非連續(xù)性文本閱讀二

12024-02-02非連續(xù)性文本閱讀二目錄contents引言非連續(xù)性文本概述圖表類非連續(xù)性文本閱讀廣告類非連續(xù)性文本閱讀說(shuō)明書類非連續(xù)性文本閱讀新聞報(bào)道類非連續(xù)性文本閱讀綜合應(yīng)用與提高301引言目的非連續(xù)性文本閱讀旨在培養(yǎng)學(xué)生從多元材料中獲取信息、分析整合以及解決問(wèn)題的能力。背景隨著信息時(shí)代的發(fā)展，非連續(xù)性文本在日常生活和工作中越來(lái)越普遍，如廣告、圖表、說(shuō)明書等。因此，掌握非連續(xù)性文本閱讀技巧對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有重要意義。目的和背景非連續(xù)性文本具有信息量大、形式多樣、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，應(yīng)注重整體把握，快速瀏覽全文，抓住關(guān)鍵信息；同時(shí)，要學(xué)會(huì)比較、歸納和整合不同材料之間的內(nèi)在聯(lián)系和差異。文本特點(diǎn)與閱讀方法閱讀方法文本特點(diǎn)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠熟練掌握非連續(xù)性文本的閱讀技巧，提高獲取信息、分析整合和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)積極參與課堂討論和練習(xí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的閱讀能力和綜合素質(zhì)。要求課程目標(biāo)與要求302非連續(xù)性文本概述非連續(xù)性文本是指由數(shù)據(jù)表格、圖表、曲線圖、圖解文字、憑證單、說(shuō)明書、廣告、地圖、清單、時(shí)刻表、目錄、索引等組成，具有直觀、簡(jiǎn)明、醒目、信息量大、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)的文本。定義非連續(xù)性文本通常圍繞一個(gè)事物或主題，提供多維度的信息，包括文字、數(shù)據(jù)、圖像等，要求讀者進(jìn)行多元化的理解和解讀。特點(diǎn)定義及特點(diǎn)數(shù)據(jù)表格圖表曲線圖圖解文字常見類型與示例如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表、財(cái)務(wù)報(bào)表等，通過(guò)數(shù)字和文字的結(jié)合展示信息。用于展示隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)趨勢(shì)，如股票價(jià)格圖、氣溫變化圖等。如柱狀圖、折線圖、餅圖等，通過(guò)圖形化的方式展示數(shù)據(jù)和趨勢(shì)。如流程圖、結(jié)構(gòu)圖等，通過(guò)圖形和文字的結(jié)合解釋事物的過(guò)程和結(jié)構(gòu)。確定閱讀目的關(guān)注標(biāo)題和軸標(biāo)簽比較和歸納注意圖表細(xì)節(jié)閱讀策略與技巧01020304明確閱讀非連續(xù)性文本的目的，有針對(duì)性地獲取信息。標(biāo)題和軸標(biāo)簽通常包含了圖表的核心信息，是理解圖表的關(guān)鍵。通過(guò)比較不同圖表或數(shù)據(jù)，歸納出事物的規(guī)律和趨勢(shì)。關(guān)注圖表中的圖例、單位、數(shù)據(jù)標(biāo)注等細(xì)節(jié)，避免誤解和歧義。303圖表類非連續(xù)性文本閱讀通過(guò)柱子的高度表示數(shù)據(jù)大小，直觀比較不同類別數(shù)據(jù)。柱狀圖展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他因素的變化趨勢(shì)，易于觀察數(shù)據(jù)波動(dòng)。折線圖顯示各類別數(shù)據(jù)在總體中的占比，便于了解數(shù)據(jù)分布。餅圖展示兩個(gè)變量之間的關(guān)系，判斷是否存在相關(guān)性。散點(diǎn)圖圖表類型及特點(diǎn)關(guān)注圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸標(biāo)簽，了解圖表主題和測(cè)量單位。標(biāo)題和坐標(biāo)軸圖例和數(shù)據(jù)標(biāo)簽趨勢(shì)線和擬合線數(shù)據(jù)對(duì)比和計(jì)算通過(guò)圖例區(qū)分不同類別數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)標(biāo)簽獲取具體數(shù)值。觀察折線圖中的趨勢(shì)線，了解數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)；通過(guò)擬合線判斷數(shù)據(jù)點(diǎn)是否呈現(xiàn)某種規(guī)律。比較不同類別數(shù)據(jù)大小、占比，計(jì)算數(shù)據(jù)之間的差值、比例等。圖表信息提取方法根據(jù)圖表信息，分析數(shù)據(jù)所反映的現(xiàn)象、問(wèn)題或規(guī)律。數(shù)據(jù)解讀基于歷史數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)。趨勢(shì)預(yù)測(cè)為企業(yè)、政府等提供數(shù)據(jù)支持，輔助制定相關(guān)政策和策略。決策支持將復(fù)雜數(shù)據(jù)以圖表形式呈現(xiàn)，提高數(shù)據(jù)可讀性和易理解性?？梢暬尸F(xiàn)圖表分析與應(yīng)用304廣告類非連續(xù)性文本閱讀特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、吸引眼球、情感共鳴。策略定位準(zhǔn)確、創(chuàng)意獨(dú)特、語(yǔ)言生動(dòng)、視覺沖擊力強(qiáng)。廣告文案特點(diǎn)及策略廣告信息識(shí)別與評(píng)估識(shí)別注意標(biāo)題、正文、圖片等關(guān)鍵元素，理解廣告?zhèn)鬟_(dá)的信息。評(píng)估判斷廣告的真實(shí)性、可信度、價(jià)值性，避免被虛假?gòu)V告誤導(dǎo)。從創(chuàng)意、表現(xiàn)、傳達(dá)效果等方面欣賞優(yōu)秀廣告作品。欣賞對(duì)廣告中存在的虛假宣傳、低俗內(nèi)容、價(jià)值觀扭曲等問(wèn)題進(jìn)行批判和反思。批判廣告創(chuàng)意欣賞與批判305說(shuō)明書類非連續(xù)性文本閱讀結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、正文和結(jié)尾三部分，其中正文又可細(xì)分為產(chǎn)品介紹、使用方法、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。寫作規(guī)范語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)要適當(dāng)解釋；內(nèi)容要條理清晰，邏輯嚴(yán)密；注意使用圖表、流程圖等輔助說(shuō)明。說(shuō)明書結(jié)構(gòu)及寫作規(guī)范VS在閱讀說(shuō)明書時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)品名稱、功能、使用方法、安全警示等關(guān)鍵信息。理解對(duì)于提取出的關(guān)鍵信息，要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行理解，如有疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)人士咨詢。提取關(guān)鍵信息提取與理解

實(shí)際操作指南操作前準(zhǔn)備在使用產(chǎn)品前，應(yīng)認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，了解產(chǎn)品的基本性能和操作方法，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。操作步驟按照說(shuō)明書的指引，逐步進(jìn)行產(chǎn)品的安裝、調(diào)試和使用，注意遵循安全規(guī)范。操作后維護(hù)在使用完產(chǎn)品后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行清潔和維護(hù)，以延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用壽命。如遇到問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系售后服務(wù)人員進(jìn)行維修。306新聞報(bào)道類非連續(xù)性文本閱讀新聞報(bào)道應(yīng)遵循真實(shí)性、客觀性、及時(shí)性和重要性的基本原則，確保報(bào)道內(nèi)容準(zhǔn)確、公正、有價(jià)值。新聞報(bào)道風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，注重事實(shí)陳述，避免主觀臆斷和夸張渲染。同時(shí)，根據(jù)報(bào)道類型和受眾需求，可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格，如嚴(yán)肅、活潑、專業(yè)等。寫作原則寫作風(fēng)格新聞報(bào)道寫作原則及風(fēng)格新聞事實(shí)核實(shí)與判斷新聞報(bào)道中的事實(shí)應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格核實(shí)，包括采訪多方信源、查閱相關(guān)資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等，以確保報(bào)道的真實(shí)性。事實(shí)核實(shí)在核實(shí)事實(shí)的基礎(chǔ)上，新聞報(bào)道需要對(duì)事實(shí)進(jìn)行判斷，明確其新聞價(jià)值和社會(huì)意義。判斷過(guò)程中應(yīng)遵循客觀、公正的原則，避免個(gè)人偏見和主觀臆斷。事實(shí)判斷媒體類型與立場(chǎng)不同類型的媒體可能有不同的立場(chǎng)和傾向，如政治媒體、商業(yè)媒體、社會(huì)媒體等。在分析新聞報(bào)道時(shí)，需要了解媒體的類型和立場(chǎng)，以更好地理解報(bào)道內(nèi)容和觀點(diǎn)。報(bào)道角度與立場(chǎng)同一新聞事件可能有不同的報(bào)道角度和立場(chǎng)。通過(guò)分析報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文等部分，可以了解媒體的立場(chǎng)和態(tài)度。同時(shí)，還需要注意報(bào)道中可能存在的偏見和主觀傾向。媒體立場(chǎng)分析307綜合應(yīng)用與提高ABCD各類文本綜合閱讀訓(xùn)練新聞報(bào)道閱讀通過(guò)閱讀新聞報(bào)道，了解新聞寫作的特點(diǎn)和風(fēng)格，掌握新聞事實(shí)和觀點(diǎn)的表達(dá)方式。學(xué)術(shù)論文閱讀學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解論文中的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程。廣告文案閱讀分析廣告文案的語(yǔ)言特點(diǎn)和宣傳手法，理解廣告的訴求和目的。公文寫作閱讀了解公文寫作的基本格式和用語(yǔ)規(guī)范，理解公文的傳達(dá)意圖和執(zhí)行要求。從大量文本中快速準(zhǔn)確地篩選出關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。信息篩選信息整合信息運(yùn)用將篩選出的關(guān)鍵信息進(jìn)行分類、歸納和整理，形成有條理的信息體系。根據(jù)整合后的信息，進(jìn)行分析、判斷和推理，解決實(shí)際問(wèn)題或回答相關(guān)問(wèn)題。030201信息篩選與整合能力提升獨(dú)立思考不盲從于文本