7.1 力 同步練習(xí) （含答案）2023-2024學(xué)年人教版物理八年級下冊

7.1力同步練習(xí)一、單選題1．如圖是雙人皮劃艇比賽的情景，隊(duì)員拿著船槳用力向后劃水，只見皮劃艇向前直沖，使皮劃艇向前直沖的力的施力物體是（

）

A．隊(duì)員的手 B．船槳 C．水 D．以上三項(xiàng)都是2．如圖所示是常用的核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與力的（

）A．作用點(diǎn)有關(guān) B．大小有關(guān)C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)3．下列實(shí)例中，能說明力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．

用力捏橡皮泥 B．

斜面上滾下的小球C．

撐竿彎曲 D．

跳板被運(yùn)動(dòng)員壓彎4．北京時(shí)間7月23日12點(diǎn)41分，我國用長征五號遙四運(yùn)載火箭成功發(fā)射我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器，邁出了我國自主開展行星探測的第一步。升空后使火箭上升的力是（）A．燃?xì)獾耐屏?B．空氣的浮力C．地面的支持力 D．空氣的推力5．圖中修理師傅正在用六角扳手?jǐn)Q螺母，用大小相同的力垂直作用在A點(diǎn)比B點(diǎn)更容易擰開螺母，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．上述三項(xiàng)都無關(guān)6．如圖所示，鐵塊壓在塑料板上，塑料板發(fā)生形變。塑料板所受壓力的施力物體是（）

A．地球 B．塑料板C．方木塊 D．鐵塊7．在探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)給木塊施加拉力的同時(shí)，木塊也給彈簧測力計(jì)施加了一個(gè)拉力，這兩個(gè)拉力的三要素（）A．都相同 B．僅作用點(diǎn)相同C．僅大小相同 D．大小、作用點(diǎn)都相同8．如圖所示，重力忽略不計(jì)的彈簧，上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾對力中屬于相互作用力的是（）?

A．天花板對彈簧的拉力和球?qū)椈傻睦?B．彈簧對球的拉力和球受到的重力C．球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦?D．球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?．如圖所示，用水平力輕輕推動(dòng)礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用等大的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻倒。該現(xiàn)象說明影響力的作用效果的因素是（

）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．受力面積10．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①②③④各圖所示的形變，如果F1＜F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A．圖①和② B．圖①和③C．圖②和③ D．圖②和④二、填空題11．如圖所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是的；松開夾子向左撒氣，而氣球卻向右運(yùn)動(dòng)，這說明物體間．12．鉛球落到泥土地面時(shí)，變?yōu)殪o止，鉛球因受到地面的作用力改變了；地面陷下一個(gè)坑，地面因受到鉛球的作用力改變了．該現(xiàn)象還說明力的作用是的．13．夏季來臨，瓶裝水迎來銷售旺季，大量廢棄的塑料瓶會(huì)污染環(huán)境。三位英國大學(xué)生用海藻提取物制成可食用薄膜，可直接吞服解渴。如圖所示，用力捏水球，說明力能改變物體的；手捏薄膜時(shí)手也受到了薄膜的彈力，說明物體間力的作用是；水球形變時(shí)手捏薄膜的力薄膜給手的力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

14．仔細(xì)觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，用手指向下壓鉛筆尖，手指感到疼痛，說明物體間力的作用是的，手指向內(nèi)凹陷說明力可以改變物體的。15．一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測滑動(dòng)摩擦力；將A、B疊放、分別用彈簧測力計(jì)去拉，當(dāng)甲中A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的滑動(dòng)摩擦力為N；彈簧測力計(jì)a、b示數(shù)不相等的原因?yàn)榛颍?、作圖題16．如圖所示，一個(gè)重力為G=5N的物塊在水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，畫出物體在豎直方向上所受力的示意圖．()四、實(shí)驗(yàn)題17．上體育課，同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)采用雙手握杠時(shí)，兩手間距有以下幾種情況：有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖甲所示：那么，這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎？因此，小涵對“做引體向上的拉力與哪些因素有關(guān)”作出了不同的猜想：猜想一：可能與雙手握杠的間距有關(guān)；猜想二：可能與人的體重有關(guān)；猜想三：可能與手臂的長度有關(guān)。小涵用兩根相同的橡皮條系上同一重物并掛在水平桿子上，已知桿上相鄰點(diǎn)間的間距相等，如圖乙，改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長度，結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)序號12345橡皮條在桿上所掛的點(diǎn)A、JB、IC、HD、GE、F橡皮條的長度較長稍長最短稍長較長根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中根據(jù)來比較拉力的大??；（2）當(dāng)橡皮條懸掛在C、H兩點(diǎn)時(shí)，僅改變橡皮條的原長，根據(jù)已學(xué)物理知識可知：受到的拉力（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變，由此可判斷，橡皮條豎直懸掛時(shí)，猜想三是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；（3）表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想是正確的，可以得到結(jié)論：當(dāng)手臂長和人的體重一定時(shí)，隨著雙手握桿間距的增大，拉力（選填“增大”、“先增大后減小”或“先減小后增大”）因此，在做引體向上時(shí)，最好采用兩手間的距離（選填“比肩寬”、“與肩同寬”或“比肩窄”）的方式更省力。18．在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的b點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，改變力的方向，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用更大的力F2去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明。（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的有關(guān)。（3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的有關(guān)。（4）由、兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。（5）此次探究活動(dòng)中用到的方法是。五、計(jì)算題19．2020年南京市體育中考測試即將開始，50米跑是小麗的短板，寒假受新冠疫情的影響此項(xiàng)訓(xùn)練一直耽擱，自3月份我國疫情得到根本性的有效控制后，質(zhì)量為50kg的小麗堅(jiān)持每周末清晨騎自行車至玄武湖畔練習(xí)跑步，小麗家與玄武湖之間是一條長2km的平直馬路（自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)見表）。車架材料碳纖維車架材料體/2500車架質(zhì)量/kg4.5整車質(zhì)量/kg10（1）求車架材料的密度。（2）求小麗在馬路上騎行時(shí)地面對自行車的支持力。參考答案：1．C2．A3．B4．A5．C6．D7．C8．C9．C10．C11．運(yùn)動(dòng)力的作用是相互的12．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀相互13．形狀相互的等于14．作用點(diǎn)相互形狀15．60A與水平面還有