多媒體研修學(xué)習(xí)心得

多媒體研修學(xué)習(xí)心得_多媒體工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上完畢，通過(guò)本次活動(dòng)感覺(jué)收獲很大。從我個(gè)人內(nèi)心來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)頭時(shí)，我以為這次只不過(guò)又是走走過(guò)場(chǎng)。但是看過(guò)視頻，課程文本后，特殊是每天的專家組簡(jiǎn)報(bào)，專家們的評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度令我感動(dòng)不已。同時(shí)也為我們有那么多優(yōu)秀的同行寫(xiě)出了那么多值得借鑒的文章而贊美佩服，感到要學(xué)習(xí)的東西真是太多太多。所以我是抱著好好學(xué)習(xí)的態(tài)度，每天仔細(xì)學(xué)習(xí)，做作業(yè)，假如白天有事，我就會(huì)在晚上上網(wǎng)學(xué)習(xí)。但每天的視頻，課程文本，特殊是每天的專家組簡(jiǎn)報(bào)，專家們的評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)以及其他同事的作業(yè)，評(píng)論我都會(huì)仔細(xì)拜讀，發(fā)表自己的見(jiàn)解。現(xiàn)在我要說(shuō)感謝這次培訓(xùn)：讓我獲益匪淺。在理論上更加成熟，在理念上更加更新，思想境地上也得到了升華。

大家知道，長(zhǎng)期以來(lái)，不少高中英語(yǔ)教師為了把學(xué)生升學(xué)考試的分?jǐn)?shù)搞上去，辛苦地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，教師們細(xì)心備課，做題、批改、加時(shí)、加課、拖堂現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，而我們的學(xué)生學(xué)得更苦，或者學(xué)得全無(wú)興趣、或者迫于高考?jí)毫?，死記硬背，投身于題海之中?，F(xiàn)代社會(huì)是講效益的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)要由富有生氣與活力的人去制造，假如我們的青少年從小就是在不講效益，在大量苦不堪言的重復(fù)訓(xùn)練中去追求眼前的“成就”，從小就在這種重復(fù)性的訓(xùn)練中消磨了學(xué)習(xí)的熱忱與主動(dòng)精神，那么他們又怎么能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)展需要呢?又怎么會(huì)成為富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的一代新人呢?因此，如何使我們的高中英語(yǔ)課成為學(xué)生喜愛(ài)的課程?如何通過(guò)一節(jié)節(jié)生動(dòng)、活潑、有效的英語(yǔ)課使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量得到更快更好的提高？這是新課程改革中英語(yǔ)課必需面對(duì)的一個(gè)課題，同時(shí)還需要供應(yīng)多種問(wèn)題解決的方案。

通過(guò)本次研修班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)高中新課程的構(gòu)造、設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)與原大綱的比擬，課程資源的開(kāi)發(fā)利用，高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和自主學(xué)習(xí)力量的培育，高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、校本教研制度，教師專業(yè)進(jìn)展等等都有了全新的熟悉和比擬深入的理解。

首先，在教學(xué)方式上，我的收獲很大。我對(duì)高中英語(yǔ)新課程的教學(xué)方式與方法有了較為全面深入的理解即：課堂活動(dòng)要以學(xué)生為主體，而不是以教師為主體；課堂教學(xué)也不是教師講解，學(xué)生傾聽(tīng)的過(guò)程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕褜W(xué)問(wèn)告知學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)；學(xué)生不是機(jī)械地記憶學(xué)問(wèn)，而是運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)去做一些詳細(xì)的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是依據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。也就是說(shuō)，我們要教會(huì)學(xué)生howtolearn也就是我們要弄清ntoteachorteachtolearn的關(guān)系。

其次，在評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)教學(xué)效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學(xué)生聽(tīng)了什么，讀了什么，做了什么，而是看學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)，讀、做等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了什么，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言做了什么，做的效果如何。教學(xué)要以學(xué)生為中心，要把眼光多放在學(xué)生身上，放在學(xué)生的情感和語(yǔ)言力量的進(jìn)展上，而不能僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱明確規(guī)定中學(xué)的教學(xué)目的是通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力量，增加語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感，鼓舞學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感應(yīng)充分表達(dá)在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中的模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，嘗試在語(yǔ)言溝通過(guò)程中使用語(yǔ)言，進(jìn)而促使他們提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能進(jìn)展溝通的力量。

同時(shí)，語(yǔ)言教學(xué)在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)也肩負(fù)著思想教育的功能，因此，教師要擅長(zhǎng)挖掘教材中豐富的文化信息和思想內(nèi)容。教師所提出的問(wèn)題，不僅僅可以涉及所學(xué)課文的一般事實(shí)，還可以擴(kuò)展到相關(guān)領(lǐng)域，也可以聯(lián)系學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思索，使學(xué)生對(duì)所學(xué)課文有更深層次的理解。語(yǔ)言教學(xué)在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)也肩負(fù)著思想教育的功能，因此，教師要擅長(zhǎng)挖掘教材中豐富的文化信息和思想內(nèi)容。教師所提出的問(wèn)題，不僅僅可以涉及所學(xué)課文的一般事實(shí)，還可以擴(kuò)展到相關(guān)領(lǐng)域，也可以聯(lián)系學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思索，使學(xué)生對(duì)所學(xué)課文有更深層次的理解。教師要鼓舞學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，允許學(xué)生爭(zhēng)辯，教師要認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生所說(shuō)，敬重學(xué)生，急躁禮貌地答復(fù)，固然，問(wèn)答中要注意用英語(yǔ)思維習(xí)慣表達(dá)，努力營(yíng)造一種寬松，和諧的語(yǔ)言環(huán)境。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，專家水平很高。收益大，體會(huì)多。作為老教師，應(yīng)盡快更新教育理念，不斷探究，不斷改良教育方法，努力學(xué)習(xí)，不斷探究教育教學(xué)新路子，為高中新課程改革做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。這次課改是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。通過(guò)14天的學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)，我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)期處于改革時(shí)代的教師，任重而道遠(yuǎn)。我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身素養(yǎng)；同時(shí)轉(zhuǎn)變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。

盼望通過(guò)這次研修使我們每位英語(yǔ)教師擁有有效的理念，進(jìn)展有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，以使得我們的英語(yǔ)課的課程規(guī)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)真正落到實(shí)處，使學(xué)生得到應(yīng)有的進(jìn)展。盼望我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

多媒體技術(shù)根底的學(xué)習(xí)心得

不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)《多媒體技術(shù)根底》這門(mén)課程一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但這一個(gè)學(xué)期以后我卻受益匪淺，不僅讓我全面的、系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了很多軟件根底學(xué)問(wèn)，還讓我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手去制作屬于自己的作品，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很值得快樂(lè)的，能讓我在以后的工作生活中能更好的呈現(xiàn)自己。下面來(lái)談?wù)勎乙粋€(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)這門(mén)課的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

首先談?wù)剬W(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的一點(diǎn)心得：

一、確定網(wǎng)站主題

網(wǎng)站主題就是你建立的網(wǎng)站所要包含的主要內(nèi)容，一個(gè)網(wǎng)站必需要有一個(gè)明確的主題。特殊是對(duì)于個(gè)人網(wǎng)站，你不行能像綜合網(wǎng)站那樣做得內(nèi)容大而全，包羅萬(wàn)象。你沒(méi)有這個(gè)力量，也沒(méi)這個(gè)精力，所以必需要找準(zhǔn)一個(gè)自己最感興趣內(nèi)容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。網(wǎng)站的主題無(wú)定則，只要是你感興趣的，任何內(nèi)容都可以，但主題要鮮亮，在你的主題范圍內(nèi)內(nèi)容做到大而全、精而深。

二、搜集材料

明確了網(wǎng)站的主題以后，你就要圍繞主題開(kāi)頭搜集材料了。常言道：巧婦難為無(wú)米之炊。要想讓自己的網(wǎng)站有血有肉，能夠吸引住用戶，你就要盡量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作網(wǎng)站就越簡(jiǎn)單。材料既可以從圖書(shū)、報(bào)紙、光盤(pán)、多媒體上得來(lái)，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己制作網(wǎng)頁(yè)的素材。

三、規(guī)劃網(wǎng)站

一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)得勝利與否，很大程度上打算于設(shè)計(jì)者的規(guī)劃水平，規(guī)劃網(wǎng)站就像設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)大樓一樣，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好了，才能建成一座美麗的樓房。網(wǎng)站規(guī)劃包含的內(nèi)容許多，如網(wǎng)站的構(gòu)造、欄目的設(shè)置、網(wǎng)站的風(fēng)格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運(yùn)用等，你只有在制作網(wǎng)頁(yè)之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時(shí)駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)才能有共性、有特色，具有吸引力。如何規(guī)劃網(wǎng)站的每一項(xiàng)詳細(xì)內(nèi)容，我們?cè)谙旅鏁?huì)有具體介紹。

四、選擇適宜的制作工具

盡管選擇什么樣的工具并不會(huì)影響你設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的好壞，但是一款功能強(qiáng)大、使用簡(jiǎn)潔的軟件往往可以起到事半功倍的效果。網(wǎng)頁(yè)制作涉及的工具比擬多，首先就是網(wǎng)頁(yè)制作工具了，在這里，我們一般都是用有網(wǎng)絡(luò)三劍客之稱的Dreamweaver、Fireworks、flash來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)

五、制作網(wǎng)頁(yè)

材料有了，工具也選好了，下面就需要根據(jù)規(guī)劃一步步地把自己的想法變成現(xiàn)實(shí)了，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而細(xì)致的過(guò)程，肯定要根據(jù)先大后小、先簡(jiǎn)潔后簡(jiǎn)單來(lái)進(jìn)展制作。所謂先大后小，就是說(shuō)在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，先把大的構(gòu)造設(shè)計(jì)好，然后再逐步完善小的構(gòu)造設(shè)計(jì)。所謂先簡(jiǎn)潔后簡(jiǎn)單，就是先設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，然后再設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，以便消失問(wèn)題時(shí)好修改。在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)要多敏捷運(yùn)用模板，這樣可以大大提高制作效率。

六、上傳測(cè)試

網(wǎng)頁(yè)制作完畢，最終要公布到Web效勞器上，才能夠讓全世界的朋友觀看，現(xiàn)在上傳的工具有許多，有些網(wǎng)頁(yè)制作工具本身就帶有FTp功能，利用這些FTp工具，你可以很便利地把網(wǎng)站公布到自己申請(qǐng)的主頁(yè)存放效勞器上。網(wǎng)站上傳以后，你要在掃瞄器中翻開(kāi)自己的網(wǎng)站，逐頁(yè)逐個(gè)鏈接的進(jìn)展測(cè)試，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)修改，然后再上傳測(cè)試。全部測(cè)試完畢就可以把你的網(wǎng)址告知給朋友，讓他們來(lái)掃瞄。

七、推廣宣傳

網(wǎng)頁(yè)做好之后，還要不斷地進(jìn)展宣傳，這樣才能讓更多的朋友熟悉它，提高網(wǎng)站的訪問(wèn)率和知名度。推廣的方法有許多，例如到搜尋引擎上注冊(cè)、與別的網(wǎng)站交換鏈接、參加廣告鏈等。

八、維護(hù)更新

網(wǎng)站要留意常常維護(hù)更新內(nèi)容，保持內(nèi)容的新奇，不要一做好就放在那兒不變了，只有不斷地給它補(bǔ)充新的內(nèi)容，才能夠吸引住掃瞄者。

以上就是我對(duì)于網(wǎng)頁(yè)制作的一些個(gè)人心得，由于本人的技術(shù)還不是很成熟，可能還存在許多的缺乏和錯(cuò)誤。選擇學(xué)習(xí)這門(mén)課是很正確的選擇，雖然在以后不會(huì)再有時(shí)機(jī)去上了，但我還是會(huì)通過(guò)各種方式連續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作的，同時(shí)很感謝帶我入門(mén)的教師，讓我有時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)的學(xué)問(wèn)。

接下來(lái)談?wù)刦alsh的學(xué)習(xí)體會(huì)：

Flash作為現(xiàn)代一種新的設(shè)計(jì)方式和消遣方式,不僅有其有用功能,并且還有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的雙重享受,更由于它具有的趣味性,它作為一種強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)制作軟件,在視覺(jué)表現(xiàn)上較一般的網(wǎng)頁(yè)有很大的優(yōu)勢(shì),因此,被廣泛用于網(wǎng)絡(luò)的制作中。最初用于網(wǎng)站片頭,現(xiàn)在己經(jīng)大量運(yùn)用于宣傳企業(yè)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)廣告。另外,電視臺(tái)也開(kāi)頭播放Flash制作的短劇和廣告。將動(dòng)畫(huà)加上音樂(lè)及歌詞就成了MTV,這也是Flash最擅長(zhǎng)的一面。制作交互多媒體是Flash的優(yōu)勢(shì)所在,Flash制作的導(dǎo)航界面,隨著鼠標(biāo)的各種動(dòng)作可以產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)、聲音。還能使網(wǎng)上嬉戲更具吸引力。隨著動(dòng)畫(huà)在各個(gè)領(lǐng)域中的不斷深入進(jìn)展,已經(jīng)無(wú)法簡(jiǎn)潔地估量動(dòng)畫(huà)的前景將會(huì)怎樣,但我們堅(jiān)信動(dòng)畫(huà)將會(huì)帶給我們無(wú)限的驚喜和感動(dòng)?，F(xiàn)在國(guó)家對(duì)動(dòng)畫(huà)事業(yè)的高度重視,參加動(dòng)畫(huà)行業(yè)的人員也越來(lái)越多,我們期望著動(dòng)畫(huà)事業(yè)更加蓬勃地向前進(jìn)展。

FLASH對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，由于在掃瞄大局部網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動(dòng)畫(huà)，還有FLASH制作的MTV、課件、小嬉戲之類更是無(wú)計(jì)其數(shù)，有的動(dòng)態(tài)高級(jí)網(wǎng)站更是全部利用FLASH所制作，在看到別人做出來(lái)的眩目多彩的FLASH作品，還真是艷羨那些能夠做出如此高的水平，其實(shí)很早自己就想償試做一個(gè)了，但是始終未能付諸行動(dòng)，由于手邊沒(méi)有教材，有沒(méi)有人指導(dǎo)，以及日常工作比擬煩忙，其實(shí)關(guān)鍵還是自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望和激情，自己太懶散了。始終以來(lái)的設(shè)想，并沒(méi)有復(fù)之行動(dòng)。

初學(xué)時(shí)，總以為能嫻熟把握了Flash，就能做出很炫的作品，然而當(dāng)我能輕松的操作時(shí)，卻發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題太多了，令我郁悶了好長(zhǎng)一段時(shí)間。其實(shí)，任何的軟件都只是一種工具而已，最終發(fā)光的還是你的大腦。一件好作品，最能打動(dòng)人的是它的內(nèi)在，它的創(chuàng)意。就算你畫(huà)面再精致，內(nèi)容的空洞還是會(huì)使觀眾覺(jué)得索然無(wú)味。之所以這么多的人熱衷于Flash創(chuàng)作，就是喜愛(ài)用它做出天馬行空、不拘一格的動(dòng)畫(huà)作品。所以，請(qǐng)記?。褐挥心愕膭?chuàng)意才能深深打動(dòng)人，特殊在這個(gè)日新月異的時(shí)代，人們太盼望看到不同的面孔，聽(tīng)處不同的聲音。創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，我想也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)畫(huà)的靈魂吧！因此學(xué)習(xí)時(shí)不要淪為工具的奴隸，而忽視了你聰慧的大腦，而應(yīng)當(dāng)駕馭它，讓它為你效勞。

創(chuàng)意是制作FLASH的第一步，也是最重要的一步。一個(gè)好的課件作品要有創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，這是最難也可以說(shuō)是最簡(jiǎn)潔的一步，由于有時(shí)候苦苦思考也沒(méi)有一個(gè)好的創(chuàng)意，有時(shí)候無(wú)意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過(guò)，德來(lái)全不費(fèi)工夫。然后，就應(yīng)當(dāng)是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什么內(nèi)容，這些畫(huà)面又該如何連接起來(lái)，形成一個(gè)整體。這一局部很重要，就猶如寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應(yīng)當(dāng)先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。最終，就是制作了。我覺(jué)得，最主要的就是多練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的技術(shù)，說(shuō)是這樣，可我也沒(méi)有練許多，雖然技術(shù)是我現(xiàn)在制作FLASH最大的難點(diǎn)，但我認(rèn)為制作一個(gè)好的FLASH作品，最關(guān)鍵的還是創(chuàng)意和構(gòu)思。

學(xué)習(xí)Flash和其它任何軟件一樣，從熟悉Flash開(kāi)發(fā)軟件入手。重點(diǎn)熟悉Flash里的各種工具，熟識(shí)工具面板，知道每一個(gè)工具的作用。等等。只要學(xué)習(xí)過(guò)其它軟件，就應(yīng)當(dāng)很清晰這個(gè)過(guò)程。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的資料就是書(shū)店里浩瀚的Flash學(xué)習(xí)書(shū)籍。內(nèi)容根本都差不多。網(wǎng)上也有許多教程。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)是很枯燥的，就是重復(fù)，練好根本功，把握根本學(xué)問(wèn)。還有，除了工具的使用，對(duì)剪輯的概念要非常關(guān)注。影片、按鈕和圖片三種方式要好好理解，重要呀?。?/p>

Flash作為動(dòng)畫(huà)，是有很多的技巧和閱歷的。不學(xué)會(huì)這些，你將無(wú)法成為一個(gè)真正的閃客，制作出高水平的作品。學(xué)習(xí)根本動(dòng)畫(huà)的制作，分析他人作品，了解部件的制作方法，是這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)做的。Flash動(dòng)畫(huà)是由很多小的根本動(dòng)畫(huà)構(gòu)成的，在許多動(dòng)畫(huà)里反復(fù)使用的。要學(xué)會(huì)風(fēng)、雨、雪、霜怎么做，人物的眼睛怎么做，說(shuō)話時(shí)嘴怎么做，車怎么動(dòng)等等等等。每一個(gè)部件都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，親自實(shí)踐。將Flash工具使用的學(xué)問(wèn)實(shí)踐，領(lǐng)悟Flash動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。書(shū)在這個(gè)時(shí)候有用的不多。

首先，對(duì)flash軟件的工作環(huán)境進(jìn)展熟識(shí)是學(xué)習(xí)flash的第一步，也可以說(shuō)是最重要的一步。有了這樣的根底，以后做起flash作品來(lái)才能得心應(yīng)手。我們的教師對(duì)我們進(jìn)展了詳盡的flash工作界面介紹，讓我們對(duì)工具欄、場(chǎng)景、根本操作等有了肯定的熟悉。flash一共有三大對(duì)象（組建）：圖像，按鈕，影片剪輯，還有一個(gè)主場(chǎng)景，全部創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)根本都是對(duì)象在主場(chǎng)景上進(jìn)展的。主場(chǎng)景好比舞臺(tái)，而對(duì)象好比演員，一群演員在舞臺(tái)上演出就構(gòu)成了一幕精彩的演出。Flash的動(dòng)畫(huà)根本也有兩種：漸變動(dòng)畫(huà)和變形動(dòng)畫(huà)，漸變動(dòng)畫(huà)根本上是flash動(dòng)畫(huà)中必不行少的。還有一個(gè)很重要概念就是：層和遮罩。每個(gè)對(duì)象都可以創(chuàng)立不同的層來(lái)進(jìn)展動(dòng)畫(huà)，每個(gè)層之間的動(dòng)畫(huà)是不干擾的，這樣的疊加就可以制造出很精彩的效果。三大對(duì)象的介紹許多教程里面都有寫(xiě)到，我們教師也進(jìn)展了具體的講解。把他們之間的關(guān)系和區(qū)分好好搞清晰，這個(gè)是創(chuàng)作的關(guān)鍵。其次，學(xué)習(xí)flash和學(xué)習(xí)其他許多軟件是一樣的，主要是靠實(shí)踐，光是買(mǎi)一堆書(shū)來(lái)看是不行的。教師告知我們書(shū)只要有一本就可以了，主要是用來(lái)作為參考手冊(cè)使用，在遇到問(wèn)題的時(shí)候用來(lái)查閱。固然也有更好的方法是和其它同學(xué)相互溝通，由于許多你遇到的問(wèn)題，其他干事也很有可能遇到過(guò)，其他的干事的閱歷應(yīng)當(dāng)會(huì)對(duì)你有所幫忙。當(dāng)天晚上教師也有對(duì)他所向我們敘述的理論進(jìn)展實(shí)際操作演示，讓我們有了深刻的了解和印象。教師還讓我們進(jìn)展了局部的實(shí)踐操作，讓我們對(duì)flash的熟識(shí)程度有所提升。我學(xué)得，最主要的是多練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的技術(shù)。雖然技術(shù)是學(xué)習(xí)制作flash的最大難點(diǎn)，但我還是認(rèn)為，良好的實(shí)踐有助于你突破難點(diǎn)。

最終，我還明白到一個(gè)好的作品離不開(kāi)好的構(gòu)思和創(chuàng)意，多分析分析或者仿照仿照別人的作品只能提高你自己的技術(shù)水平，真正屬于你自己的作品肯定要參加你自己的成分，往往靈感是屬于那些能夠體驗(yàn)生活的人們。還有一個(gè)很重要的就是急躁和毅力，長(zhǎng)期的堅(jiān)持必不行少。教師對(duì)我們的指導(dǎo)使我們熟悉到flash學(xué)習(xí)除了注意根底以外還應(yīng)當(dāng)提升自己的設(shè)計(jì)力量，令我們收益匪淺。

固然，還學(xué)了許多其它的學(xué)問(wèn)，這里就不一一列舉了，最終特別感謝我們得意的余丹教師，是您教給了我們?nèi)绱硕嗟膶W(xué)問(wèn)，是您孜孜不倦的教育，使我們的力量又有了進(jìn)一步的提高！感謝于丹教師！

網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)心得

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的時(shí)間究竟是短暫的，最終要走向社會(huì)參與生產(chǎn)勞動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)學(xué)問(wèn)更新特別快，學(xué)生在學(xué)校獲得的學(xué)問(wèn)到社會(huì)上過(guò)不了多久就會(huì)顯得不夠用。人們只有不斷更新學(xué)問(wèn)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì)不斷消失新問(wèn)題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，那么教師該如何做呢？

教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參加者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探究。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓舞他們主動(dòng)思索學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)新學(xué)問(wèn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和制造性，培育學(xué)生的力量。

一、多給學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，這是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，供應(yīng)足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過(guò)程，在自學(xué)過(guò)程中豐富閱歷、積存方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍舊需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀看、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)力量，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)有關(guān)學(xué)問(wèn)和技能。

二、多給學(xué)生供應(yīng)合作溝通的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),培育學(xué)生協(xié)作互助的合作意識(shí)，這也是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，到達(dá)共贏，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生常常在合作溝通中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培育學(xué)生與人合作的意識(shí)，享受群體勝利的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作力量的提高。

三、多給學(xué)生供應(yīng)探究學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，這也是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把學(xué)問(wèn)直接告知學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好玩的情景，情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問(wèn)題，通過(guò)奇妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對(duì)問(wèn)題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)。這樣學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)就會(huì)理解得更深刻，把握得更堅(jiān)固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì)了方法，熬煉了思維，培育了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。

課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、合作、探究的教學(xué)方式，對(duì)培育學(xué)生的自學(xué)力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量有著積極的作用。

暑期校長(zhǎng)研修學(xué)習(xí)心得

暑期伊始，在風(fēng)景如畫(huà)的xx師范，卸下一學(xué)年辛苦的奔波，心情愉悅地傾聽(tīng)了七位教育專家的報(bào)告，開(kāi)拓了視野，洗滌了身心……

七位專家的報(bào)告各具特色，從不同層面、不同角度對(duì)學(xué)校治理、校長(zhǎng)進(jìn)展等進(jìn)展了高屋建瓴的闡述，使我們耳目一新、如沐春風(fēng)，特殊是凌宗偉校長(zhǎng)關(guān)于《校長(zhǎng)的心情素養(yǎng)和治理》的報(bào)告，讓我深深思索：校長(zhǎng)如何修煉自己的思想魅力？

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”思想深邃的校長(zhǎng)，能于平凡之中見(jiàn)奇妙，思人之所未思，為人之所未為，其學(xué)校治理也必將獨(dú)具特色，不斷創(chuàng)新進(jìn)展。那么校長(zhǎng)如何修煉自己的思想魅力呢？

一、擅長(zhǎng)思索

學(xué)習(xí)要思索，治理要思索……教育思想才智是一代又一代人長(zhǎng)期討論和不斷思索的結(jié)晶，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)思索，既要高屋建瓴，更要腳踏實(shí)地，如我校是一所農(nóng)村職業(yè)中學(xué)，既有職業(yè)高中，又有義務(wù)教育的初中部，那么校長(zhǎng)就要思索本校應(yīng)當(dāng)是個(gè)什么樣的學(xué)校？本校將來(lái)是個(gè)什么樣的學(xué)校？校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的熟悉要糊涂、自律、負(fù)責(zé)，方能正確面對(duì)學(xué)校進(jìn)展過(guò)程中消失的各種問(wèn)題和困難，制定出符合學(xué)校實(shí)際狀況的各項(xiàng)制度、措施。

校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)分析，討論校內(nèi)外各種因素，了解學(xué)校的各方面條件和社會(huì)對(duì)學(xué)校的期望和要求，鼓舞全體教師士氣，為共同的奮斗目標(biāo)而持續(xù)不懈的努力。

二、寵愛(ài)閱讀

讀史使人明智、讀詩(shī)使人聰明、讀哲理使人深刻。校長(zhǎng)要跟上時(shí)代的進(jìn)展，必需要寵愛(ài)讀書(shū)，常常洗腦，我們聽(tīng)專家的報(bào)告，其中濃縮了專家們大量閱讀思索的精華，讀書(shū)多了，眼界開(kāi)闊了，就會(huì)有比照，有思索……就會(huì)修煉校長(zhǎng)的思想魅力。教育治理中會(huì)去偽求真，抓住問(wèn)題的核心……

校長(zhǎng)要從內(nèi)心深處寵愛(ài)閱讀，讀教育經(jīng)典，提升自己的教育理論層次；讀教育報(bào)刊，了解同行在思索什么，做什么；讀人文書(shū)籍，拓展自己的人文視野；讀教育治理書(shū)籍，提升自己的治理力量和水平……

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)、思索……遠(yuǎn)離急躁與平凡，再忙也留點(diǎn)時(shí)間與書(shū)為伴，在讀書(shū)中升華思想，使生命在讀書(shū)中變得精彩。

三、真誠(chéng)溝通

做為校長(zhǎng)要和師生真誠(chéng)溝通，專心思索，提升思想境地，這是一條很有效的途徑。

校長(zhǎng)和教師溝通要全神貫注、集中留意力、目光應(yīng)注視對(duì)方，向?qū)Ψ絺鬟f我正仔細(xì)地聽(tīng)你講話，談話時(shí)應(yīng)用語(yǔ)言和肢體說(shuō)明對(duì)談話者的留意和興趣，對(duì)一些好的建議及有用的信息等要表示認(rèn)可，溝通時(shí)要洞悉談話人話語(yǔ)的真?zhèn)?，要留心觀看對(duì)方的表情動(dòng)作姿勢(shì)，作出精確的綜合的推斷。

無(wú)論教師談什么內(nèi)容的話題，都是為了推開(kāi)工作，校長(zhǎng)要賜予教師熱忱和力氣，在語(yǔ)言方面校長(zhǎng)要給予其感染力和鼓舞性，讓教師們感受到暖和，校長(zhǎng)的這種情感是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠(chéng)可親的。

在與師生真誠(chéng)的溝通中，校長(zhǎng)的思想、反思與換位思索都會(huì)很好的提升校長(zhǎng)的思想魅力。

四、勇于反思

校長(zhǎng)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，校長(zhǎng)應(yīng)形成具有共性鮮亮，特色明確的辦學(xué)理念，別的校長(zhǎng)在別的學(xué)?；蛟谕粚W(xué)校實(shí)行的一些方法可能在自己這里就失靈了，就沒(méi)有生氣與活力了。因此，校長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)不斷反思的過(guò)程，在反思中，形成自己的辦學(xué)思路，教育局提倡校長(zhǎng)寫(xiě)反思日記，其用意可謂良苦而深遠(yuǎn)。

在日常教育治理中，我們需要不斷對(duì)學(xué)校工作進(jìn)展全方位反思，反思工作中存在的失誤，反思自己的一言一行，反思對(duì)工作的責(zé)任，反思學(xué)校和師生的進(jìn)展。

反思實(shí)際上是一種優(yōu)秀的生活方式，一種工作的方式和態(tài)度，反思意味著責(zé)任，意味著自己的價(jià)值追求。當(dāng)我們把反思與自己的日常工作嚴(yán)密結(jié)合在一起的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)，校長(zhǎng)這份職業(yè)已經(jīng)超越了“工