2021年小學(xué)生家長會主持詞

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2021年小學(xué)生家長會主持詞家長會對于學(xué)校、家長、同學(xué)三方都是一個可以促進溝通的平臺。我為大家整理了20xx年關(guān)于學(xué)校生家長會發(fā)主持詞3篇，歡迎大家閱讀。

20xx年學(xué)校生家長會主持詞篇1各位家長：

大家好!一晃孩子已經(jīng)升入二班級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同爭論和溝通一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題，作為班主任，首先要向全部到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試狀況、同學(xué)在班中表現(xiàn)狀況，需要家長協(xié)作三方面來談。

一、介紹期中考試狀況。

本次期中考試可以說是打個翻身仗，由期末考試的倒數(shù)，變?yōu)榱饲懊渲屑议L和孩子們都付出了許多許多，當(dāng)然也收獲了許多許多。

數(shù)學(xué)、語文試卷相對于平常練習(xí)的卷子可以說難度較小，所以班中沒有不及格現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)平均分93.18，其中彭x、胡x、郭x和馬x4人滿分，13人90分以下，最低分80分。錯誤集中在填空題2小題，同學(xué)需要考慮下午時太陽的方位，同時還要考慮背對太陽是的方位，題中含有兩個條件。其余各題均是考前復(fù)習(xí)過的，屬于馬虎型錯誤，還有個別同學(xué)對長度單位換算不理解。請家長依據(jù)孩子狀況個別輔導(dǎo)。

語文平均分95.70，其中周、范x、馬x、馬牧祺、胡x、李x一6人滿分。胡x和馬x兩人是雙百，4人在90分以下。語文的問題集中在短文題上，同學(xué)升入二班級獨立審題答卷原來就很難，再加上要回答問題，可謂是難上加難。但是許多平常注意閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見孩子的識字量、理解力量都很好。此外，我感覺上作文班的孩子們在答短文題時很是沾光。我看過他們的教材，初入門時多是分析短文，積累好詞好句，通過兩個多月的學(xué)習(xí)，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當(dāng)然閱讀、理解力量的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平常在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些閱讀短文題，我則在課上和同學(xué)們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但盼望通過一學(xué)期的努力孩子們再答短文題時能夠少扣分或者不扣分。

二、同學(xué)表現(xiàn)狀況。

通過入學(xué)后這一年半的學(xué)習(xí)，我感覺孩子們身上發(fā)生了明顯地變化：(1)識字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們，如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了，而且大部分同學(xué)都能精彩完成，這真的是平常閱讀積累的結(jié)果。還有從課上二類字競賽中我也明顯感到孩子們認字越來越多了，以前每節(jié)課都有幾個不認字的同學(xué)，現(xiàn)在已變成間或有一次有個別同學(xué)不認字。(2)學(xué)習(xí)自覺性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)同學(xué)們按時完成，這都是依靠家長督促，當(dāng)然在低班級養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的習(xí)慣后，升入更高班級后同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都會很高，當(dāng)然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對同學(xué)學(xué)習(xí)的提高也是很有關(guān)心的。這里我要以陳笑陽、甄倞研和高昇這三個孩子為例綻開說說，這三個孩子一班級的成果都不抱負，甚至可以說很差，家長因工作忙把孩子送到輔導(dǎo)班，每次作業(yè)都有老師督導(dǎo)檢查，幾乎次次作業(yè)都是全對，這學(xué)期明顯感覺到陳笑陽平常練習(xí)題出錯少了，成果也提高不少。甄倞研和高昇基礎(chǔ)比較差，但是由于平常抓得緊，現(xiàn)在已經(jīng)進步不少了。其次是同學(xué)知道準(zhǔn)時改錯。無論哪項作業(yè)同學(xué)們都知道必需完成，而且要改完錯才能離開學(xué)校，這說明同學(xué)們都已經(jīng)把同學(xué)放在了第一位。和許多老師溝通過，到了高班級同學(xué)很會轉(zhuǎn)空子，經(jīng)常交不上作業(yè)，更別說改錯了，所以孩子們能在一年內(nèi)養(yǎng)成了按時交作業(yè)和準(zhǔn)時改錯的習(xí)慣，真的令我非常欣慰。(3)同學(xué)之間關(guān)系融洽。一班級時班里有打架、欺侮人的現(xiàn)象，現(xiàn)在這種現(xiàn)象班中幾乎已經(jīng)杜絕，孩子們之間都能相互關(guān)心，非常友好。有流鼻血的，就肯定會有人遞上紙巾;有肚子疼的，就肯定會有人送上熱水瓶……自私、霸道的孩子在班中極少見，班風(fēng)很正。(4)朗讀、書寫都有所進步。上學(xué)期在區(qū)朗讀競賽中我班被抽中，領(lǐng)導(dǎo)隨機進班選同學(xué)朗讀，所選的10人表現(xiàn)都很精彩，獲得了全區(qū)一班級第一名的好成果，為班級和學(xué)校爭得了榮譽。除了這十人外班中百分之六十的人都能、大聲、流利、有感情地讀出課文。在這也給位家長提個醒：檢查孩子朗讀課文時，除了關(guān)注正確與否，還要看看孩子是否能夠讀出感情。書寫方面，班中有三分之一的人通過上了書法班或自發(fā)練字，字進步特殊大，比如說郭瓏忻、杜佳琪、胡宸語、王昕迪、付牧言、馬牧祺、張馨月，他們的字不僅結(jié)構(gòu)美觀，更重要的是已經(jīng)有運筆了，看了他們的字我都感覺自愧不如了。除個別5、6人外，班中大部分同學(xué)的字都比一班級工整、美觀了不少。

下面介紹班中各項表現(xiàn)突出的同學(xué)：

學(xué)習(xí)踏實成果優(yōu)秀的：胡x

進步快速的：武x

作業(yè)書寫工整的：李x

上課發(fā)言樂觀的：

馮梓怡介紹上課聽講仔細的：

范愷璇介紹值日仔細的：

鄭伊彤介紹集合、站隊遵守紀律的：

李梓一、胡宸語朗讀課文的：

三、需要家長協(xié)作的工作

1、作息時間。

本學(xué)期我們有了室外衛(wèi)生區(qū)，由于家住的不是很近，所以我只支配每人每周一天值日，要求值日生早上7:40到校，應(yīng)學(xué)校要求到校時間比以往提早10分鐘，所以其他同學(xué)7:50到校。8:00早讀，8：10準(zhǔn)時上課。由于我每天上午和中午會在黑板上出數(shù)學(xué)、語文習(xí)題，題目不多，目的是檢驗或者鞏固前一天所學(xué)學(xué)問，寫快的話10分鐘之內(nèi)就能完成，所以請家長提早把孩子送到學(xué)校。下午3:30下課，一般都是3:40帶到樓下放學(xué)，假如有沒改完錯或沒寫完作業(yè)的就要晚些了。

2、預(yù)習(xí)和作業(yè)檢查國學(xué)朗讀。

隨著三班級課程難度的增加和作業(yè)量的增大，我必需地放手一部分任務(wù)，另外也要逐步培育同學(xué)的責(zé)任意識，培育同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才能。、，所以到了二班級下學(xué)期我會漸漸把檢查家庭作業(yè)的機會交給同學(xué)。同時也開頭要求同學(xué)預(yù)習(xí)課文和生字了。這里提前先說一下預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)課文時要在書中標(biāo)出自然段，畫出詞語;生字預(yù)習(xí)要寫出讀音、結(jié)構(gòu)、偏旁;二類字預(yù)習(xí)要組上詞。這些要求我會一一教給孩子，同時也會發(fā)校訊通告知各位?？赡苄枰议L帶領(lǐng)孩子預(yù)習(xí)一段時間，直到他們學(xué)會為止。這學(xué)期區(qū)里主抓了國學(xué)朗讀工作，我們每周五也都會上國學(xué)課，當(dāng)然光憑一節(jié)課的時間就讓同學(xué)讀通順弟-子規(guī)可能有些難度，所以我最近把國學(xué)朗讀任務(wù)留回家中，請家長幫忙輔導(dǎo)，在此先感謝你的協(xié)作。

3、按時繳費。

和前幾個我?guī)н^的班相比，我感覺咱們班在繳費方面還是有個別家長比較拖拉的。盼望家長能夠在收到校訊通后準(zhǔn)時讓孩子把錢交給我，以免一趟一趟往總務(wù)那交錢。

4、家校聯(lián)系。

我感覺咱們家長都是特殊愛護的，知道我家孩子小，所以沒有特殊狀況不打電話給我，所以有時候會疏于溝通，使孩子轉(zhuǎn)了空子，今后咱們還是多溝通些的好。您可以利用下午4點放學(xué)后或者咱們班上副課的時間和我聯(lián)系。比如孩子寫作業(yè)磨蹭，您就可以事先和我溝通，您在作業(yè)本上寫下完成作業(yè)的時間，我來表揚或者批判孩子?？傊仪樵竻f(xié)作你關(guān)心孩子改進每一個缺點。

5、習(xí)慣養(yǎng)成、榜樣作用。

咱們是個兩極分化特殊嚴峻的，我們老師最怕接手這樣的班。帶咱們班是我工作20xx年來最費勁的一個班，待進生大約有6、7個，每天得盯著改錯，做題，精力都放在他們身上，我感覺對班中那些優(yōu)秀同學(xué)有些愧疚，不能賜予他們更高要求，所以請家長們在家多讓孩子做些有難度、敏捷性較強的題。在這一年多的時間里我深深的感受到了家長對孩子潛移默化的影響，在此舉兩個例子：周一語文考試中孩子成果是80多分，家長具體分析了孩子失分的緣由，列出3條緣由，在寫二類字作業(yè)時家長發(fā)覺我謎語這個詞組錯了，就讓彭菲其次天轉(zhuǎn)告我。由此我可以知道彭菲的家長肯定時檢查孩子的二類字作業(yè)，否則他不行能留意到這個細節(jié)。還有郭瓏忻的媽媽，也是這次語文考試，孩子考了93分，家長立刻給我打電話，詢問班中考試狀況和他兒子的狀況，讓我感受到了這位母親的細致之處，正是由于有了這樣的家長，所以彭菲、郭瓏忻才能在班中有精彩表現(xiàn)，是班中細心、效率高、成果優(yōu)的好榜樣!當(dāng)然我在檢查作業(yè)時也會發(fā)覺一些比較令人生氣的事，一張卷子孩子有4、5個錯，拿回家改錯后，還有2、3個錯沒改對;或者是回家做一份報紙孩子竟然不及格。這樣的孩子在班中成果自然不好，由于你家長忽視了自己的榜樣作用。所以請家長在低班級時肯定要多關(guān)注孩子的作業(yè)，一點一滴的細節(jié)對孩子的成長有著極大地作用。以前我始終以為只要老師在學(xué)校教好就行了，一般狀況下我不會去向家長告狀，可是我做了家長后才發(fā)覺，這種一對一的關(guān)注，遠遠超越了老師對同學(xué)的影響，所以再次懇請家長多關(guān)注您的孩子，千萬不要做甩手掌柜。你對孩子的態(tài)度打算了我對孩子的態(tài)度!

20xx年學(xué)校生家長會主持詞篇2敬重的各位家長：

感謝大家在百忙中來參與我們新莊學(xué)校這次的家長會?？梢哉f，今日各位的到來，是對孩子學(xué)習(xí)關(guān)懷、支持，也是各位對學(xué)校工作支持協(xié)作的最好表現(xiàn)。請允許我代表學(xué)校、代表孩子向在座的各位說聲“感謝!”

由于多方面的緣由，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，打算先在一、六班級段召開家長會。通過召開家長會，進一步加強剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長之間的聯(lián)系，利用今日的時間呢，我們相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使各位家長以后能夠樂觀參加到孩子的教育管理中來?？傊?，“一切為了我們的同學(xué)你們的子女”，為了他們今日的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本動身點和共同點。我盼望，基于這個目標(biāo)，我們這次家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

我說一下今日的家長會的支配：總共兩大項內(nèi)容：

第一大項由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)代表、老師代表作相關(guān)講話、發(fā)言

其次大項請諸位家進步入教室和孩子的班主任、任課老師作深化溝通。

第一大項

1、下面，我們就進入第一項，首先請王峰主任介紹一下學(xué)校的進展?fàn)顩r及所取得的成果。大家歡迎。

新莊學(xué)校無論是從辦學(xué)理念還是從目前的進展的角度來看基點只有一個，那就是讓孩子們能以健康的身心順當(dāng)邁入成才之路這個目標(biāo)，剛才王主任對過去一年成果進行了總結(jié)，我們不難看出，我們新莊學(xué)校是個出人才的地方，有了不起的同學(xué)，更有了不起的老師。

2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，老師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不行少的。下面我們請學(xué)校德育處王校長就家庭、學(xué)校兩方教育協(xié)作的重要性做一講話。

(在這里我想給家長提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找借口。舉個例子：河北有個偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個孩子都培育成高校生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我究竟想要什么?！边@些事實說明教育孩子是否勝利，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培育成為博士生，處處講學(xué)，寫書。這也說明對孩子要有急躁，老師對孩子有急躁，家長們更要有急躁才行。)

3、說實話，孩子上學(xué)了，我們做家長的有時在一起交談孩子的話題時，要是聽到別人的孩子比自己孩子強，心理都會徹心的難過。誰都不盼望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來，我們作為家長的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分數(shù)，在相互比孩子的同時，我們家長之間也要相互比一比誰最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí)、關(guān)注于他們的身心健康。下面請同學(xué)代表許瑩同學(xué)發(fā)言。

4、瞧，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血，他都會目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對你的萬般敬重，雖然平常不說，但在行動中他們會悄悄地去上進，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他傲慢、驕傲，讓您由于他們在別的家長面前站得更直。下面請老師代表劉海紅老師發(fā)言。

5、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更盼望家長們能舍得付出更多的精力和急躁。最終請潘校長作總結(jié)講話。

聽了潘校長語重心長、至情至意的一番話，我信任多數(shù)家長會認同家庭教育的重要性。今日是潘校長調(diào)入新莊學(xué)校以來召開的第一次家長會，可能許多家長對他都不太熟識，別看他雖然年輕，卻是一個在各方面要求都特別嚴格、進取心特別強的人。作為一校之長，他學(xué)校管理的嚴，老師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注意同學(xué)的全面進展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、協(xié)作。所以在這里我代表新莊學(xué)校的全體老師向您嚴肅承諾：我們將連續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里歡樂、健康的成長。我信任，通過我們的共同努力，孩子們的素養(yǎng)肯定會不斷提高，將來必定是美妙的，而你們的心血肯定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學(xué)校的教育事業(yè)也肯定會不斷地進展，必定會培育出更多更優(yōu)秀的人才!

下面進行其次大項

家長們，孩子的教室、座位，應(yīng)當(dāng)是你最想去的地方了?，F(xiàn)在就請家長們移步至孩子的教室中，和老師們綻開互動，做深化的溝通。

再次感謝眾位家長準(zhǔn)時參與學(xué)校的家長會。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進步、健康成長;也祝各位家長身體健康、合家歡快。

20xx年學(xué)校生家長會主持詞篇3甲：敬重的各位叔叔、阿姨

乙：友愛的爸爸、媽媽們!

合：大家好!(鞠躬)

甲：我是XXX

乙：我是XXX

甲：首先，我代表五班級一班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨

乙：感謝各位家長的大力支持

合：歡迎大家來到沙河市其次學(xué)校

甲：我們是祖國的將來

乙：我們是你們的盼望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

甲：有了你們的細心呵護

乙：有了你們的悉心培育

合：才有了我們的健康成長!五(1)班家長會現(xiàn)在開頭!

甲：首先請觀賞手語表演“感恩的心”，以此來表達我們對家長和老師的感謝。

【第一項：節(jié)目表演】

手語表演“感恩的心”(表演完同學(xué)自覺坐好)

【其次項：班主任發(fā)言】

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的暖和

乙：有一個人，期望是那樣的真誠，鞭策是那樣的有力

甲：她無時無刻不在關(guān)懷我們,愛惜著我們。

乙：為了我們,他舍小家為大家,悄悄的為我們奉獻一切.

甲：她就是我們可親可敬的班主任——常老師，

乙：借此我們要對您說一聲

合：“老師,您辛苦了!”

乙：下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎!

班主任發(fā)言

【第三項數(shù)學(xué)老師發(fā)言】

甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲!

甲：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。

合：下面有請數(shù)學(xué)姚老師發(fā)言，掌聲有請!

數(shù)學(xué)老師發(fā)言

【第四項發(fā)獎】

甲：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在每次考試中高居榜首，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣：

首先我們有請本學(xué)期期中考試單科第一名的同學(xué)：語文：劉晨曦;數(shù)學(xué)：張佳偉、王佳森;英語：范子怡、王佳森、樊家旺、張恩陽、李子涵;科學(xué)：常子騰、郭鵬欣。有請老師為他們頒獎。(給她們掌聲)

乙：下面有請本學(xué)期期中考試語數(shù)總分前五名同學(xué)：張佳偉、王佳森、李子涵、樊家旺、郭鵬欣;

期中考試四科總分前五名：張佳偉、范子怡、王佳森、郭鵬欣、樊家旺。

有請老師為他們頒獎。(給她們掌聲)

甲：有請語數(shù)各單元匯總總分前五名的同學(xué)：戴冠陽、樊家旺、常子騰、王佳森、張佳偉;

乙：本學(xué)期進步快的同學(xué)：許騫懋、潘曉碩、郭鵬欣、徐成宇、張雪怡，上臺領(lǐng)獎。請老師為他們頒獎。(為他們鼓掌)

【第五項同學(xué)代表發(fā)言】

甲：的確，成果來源實干，汗水鑄就輝煌。

乙：在我們班就有一位成果優(yōu)異的同學(xué)，他今日獲得了諸多的榮譽，他今日獲得了頗多的嘉獎。

甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請張佳偉同學(xué)代表全體同學(xué)發(fā)言。

【第六項同學(xué)家長發(fā)言】

乙：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時，媽媽的囑咐總回蕩在耳邊;

甲：每當(dāng)我考試不抱負時，媽媽的寬慰總是準(zhǔn)時消失;

乙：我們成長過程中，傾注了父母多少心血;

甲：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán),

乙：接下來，我們有請張佳偉的家長發(fā)言.

【第七項親子嬉戲——心有靈犀】

甲：聽完張佳偉媽媽精彩的發(fā)言，下面我們進入我們今日的親子互動環(huán)節(jié)：親子嬉戲大考驗——心有靈犀。

乙：嬉戲方法：屏幕上給出16個成語，由每組的家長和孩子合作完成，一人可以解釋或用肢體表演，一人來猜。

甲：嬉戲規(guī)章：1、提示語中不能消失要猜成語中的一個字，否則作廢;2