


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
.::;關(guān)愛留守兒童心得體會500字范文〔通用〕關(guān)愛留守兒童的經(jīng)歷隨著生活質(zhì)量的逐漸進步,生活壓力也逐漸增加。為了讓家庭有足夠的食物和衣服,過上富有的生活,許多人開始在外面工作。一方面,為了生活,另一方面,為了家庭經(jīng)濟,我們必需把小孩放在第一位,進來掙錢,為他們的學(xué)業(yè)和家庭生活努力工作。然而,家里的一些小孩是和他們的祖父母一起長大的,或者和親戚住在一起。我年輕時也和祖父母一起長大。由于我的方法不同于我的理想,童年沒有父母陪伴,我也有這種感受。因此,我特別積極地參與這項“關(guān)心留守兒童〞的活動。我只是想用我適度的熱情來暖和那些只要新年或者幾年沒見父母的小孩。在村委會的協(xié)助下,我們對一些留守兒童進展了家訪。這是我們與留守兒童及其當前監(jiān)護人進展直截了當面對面交流的絕佳時機。在與這些小孩的交流中,我看到他們渴望得到父母的愛。他們經(jīng)常說他們可以像其他小孩一樣靠近父母。太多的焦慮會讓他們過早地缺乏或失去純真。他們覺得和其他小孩不平等,有些甚至不明白父母是什么。在與他們?nèi)缃竦谋O(jiān)護人交談時,我理解到這些小孩通常喜歡玩耍,他們的家庭作業(yè)根本上無人監(jiān)視。作為目前的監(jiān)護人,他們別無選擇,只能有自己的小孩,需要工作,或者年紀太大不能工作。我認為這不只是這些留守兒童的咨詢題,也是整個社會的縮影。我們需要高度注重它。兒童是我們祖國的將來。他們的安康不只反映在身體上,也反映在心理上。我認為在照顧留守兒童的工作中應(yīng)該留意以下幾點。首先,注重留守兒童的心理安康教育我和五(1)班的同學(xué)張平做了一對。她是一個學(xué)習(xí)成果中等、性格內(nèi)向的小女孩。她特別少和他人交流,因此構(gòu)成了一個安靜的性格。她不敢在課堂上回答以下咨詢題,不敢舉手發(fā)言。鑒于這種情況,我經(jīng)常邀請爽朗爽朗的同學(xué)和他一起玩。在班級集體活動中,我讓他多和同學(xué)交流,鼓舞他上課,而且我經(jīng)常和他交流,因此他漸漸學(xué)會了和同學(xué)交流。第二,關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)張平學(xué)習(xí)成果平平,在完成作業(yè)時經(jīng)常遇到困難。我找到了一個班主任和一個班主任,按照她的情況,我特別想出了一個補課的方案。她的成果穩(wěn)步進步。在國外工作的父母松了口氣,經(jīng)常打給我交流。3.關(guān)心留守兒童的生活留守兒童情緒動搖特別大,對四周環(huán)境特別敏感。他們需要平等、仁慈、關(guān)心、理解和尊重。由于他們的父母不在四周,他們更容易被寵壞,更容易養(yǎng)成喜怒無常的壞適應(yīng),也更容易自尊心遭到損害。作為教師,應(yīng)該采取措施使留守兒童堅持樂觀、穩(wěn)定和幸福的積極情緒,以便他們可以得到互相協(xié)助和愛的鼓舞,從而促進他們在學(xué)校和家庭中的學(xué)習(xí)和生活。喚起所有學(xué)生對留守兒童的關(guān)心和協(xié)助。年初,將來的日子還特別長。在我們的業(yè)余時間,我們確實走進小孩們,在他們的童年給予他們更多的照顧。我們的一小步可以促進社會的一大步。我想用我們微薄的力量讓更多的小孩得到愛和維護。我會親身把童年的歡樂帶給孟玲的小孩,讓她歡樂生長,擁有美好回憶的童年。我們應(yīng)該用愛和情感為留守兒童制造一個暖和的家庭氣氛,讓留守兒童在遠離父母的日子里安康歡樂地生長。讓每一個留守兒童不再感到孤單和無助,也能在學(xué)校感遭到家的暖和。通過這次“三農(nóng)〞我相信我會逐漸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年尋找腦力測試題及答案
- 2025年形體專業(yè)測試題及答案
- 人教版七年級歷史下學(xué)期第三單元明清時期至鴉片戰(zhàn)爭前統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與發(fā)展第7課時明清時期的科技與文化測試試題(含答案)
- 2025年廣東地理初一試題及答案
- 2025年分析師面試題及答案
- 2025年制度職責(zé)考試題及答案
- 2025年文秘類的考試試題及答案
- 家政-母嬰初級練習(xí)卷含答案
- 2025年初二統(tǒng)計測試題及答案
- 2025年牙周病學(xué)試題及答案4
- TD-T 1040-2013 土地整治項目制圖規(guī)范
- 《數(shù)字影像設(shè)計與制作》統(tǒng)考復(fù)習(xí)題庫(匯總版)
- 《初中物理雙向細目表》
- 成人有創(chuàng)機械通氣氣道內(nèi)吸引技術(shù)操作
- “雙減”下初中道德與法治分層作業(yè)設(shè)計研究 論文
- 發(fā)熱待查病例討論優(yōu)秀課件
- 第一章《原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》測試題 高二化學(xué)人教版(2019)選擇性必修2
- GB/T 24353-2022風(fēng)險管理指南
- 蹴球-公開課教學(xué)設(shè)計
- HANDMM模塊培訓(xùn)資料課件
- 電子政務(wù)信息化服務(wù)平臺項目可行性研究報告
評論
0/150
提交評論