20222023學(xué)年山東省棗莊市滕州市荊河街道滕南中學(xué)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年山東省棗莊市滕州市荊河街道滕南中學(xué)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（解析）2022-2023學(xué)年山東省棗莊市滕州市荊河街道滕南中學(xué)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第I卷（選擇題）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共3小題，共6.0分）

1.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

北京冬奧會(huì)是一場(chǎng)文明的盛會(huì)。中華文化和冰雪元素______，中華文明與奧運(yùn)精神和合共生，______了中華民族雍容大度、開(kāi)放包容的特質(zhì)稟賦和文化基因，______了新時(shí)代中國(guó)可信、可愛(ài)、可敬的形象，北京冬奧會(huì)成為了“一屆真正______的冬奧會(huì)”。

A.交相輝映彰顯演繹空前絕后B.相得益彰凸顯演繹無(wú)與倫比

C.交相輝映彰顯詮釋無(wú)與倫比D.相得益彰凸顯詮釋空前絕后

2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，卻讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。

B.歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。

C.通過(guò)改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。

D.柳州山清水秀，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個(gè)讓人流連忘返的好地方。

3.下面有關(guān)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》是魯迅先生寫(xiě)的一部散文集，原題《舊事重提》，收錄了十篇回憶性散文，課本上選取了《五猖會(huì)》作為我們的導(dǎo)讀篇目。

B.《植樹(shù)的牧羊人》是法國(guó)作家讓喬諾，《走一步，再走一步》的是美國(guó)作家莫頓亨特，兩文都按照一定的時(shí)間順序敘述故事。

C.《皇帝的新裝》和《女?huà)z造人》兩部童話作品，雖然來(lái)自不同的歷史時(shí)期、不同的國(guó)家，但都富于想象力，引人遐思。

D.《獵人筆記》是俄國(guó)作家屠格涅夫的成名作。他以自己行獵漫游的所見(jiàn)所聞為線索，串起25篇各自獨(dú)立的小說(shuō)，這些小說(shuō)廣泛而真實(shí)地展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國(guó)外省城鄉(xiāng)的社會(huì)生活。

第II卷（非選擇題）

二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共12.0分）

4.默寫(xiě)填上空。

(1)子夏曰：“______，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)子張》）

(2)夜發(fā)清溪向三峽，______。（《峨眉山月歌》）

(3)一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，______，______，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（《紀(jì)念白求恩》）

(4)______，險(xiǎn)躁則不能治性。（《誡子書(shū)》）

(5)______，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。（《天上的街市》）

(6)自然界中，風(fēng)雨關(guān)情，草木動(dòng)情，四時(shí)之景致，總會(huì)牽動(dòng)文人墨客的情思?！兑褂昙谋薄分欣钌屉[將思?xì)w不得歸的羈旅之愁融入凄涼蕭瑟的景色之中的名句是______，______；陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中用______，______一句，將窗外肆虐的風(fēng)雨編入夢(mèng)境，抒發(fā)感人至深的報(bào)國(guó)之志；而劉禹錫則在《秋詞（其一）》中一反常態(tài)，不寫(xiě)悲秋而寫(xiě)愛(ài)秋，發(fā)出了______，______的感慨。

三、名著閱讀（本大題共1小題，共13.0分）

5.閱讀名著《西游記》選段，完成讀書(shū)交流會(huì)。

第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇

那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰(shuí)是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子

？”行者佯問(wèn)道：“令郎是誰(shuí)？”羅剎道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒(méi)處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯繞你！”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來(lái)不察理，錯(cuò)怪了老孫。你令郎因是捉了，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)煛Ｋ缃瘳F(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理！”羅剎道：“你這個(gè)巧嘴的潑猴！我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時(shí)能見(jiàn)一面？”行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我過(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”

第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇

土地道：“大圣！趁此女深知息火之法，斷絕火根，還他扇子，小神居此茍安，拯救這方生民，求些血食，誠(chéng)為恩便?！毙姓叩溃骸拔耶?dāng)時(shí)問(wèn)著鄉(xiāng)人說(shuō)：‘這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發(fā)。’如何治得除根？”羅剃道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠(yuǎn)再不發(fā)了?！?/p>

行者聞言，執(zhí)扇子，使盡筋力，望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。果然是寶貝：有火處下雨，無(wú)火處天晴。他師徒們立在這無(wú)火處，不遭雨濕。坐了一夜，次早才收拾馬匹、行李，把扇子還了羅剃。又道：“老孫若不與你，恐人說(shuō)我言而無(wú)信。你將扇子回山，再休生事?？茨愕昧巳松眇埬闳チT！”

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫(xiě)了一紙貶書(shū)，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄

！”行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑?shū)摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥農(nóng)的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。

大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”唐僧道：“我是個(gè)好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。

你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。畢竟不知此去反復(fù)何如，且聽(tīng)下回分解。

(1)

①______（朝代）的______所著的《西游記》，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

②全書(shū)故事引人入勝，前七回主要講了______的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)。

③取經(jīng)路上的故事情節(jié)曲折。扣人心弦，其中大鬧天宮、車遲國(guó)斗法、______、女兒國(guó)遇難等故事尤為精彩。

(2)

①片段一中，羅剎女為何不肯借扇給孫悟空？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)之前的情節(jié)與同學(xué)們交流。

②片段三中，唐僧為何要與悟空斷絕師徒關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)之前的情節(jié)與同學(xué)們交流。

(3)

在讀書(shū)交流會(huì)中，各位同學(xué)以小組為單位，點(diǎn)評(píng)取經(jīng)路上師徒四人的人物形象。請(qǐng)結(jié)合選文的三個(gè)片段，賞析孫悟空的人物形象。

(4)

你的同桌小崢正在為《西游記》篇幅長(zhǎng)讀起來(lái)很費(fèi)時(shí)發(fā)愁，請(qǐng)你結(jié)合《西游記》這部作品的具體內(nèi)容，教教小崢如何處理精讀和跳讀的關(guān)系。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共11.0分）

6.閱讀下面的選文，完成下面小題。

《皇帝的新裝》選段

①許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園———除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”

②……

③“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他有沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。

④那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)兒，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)，問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，可是他仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有什么東西可看。

⑤“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)這一點(diǎn)。這

一

點(diǎn)

決不能讓任何人知道

。難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。”

⑥“哎，您一點(diǎn)兒意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。

⑦?！?/p>

⑧……

⑨這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。

⑩“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。

“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。

“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服??！”

“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。。

(1)選文第①段使用了哪種修辭手法，有何表述效果？

(2)選文中“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么？

(3)從人物形象描寫(xiě)的角度賞析下列句子。

①“哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意?！?/p>

②他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

(4)童話的結(jié)局是讓一個(gè)孩子說(shuō)出了真相，這樣安排有何用意？

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共16.0分）

7.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔侍其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)將嚙其喉犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過(guò)遁逸耳；陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶！

（1）請(qǐng)給下列句子劃分停頓。（劃兩處）

則二狼伺其未覺(jué)將嚙其喉犬阻之不使前也。

(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①目似瞑，意暇甚______

②狼亦黠矣______

③與家犬雜畜______④聞雞犬嗚嗚作怒聲______

(2)下列加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是______

A.樂(lè)亦在其中矣亦與犬相安

B.再就枕將寐乃悟前狼假寐

C.乃偽睡以俟靜以修身

D.乃殺而取其革乃悟前狼假寐

(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①屠大窘，恐前后受其敵。

②獸不足道，此人何取而自貽患耶！

(4)兩文對(duì)狼形象的塑造，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了漢文化對(duì)狼的態(tài)度。文講述了一個(gè)屠戶回家途中遇狼、懼狼、御狼，最后殺狼的故事，說(shuō)明了______的道理；則指出狼最可怕之處在于“______，______“（用原文回答）。

六、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）

8.古詩(shī)賞析

閱讀譚嗣同的《潼關(guān)》，完成小題。

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（1）第二句詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)空曠遼遠(yuǎn)的境界，請(qǐng)你展開(kāi)想象進(jìn)行描寫(xiě)。

（2）大河“猶嫌束”、群山“不解平”表述了詩(shī)人怎樣的豪情？請(qǐng)結(jié)合譚嗣同的經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析。

七、作文（本大題共1小題，共50.0分）

9.以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定立意，不少于600字。

要求：

①書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字；

②敘事思路清晰，中心突出；

③可以適當(dāng)議論，敘議結(jié)合；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

八、其他（本大題共1小題，共8.0分）

10.閱讀下面的文段，完成下面小題。

在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳peng。從前一天晚上起，就沒(méi)有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tān塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景，如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭。

(1)請(qǐng)給文中的加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

帳peng______

干涸______

tān塌______

縫隙______

(2)文段中劃______的詞語(yǔ)“廢棄”在句中屬于______（詞性），“眼”在句中屬于______（詞性）。

(3)文段選自《植樹(shù)的牧羊人》，主要描繪了文中的“我”與牧羊人初遇時(shí)的高原景象，與最后一次相見(jiàn)時(shí)的高原環(huán)境形成______（手法），從而突出了牧羊人可貴的精神品質(zhì)。

解析和解答

1.C

交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)?？找唬钢腥A文化和冰雪元素：（各種光亮、彩色等）相互映照。彰顯：分明而確定地表現(xiàn)；顯著；明顯。凸顯：凸出顯露。空二，指分明而確定地表現(xiàn)了中華民族雍容大度、開(kāi)放包容的特質(zhì)稟賦和文化基因。演繹：推演鋪陳。詮釋：說(shuō)明；解釋?？杖?，指說(shuō)明了新時(shí)代中國(guó)可信、可愛(ài)、可敬的形象。空前絕后：從前沒(méi)有過(guò)，此后也不會(huì)有。多用來(lái)形容某種成就或盛況，帶有夸張贊嘆的意味。無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西?？账?，指一屆真正非常完美的冬奧會(huì)。

故選：C。

此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

2.D

A．語(yǔ)義不明，“幾個(gè)單位先進(jìn)人物”歧義，既可以理解為“不同單位的幾個(gè)人物”，也可以理解為“同一個(gè)單位的幾個(gè)先進(jìn)人物”；

B．主謂搭配不當(dāng)，“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配；

C．缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”的濫用，造成主語(yǔ)殘缺；

D．正確。

故選：D。

本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表述中，要注意病句的發(fā)生。

3.C

ABD.正確。

C.有誤，《女?huà)z造人》是神話傳說(shuō)。

故選：C。

本題主要考查文學(xué)常識(shí)。這部分內(nèi)容重在平時(shí)積累，如遇到不確定的選項(xiàng)，可以通過(guò)排除法，綜合判斷進(jìn)行答題。

文學(xué)常識(shí)背誦方法：

1.縱橫結(jié)合記憶法。

2.舉一反三記憶法。

3.分門別類記憶法。

4.點(diǎn)面結(jié)合記憶法。

4.博學(xué)而篤志

思君不見(jiàn)下渝州

就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人

淫慢則不能勵(lì)精

我想那縹緲的空中

君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池,夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái),自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝

（1）博學(xué)而篤志（易錯(cuò)字：篤）

（2）思君不見(jiàn)下渝州（易錯(cuò)字：渝、州）

（3）就是一個(gè)高尚的人一個(gè)純粹的人（易錯(cuò)字：粹）

（4）淫慢則不能勵(lì)精（易錯(cuò)字：淫）

（5）我想那縹緲的空中（易錯(cuò)字：縹、緲）

（6）君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝（易錯(cuò)字：闌、寂、寥）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意默寫(xiě)時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

5.明

吳承恩

孫悟空的身世和大鬧天宮

三打白骨精

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。

①明代的吳承恩所著的《西游記》，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

②全書(shū)故事引人入勝，前七回主要講了孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)。

③取經(jīng)路上的故事情節(jié)曲折。扣人心弦，其中大鬧天宮、車遲國(guó)斗法、三打白骨精、女兒國(guó)遇難等故事尤為精彩。

（2）本題考查對(duì)文章的理解。

①紅孩兒因?yàn)橄氤蕴粕獗粚O悟空請(qǐng)來(lái)的觀音菩薩收走了，做了散財(cái)童子，鐵扇公主見(jiàn)不到孩子遷怒到孫悟空身上，故不肯借扇子。

②唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為年輕村姑、老婆婆，老頭，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把年輕村姑、老婆婆的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫(xiě)下貶書(shū)，將孫悟空趕回了花果山。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。孫悟空是一個(gè)有智慧、本領(lǐng)高強(qiáng)的人。孫悟空在鐵扇公主的肚子里說(shuō)，先要拿扇子看再出來(lái)，展示他的聰明才智。后來(lái)，他變成個(gè)嶕嶛蟲(chóng)飛出來(lái)，展示了他的本領(lǐng)高強(qiáng)。

（4）本題考查閱讀方法。精讀是精思、細(xì)讀，跳讀則是有主動(dòng)地舍棄來(lái)追求更高的效率。《西游記》講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，閱讀時(shí)要對(duì)書(shū)中孫悟空大鬧天宮及取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難、情節(jié)曲折，人物形象鮮明的具有代表性的故事中進(jìn)行精讀，如大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等故事。如在閱讀三調(diào)芭蕉扇的故事，可從孫悟空借芭蕉扇為什么會(huì)被拒絕進(jìn)行回想細(xì)讀，再對(duì)一借芭蕉扇被騙后沙僧、豬八戒、唐僧三人的關(guān)于是否“西行”的對(duì)話表現(xiàn)其各自什么心理進(jìn)行精思分析，最后對(duì)孫悟空、羅剎女的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行鑒賞。對(duì)書(shū)中描寫(xiě)人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，有說(shuō)書(shū)人渲染夸飾痕跡，大多處于游離狀態(tài)的略讀。對(duì)于西行路上少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單的跳過(guò)不讀。

解析：

（1）①明吳承恩

②孫悟空的身世和大鬧天宮

③三打白骨精或大戰(zhàn)紅孩兒真假美猴王三調(diào)芭蕉扇

（2）①鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害她的兒子紅孩兒被觀音收去做善財(cái)童子，使得他們母子分離。

②一是因?yàn)樘粕牟粴⑸鷧s又人妖不分，他以為孫悟空不聽(tīng)勸阻連續(xù)打死了好幾個(gè)人犯了大戒；二是因?yàn)樨i八戒在一邊一再進(jìn)讒言詆毀孫悟空、蠱惑唐僧。

（3）“三借芭蕉扇”突出他足智多謀、不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的精神；“三打白骨精”突出他無(wú)所畏懼、除惡務(wù)盡、嫉惡如仇、機(jī)智過(guò)人的特點(diǎn)。

（4）讀《西游記》時(shí)，閱讀三調(diào)芭蕉扇是采用精讀，仔細(xì)閱讀對(duì)人物關(guān)系的回?cái)?，理解借扇的艱難。在閱讀一些不感興趣的環(huán)境描寫(xiě)以及套路相同的降妖除魔故事時(shí)，則可以選擇跳讀。

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，是明代吳承恩，全書(shū)主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

6.（1）本題考查句子賞析。“為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園———除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：‘皇上在更衣室里’”運(yùn)用夸張的手法。作用是：把皇帝喜歡新裝的癖好夸張到極點(diǎn)，同時(shí)還寫(xiě)出了皇帝的昏庸和愛(ài)慕虛榮，為后文皇帝上當(dāng)受騙作鋪墊。

（2）本題考查指示代詞分析。結(jié)合“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)”分析，“這一點(diǎn)”指沒(méi)有看到美麗布料的事實(shí)。

（3）本題考查句子賞析。

①“哎呀，美極了！真是美極了”“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意”運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，“老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)。寫(xiě)老大臣為了保住他的職位不惜說(shuō)假話，表現(xiàn)了他虛偽、自欺欺人的性格特點(diǎn)。

②“托”是動(dòng)詞，對(duì)大臣們進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)，他們?yōu)榱司S護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，同時(shí)不能暴露自己的愚蠢和不稱職，只好硬撐住，同時(shí)也為了掩飾內(nèi)心的恐慌，也暴露了他們的外強(qiáng)中干以及他們虛偽、愚昧的品質(zhì)。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。因?yàn)樾『⑺€小，天真無(wú)邪，告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心、無(wú)私無(wú)畏、敢于說(shuō)真話。

解析：

（1）夸張。把皇帝喜歡新裝的癖好夸張到極點(diǎn)，揭露了皇帝的昏庸和愛(ài)慕虛榮，為下文騙子愚弄皇上埋下伏筆。

（2）沒(méi)有看到美麗布料的事實(shí)。

（3）①運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，揭露了老大臣虛偽、自欺欺人的性格特點(diǎn)。

②動(dòng)作描寫(xiě)，他們?yōu)榱司S護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，同時(shí)不能暴露自己的愚蠢和不稱職，只好硬撐住，同時(shí)也為了掩飾內(nèi)心的恐慌，也暴露了他們的外強(qiáng)中干以及他們虛偽、愚昧的品質(zhì)。

（4）小孩天真無(wú)邪，沒(méi)有思想顧慮。

《皇帝的新裝》主要講了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的，實(shí)際上根本不存在的新裝舉行游行大典的丑劇。深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚(yáng)了無(wú)私無(wú)畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

7.從容、悠閑,狡猾,養(yǎng)

聽(tīng)到

略

D,人的智慧和力量是無(wú)窮的，面對(duì)惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；為人不能太貪婪,陽(yáng)為親昵

（1）本題考查給語(yǔ)句斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；注意要求限斷兩處。

句意為：才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那兩只狼想等他睡去沒(méi)防備時(shí)去咬他喉嚨，忠心的狗發(fā)現(xiàn)了狼的企圖，便阻止狼，不讓他靠近主人。故斷句為：則二狼伺其未覺(jué)/將嚙其喉/犬阻之不使前也。

（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。

①句意：它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。暇：從容、悠閑；

②句意：狼也是狡猾的。黠：狡猾；

③句意：將它們和自家的狗混養(yǎng)在一起。畜：養(yǎng)；

④句意：聽(tīng)到許多狗“汪汪”地發(fā)出咆哮的吼叫聲。聞：聽(tīng)到。

（3）本題考查對(duì)一詞多義的理解。

A.亦：都是“也”的意思；

B.寐：都是“睡覺(jué)”的意思；

C.以：都是“用來(lái)”的意思；

D.乃：于是/才。

故選：D。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：窘，窘迫。敵，攻擊。句意為：屠戶非常窘迫，害怕從前后受到狼的攻擊。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：卒，值得。道，說(shuō)。何，為什么。句意為：禽獸并不值得說(shuō)什么，這個(gè)人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢？

（5）本題考查文章主旨的理解與概括。甲文主要寫(xiě)的是屠戶遇到狼后由懼狼到最終勇敢殺狼的故事，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，必須要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。文這個(gè)故事主要講述富人飼養(yǎng)了兩只狼，狼很溫馴，以至于忘記了它們是狼。結(jié)合乙文內(nèi)容可知，我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼的相似之處在于：“陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣”。

解析：

（1）則二狼伺其未覺(jué)/將嚙其喉/犬阻之不使前也。

（2）①?gòu)娜?、悠閑；②狡猾；③養(yǎng)；④聽(tīng)到。

（3）①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。

②才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那兩只狼想等他睡去沒(méi)防備時(shí)去咬他喉嚨，忠心的狗發(fā)現(xiàn)了狼的企圖，不讓他靠近主人。

（4）①屠戶非常窘迫，害怕從前后受到狼的攻擊。

②禽獸并不值得說(shuō)什么，這個(gè)人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢？

（5）人的智慧和力量是無(wú)窮的，面對(duì)惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；為人不能太貪婪。

陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)。

參考譯文：

一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭。半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠(yuǎn)。

屠戶非常害怕，把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來(lái)，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只狼停了下來(lái)，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來(lái)一樣一起追趕。

屠戶非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻擊。他看到的野地里有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)中主要堆積著柴火，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過(guò)去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪著眼睛?duì)著屠戶。

過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又砍幾刀殺死了狼。屠戶正想走開(kāi)，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)迷惑對(duì)手。

狼也很狡猾了，但是一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的欺騙手段有多少呢？只是給人們?cè)黾有α狭T了。

有個(gè)富人偶然得到兩只狼崽，將它們和自家的狗混養(yǎng)在一起，早些時(shí)候，倒也和狗平安相處。（兩只小狼）稍稍長(zhǎng)大些，但還是比較馴服的，漸漸地（富人）竟然忘記它們是狼。有一天白天，富人在客廳里休息，睡著后忽然聽(tīng)到許多狗“汪汪”地發(fā)出咆哮的吼叫聲，他驚醒一看，周圍一個(gè)人也沒(méi)有。于是依舊準(zhǔn)備睡覺(jué)，但是，狗又像剛才一樣叫。他想不對(duì)勁，便假裝睡著來(lái)看怎么回事，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那兩只狼想等他睡去沒(méi)防備時(shí)去咬他喉嚨，忠心的狗發(fā)現(xiàn)了狼的企圖，便阻止狼，不讓他靠近主人。富人知道后立即把狼殺掉，并把他們的皮扒了。狼本性兇惡，實(shí)際上沒(méi)有誣蔑它們??！但是兇惡本性只不過(guò)是隱藏起來(lái)罷了，表面對(duì)別人好，可心中，卻懷著不利于別人的想法，這可不僅僅是野心了。野獸這樣兇殘，這個(gè)人為什么還要養(yǎng)它，給自己制造禍害呢？

做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。

8.（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌畫(huà)面的描述能力?！扒镲L(fēng)吹散馬蹄聲”展現(xiàn)了一個(gè)空曠遼遠(yuǎn)的境界，詩(shī)人這位英氣勃發(fā)的少年，騎馬登上半山間的潼關(guān)古道，傍山監(jiān)河，乘興前進(jìn)，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的思想感情分析概括。所謂大河“猶嫌束”、群山“不解平”，全是黃河、華山的磅礴氣勢(shì)在詩(shī)人心理上所引起的感應(yīng)，反映著這位少年詩(shī)人豪邁奔放的激情和沖決封建束縛、追求思想解放的愿望，而這愿望，這激情，同當(dāng)時(shí)神州大地上正在崛起的變革圖強(qiáng)的社會(huì)潮流，是完全合拍的。

解析：

（1）示例：詩(shī)人在潼關(guān)道上單騎孤行，任清脆的馬蹄聲被獵獵的秋風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。

（2）表現(xiàn)了詩(shī)人沖破封建束縛、追求思想解放的愿望。

譯文：萬(wàn)古高聳的云山簇?fù)碇@座古城，秋風(fēng)起，呼嘯而至，吹散了細(xì)碎的馬蹄聲。莾莽大河沖向山谷，可惜河谷狹窄，河水似乎也受到了極大的束縛。秦嶺山脈蜿蜒至潼關(guān)，只知到巍峨險(xiǎn)峻，不知平坦為何物了。

本題考查詩(shī)歌閱讀?！朵P(guān)》是一首譚嗣同14歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，該詩(shī)是七言絕句。當(dāng)時(shí)他隨父親到甘肅上任，途徑陜西潼關(guān)，被北方特有的壯闊風(fēng)景所震撼，寫(xiě)下此詩(shī)。詩(shī)人騎馬登上半山間的潼關(guān)古道，傍山監(jiān)河，乘興前進(jìn)，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。大概從古到今，這巍峨的雄關(guān)就被白云，團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇恢辈辉鈬?？偉大的壯觀還在更高更遠(yuǎn)的地方，這首詩(shī)反映著這位少年詩(shī)人豪邁奔放的激情和沖決封建束縛、追求思想解放的愿望，而這愿望，這激情，同當(dāng)時(shí)神州大地上正在崛起的變革圖強(qiáng)的社會(huì)潮流，是完全合拍的。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.這天，我回家晚了

夜幕低垂，離放學(xué)時(shí)間已過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我背著沉重的書(shū)包在回家的路上，抬起來(lái)只能看到漆黑的畫(huà)布和掉著眼淚的星斗。秋風(fēng)如煙，落葉飛天，電線桿閃爍出的點(diǎn)點(diǎn)燈光照射在我身上，歸去之路上，影子被燈光拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

懷著忐忑的心情，走至家門前，手握上門把手，冰冷的觸感刺激著我的神經(jīng)，如若是早點(diǎn)回家，現(xiàn)在肯定已經(jīng)吃完飯了吧，我這樣想著。

門未鎖，我慢慢推開(kāi)門，看到的一情一景卻讓我再次倒回今天之前的記憶……

今天放學(xué)時(shí)間本就有些遲，放學(xué)后，我在校門口碰見(jiàn)了兩個(gè)同班同學(xué)，他們拉著我去學(xué)校對(duì)面的奶茶店喝奶茶，或許是許久沒(méi)有喝奶茶的緣故，我便同意了。我們一買了一杯，喝完之后回了家，時(shí)間卻早已是匆匆流走。

打開(kāi)門后，首先映入眼簾的是滿桌子的豐盛菜肴。接著，便是母親坐在桌前，望著窗外發(fā)呆的樣子。突然聽(tīng)到開(kāi)門聲，母親欣喜地抬起眼眸，似萬(wàn)千星光閃爍，走來(lái)為我拿下書(shū)包，爾后又走入廚房為我盛飯。我這才想起今日父親出差，母親孤身一人等我可能已一個(gè)小時(shí)，我卻在外貪玩，并未顧及母親的感受。那一刻，慚愧與內(nèi)疚涌上心頭，眼中噙著淚花，卻又悄悄收回。

那一天晚上吃飯時(shí)，我吃得好像比往常更多，雖然我并不餓。我還第一次在進(jìn)入青春期后向她說(shuō)了“媽媽，我愛(ài)你”。母親并未多言，只是微笑著，往我的碗里多夾了一