中班語(yǔ)言教案《幫哈利洗澡》

中班語(yǔ)言教案《幫哈利洗澡》匯報(bào)人：2023-12-23課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程實(shí)施步驟評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定作業(yè)布置及家長(zhǎng)參與建議contents目錄01課程介紹與目標(biāo)本課程以兒童文學(xué)作品《幫哈利洗澡》為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)幼兒對(duì)洗澡和個(gè)人衛(wèi)生的興趣。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠了解洗澡的重要性，掌握基本的洗澡技能，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。教案背景及目的教學(xué)目的背景介紹教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解洗澡的步驟和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，增強(qiáng)自我意識(shí)和自信心。能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成洗澡過(guò)程，掌握基本的洗澡技能。適用年齡段：本課程適用于幼兒園中班幼兒，年齡在4-5歲之間。適用年齡段與教學(xué)目標(biāo)本課程共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，包括故事導(dǎo)入、知識(shí)講解和實(shí)踐操作。通過(guò)故事導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣，知識(shí)講解幫助幼兒了解洗澡的相關(guān)知識(shí)和技能，實(shí)踐操作則讓幼兒親身體驗(yàn)洗澡的過(guò)程。課程安排本課程計(jì)劃用時(shí)30分鐘，其中故事導(dǎo)入5分鐘，知識(shí)講解10分鐘，實(shí)踐操作15分鐘。在操作過(guò)程中，教師可根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。時(shí)間規(guī)劃課程安排與時(shí)間規(guī)劃02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹哈利是一只不喜歡洗澡的小狗，通過(guò)故事情節(jié)的展開(kāi)，讓孩子們了解哈利如何逐漸喜歡上洗澡。故事背景讓孩子們認(rèn)識(shí)故事中的主要角色，包括哈利、主人和其他小動(dòng)物，并引導(dǎo)他們理解每個(gè)角色的特點(diǎn)和作用。角色介紹詳細(xì)講述故事的情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)孩子們跟隨哈利的經(jīng)歷，感受洗澡帶來(lái)的變化和快樂(lè)。情節(jié)梳理幫哈利洗澡故事情節(jié)介紹

角色扮演及互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演邀請(qǐng)孩子們分別扮演哈利、主人和其他小動(dòng)物，通過(guò)表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深孩子們對(duì)故事的理解和記憶?；?dòng)問(wèn)答在角色扮演的過(guò)程中，穿插提問(wèn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們積極思考并回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。情景模擬創(chuàng)設(shè)洗澡的場(chǎng)景，讓孩子們模擬給哈利洗澡的過(guò)程，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣和重要性。語(yǔ)言描述引導(dǎo)孩子們用生動(dòng)的語(yǔ)言描述哈利的形象和洗澡的過(guò)程，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯積累。繪畫(huà)表達(dá)鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)哈利洗澡的場(chǎng)景和經(jīng)歷，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)律動(dòng)結(jié)合音樂(lè)元素，讓孩子們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏和旋律表現(xiàn)哈利洗澡的快樂(lè)心情，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。創(chuàng)意表達(dá)方式引導(dǎo)03教學(xué)資源與工具準(zhǔn)備輔助圖片收集與洗澡、清潔相關(guān)的圖片，幫助幼兒理解洗澡的重要性和步驟。詞匯卡片制作洗澡相關(guān)詞匯的卡片，如“沐浴露”、“洗發(fā)水”、“毛巾”等，用于教學(xué)過(guò)程中的詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。故事繪本《幫哈利洗澡》的繪本，用于教師講述故事和幼兒自主閱讀。圖文資料收集與整理制作或購(gòu)買小型洗澡工具模型，如玩具沐浴露瓶、洗發(fā)水瓶、洗澡刷等，用于模擬洗澡過(guò)程。洗澡道具在教室中布置一個(gè)模擬的浴室場(chǎng)景，包括浴缸、蓮蓬頭、洗臉盆等，讓幼兒能夠身臨其境地感受洗澡的氛圍。場(chǎng)景布置道具制作和場(chǎng)景布置建議投影儀用于展示故事繪本、輔助圖片和詞匯卡片，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)。電腦和音響設(shè)備播放與洗澡相關(guān)的兒歌或音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，同時(shí)幫助幼兒加深對(duì)洗澡的理解和記憶。多媒體設(shè)備支持04教學(xué)過(guò)程實(shí)施步驟展示哈利的圖片首先向孩子們展示哈利（一只可愛(ài)的小狗）的圖片，讓孩子們對(duì)哈利產(chǎn)生好奇和興趣。提問(wèn)引導(dǎo)接著，老師可以提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，例如：“哈利看起來(lái)怎么樣？”“你們猜哈利今天發(fā)生了什么？”等等，激發(fā)孩子們的思考和想象力。引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情境，激發(fā)興趣講述故事，讓孩子們理解情節(jié)發(fā)展講述故事老師開(kāi)始講述《幫哈利洗澡》的故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和表情，將孩子們帶入故事的情境之中。提問(wèn)與解答在講述過(guò)程中，老師可以適時(shí)地提出問(wèn)題，例如：“哈利為什么需要洗澡？”“洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事情？”等等，引導(dǎo)孩子們關(guān)注和理解故事的情節(jié)發(fā)展。老師將孩子們分成小組，每個(gè)小組分別扮演故事中的角色，例如哈利、主人、浴缸等。分配角色孩子們根據(jù)自己的角色，通過(guò)表演的方式再現(xiàn)故事的情節(jié)。這可以幫助他們更好地理解和記憶故事的內(nèi)容。表演故事組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲VS在角色扮演游戲結(jié)束后，老師對(duì)故事進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)故事中的主題和意義。提問(wèn)與討論老師可以提出一些深入的問(wèn)題，例如：“你們覺(jué)得洗澡重要嗎？為什么？”“你們?cè)诩沂窃趺聪丛璧?？”等等，引?dǎo)孩子們進(jìn)行思考和討論，加深他們對(duì)故事內(nèi)容的理解?？偨Y(jié)故事總結(jié)回顧，加深孩子們對(duì)故事內(nèi)容的理解05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定孩子們是否能夠?qū)Ｗ⒌芈?tīng)講，對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)保持興趣。注意力集中程度語(yǔ)言表達(dá)能力思維能力孩子們是否能夠理解并表達(dá)故事中的情節(jié)和角色，能否用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述哈利的形象和洗澡的過(guò)程。孩子們是否能夠理解故事中的邏輯關(guān)系，能否根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行推理和判斷。030201觀察孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)03孩子們的思維能力家長(zhǎng)們是否認(rèn)為孩子們的思維能力有所提高，能否根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行推理和判斷。01孩子們對(duì)故事的理解和興趣家長(zhǎng)們是否認(rèn)為孩子們對(duì)故事感興趣，能否理解故事的主題和情節(jié)。02孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力家長(zhǎng)們是否認(rèn)為孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高，能否用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述故事內(nèi)容和角色。收集家長(zhǎng)們的反饋意見(jiàn)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和反饋，可以適當(dāng)調(diào)整故事情節(jié)和角色，使其更符合孩子們的興趣和認(rèn)知水平。調(diào)整故事情節(jié)和角色可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓孩子們扮演故事中的角色進(jìn)行表演，或者讓孩子們一起討論故事情節(jié)和角色，以提高孩子們的參與度和語(yǔ)言表達(dá)能力。增加互動(dòng)環(huán)節(jié)可以通過(guò)一些思維訓(xùn)練游戲或者活動(dòng)，幫助孩子們提高思維能力和邏輯推理能力，更好地理解故事內(nèi)容和情節(jié)。強(qiáng)化思維訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)06作業(yè)布置及家長(zhǎng)參與建議123請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起回顧《幫哈利洗澡》的故事情節(jié)，幫助孩子加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。復(fù)習(xí)故事內(nèi)容家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行角色扮演游戲，分別扮演故事中的角色，通過(guò)游戲的方式讓孩子更好地體驗(yàn)和理解故事情節(jié)。角色扮演游戲鼓勵(lì)孩子根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，家長(zhǎng)可以給予一定的指導(dǎo)和幫助，讓孩子通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。繪畫(huà)創(chuàng)作請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成相關(guān)作業(yè)任務(wù)保持身體清潔家長(zhǎng)應(yīng)定期給孩子洗澡，保持身體清潔，避免細(xì)菌滋生。同時(shí)，也要教育孩子養(yǎng)成勤洗頭、勤剪指甲的好習(xí)慣。不隨地吐痰和亂扔垃圾家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子不隨地吐痰和亂扔垃圾，保持公共環(huán)境的衛(wèi)生整潔。勤洗手家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，特別是在飯前便后和玩耍后，要用肥皂和流動(dòng)水徹底清洗雙手。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣家長(zhǎng)可以定期與孩子進(jìn)行親子閱讀，選擇適合孩子年齡段的讀物，與孩子一起分享