幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《香蕉彎彎》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語(yǔ)言教案《香蕉彎彎》含反思大班語(yǔ)言教案《香蕉彎彎》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功，通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)：香蕉彎彎像……，通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《香蕉彎彎》含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景：一次戶外活動(dòng)中，輕飄的楊絮漫天飛舞，一個(gè)小朋友問(wèn)我:老師，這是什么呀我覺得它像雪花。不對(duì)，像棉花。像天上的云。孩子們的說(shuō)法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法?；叵肫饋?lái)，這樣的表達(dá)在孩子們的語(yǔ)言中已比較常見。比如：天太熱了，像個(gè)大火爐。我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)源自我班的一個(gè)小朋友帶的一個(gè)大香蕉，在班級(jí)把香蕉當(dāng)槍在使，并到處在射擊，教室鬧成一團(tuán)。我在問(wèn)他怎么這樣時(shí)，他竟然說(shuō)香蕉像手槍。孩子的想象是奇特大膽的，語(yǔ)言是豐富多彩的。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運(yùn)用香蕉的獨(dú)特外形來(lái)生成課題呢以此來(lái)發(fā)揮幼兒的想象力，并學(xué)習(xí)使用比喻。這樣既可以幫助孩子運(yùn)用形象的語(yǔ)言表達(dá)事物，又可以把生活經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)言活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)：香蕉彎彎像2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功。3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)：香蕉彎彎像2、難點(diǎn)：運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期準(zhǔn)備;圍繞比喻，利用談話了解幼兒情感、語(yǔ)言表現(xiàn)、想象等方面的經(jīng)驗(yàn)。2、方紙盒一只；香蕉若干3、自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡(jiǎn)筆畫）活動(dòng)過(guò)程：一、產(chǎn)生興趣幼兒討論，自由猜想。揭開謎底，出示香蕉。二、想象活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻說(shuō)話教師：這香蕉會(huì)變戲法，你們信不信香蕉開始變了。你們看了，它像什么1、教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發(fā)：這樣看，它像什么幼兒：像小船。像月亮。像搖籃。像小橋。2、教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲幼兒：像電話、像我爸爸的手機(jī)（幼兒模擬打電話狀，與教師進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。）3、教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。4、請(qǐng)幾個(gè)小朋友每人拿一只香蕉，做一做動(dòng)作，想一想，香蕉還像什么幼兒：像大炮、像機(jī)關(guān)槍、像飛機(jī)。鼓動(dòng)：小朋友離開位子學(xué)jiefangjun叔叔開槍、開大炮。三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功的快樂。兒歌：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了；香蕉彎彎像小船，小魚看見了，游在上面搖著玩。(1)幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu)邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問(wèn)：香蕉像什么誰(shuí)看見了做什么了引導(dǎo)幼兒說(shuō)：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。(2)用同樣的方法學(xué)說(shuō)第二句兒歌。（3）引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作或圖畫表現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容，對(duì)幼兒的說(shuō)法給予肯定.香蕉彎彎像月亮，猴子看見了（4）我們繼續(xù)把兒歌編完。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來(lái)。為幼兒準(zhǔn)備好畫兒歌、表演兒歌、說(shuō)兒歌三個(gè)內(nèi)容。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式記錄和表達(dá)自己的兒歌。四、共同欣賞兒歌，體驗(yàn)成功的快樂分別請(qǐng)不同小組的幼兒展示和表演創(chuàng)編的兒歌，與同伴分享創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語(yǔ)言的豐富和想象的活躍。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我既注意研究比喻的特點(diǎn)，又注意研究幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)選擇創(chuàng)編內(nèi)容，使兒歌創(chuàng)編貼近生活，既給了幼兒新的挑戰(zhàn)，又使幼兒萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在教學(xué)過(guò)程中，巧用圖標(biāo)，有助于幼兒創(chuàng)編?；顒?dòng)中將香蕉、搖籃、螞蟻等圖標(biāo)按兒歌結(jié)構(gòu)形式排列，幫助幼兒很快掌握兒歌香蕉像什么，xx看見了，怎樣怎樣的句式，幫助創(chuàng)編。我注意營(yíng)造幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫、表演等不同方式記錄自己創(chuàng)編的兒歌，增強(qiáng)幼兒的成功感和自信心。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)游戲活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察生活中最常見的香蕉從不同角度想象、體驗(yàn)，巧妙地幫助幼兒了解比喻，是這一抽象的概念具體、形象、生動(dòng)，易于幼兒接受。反思這一活動(dòng)，我覺得有些方面還的改進(jìn)：1、在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，我的提問(wèn)有些籠統(tǒng)。2、如果在創(chuàng)編前進(jìn)行充分的鋪墊，幼兒在創(chuàng)編時(shí)使用的語(yǔ)言會(huì)更豐富、生動(dòng)、富于美感。小百科：香蕉（學(xué)名：MusananaLour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長(zhǎng)圓形至橢圓形，有的長(zhǎng)達(dá)3～3.5公尺(10～11.5尺)，寬65公分(26寸)，10～20枚簇生莖頂。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《香蕉彎彎》含反思

大班語(yǔ)言教案《香蕉彎彎》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功，