部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第六單元語文園地六教案

課題：語文園地六課時(shí)：第一課時(shí)

總第

課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）：1.認(rèn)識(shí)一組有關(guān)夏天的詞串，感受夏天美好、愜意的畫面，借助拼音、結(jié)合生活識(shí)記“棍、湯”等8個(gè)生字。(教學(xué)重點(diǎn))2.初步學(xué)習(xí)擴(kuò)句，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。3.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步感知逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)的不同用法。(教學(xué)難點(diǎn))4.把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語引入1.夏天到了，天氣炎熱，學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的幾篇課文，我們知道夏天里有什么?引導(dǎo)回顧課文內(nèi)容說話:蓮葉、荷花、蓮蓬、蜻蜓、青蛙……2.夏天是個(gè)快樂的季節(jié)，你還喜歡夏天的什么？引導(dǎo)學(xué)生說說夏天特有的事物。3.師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，今天，我們就來學(xué)習(xí)一組關(guān)于夏天的詞語。二、識(shí)字加油站1.誦讀詞串。

(1)學(xué)生自由讀讀詞串，圈出8個(gè)生字。

(2)觀察一、三、四行的最后一個(gè)字的韻母，有什么發(fā)現(xiàn)?

(都是后鼻前)像這樣最后一個(gè)字韻母相近的叫“押韻”。師生打節(jié)拍讀。

(3)教師讀一行,學(xué)生說說這一行說的都是什么。

(4)師講述，學(xué)生朗讀對(duì)應(yīng)的詞串。

夏天真熱！不過有好吃的東西可以消暑降溫——冰棍、西瓜、綠豆湯；夜里蚊蟲不用怕，因?yàn)槲矣小獩鱿?、蚊香、花露水陪我人眠。夜晚，我和奶奶在院子里乘涼，陪伴我們的是——蒲扇、竹椅、螢火蟲；奶奶看著滿天的星星給我講故事，故事里有——牽牛、織女、北斗星。

(5)你想聽星星的故事嗎?(教師講述牛郎織女的故事和北斗星的傳說)

(6)齊讀詞串。

2.認(rèn)讀生字。

(1)出示生字“棍、湯、扇、椅、螢、牽、織、斗”。

(2)引導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)分類。獨(dú)體字“斗”：將古文字和北斗星的圖片放在一起觀察，明白“斗””是指長(zhǎng)柄的勺子。(3)引導(dǎo)學(xué)生用部件記憶法記住其他字的讀音或者字形。如：牽：牛郎整天牽著“?！?，是個(gè)放牛娃。出示古文字“牽”，造字本義是“將繩子系在牛鼻子上拉?！??？棧嚎椗钌瞄L(zhǎng)的是什么呢？傳說天上的云霞都是她用絲線織出來的錦緞，所以是絞絲旁，右邊“只”表示讀音。(4)開火車認(rèn)讀生字。(5)齊讀詞串。3.創(chuàng)編韻文。(1)除了詞串中提到的這些事物，你知道夏天還有什么嗎？（指名說）(2)你們能模仿我們剛剛讀的詞串把這些事物也創(chuàng)編成一段韻文嗎？(3)小組合作共同創(chuàng)編，集體交流，教師評(píng)議。三、字詞句運(yùn)用（一）讀一讀，照樣子說一說。1.課件出示句子：小白兔割草。(1)指名讀，說說這個(gè)句子是怎么組成的。(2)生匯報(bào)交流，指名回答：誰在干什么？(3)指名說幾個(gè)類似的句子。2.課件出示句子：小白兔在山坡上割草。(1)指名讀，這個(gè)句子又是怎么構(gòu)成的呢？你能舉個(gè)相同的例子嗎？(2)分別齊讀兩個(gè)句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？(3)師總結(jié)：同學(xué)們真是火眼金睛，第二句多了“在山坡上”，這個(gè)句子的意思就比第一句說得完整一些，具體一些，師舉例。3.課件出示：小白兔彎著腰在山坡上割草。(1)指名讀句子，思考：這三個(gè)句子，你更喜歡哪個(gè)句子，為什么？(2)生回答，師總結(jié)：第三句說得更清楚更具體，今后我們?cè)谡f話時(shí)，也應(yīng)該像這一句一樣，要把意思表達(dá)得更清楚，就要學(xué)會(huì)把句子說具體。4.分組讀三個(gè)句子，比比哪組讀得好。5.完成相關(guān)練習(xí)(1)課件出示P78頁(yè)句子：小鴨子游泳。小鴨子。小鴨子。(2)誰能把這兩個(gè)句子仿照例句寫具體呢？(3)生完成以上句子。(4)作品展示，全班交流。6.課件分別出示句子，鞏固練習(xí)：小蜜蜂采蜜。小蜜蜂。小蜜蜂。媽媽做飯。媽媽。媽媽。7.鼓勵(lì)學(xué)生用“誰在什么地方怎樣地干什么”的句式說說句子，說不完整的可引導(dǎo)，不強(qiáng)求。（二）讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫最后一句。1.我們?cè)谡f話時(shí)會(huì)帶著不同的感情，如果要寫下來就要用上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小朋友們?cè)谧x課文和古詩(shī)時(shí)認(rèn)識(shí)了哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?（板書：，。?。浚?/p>

2.這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)一般在什么樣的句子里出現(xiàn)呢?

逗號(hào)：一句話沒有說完，句中需要停頓時(shí)。

句號(hào)：一句話說完了。

問號(hào)：表示疑問時(shí)。

感嘆號(hào)：表示強(qiáng)烈的感情。相機(jī)出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌，引導(dǎo)學(xué)生拍手讀記。

3.出示例句，指名朗讀。

4.學(xué)生自讀句子，完成標(biāo)點(diǎn)填空練習(xí)。

5.四人小組討論,意見不統(tǒng)一時(shí)說說自己的理由。

6.組織全班交流。7.朗讀句子，指導(dǎo)讀出不同的語氣和停頓。8.學(xué)習(xí)抄寫句子。(1)教師范寫，學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正確格式：句子開頭空兩格，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格，上下左右要對(duì)齊，大小相似字均勻。(2)學(xué)生練習(xí)。(3)對(duì)照評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：語文園地六冰棍西瓜綠豆湯涼席蚊香花露水蒲扇竹椅螢火蟲牽牛織女北斗星課時(shí)：第二課時(shí)

總第

課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）：1.認(rèn)識(shí)食品包裝上的一些漢字，拓展學(xué)生的識(shí)字渠道，激發(fā)其識(shí)字興趣。（教學(xué)重點(diǎn)）2.積累氣象諺語，了解意思。（教學(xué)難點(diǎn)）3.正確有感情地朗讀短文，感受夏天的美好。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示識(shí)字加油站的詞語，指名讀，齊讀。二、展示臺(tái)1．導(dǎo)學(xué)：漢字寶寶在我們的生活中隨處可見，你們瞧！2．(課件出示各種食品的包裝袋)這里有好多字寶寶，你們認(rèn)識(shí)嗎？小組內(nèi)讀一讀，看誰認(rèn)識(shí)的字寶寶最多？3．學(xué)生在小組內(nèi)交流識(shí)記屏幕上的食品包裝袋上的字。4．同桌間交流識(shí)記自己帶的食品包裝袋上的字。5．除了書本和食品包裝袋，你們還在生活中的哪些地方認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？6．小結(jié)：字寶寶就在我們身邊，只要你們用心，就能找到它們?，F(xiàn)在開始，咱們比一比，看看誰是生活中的有心人，識(shí)字更多。三、日積月累1.《要下雨了》這個(gè)故事告訴我們，有一些小動(dòng)物與平常不一樣的表現(xiàn)，是在告訴我們天氣的變化。除了故事里的現(xiàn)象，你還知道有哪些現(xiàn)象是在向人們預(yù)報(bào)天氣變化嗎？（學(xué)生交流）。2.人們經(jīng)過長(zhǎng)期的生活觀察，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)流傳下來。（出示諺語）3.朝霞不出門,晚霞行千里。有雨山戴帽,無雨半山腰。(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，小組讀、男女生讀、齊讀等，做到正確、流利、有節(jié)奏。(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，從而理解整句的意思。(3)導(dǎo)學(xué)：這是兩句有關(guān)天氣的諺語，我們把它叫做“氣象諺語”，它是勞動(dòng)人民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出來的，比較通俗易懂，類似于我們現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)。4.(出示諺語)早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。小組交流學(xué)習(xí)，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。5.借助圖片指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊理解，最后熟能成誦。6.你還知道哪些氣象諺語？快來分享吧！7.小結(jié)：氣象諺語有很多種，有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的，還有觀風(fēng)測(cè)天、觀云測(cè)天、觀雷電測(cè)天的，等等，內(nèi)容廣泛，感興趣的同學(xué)可以去搜集。四、和大人一起讀1.過渡：同學(xué)們玩累了，來欣賞一幅美麗的畫吧。(課件出示《夏夜多美》的插圖)2.欣賞后，自由發(fā)言說說感受。3.過渡：在大家看到的這幅美景中，發(fā)生了一個(gè)故事，我們一起來讀讀吧！4.教師范讀。5.練習(xí)朗讀：誰來和老師比一比，看誰讀得好？6.學(xué)生試讀。提出要求：借助拼音把每個(gè)字讀正確，讀清楚。7.組織學(xué)生評(píng)價(jià)：誰讀得好？好在哪里？8.學(xué)生自讀，比賽讀。9.辯一辯：你喜歡睡蓮嗎？為什么？(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“睡蓮”的樂于助人。)五、教師總結(jié)今天，我們不僅感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，還學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？回家和爸爸、媽媽說一說。板書設(shè)計(jì)：語文園地六巧克力牛奶餅干礦泉水面包作業(yè)設(shè)計(jì)：（下頁(yè)附作業(yè)紙）語文園地六一、讀一讀，選詞填空。（填序號(hào)）=1\*GB3①蒲扇=2\*GB3②綠豆湯=3\*GB3③螢火蟲=4\*GB3④竹椅=5\*GB3⑤冰棍夏天的夜晚，（）提著燈籠在草叢中飛來飛去。奶奶坐在（）上用（）扇風(fēng)，我喝著媽媽做的（），弟弟吃著美味的（），多么悠閑自在！二、讀一讀，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.你昨天去動(dòng)物園了嗎（）2.花兒開的真漂亮呀（）3.小公雞在草叢中找蟲子吃（）4是要下雨了（）我們正忙著搬東西呢（）三、照樣子，寫句子。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。小花貓曬太陽(yáng)。小花貓（）曬太陽(yáng)。小花貓（）（）曬太陽(yáng)。四、日積月累。（選一選，填序號(hào)）=1\*GB3①無雨半山腰=2\*GB3②晚霞行千里=3\*GB3③大雨不久要來到=4\*GB3④早晨下雨當(dāng)日晴1.朝霞不出門，。2.，晚上下雨到天明。3.有雨山戴帽，。4.螞蟻搬家蛇過道，。五、和大人一起讀《夏夜多美》，選一選。（填序號(hào)）1.根據(jù)原文，選一選，填一填。=1\*GB3①睡蓮=2\*GB3②小螞蟻