(jīng)在這樣的場景中翻過跟斗，打過滾；陌生的是，熟悉的場景并沒有歌聲中的恬靜，大家都在勞作。

下列句子中的“瘋”與文中加點(diǎn)的“瘋”，意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.我并不曾瘋，他們偏要說我是瘋子。

B.他們大概拿我當(dāng)個(gè)半瘋子，我也就裝瘋，和他們亂扯。C.雨后，這些棉花瘋長，很多都有一人多高。

D.上班時(shí)間和員工一起唱歌跳舞，像我這樣瘋的老板是不多的。

文學(xué)作品中引號(hào)的作用很豐富。文中第一段、第二段使用了兩次引號(hào)，請(qǐng)分別分析這兩處引號(hào)的作用及所引內(nèi)容的含義。（3分）

文中第三段引用了《聽媽媽講那過去的事情》的歌詞，有什么表述效果？（4分）

四、寫作（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近三年來“規(guī)矩”一詞經(jīng)常出現(xiàn)在諸多媒體，進(jìn)入為官者的思想意識(shí)中，成為他們行動(dòng)的導(dǎo)向。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律，這樣才有戰(zhàn)斗力；社會(huì)需要合理的道德行為規(guī)范，這樣它才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另一方面，陳規(guī)陋習(xí)又會(huì)成為社會(huì)發(fā)展的阻力，而新思想、新科學(xué)的產(chǎn)生正是建立在打破這些過時(shí)的規(guī)矩的基礎(chǔ)上的。

規(guī)矩?zé)o時(shí)無刻參與著我們的生活，它是社會(huì)生活中一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。你對(duì)“規(guī)矩”有什么樣的認(rèn)識(shí)或體會(huì)呢？請(qǐng)以“規(guī)矩”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)

題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.C2.B3.A

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“內(nèi)容也越來越庸俗”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“經(jīng)過近二十年的發(fā)展……讓專業(yè)性很強(qiáng)的傳統(tǒng)文

化知識(shí)變得通俗易懂，拉近了當(dāng)代觀眾與傳統(tǒng)文化的距離”可知，是“讓專業(yè)性很強(qiáng)的傳統(tǒng)

文化知識(shí)變得通俗易懂”，選項(xiàng)“越來越庸俗”曲解文意。

故選C。

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

B.“意在呼吁青少年要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“傳統(tǒng)文化是個(gè)富礦，其中的琴棋書

畫、詩詞歌賦、曲藝舞蹈、手工技藝，都可以成為文化類節(jié)目的選題、來源”可知，說

“傳統(tǒng)文化是個(gè)富礦”，并不是在呼吁青少年要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而是針對(duì)文化類節(jié)目選題來

說的。選項(xiàng)“呼吁青少年要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”脫離語境。

故選B。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“不如文博考古等具有較強(qiáng)專業(yè)性內(nèi)容的文化類節(jié)目強(qiáng)”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“早期的文化類

節(jié)目以漢字讀寫、謎語成語競猜、詩詞歌賦比賽為主，主要提供通識(shí)性文化知識(shí)”“最令人

意外的是，文博考古類節(jié)目尤其是考古遺址類節(jié)目的走紅……大大增強(qiáng)了年輕觀眾對(duì)中華文

明的認(rèn)同感和歸屬感”可知，原文并沒有比較二者的教育功能的強(qiáng)弱。選項(xiàng)“不如……文化

類節(jié)目強(qiáng)”無中生有。

C.“2.0時(shí)代的文化類節(jié)目……是典型的國潮節(jié)目”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“因此有不少論者將

2.0時(shí)代之后的文化類節(jié)目稱為國潮節(jié)目或新國潮節(jié)目”可知，原文是說“有不少論者將

2.0時(shí)代之后的文化類節(jié)目稱為國潮節(jié)目或新國潮節(jié)目”，選項(xiàng)“……是典型的國潮節(jié)目”

曲解文意。

D.“如果不懂創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化就會(huì)逐漸消失”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“文化類節(jié)目不斷迭代升級(jí)，

喚醒了人們對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的記憶，激活了現(xiàn)代人旺盛的文化需求，同時(shí)也開辟了中

1

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華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的新路徑”可知，原文是說“開辟了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的新路徑”，選項(xiàng)“如果……就……”太過絕對(duì)。

故選A。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

4.D5.C

6.①螞蟻個(gè)體雖然小，但它們會(huì)凝聚一個(gè)螞蟻家族的力量，將種子運(yùn)輸?shù)竭h(yuǎn)處。②首先被種

子的營養(yǎng)豐富且散發(fā)著誘人的昆蟲血淋巴氣味的油脂體吸引。③然后咬住油脂體，將種子搬

運(yùn)回蟻巢。④啃光油脂體后將種子搬出蟻巢，丟到垃圾堆，螞蟻的垃圾堆肥力充足，為種子

提供營養(yǎng)，而種子等待時(shí)機(jī)，適時(shí)萌發(fā)，茁壯生長。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“鳥類能將種子傳播得較遠(yuǎn)，傳播成功率最高，所以……”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“在風(fēng)、水、

動(dòng)物等幾種傳播媒介中，動(dòng)物的傳播成功率是最高的”“而動(dòng)物中最主要的‘傳播員’為鳥

類，因?yàn)樗鼈兡茱w，可將種子傳播得較遠(yuǎn)，所以，很多植物都傾向與它們建立合作關(guān)系”可

知，原文是“動(dòng)物的傳播成功率是最高的”，選項(xiàng)“鳥類……傳播成功率最高”于文無據(jù)；

原文是“動(dòng)物中最主要的‘傳播員’為鳥類”，不是“自然界”，選項(xiàng)“所以……成了自然

界最主要的‘傳播員’曲解文意，而且因果關(guān)系失當(dāng)。

B.“這些”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“油脂體為蟻播種子所獨(dú)有，它的作用不只是螞蟻的勞動(dòng)報(bào)酬，

還可用作螞蟻搬運(yùn)種子的重要結(jié)構(gòu)”可知，吸引螞蟻來傳播種子的只有油脂體。選項(xiàng)“這些”

擴(kuò)大范圍。

C.“螞蟻雖然視力較差，但味覺靈敏”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“但是大部分螞蟻的視力較差”“螞

蟻的嗅覺非常靈敏”可知，原文是說大部分螞蟻視力較差，螞蟻的嗅覺靈敏。選項(xiàng)“螞蟻……

較差”擴(kuò)大范圍，“味覺靈敏”于文無據(jù)。

故選D。

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。

C.“都用到了打比方的手法”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“由于視力的原因，一粒種子也自始至終被螞

蟻當(dāng)成了一只‘蟲子’”可知，這里不是打比方。

故選C。

2

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本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

結(jié)合原文“它們是社會(huì)性生活群體，一個(gè)螞蟻家族凝聚起來的力量，可使比其大數(shù)十倍的動(dòng)

物都聞風(fēng)喪膽”可知，螞蟻個(gè)體雖然小，但它們會(huì)凝聚一個(gè)螞蟻家族的力量，將種子運(yùn)輸?shù)?/p>

遠(yuǎn)處。

結(jié)合原文“許多植物針對(duì)螞蟻專門產(chǎn)生出了極富特色的種子，它們通常數(shù)量較多，個(gè)體較小，

且會(huì)在臍部附近形成一至兩坨（或片）肉質(zhì)的油脂體……靠它吸引螞蟻來傳播種子”可知，

首先被種子的營養(yǎng)豐富且散發(fā)著誘人的昆蟲血淋巴氣味的油脂體吸引。

結(jié)合原文“為了保護(hù)種子不受損傷，蟻播種子的種皮通常較為光滑，蟻顎不易咬住，而油脂

體則可輕易被螞蟻咬住，從而順利實(shí)現(xiàn)搬運(yùn)”可知，然后咬住油脂體，將種子搬運(yùn)回蟻巢。

結(jié)合原文“于是被啃完油脂體后的種子自然也被螞蟻當(dāng)作垃圾丟出了巢穴”“在螞蟻的垃

圾堆中，除了種子，還有其他的垃圾……在陽光雨露的滋養(yǎng)下茁壯生長”可知，啃光油脂體

后將種子搬出蟻巢，丟到垃圾堆，螞蟻的垃圾堆肥力充足，為種子提供營養(yǎng)，而種子等待時(shí)

機(jī)，適時(shí)萌發(fā)，茁壯生長。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

7.C（3分）

8.①長嘴巴與“我”初遇主動(dòng)寒暄，但態(tài)度漠然（不在意）；②他得知“我”出身地

后，逐漸親熱起來，答問也直率；③“我”問他是否黨員，引起他的警覺；④“我”接連的

探問，更加重了他的懷疑和猜測；⑤他仇視漢奸，因此向有關(guān)部門告發(fā)抓捕“我”；⑥誤會(huì)

消除后，主動(dòng)找“我”道歉，握手言歡。（每點(diǎn)1分，共6分）

9.①小說以第一人稱視角的“看”和“想”來推展故事，因所知有限，致使長嘴巴對(duì)

“我”產(chǎn)生了誤會(huì)；②“我”遲遲未察覺突變，還不停探問，以致誤會(huì)不斷加深，這種延緩

讓情節(jié)更具戲劇性；③誤會(huì)最終靠政治委員作證才得以消除，與小說開頭的伏筆形成照應(yīng)，

故事曲折完整。（每點(diǎn)2分，共6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文。完成下面小題。

10．D

3

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11．B

12．C

13．①你們?nèi)绻軌蛳褙┫噙@樣賢良的話，那么榮耀的名聲和尊崇的地位就能夠長久保

有了。

②不久，刑部侍郎空缺，唐太宗下令宰相精心選擇稱職的人選，可宰相多次推薦的人選

唐太宗都沒有同意。

14．①高颎有宰相之才，得到隋朝老臣的稱贊；

②一個(gè)人支撐著隋朝安危，可惜被隋煬帝誅殺。

10．

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：我聽說治理國家的關(guān)鍵，在于公平正直，如今圣上推崇的治國原則，確實(shí)體現(xiàn)了

政教的根本，極盡至公的要義，可以用來囊括宇內(nèi)，教化天下。

“所尚”，所字結(jié)構(gòu)，意思是“推崇的治國原則”，其后斷句，排除AC；

“政教”修飾“源”，“之”助詞，“的”的意思，偏正結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除B。

故選D。

11．

本題考查理解古代文化常識(shí)和文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.“‘見’含義相同”錯(cuò)誤，含義不同。“枉見誅夷”中的“見”表被動(dòng)；“君既若見

錄”的“見”，用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣。句意：卻被冤屈誅殺了。/既然承蒙你這

樣的記著我。

C.上表；與“里”相對(duì)。句意：他曾經(jīng)上表把廖立、李嚴(yán)罷官放逐到南中。/水面上下

一片明亮澄澈。

D.犯了……罪；徒，空。句意：刑部尚書張亮因謀反罪被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。/用手撫胸驚恐不

已徒長吁短嘆。

故選B。

12．

本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

C.“唐太宗借廖立、李嚴(yán)兩人因諸葛亮去世而傷心病亡的故事”錯(cuò)誤。由原文“立聞亮

卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死”可知，后來廖立聽到諸葛亮逝世，哭著

4

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說：‘我們大概要亡國了！’李嚴(yán)聽到諸葛亮逝世，也發(fā)病而死。由此可知，因諸葛亮去世

而傷心病亡的是“李嚴(yán)”，廖立沒有傷心病亡。

故選C。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

①你們?nèi)绻軌蛳褙┫噙@樣賢良的話，那么榮耀的名聲和尊崇的地位就能夠長久保有了。

②不久，刑部侍郎空缺，唐太宗下令宰相精心選擇稱職的人選，可宰相多次推薦的人選

唐太宗都沒有同意。

①“卿等”，你們；“高位”，尊崇的地位；“長守”，長久保有。

②“俄而”，不久；“闕”，空缺；“妙”，精心；“累”，多次。

參考譯文：

唐太宗剛即位時(shí)，中書令房玄齡上奏說：“秦王府的老部下沒有做上官的，他們都埋怨

陛下，說前太子宮和齊王府的部下都比他們?cè)缦劝才帕斯俾殹！碧谡f：“古時(shí)候所謂的大

公無私，是指寬容公正而無私心。丹朱、商均是堯、舜的兒子，而堯、舜卻廢黜了他們，管

叔、蔡叔是周公的兄弟，而周公卻把他們殺掉。由此可知，作為治理百姓的君主，要以天下

為公，不存偏私之心。我們的衣食都出自百姓，這就是說，百姓的人力已奉獻(xiàn)給了朝廷，而

我們的恩澤卻沒有遍及民間，如今朝廷之所以要選擇賢才，就是要安撫百姓。用人只問是否

有能力勝任，怎能因親疏、新舊關(guān)系而區(qū)別對(duì)待呢？如果才能不堪勝任，怎能因?yàn)槭桥f的下

屬而先任用？如今你們不談?wù)撍麄兡懿荒軇偃?，而只說他們有怨言，這難道是至公之道嗎？”

貞觀二年，唐太宗對(duì)房玄齡等人說：“我近來見到隋代的舊臣遺老，他們都稱贊高颎是

做宰相的人才，于是我就去翻閱他的本傳，此人真可說是公平正直，尤其了解治國之道，隋

室的安危，跟他的生死關(guān)系密切?？上в龅剿鍩圻@樣的無道昏君，卻被冤屈誅殺了，我何

嘗不想見到這樣的人呢？就連讀書時(shí)也時(shí)常放下書嗟嘆！諸葛亮做丞相，也非常公平正直，

他曾經(jīng)上表把廖立、李嚴(yán)罷官放逐到南中。后來廖立聽到諸葛亮逝世，哭著說：‘我們大概

要亡國了！’李嚴(yán)聽到諸葛亮逝世，也發(fā)病而死。所以陳壽稱：‘諸葛亮執(zhí)政，開誠心，布

公道，盡忠國家，在當(dāng)時(shí)做了不少有益于國家的事，雖是仇人，該賞的也必須獎(jiǎng)賞，對(duì)違犯

法紀(jì)玩忽職守的人，雖是最親近的人也必須懲罰?！銈冸y道不仰慕學(xué)習(xí)他們嗎？你們?nèi)绻?/p>

能夠像丞相這樣賢良的話，那么榮耀的名聲和尊崇的地位就能夠長久保有了。”房玄齡對(duì)答

道：“我聽說治理國家的關(guān)鍵，在于公平正直，如今圣上推崇的治國原則，確實(shí)體現(xiàn)了政教

的根本，極盡至公的要義，可以用來囊括宇內(nèi)，教化天下?！?/p>

刑部尚書張亮因謀反罪被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，百官中許多人都說張亮應(yīng)該殺頭，只有殿中少監(jiān)李

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道裕上奏說張亮謀反的證據(jù)不足，應(yīng)赦免其無罪。但唐太宗當(dāng)時(shí)正處在盛怒之下，最終把張

亮給殺掉了。不久，刑部侍郎空缺，唐太宗下令宰相精心選擇稱職的人選，可宰相多次推薦

的人選唐太宗都沒有同意。太宗說：“我已找到合適的人了，先前李道裕在擬議處置張亮的

辦法時(shí)說‘他謀反證據(jù)不足’，可見此人很公平。我當(dāng)時(shí)沒有采用他的意見，至今仍追悔莫

及?！?/p>

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

14.C

15.①暮春時(shí)節(jié)，傍晚雞鳴，這些都易引發(fā)人思鄉(xiāng)之情，而宦游在外，不得歸家，所

以郁悶。

②連日陰雨，心情煩悶。

③無人陪伴，孤寂無