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(二)先賦角色和自致角色(三)規(guī)定性角色和開放性角色(四)支配角色和受支配角色(五)功利性角色和表現(xiàn)性角色而最大參與的第七級角色則是一種在超自然力作用下的參與(見表6-1)。參與程度與角色類型角色實例1、0度參與街上行人、電影院觀眾2、渴不經(jīng)心參與游覽商品的顧客3、傳統(tǒng)儀式性參與婚喪儀式中參與的親友4、生物性參與母親對子女、專心致志的科學家、虔誠的教徒5、神經(jīng)質(zhì)型深度參與職業(yè)賭徒(傾家蕩產(chǎn)都在所無情)6、情迷意亂的參與深戀的情侶7、精神與外物合一的參與神靈附體的道士第二節(jié)角色扮演和角色失調(diào)(一)角色學習(二)角色扮演(2)運用這一姿態(tài)去扮演他人角色的能力；(3)想象演習各種行動方案的能力。這種被稱為“心靈”的要性。但是，米德只是抽象地論述了角色的扮演，而未觸及角色扮演的具體情形。在米德之后，帕克在“前臺”,角色與“觀眾”發(fā)生直接互動，而在“后臺”,角色所表現(xiàn)出來的行為雖然可能與角色的扮演者來說，在“前臺”要求他嚴格按照角色要求行動，而在“后臺”則沒有這種要求。戈夫曼的這種分(2)角色扮演者的介入可太強，也不可太弱(趨于0)。由社會心理學家研究指出，在日常生活中，角色扮演過程中角色扮演者(3)角色扮演的時間(一)角色從與角色緊張(二)角色沖突第四，邊際人的角色沖突。介于兩種不同文化系統(tǒng)或兩個不同社會群體邊緣的人(即邊際人),由于(1)角色規(guī)范化(2)角色合并法(3)角色層次法(4)角色地位變化法第三節(jié)性別角色差異理學家麥克比(E.E.Maccoby)和杰克林(C.N.Jacklin),斯托卡德(J.Stckard)和約翰遜(M.Johnson)等(一)心理過程的差異(二)能力差異(三)成就方面的差異(四)人格的差異(五)社會行為差異(一)性別差異的生物基礎(chǔ)活力，表現(xiàn)得更具征服性。但是性學家約翰.莫尼(J.Money)認為，男性和女性中的(二)性別差異心理的社會原因(一)精神分析理論(二)文化人類學理論(三)社會學習理論(四)認知社會化理論(五)性別發(fā)展階段論人)比單性人(僅僅表現(xiàn)出男性傾向或女性傾向的人)更好，具有以下三個方面的優(yōu)越性：(一)性別不平等和性別歧視

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