幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《橡皮膏朋朋》

PAGEPAGE5幼兒園大班語(yǔ)言教案《橡皮膏朋朋》幼兒園大班語(yǔ)言課教案《橡皮膏朋朋》一、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動(dòng)作去理解人物間的關(guān)系，并能用語(yǔ)言表達(dá)。2、懂得日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地展開(kāi)想象講述，訓(xùn)練思維的敏銳性。（二）人格目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，從大量閱讀中主動(dòng)獲取知識(shí)的好習(xí)慣。2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)幼兒安全防范的意識(shí)與能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一本操作卡片構(gòu)成的圖書(shū)――橡皮膏朋朋。三、活動(dòng)過(guò)程（一）出示圖書(shū)（操作卡片），引起幼兒興趣。（二）幼兒自由閱讀圖書(shū)。1、提出閱讀要求：從前往后，一頁(yè)一頁(yè)地翻，先看左，后看右。2、幼兒閱讀，教師觀察指導(dǎo)。（三）教師與幼兒一起看圖書(shū)。1、引導(dǎo)幼兒看封面，點(diǎn)讀書(shū)名。2、幼兒跟教師一頁(yè)一頁(yè)地翻，邊翻邊聽(tīng)教師講解故事，并用手指點(diǎn)劃。（四）圍繞閱讀重點(diǎn)討論：用比較緩慢的速度翻閱，并對(duì)關(guān)鍵畫(huà)面提出問(wèn)題，讓幼兒討論。1、小熊朋朋的鼻子上貼著什么2、小熊為什么會(huì)受傷3、仔細(xì)看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的。4、結(jié)果怎么樣了（五）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片合理地說(shuō)出小熊朋朋受傷的原因，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得跟別人不同。1、第二天，小熊沒(méi)有吸取教訓(xùn)，外出活動(dòng)時(shí)結(jié)果又會(huì)怎樣呢2、小熊應(yīng)該怎樣做才不會(huì)受傷（六）教師根據(jù)幼兒的討論情況，結(jié)合圖書(shū)完整地講述一遍故事，并提示幼兒在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)自己。四、各領(lǐng)域滲透健康：引導(dǎo)幼兒在體育活動(dòng)中要注意安全和自我保護(hù)。藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用各種廢物自制活動(dòng)玩偶（即故事角色），并操作表演。五、生活中滲透在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意行為動(dòng)作的安全，防止意外。六、環(huán)境中滲透張貼各種安全教育圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。七、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家庭各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。附故事：橡皮膏朋朋小熊朋朋有許多好朋友，它最喜歡和小朋友做游戲了。一天，朋朋和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了朋朋，朋朋沒(méi)有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來(lái)。小狐貍連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就沒(méi)事了?！闭f(shuō)著，就在朋朋的鼻子上貼了橡皮膏。第二天，朋朋和小黃狗一起練跑步。跑著跑著，朋朋腳下一滑，身體向前倒下，它沒(méi)有用手去撐，“咚”的一聲，臉被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來(lái)。小黃狗連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不疼了?！闭f(shuō)完，就在朋朋的臉上貼了橡皮膏。第三天，朋朋和小花貓去玩滑滑梯。朋朋沒(méi)有扶好扶手，一下子從上面滑了下來(lái)，“咚”的一聲，屁股碰在了地上，被撞得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來(lái)。小花貓連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不痛了。”說(shuō)著，就在朋朋的屁股上貼了橡皮膏。第四天，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋沒(méi)有抓緊攀登架摔了下來(lái)，“咚”的一聲，膝蓋碰在了地上，被碰得又紅又腫，朋朋又“嗚”地哭了起來(lái)。小猴子連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就不痛了。”說(shuō)著，就在朋朋的膝蓋上貼了橡皮膏。小熊朋朋的鼻子上、臉上、屁股上、膝蓋上都貼了橡皮膏。小伙伴們都說(shuō)：“哎呀，小熊朋朋變成了‘橡皮膏朋朋’了?！眱?nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《橡皮膏朋朋》

幼兒園大班語(yǔ)言課教案《橡皮膏朋朋》

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動(dòng)作去理解人物間的關(guān)系，并能用語(yǔ)言表達(dá)

（2）三、