2024屆福建省廈門市思明區(qū)大同中學語文八下期末學業(yè)水平測試試題含解析

2024屆福建省廈門市思明區(qū)大同中學語文八下期末學業(yè)水平測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．當地震塌陷、旱澇雹雪等天災接踵而至時，團結的民族在災難的錘煉中會變得更加堅強。B．客廳墻上掛著我們全家在老家的合影，盡管照片有些褪色，但溫馨的情景依然歷歷在目。C．今年高考數學題難度很大。面對那道壓軸題，他漫不經心地做，最后還是沒有解出來。D．鄉(xiāng)下雖然沒有鱗次櫛比的高樓大廈，沒有川流不息的汽車，但是有淳樸快樂的人們。2．（2分）給下列句子排序，最恰當的一項是（）①“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。②在中國傳統教育里，最重要的書是“四書”③現代學術的基礎就是實地的探察，就是我們現在所謂的實驗。④就是說，從探察物體而得到知識。⑤用這兩個詞語描寫現代學術發(fā)展是再恰當沒有了。A．②①③④⑤B．③①②④⑤C．②①④⑤③D．①②④③⑤3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．震撼雄辨虔誠絡繹不絕B．撩動浮躁凋零銷聲匿跡C．心弦絢麗羈絆相輔相承D．帷幕佇立緘墨風雪載途4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．霧靄馳騁自圓其說嘎然而止B．腐蝕潮汐世外桃園分崩離析C．喧騰浮燥輕歌曼舞瞬息萬變D．漩渦羈絆震耳欲聾川流不息5．（2分）下面這些句子的排列，最恰當的一項是（）①建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，不僅要在物質上強，更要在精神上強。②修身立德本質上是對精神世界的塑造。③廣大青年不斷錘煉品德修為，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，才能在精神層面獲得更持久、更深沉的力量，堅定地前行。④一個民族、一個國家沒有共同的價值觀念，莫衷一是、行無依歸，就不可能進步。⑤古今中外，種種案例啟示我們，一個人失去正確價值觀錨定的“德”，就會陷入精神的虛無。A．①②③④⑤ B．①④②⑤③ C．②①⑤④③ D．②③①④⑤6．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．他大徹大悟后便看破紅塵，遁入空門。B．面對國民黨的殘暴行為，聞一多怒不可遏，拍案而起C．現代科技日新月異，社會瞬息萬變，我們要不斷學習新的知識文化跟上時代的腳步。D．這里經過大地震后，到處一片分崩離析的景象，不知何時才能恢復以前的山清水秀。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題?！侗壁び恤~》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子.逍遙游》）1．解釋下列加點的詞語。（1）北冥有魚，其名為鯤。冥：____________。（2）《齊諧》者，志怪者也。怪：____________。（3）摶扶搖而上者九萬里。摶：____________。（4）野馬也，塵埃也。野馬：__________。2．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）是鳥也，海運則將徙于南冥。3．作者筆下的“鵬”是個什么樣的形象？4．你喜歡鯤鵬嗎？談談你的理由。8、（3分）關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1．下列對詩作賞析有誤的一項是（）A．本詩從河洲上關雎和鳴寫起，運用比興手法引出對窈窕淑女的愛慕之情，奠定了全詩的情感基調。B．第二章的兩個“悠”字，以感嘆語氣寫出，著意加重感情色彩，使相思難耐之情表現得更加深重。C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”寫出主人公夢想成真，與心上人甜蜜相處并舉行婚禮的歡快場面。D．作為一首表現對愛情和婚姻執(zhí)著追求的熱情戀歌，它的情感既熱烈濃郁，又坦率樸素、健康明朗。9、（7分）名句默寫（1）參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_________________。（《詩經·關雎》）（2）____________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）李白的《送友人》一詩中，以景色描寫比喻游子之心，故人之情的句子是：____________，____________。（4）白居易的《賣炭翁》中“____________________，____________________?！眱删?，刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜心理。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答問題。童趣悠長的夏天穆志強①城市的夏天總是無遮無擋，了無生機，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺。每當此時，我就倍感百無聊賴，常常一個人悵然地躲到季節(jié)深處，懷念散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風情，懷念那久已逝去的童趣悠長的夏天。②兒時的夏天來的早去的遲，仿佛很長很長。每年端午節(jié)一過，即掰著指頭算日子，盼望著放暑假，盼望著夏天早早降臨人間。那時，心目中的夏天不受節(jié)氣限制，只要是熱天統統稱之為夏天，甚至初秋也認為是夏。夏季來臨，土生土長的鄉(xiāng)娃子們擺脫了學校和大人們的束縛，可以盡情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，聆聽它的心跳，舒展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。③童年的夏天風云多變、幻化無窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結伴而來，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳繩、踢毽子，有的滾鋼圈、溜彈子，有的摔紙炮、下石棋……玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥蛋；去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結隊跑到河里塘里堰里洗澡，一個個光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會鳧水的拽著水邊的樹枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩情畫境中。④忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四散逃離，猶如小鳥般飛回家門。但是，他們并沒有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風來了，而來了，黃毛丫頭屎來了?！帮L婆婆放風來，雨公公放水來，白米干飯端進來……”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來，宴時間，村莊、四野、河流沐浴在迷蒙的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉(xiāng)娃子的瘋動和野心也圍在有限的空間里。雨過天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語。無數小天使們甩起清澈的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來這里放牧。他們一會兒拉著小手轉著圈兒做游戲，一會兒爬到牛背上吹起柳笛，一會兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會兒攀到水車上“吱吱呀呀”地車水，邊車邊唱：“車水啰欶秋啰，白米干飯泡湯啰……”稚嫩的歌聲宛若一縷縷甜潤的清風，在靜靜的村野間飄蕩。⑤夏天，另一件不可缺少的活動就是逮魚摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉(xiāng)村娃娃的拿手好戲。他們不會用漁網在大河大堰里去捕魚，而是小打小鬧，約三五個伙伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚兒蝦兒就會暴露在光天化日之下。這時，伙伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚活蝦?；仡^再看這些小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。⑥鄉(xiāng)村的夏夜總是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃爍的小星星永遠是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，到處人語喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪婪地享受著芭蕉扇搖出的涼風，一邊朦朦朧朧地感受著枕邊韻味悠長的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽著爺爺奶奶講《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事；也有不安分的大孩子溜到遠處的谷場上，聽算命先生拉白話，或聽鼓書藝人說唱《水滸傳》、《封神榜》、《薛平貴征東》……更有貪玩的孩子鉆進樹林里、草叢中，捉螢火蟲、蟈蟈幾。夜色茫茫，月轉星移，衣家孩子在眠歌里在故事里在蟲鳴犬吠中，進入無憂無慮的警鄉(xiāng)。⑦我曾經是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸實無華的日子。故鄉(xiāng)的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。而今，身在城市，人進中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬萬市民一起，無條件地匍匐在工業(yè)文明的腳掌之下，年復一年地忍受著夏天帶來的浮躁和烘烤。多么想牽著時光的衣襟，重斷回到過去，回到鳥語花音的鄉(xiāng)村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無牽無掛的童年。1．給下列加點字注音。①炙烤（__________）②悵然（__________）③霎時（__________）④深邃（__________）2．全文主要是寫鄉(xiāng)野的夏天，而首尾卻同時談到了城市的夏天，意義何在？3．本文在敘述事件時注意了詳略結合，細致入微地詳寫了夏天里的哪些樂事？4．本文語言質樸生動、自然親切，像涓涓細流流淌著真摯的心緒，請賞析下面句子。鳥云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四數逃離，猶如小鳥般飛回家門。5．閱讀文章第⑦段，哪一句話明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處？6．文章多次引用童謠，這樣寫有什么好處？11、（15分）知止①年幼時，父親不止一次以“知止”二字教育我們。當時覺得這兩個字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，鄉(xiāng)親送來了兩簍上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃個不停。夜晚腹瀉，父親趁機訓誨說：這也是不懂得吃東西也應該“知止”的緣故啊。②到了中年，每讀名人傳記，或觀察時人的成敗升沉，發(fā)現其中災禍發(fā)生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以說是比比皆是。一個人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復他。問題是這個“限度”并沒有科學的計算方法，也沒有客觀的標準。能夠估量得恰到好處的人，全憑他的自知與自省的功夫，外加一二肯直言規(guī)勸的朋友的適時諫阻。③困難的是，已攬大權、已賺大錢的人對“知止”特別地聽不進去。像王安石，其能力、政見可以說是卓絕一代，在宋神宗的寵信之下，他獨攬軍政、經濟大權于一身。然而他做事太急、太貪，總想一下子就“全面”改革，結果根本無法建立真正的功業(yè)。其不懂“知止”之道可謂極矣。④由王安石想到喬治·華盛頓，就覺得華盛頓高明。華盛頓雖然指揮過美國歷史上赫赫有名的獨立戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭結束后他不以功臣自居，決心回到老家種田。他說：“我畢生最大的興趣在農作?！逼洹爸埂惫Ψ蚩梢哉f是到家了。⑤我對培根的散文百讀不厭。他有一句諷刺不懂得“知止”的人的話：“升級不是一件容易的事，人們費了很大的勁，一級級往上爬。結果地位愈高，愈是痛苦，而且有時還是很卑鄙的。人們用不尊嚴的手段爬到尊嚴的地位，結果是怎樣呢？他們的地位是岌岌不保的。說垮便會垮下來，不然也會慢慢減色，漸漸地被淘汰……⑥我有些近十年來在商界曾經呼風喚雨過的朋友，如今不少已潛逃海外，身敗名裂，或者正在茍延掙扎之中。其中一二位在他們春風得意，夜夜逐酒征歌，結納權貴，炒地皮、賣軍火的時候，我就曾婉勸他們適可而止、相機打住?？上麄兟牪贿M去。⑦一個人要有自知之明，要懂得從社會上取得多少才是適當的?！板X”“權”都是如此。要想生活得心安理得，培養(yǎng)一點“知止”精神是很必要的。在一個高度進步而民主的社會中，人的觀念有法律、道德和知識來隨時制衡，自然會產生一些“知止”的想法。而在眼下這個嘈雜浮躁的社會里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修養(yǎng)了。（選自浙江文藝出版社《張繼高散文》，有刪改）1．本文鮮明地提出了“知止”這一觀點，“知止”在文中的含義是什么？2．本文④段運用了什么論證方法，有什么作用？3．本文最后一段有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）根據相應圖片的提示進行填空。尼摩船長、阿龍納斯教授一行人在海洋進行的兩萬里旅行中，可謂是險情不斷，險象環(huán)生。他們在經過托雷斯海峽的巴布亞新幾內亞島時，不但①____，而且還②____；他們在印度洋的采珠場為了救采珠人，和③____展開了搏斗，尼摩船長還險些丟掉性命；他們在經過南極時被困在了厚厚的冰層下，艙內④____的缺乏險些使他們葬身海底；在大西洋，他們被⑤____所困擾，不得不展開肉搏戰(zhàn)。此外，他們還遭到了炮擊，遇到了罕見的大旋流……這次旅程真稱得上是九死一生。13、（5分）專題與語文實踐活動。古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞，不僅可以增進對中華文化的認識和理解，還能豐富知識，陶冶情操。黃橋初中八年級開展“古詩苑漫步”綜合實踐活動，請你參與：（糾錯）老師們，同學們，大家好！“桃之夭夭，灼灼其華”，從我國詩歌浪漫主義傳統的源頭《詩經》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季，搖曳在心田。今天，讓我們一起漫步“古詩苑”，誦讀經典，選擇經典，接受一次美的洗禮吧！上面的語段是主持人擬寫的開場白，其中有一處文學常識錯誤，請改正。劃線句子有語病，請你指出病因和修改方法。_______________________________________________________（選擇）總書記就特別善于引用古詩詞，講述他治國理政的智慧和情懷。談到愛民心切，引“”；談到勤儉節(jié)約，引“”；談到堅定信仰，引“”……橫線上依次所填的詩句順序正確的一項是（__________）①些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情②遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年③足蒸暑土氣，背灼炎天光④歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢⑤千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風⑥寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑤D．②④⑥（助人）2018年《中國詩詞大會》總決賽中，陳玨如在“點字成詩”環(huán)節(jié)，將李白的詩《渡荊門送別》頷聯“月下飛天鏡，云生結海樓”中的“生”誤寫成“深”，她個人認為是家鄉(xiāng)語前鼻音與后鼻音不分導致。請你結合所學的古詩詞知識和詩句內容，將錯誤原因分析給她聽。___________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據要求作文。一次班級表演，我發(fā)現自己竟擁有如此美妙的歌喉：一番書海徜徉，我發(fā)現思緒馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然酒滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發(fā)現自己并不那么高尚、理智、成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現別樣的自我?請你以“剎那間，我發(fā)現了自我”為題，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】

A.接踵而至：形容來者很多，絡繹不絕。B.歷歷在目：指事物和景象清清楚楚地展現在眼前。C.漫不經心：不是指速度慢，而是不放在心上，不專心不認真對待的意思。用在此處，與語境不符。D.川流不息：謂河水流動不停。亦形容事物像水流一樣連續(xù)不斷。故選C。2、C【解題分析】該題考查學生的句子排序能力。解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系。注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序。此題可運用排除法。閱讀文段可知，②句是總起句，應放在第一位，故排除B、D兩項。再分析A、C兩項，確定③、④兩句哪一個放在①句后邊，即可解答。分析句意可知，④句是對第①句的解釋，所以④句應放在①句后邊。故正確選項是C。3、B【解題分析】試題分析：B項詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應為“雄辯”。C項“相輔相承”應為“相輔相成”。D項“緘墨”應為“緘默”。4、D【解題分析】

A.“嘎”應為“戛”；B.“園”應為“源”；C.“燥”應為“躁”；故選D。5、C【解題分析】

⑤中的“一個人失去正確價值”和④中的“一個民族、一個國家沒有共同的價值觀念”都從反面、由小到大的順序說明失去正確共同價值觀的惡果。故⑤和④緊密相連，⑤在前，④在后。②和①都涉及到“精神”，②是概括陳述“德”和“精神”的關系，①具體陳述民族復興和“精神”關系，故②在前，①在后。③是總結性的陳述，“德”對于國家民族的作用，故在最后。故C正確。6、D【解題分析】試題分析：分崩離析，崩：倒塌。析：分開。崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。此題犯了望文生義的錯誤。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）同“溟”，海。（2）形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。（3）盤旋飛翔。（4）山野中的霧氣。2．（1）用力鼓動翅膀飛，它的翅膀就像懸掛在天空中的云。（2）這種鳥，海水運動時就要遷徙到南海。3．作者筆下的“鵬”是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。4．示例一:我喜歡鯤鵬。因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。示例二：我不喜歡鯤鵬。因為我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻?！窘忸}分析】選自《莊子》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時期參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。1．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是詞類活用，形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“若”，好像；“是”，這；“徙”，遷徙；“于”，到。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。3．此題考查的是對文章中“鵬”的形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，可以直接摘取對“鵬”評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。根據“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”可知“鵬”碩大無比；根據“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”可知“鵬”力大無窮；根據“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”可知“鵬”志存高遠、善借長風。4．此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。談看法的題，注意一定要在忠實原文的基礎上，抓住要點加以發(fā)揮?？苫卮鹣矚g鯤鵬。圍繞“鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展”來回答即可。8、C【解題分析】

本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。C項表述錯誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是抒情主人公的美好向往，是他的幻想而非真實。9、鐘鼓樂之俄頃風定云墨色浮云游子意落日故人情可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“俄頃、炭、賤”等字詞的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．①zhì②chàng③shà④suì2．用城市夏天的悶熱、炙烤、了無生機、難熬，與故鄉(xiāng)夏天的美好、豐富形成鮮明對比，首尾呼應，以此表達對故鄉(xiāng)夏天的喜愛和懷念之情。3．①雨天帶來的各種樂趣。②和小伙伴一起逮魚摸蝦。③享受夏夜里的故事。4．運用比喻修辭和準確的動詞，將逃離的孩子比作小鳥“飛”回家門，生動形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子。5．豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。6．童謠與孩子們的生活相生相伴，充滿童真童趣，充分表現了孩子們的天真可愛，使文章語言生動有趣，富有生機【解題分析】1．字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“炙烤”：在火上烤；曝曬過度。讀“zhìkǎo”。再如“深邃”：幽深；精深。讀“shēnsuì”。注意據義定音。2．考查對比手法的作用。首先要分別了解城市夏天的特點與故鄉(xiāng)夏天的特點。城市夏天是“無遮無擋，了無生機，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺”“年復一年地忍受著夏天帶來的浮躁和烘烤”。而故鄉(xiāng)夏天“散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風情”“童趣悠長”。兩者形成鮮明對比，突出對故鄉(xiāng)夏天的喜愛和懷念之情。從結構上看，首尾呼應，結構嚴謹，渾然一體。3．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。如可概括為：3、4段寫雨天帶來的各種樂趣。5段寫和小伙伴一起逮魚摸蝦。6段寫享受夏夜里的故事。4．賞析句子?！蔼q如小鳥般飛回家門”運用比喻修辭；“驚慌失措”神態(tài)描寫；“逃離”動作描寫，生動形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子，及大雨到來時紛紛躲避的情形。也就寫出了“童趣悠長”。5．考查根據題干要求對文章內容的提取能力。具體考查明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處的一句話。通篇第7段，梳理情節(jié)，全盤把握，根據題干要求找到答案區(qū)域，找到關鍵語句即可。如可直接提取“五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真”作為答案。6．考查對文章內容的理解。具體考查文章多次引用童謠的好處。童謠：有韻的詩歌形式的兒童故事；在兒童中間流行的歌謠，形式比較簡短。文中引用的童謠，與孩子們的生活相生相伴，用以表現了孩子們的天真可愛，同時表現童謠對“我”的影響之大，我對童年生活記憶之深。從語言角度分析，生動活潑，有趣有味，引人入勝。11、1．一個人要有自知之明，要懂得從社會上取得多少才是適當的。（一個人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復他?；颍翰荒軓纳鐣先〉眠^多利益，應適可而止。）2．舉例論證。通過列舉華盛頓的例子，具體有力地論證了人要“知止”這一觀點。3．總結全文；再次闡述“知止”的含義，突出了中心論點；強調應自覺培養(yǎng)“知止”的精神?！窘忸}分析】1．此題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析?！敖逃枴敝浮敖逃栒]”，“訓誨”的意思是“教導”，“訓誨”符合此處的語境?！爸坪狻敝浮跋嗷ブ萍s，使保持平衡”，“制約”指“限制約束”，“制衡”用在這里比較貼切。2．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點?！爸行恼擖c”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以根據文章的內容用自己的語言來概括。從“培養(yǎng)一點‘知止’精神是很必要的”可知，作者意在告訴我們：做人懂得“知止”之道。3．此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。第②自然段講的是中年時對“知止”的理解，即“一個人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復他”；第⑦自然段講的是如今對“知止”的理解，首句即是問題的答案?！拘☆}4】此題考查學生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內容。其作用要根據具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。本文③④段分別列舉了王安石和華盛頓的事例，這屬于舉例論證；而這兩個例子一反一正，因此又屬于對比論證。兩種論證方法相結合，具體有力地突出論證了中心論點“一個人要懂得‘知止’之道”，增強了文章的說服力?！拘☆}5】本題考查學生補充議論文論據的能力。首先要明白論據的類型，然后從積累中選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。可以列舉自己生活中懂得“知止”有所收獲的例子，也可以列舉做不到“知止”造成不良后果的例子。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、①潛艇擱淺②遇到當地土著人的攻擊③鯊魚④空氣（氧氣）⑤章魚【解題分析】

考查名著內容。海底兩萬里尼摩船長和阿龍納斯經歷的險情：第一幅：鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。第二幅：鸚鵡螺號在珊瑚礁上擱淺，全船人員受到巴布亞土著的襲擊。第三幅：他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊。第四幅：在南極鸚鵡螺號被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還。第五幅：他們在大西洋里和章魚進行血戰(zhàn)，一名船員慘死。13、《詩經》是現實主義傳統的源頭、語序不當、將“誦讀經典”和“選擇經典”調換（直接寫修改后的句子也可）。C稱呼詩句前后對仗，月對云，下對生，“生”是動詞，是升起、興起的意思，寫出云彩興起，結成海市蜃樓的奇景。【解題分析】

（1）“詩歌浪漫主義傳統的源頭《詩經》開始”錯誤，應是：《詩經》是現實主義傳統的源頭；劃線句“誦讀經典，選擇經典”語序不當，應是“選擇經典，誦讀經典”。（2）考查根據語境選擇詩句，首先對詩句主旨應有所了解。結合“愛民心切”選擇詩句“①些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”；“勤儉節(jié)約”應選擇“④歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，“堅定信仰”用“⑤千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。故選C。（3）詩句前后應是對仗，月對云（都是名詞），下對生（都是動詞），“月下飛天鏡，云生結海樓”意思是：月亮普照人間如同從天上飛下來的明鏡，而云霧的升起就像在海上建起了樓閣一樣。在海邊云霧繚繞的晚上，作者看到了如同明鏡般的明月，心情頓生開闊，此兩句語義通仙，寫得超凡脫俗，體現了作者廣闊的胸襟和視野。五、書寫與作文（53分）14、剎那間，我發(fā)現了自我我曾以為，我可以容忍，可以冷漠，可以置身事外，但我似乎做不到。今天，他們又吵架了，原因是什么已經不重要了。重要的是他們吵得很兇，從房里一直鬧到大廳。我站在一旁，像是在看一場已經看了幾百遍的電影，想關掉，卻找不到按鈕。同一場電影，同一個結局。爸爸摔門而出，媽媽窩在沙發(fā)上哭，弟弟妹妹躲在陽臺中的黑暗角落，可以想象他們緊咬下唇，努力不發(fā)出聲來的樣子。生在這種家庭，不知該哭還是笑。這是上帝對我的磨勵嗎?能換一種方式嗎?翻出電話簿，打了個電話給爸爸，告訴他，有事和他商量?？粗矍皟蓚€坐在一起卻不相問候的人，我的心突然下沉，以每秒一千米的速度墜落。整理好情緒，我平和地說:“你們離婚吧，這樣不累嗎?”他們愣了一下，似乎不相信自己所聽到的，但從他們震驚的眼神中依然可以看出，他們是考慮過這個問題的。我突然