第三單元寫作 說明要抓住特征 配套教案

第三單元寫作說明要抓住特征配套教案教學目標:1、懂得說明事物抓住事物特征的重要性。2、知道什么叫“特征”，懂得說明事物的特征不僅要對事物表象進行說明，還必須反映事物的內在聯(lián)系。3、能抓住事物的特征寫說明文。教學重點：怎樣抓住特征進行說明教學難點：對“特征”的理解教法學法:分析引導法，談話法，比較法，讀寫結合法。教學課時:2課時教學過程:第一課時一、導入一棵樹上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。寫說明文，要注意抓住事物的特征。二、明確學習目標：1、通過觀察、比較、查找資料等方式，準確概括事物的主要特征。2、圍繞事物特征，合理安排說明內容和說明順序。（一）猜一猜謎：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿，一條尾巴?！闭埬愀鶕?jù)說明內容，猜猜寫的是哪種動物?，F(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨有標志換上另外一個即事物的特征。說明特征1、特征就是一事物區(qū)別于其它事物的標志。事物的特征不止一個，要仔細觀察、研究、分析。但不一定逐個介紹。要根據(jù)客觀需要和寫作目的來取舍。2、確定事物特征的方法：介紹人物，主要抓住人物的“經歷特征”尤其是成就、有價值的生活階段來加以說明。介紹動物，抓住動物的形狀和生理特征，生活習性等。介紹植物，著重說明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物著重說明器物的結構、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內部結構以及建筑材料等方面的特點。介紹自然地理知識，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。介紹歷史名稱及事件，著重介紹名稱形成的原因，事件發(fā)生的背景及其性質。長著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長?！眴枺耗隳芸闯鰧懙氖悄姆N動物嗎？為什么？仔細觀察：它還有哪些標志？比較上面三則描寫，寫出了兔的形態(tài)特點，當然事物的特點不僅僅只限于形態(tài)，特征還可以包括哪些方面？

4、請大家歸納整理一下，還“兔子”一個原來的模樣?！靶“淄?，披一身柔軟雪白的長毛，蹲著時活像一個雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光就微微顫動。前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的，尾巴短小。”三、說明事物要抓住特征以《蘇州園林》為例來說明總是一幅完美的圖畫中國石拱橋總體特點歷史悠久形式優(yōu)美結構堅固抓住特征的方法1、要認真觀察事物的外部特征如方位、顏色、形狀、大小、長短、規(guī)模等?？梢詫⒃撌挛锱c其他事物進行對比觀察，對觀察到的外部特征進行準確的概括、確切的描述。2、要注意表現(xiàn)事物的內在特征任何事物總有其功用、特殊價值和文化意義等。這些內在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，需要通過對相關文獻資料的研究分析才能發(fā)現(xiàn)，有時甚至還需要通過試驗、調查等才能準確把握。3、對事物各方面的特征進行比較、歸類、分析、篩選，從中找出能夠統(tǒng)帥全篇說明內容的核心特征。這在說明比較復雜的對象時尤為適用。四、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。蘇州園林①講究亭臺軒榭的布局②講究假山池沼的配合③講究花草樹木的映襯大處講究④講究近景遠景的層次總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，⑤角落的圖畫美眼前總是一幅完美的圖畫。(2)⑥門窗的圖案美細部注意⑦建筑的色彩美概括具體邏輯順序故宮博物院從南到北的空間順序選擇恰當?shù)恼f明順序在圍繞說明對象的特征進行說明時，可以按照一定的順序，比如先介紹形態(tài)、顏色、質地等外部特征，再介紹其內部結構、功用；先介紹事物的整體特點，再對局部依次進行說明；先介紹事物的一般特征，再就一些特殊情況進行說明等。五、寫作實踐以下兩個題目任選一個寫作1、以《我們的學?！坊颉段覀兊慕淌摇窞轭}，寫一篇說明文，不少于500字。2、中國是個美食的國度，你的家鄉(xiāng)，有哪些特色美食？選擇你最感興趣的，仔細觀察它的制作過程，寫一篇說明文，向大家推薦。不少于500字。六、寫作導航要想清楚地說明一個事物，就必須準確把握它的特征。比如，《中國石拱橋》重點抓住了我國石拱橋的兩個特征：形式優(yōu)美，結構堅固；歷史悠久?！短K州園林》則突出蘇州園林“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的整體特征，給讀者留下了深刻印象，從而達到寫作的目的。一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，是不是使讀者得到了具體而明確的認識。那么，怎樣抓住事物的特征呢？首先，細致觀察。只有深入細致地觀察，才能將事物了解得清楚。其次，查閱資料。我們不可能事事親身經歷，而說明文又要求特征準確、材料翔實，這就需要查閱有關的資料，靠前人總結出來的經驗來印證。最后，學會比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同特點，即使是同一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。抓住事物的特征，就是抓住這個事物區(qū)別于其他事物的不同特點，從共性中發(fā)現(xiàn)個性，從一般中找到特殊。事物的特征往往是在同別的事物相比較中顯示出來的。如采用“比較”的方法來說明中國是一個大國，可以將中國與法國比，有17個法國大；與日本比，有25個日本大；相當于整個歐洲……這樣一比較，既具體生動，又有說服力?？傊?，要抓住說明對象的特征，一方面靠親身實踐、細致觀察，另一方面又要善于向書本和有經驗的人學習，同時還要周密思考。學會比較，努力去熟悉所要說明的事物。七、例文引路家鄉(xiāng)的橋橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋——清河橋，它是水上的虹。從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國建立前，橋上有座木頭做的橋。新中國建立后，1970年時，這座橋才建成。清河橋建成大約40年了。橋長約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個大拱，約35米，拱肩上各有兩個小拱。與趙州橋有幾分相似，既節(jié)省了石料，又減輕了橋身的重量。橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變萬化，但也有其特點。獅子的個數(shù)兩邊對稱，互相呼應的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有8對形態(tài)不一的獅子了。橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍藍的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫。清河橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。家鄉(xiāng)地處南方濕潤地區(qū)，離海不算很遠，受夏季風的影響，降水極多。尤其在7、8月份，臺風盛行，引發(fā)的水災更是不計其數(shù)，因而，清河也時常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩(wěn)穩(wěn)地架在清河之上，這是為什么呢？原來是橋本身的特點：橋的結構為拱上加拱式，發(fā)大水時，水有一部分從大拱流過，還有一部分從兩個小拱流過，這樣，減輕了對橋身的沖擊，橋自然安然無恙。清河橋的建成，也給家鄉(xiāng)帶來了富裕。橋的承受力好，卡車可以通過，家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱地運了出去，每個農戶現(xiàn)在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞?。∏搴訕?，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！【名師點評】這篇說明文抓住了清河橋的主要特征：“不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”，介紹了這座橋的作用和為家鄉(xiāng)帶來的變化。語言生動優(yōu)美，如：“橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹”。借鑒了《中國石拱橋》的寫作方法，達到了活學活用的效果。范文示例范文一：我們的校園花朵不僅需要園丁，還需要肥沃的土壤?！}記。橘色的書桌依舊散發(fā)著馥郁的木頭香味，桌面上密密麻麻的記錄了學生們零零碎碎的心情。老師手中的粉筆“吱吱”地在黑板上游走。柔和的陽光透過玻璃窗沐浴著每一個人。就這樣，每天生活在時而寧靜，時而喧囂，時而晴朗，時而陰霾的地方——校園。

校園蘊藏著青春，智慧，還有每一個孩子的夢。我們的校園也不例外。每天都在譜寫著輕松、歡樂的樂曲。

我們校園的全名為“福州市延安中學”。它象征著偉大的延安精神。目前是福州市所有公立中學中成績最優(yōu)異，且?guī)熧Y較為雄厚的一所學校。是中宣部社區(qū)公民道德建設先進單位。在全國都有知名度。

走進我們的校園，第一感覺并不奢華，也不廣闊。可是，多看幾眼，你會覺得很自然，很樸實。因為我們的學校也有約79年的歷史了。幾棵大樹坐落在校園的各個地方。班駁的樹影映在地上，映在墻上。仿佛訴說著校園的一頁頁歷史。校門的西邊有一片草坪，草坪正前方是學校的大操場。在操場的周圍環(huán)繞著塑膠跑道。橙色的塑膠跑道在陽光的照射下顯得更加的光鮮亮麗了。你似乎可以感覺到學生們在賽場上激烈而艱辛地疾駛的樣子。

校園里主要有三幢大樓。分別為校門東邊的“澤盛樓”，在大操場正北方向的“勤思樓”及勤思樓后方的“求索樓”。

可別小看澤盛樓，它是集體育、藝術、辦公等為一體的體育館。它的身價可不小，一共是投資了近一千多萬元。澤盛樓的色彩主要由乳橘色和白色構成的。由于它比勤思樓和求索樓要遲建很多，所以無論是外觀還是在色彩上，都顯的優(yōu)美而嶄新。

勤思樓是我們學校最大的教學樓。你第一眼關注的可能并不是它的外觀和色彩。而是引人入勝的三角梅。勤思樓一共有六層，從第二層起，每一層的走廊廊沿上都有三角梅。在二到六層的每個班級門口的廊沿上都各有一株。那些三角梅有紫紅的與橘紅的。像熊熊烈火一般賦有生命力。我想，也許每一株三角梅就代表著一個班級，每一朵三角梅就是班級里的學生。同樣的，那些三角梅也象征著我們偉大的延安精神，永不枯萎。勤思樓的主體色是綠色和白色。其中大部分為初中部的學生與老師。

實驗樓在前面并沒有提到，因為它是連著勤思樓的。實驗樓和勤思樓的樓梯連在一起，從遠處看，呈一個巨大的“之”字型。實驗樓當中主要是幾個大的實驗室。便于學生們與老師開展實驗課程。

求索樓給你的感覺一定是古老簡樸的。因為它的屋頂上還鋪著磚瓦。整座樓大部分也是由磚砌的。求索樓是我校目前最早的教學樓。除了第一層為初中部，其余都是高中部。求索樓后方為教工宿舍，所以不做介紹。

雖然我們的