六年級(jí)作文開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)指導(dǎo)超級(jí)實(shí)用篇

六年級(jí)作文開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)指導(dǎo)（超級(jí)實(shí)用篇匯報(bào)人：2024-01-02開(kāi)頭寫(xiě)作技巧結(jié)尾寫(xiě)作技巧實(shí)例分析學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)練習(xí)與提升目錄開(kāi)頭寫(xiě)作技巧01直接點(diǎn)明文章主題，讓讀者一目了然。在開(kāi)頭部分，簡(jiǎn)明扼要地提出文章的主題或觀(guān)點(diǎn)，讓讀者迅速了解文章的核心內(nèi)容。這種寫(xiě)法能夠迅速吸引讀者的注意力，使文章更具可讀性。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞借助名人名言，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和權(quán)威性。詳細(xì)描述在開(kāi)頭部分引用與主題相關(guān)的名人名言，可以引起讀者的共鳴和興趣。這種寫(xiě)法能夠?yàn)槲恼略錾聿?，使讀者更加信服文章的觀(guān)點(diǎn)。引用名言，引入入勝總結(jié)詞通過(guò)描繪具體場(chǎng)景，引發(fā)讀者的情感共鳴。詳細(xì)描述在開(kāi)頭部分，生動(dòng)形象地描繪一個(gè)與主題相關(guān)的場(chǎng)景，讓讀者身臨其境，感受到文章所表達(dá)的情感和意境。這種寫(xiě)法能夠使文章更具感染力，讓讀者更加投入。描繪場(chǎng)景，引發(fā)共鳴結(jié)尾寫(xiě)作技巧02

首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文總結(jié)全文在結(jié)尾處對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，使讀者對(duì)文章有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。首尾呼應(yīng)結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，增強(qiáng)文章的整體性。示例在《我的家鄉(xiāng)》一文中，開(kāi)頭描述家鄉(xiāng)的美景，結(jié)尾可以再次強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的美麗，首尾呼應(yīng)，使文章更加緊湊。在結(jié)尾處提出對(duì)未來(lái)的期望或愿景，使文章具有積極向上的情感色彩。提出希望展望未來(lái)示例對(duì)未來(lái)的美好展望能夠激發(fā)讀者的共鳴，使文章更具感染力。在《我的夢(mèng)想》一文中，結(jié)尾可以表達(dá)對(duì)未來(lái)的美好愿景和自己的努力方向，激發(fā)讀者的共鳴。030201提出希望，展望未來(lái)在結(jié)尾處引用一句名言或格言，能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，同時(shí)給讀者留下深刻的印象。引用名言名言往往蘊(yùn)含著深刻的道理，能夠引發(fā)讀者的思考和反思，使文章更具深度。發(fā)人深省在《珍惜時(shí)間》一文中，結(jié)尾可以引用“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句名言，提醒讀者珍惜時(shí)間的重要性。示例引用名言，發(fā)人深省實(shí)例分析03開(kāi)門(mén)見(jiàn)山在開(kāi)頭直接點(diǎn)明主題，不繞彎子，讓讀者一下子明白文章要講什么。例如：“我最敬佩的人是我爸爸，他是一個(gè)勇敢、有責(zé)任心的人。”開(kāi)頭實(shí)例分析設(shè)置懸念開(kāi)頭設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾，引發(fā)讀者好奇心，使他們想要繼續(xù)閱讀下去。例如：“那天，陽(yáng)光明媚，但我的心情卻異常沉重。因?yàn)槲抑?，我即將失去我的好朋友?！遍_(kāi)頭實(shí)例分析引用名言或故事引用名人名言或講述一個(gè)與主題相關(guān)的小故事，以此引入文章主題。例如：“‘失敗乃成功之母’，這句話(huà)一直激勵(lì)著我，即使在遇到挫折時(shí)也不放棄?！遍_(kāi)頭實(shí)例分析描繪場(chǎng)景開(kāi)頭先描繪一個(gè)場(chǎng)景，為讀者營(yíng)造出一種氛圍，再逐漸引出主題。例如：“清晨的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌。我坐在書(shū)桌前，準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！遍_(kāi)頭實(shí)例分析結(jié)尾實(shí)例分析總結(jié)點(diǎn)題結(jié)尾時(shí)再次點(diǎn)明主題，與開(kāi)頭呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。例如：“通過(guò)這次旅行，我深刻地體會(huì)到了自然之美和人與自然的和諧相處之道?！鼻楦惺惆l(fā)結(jié)尾時(shí)抒發(fā)自己的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。例如：“看著媽媽臉上的笑容，我感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足。這就是家的味道，溫馨而美好。”結(jié)尾實(shí)例分析結(jié)尾實(shí)例分析提出建議或號(hào)召結(jié)尾時(shí)提出建議或發(fā)出號(hào)召，呼吁讀者行動(dòng)起來(lái)。例如：“讓我們一起保護(hù)環(huán)境，珍惜地球上的每一份資源，為子孫后代創(chuàng)造一個(gè)美好的家園?！盫S意味深長(zhǎng)的結(jié)尾結(jié)尾簡(jiǎn)短有力，留給讀者思考和回味的空間。例如：“那一幕雖然過(guò)去了很多年，但至今仍然歷歷在目。它教會(huì)了我一個(gè)寶貴的道理：珍惜眼前人，感恩每一個(gè)遇見(jiàn)。”結(jié)尾實(shí)例分析學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)04輸入標(biāo)題02010403學(xué)生作品展示作品一：開(kāi)頭“友情，如同那清晨的陽(yáng)光，溫暖而明媚。它照亮了我人生的道路，陪伴我度過(guò)每一個(gè)難忘的時(shí)刻。珍惜身邊的友情，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光?！弊髌范航Y(jié)尾“清晨的第一縷陽(yáng)光灑在窗臺(tái)，我慵懶地打了個(gè)哈欠，新的一天開(kāi)始了。今天，我要講述一個(gè)關(guān)于友情的故事?！遍_(kāi)頭通過(guò)描繪清晨陽(yáng)光灑在窗臺(tái)的場(chǎng)景，營(yíng)造出寧?kù)o溫馨的氛圍，為下文講述友情故事做了很好的鋪墊。開(kāi)頭點(diǎn)評(píng)可以在開(kāi)頭加入一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如鳥(niǎo)鳴、花香等，使場(chǎng)景更加生動(dòng)。建議結(jié)尾總結(jié)了友情的溫暖和重要性，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真摯。結(jié)尾點(diǎn)評(píng)結(jié)尾可以再加入一些個(gè)人感悟或?qū)τ亚榈钠谕?，使主題更加鮮明。建議老師點(diǎn)評(píng)與建議練習(xí)與提升05開(kāi)頭寫(xiě)作練習(xí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法直接點(diǎn)明主題，讓讀者一目了然。例如：“我最尊敬的人是我的爺爺?！痹O(shè)置懸念法引起讀者的好奇心，讓他們有繼續(xù)閱讀的沖動(dòng)。例如：“那天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，一切都改變了?！币妹苑ㄒ妹嗣裕黾游恼碌恼f(shuō)服力。例如：“正如莎士比亞所說(shuō)，‘人生如戲，戲如人生?！泵枥L場(chǎng)景法通過(guò)描繪一個(gè)場(chǎng)景，引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的世界。例如：“陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，一切都是那么安靜?！笨偨Y(jié)點(diǎn)題法對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，再次點(diǎn)明主題。例如：“這就是我最尊敬的爺爺，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)智慧的人?！北磉_(dá)自己的情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴。例如：“那一刻，我明白了什么是真正的友誼?！苯o讀者留下思考的空間，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。例如：“生活就像一本書(shū)，每個(gè)人都是主角。讓我們用心去書(shū)寫(xiě)自