黑龍江省伊春市2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

黑龍江省伊春市2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是A．手把文書口稱敕（chì），回車叱（chì）牛牽向北B．《兌（yuè）命）曰“學(xué)（xiào）學(xué)半”，其此之謂乎！C．高者掛罥（juān）長（cháng）林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（ào）D．祗（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽櫪之間2．（2分）根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①虎是自然界重要的歷史遺產(chǎn)之一，一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來。②因此，對(duì)于虎這一物種來說，我們只剩下最后一個(gè)機(jī)會(huì)了。③正如世界著名貓科動(dòng)物專家杰克遜先生所說的：“到了那個(gè)時(shí)候，就只剩下紙老虎了?！雹芴貏e是作為我國特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。⑤如再不及時(shí)挽救，華南虎在下一個(gè)虎年到來之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后塵，從我們面前消失。A．④①③⑤② B．①④⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③3．（2分）下列詞語中加橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．扭轉(zhuǎn)／紐帶粗獷／曠日持久硬咽／狼吞虎咽B．頻繁／瀕臨驍勇／百折不撓竣工／崇山峻嶺C．奇妙／奇數(shù)綽號(hào)／綽綽有余稱贊／稱心如意D．埋伏／埋怨脈絡(luò)／脈脈含情臭氧／乳臭未干4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。B．壺口瀑布以“中國第一瀑”而聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高覽勝。C．聽到那種無恥的賣國言論，同學(xué)們義憤填膺，怒不可遏。D．一滴水，潔白的云，美麗的麗江古城，眼前的一切惟妙惟肖。5．（2分）下列句子變換有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．你應(yīng)該知道浪費(fèi)糧食可恥。（改成反問句）：你難道不感到浪費(fèi)糧食可恥嗎？B．祖國的社會(huì)主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。（變?yōu)楦袊@句）：祖國的社會(huì)主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與?。．誰都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。（變?yōu)殡p重否定句）：誰都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。D．他當(dāng)選為班級(jí)體育委員。（改成被動(dòng)句）：他被選為班級(jí)體育委員。6．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A．異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國科學(xué)家首先提出并解決了這個(gè)問題。B．《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。C．這期節(jié)目中，我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談地講述了他與父親的告別。D．一眼望過去，田野里的早稻熟透了，大地像鋪上了綠色地毯。7．（2分）下列句子表達(dá)無誤的一項(xiàng)是（）A．“一帶一路”倡議順大勢、得民心，促使一大批合作項(xiàng)日落地生根。B．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)培養(yǎng)自已觀察問題、解決問題和分析問題的能力。C．《科普幫幫忙》旨在以普及科學(xué)知識(shí)、引導(dǎo)大眾科學(xué)地生活為目標(biāo)。D．全場的目光和掌聲都集中在臺(tái)上那群演繹苗旋蘆笙舞的小伙子身上。8．（2分）下列句意明確、沒有語病的一句是A．再?zèng)]有像故鄉(xiāng)童年的春天那樣，更讓我心懷眷戀的了。B．如果一篇文章里的中心思想有問題，那么雖然文字很不錯(cuò)，也是要不得的。C．回顧忙忙碌碌的綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛說：“昨天的活動(dòng)真是愉快的一天?！盌．昨天，我校迎來了一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球教練。9、（4分）閱讀下面語段，完成下面小題。4月13日下午，詩詞領(lǐng)yù（）女神蒙曼現(xiàn)身第五屆中國數(shù)字閱讀大會(huì)互動(dòng)專場一“學(xué)習(xí)強(qiáng)國·詩詞中國”誦讀，一貫平易近人、①和藹可親的她，先給現(xiàn)場所有人普及了一回詩詞常識(shí)。觀眾們一下子明白了其中的奧秘。其實(shí)，②類似鮮為人知的中國古詩詞，在今年最火的APP“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上，都能學(xué)到。③活動(dòng)上，浙江衛(wèi)視的主持人yǒng（）躍參加，現(xiàn)場品讀吟誦:從先秦詩歌《詩經(jīng)》，到東晉田園詩《飲酒》，從唐代白居易的《賣炭翁》，到近現(xiàn)代聞一多的《死水》等……④，浙江名嘴用或渾厚、或磁性、或鏗鏘、或柔美的嗓音，帶領(lǐng)現(xiàn)場觀眾穿越中華五千年，重溫經(jīng)典古詩詞1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。①領(lǐng)yù（_______）②yǒng（_______）躍③鮮為人知（______）④鏗（______）鏘2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④3．與“一下子明白了其中的奧秘”意義最接近的成語是（）A．大徹大悟 B．豁然開朗 C．嘆為觀止 D．震耳欲聾4．下列對(duì)文段中作家作品相關(guān)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他曾創(chuàng)作過組詩《新樂府》《賣炭翁》就是其中的一首，該詩揭露了當(dāng)時(shí)宦官假借“宮市”之名強(qiáng)取豪奪民間財(cái)物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．聞一多是堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士、偉大的愛國主義者，《最后一次講演》是他在李公樸追悼會(huì)上面對(duì)特務(wù)分子的搗亂拍案而起發(fā)表的即興講演。C．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇，故又稱《詩三百》D．《飲酒》是東晉詩人陶淵明的作品，他還創(chuàng)作了《桃花源記》一文，文中描繪了理想中的美好世界，成語“世外桃源”就源自《桃花源記》。10、填空。（8分）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①芳草鮮美，________________。②__________________，不可久居，乃記之而去。③____________？其真不知馬也！④悠哉悠哉，_____________________。⑤境界，是思想覺悟，是精神修養(yǎng)；是杜甫“_____________，____________”的推己及人（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）；是范仲淹“___________，__________”的政治抱負(fù)（《岳陽樓記》）。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《荷葉綻放》一文，完成下列小題。①記憶中似乎更多的是贊美荷花的文字，實(shí)在是委屈了荷葉。②新居的樓前，有一個(gè)大約占地三四畝的水塘，裝修住房那段時(shí)間，由于季節(jié)正悄悄的從冬到春，加上每天總是忙碌的緣故，一抬頭就在眼前的樹枝或許偶爾會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)它的新芽，這靜靜的一方水域竟從來不曾引起我的注意。搬家也是快樂而忙碌的，購物布置，迎來送往，幾乎沒有時(shí)間停下來看看周圍已經(jīng)漸漸綠了的一切，他們由淺到深、由淡到濃，直到綠成了很大的一片，直到覆蓋住整個(gè)小區(qū)……荷塘就在這時(shí)光的流逝中孕育了滿池精靈。③開始只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從窗口眺望。偶爾空閑下來，依窗而立，就能看見它們。從遠(yuǎn)處看去，那荷塘的綠與周邊草坪、樹陰的綠渾然一體，并無太多特色，倒是那塘中紅色的曲廊亭榭顯眼得多，間或有情侶或老人在上面散步。就想，等荷花開了，應(yīng)該去近處看看；就想，等有月的夜晚去感受荷塘月色；就想，那該是一個(gè)散心解煩的好去處。④一場不算大的雨淋散了黃昏休閑的人們，那醉人的荷香滲透在濕漉漉的空氣里，把我一個(gè)人留在了荷塘邊。沒有荷花、沒有月亮、心靈很靜也勿須撫慰，荷葉的美就綻放在這樣一個(gè)平常的黃昏。⑤荷葉厚實(shí)而寬闊，有農(nóng)人的斗笠那么大；葉桿高而壯，像挺直的手臂支撐著荷葉。大概因?yàn)殛柟夂头柿Ψ植嫉牟町悾扇~長勢并不均勻，一忽兒高一忽兒低，將整個(gè)荷塘的表面演繹成幾個(gè)綠色的巨型大浪，呼啦啦的似乎要消退了，又忽然卷起浪頭朝前涌去。荷塘因此而總是欲靜還動(dòng)，欲停不止……⑥雨后的荷葉更添了一些嫵媚。每一張荷葉都無一例外地捧著一團(tuán)雨水，但決不是我們通常在文章中讀到的那種被稱為露珠的東西，它渾圓如球，肥碩似雞蛋般大小，靜靜地躺在葉的中心，軟軟的晶瑩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的閃爍著，像荷葉的眼睛，活了這片遼闊的綠。⑦緊挨著葉桿的下端，一些立體的園形物件一開始讓我很納悶，細(xì)細(xì)一看，原來是已經(jīng)枯掉的葉。它并不像別的腐葉那般潦倒、那般散亂和無助，生命已離它而去，型仍是絕頂優(yōu)美的。邊沿雖然無力地垂下，被葉桿撐著的中心部分卻倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，像一把把黃色的傘，更像一個(gè)個(gè)巨大的做工精致的蟻窩，在水面上完整地肅立。人們崇尚荷花出污泥而不染的品質(zhì)，我更欣賞荷葉這種不肯腐敗的氣節(jié)，它何嘗不是在用它的執(zhí)著詮釋著這樣一種唯美的追求？⑧一陣風(fēng)來，荷葉的清香逾漸濃烈了。忽然很希望有人共享這樣一個(gè)黃昏，想打一個(gè)電話給遠(yuǎn)方的朋友，又恐驚擾了這一片難得的寧靜，只好讓她綻放在肺腑深處，綻放在美好的記憶中……1．文章第①段作者說“實(shí)在是委屈了荷葉”，請分析作者有何用意？2．請說說第④段在文中有什么作用？3．請從修辭手法角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。4．請分析文章最后一段的作用。5．文中第⑦段作者說“人們崇尚荷花出淤泥而不染的品質(zhì)，我更欣賞荷葉這種不肯腐敗的氣節(jié)，它何嘗不是在用它的執(zhí)著詮釋著這樣一種唯美的追求”，請談?wù)勀愕睦斫狻?2、（16分）寫給女兒的一封信賈平凹淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫詩，我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵(lì)她將來當(dāng)作家詩人文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來雨去，人活得太累，并且我極不愛聽文二代之說，這樣的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得腦袋疼。在二三十年里，我僅呵護(hù)她的上學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。等到她的兩個(gè)孩子終于上小學(xué)了，家里沒了凌亂和囂煩，有一日她送我煙酒還有幾首詩，我才知道她其實(shí)還一直寫詩，只是有的寫在日歷上，有的寫在手機(jī)上，有的能念出來還沒有寫下來。唉，詩這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我讀了那些詩，覺得有意思，她說夠不夠發(fā)表水平，我說，就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表，詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。她是聽我話的，生活得簡單而安靜，偶爾給我手機(jī)發(fā)一首詩。我對(duì)她的詩越來越輔導(dǎo)不了，以我的愛好，總是回復(fù)一句好或是不好，建議她給她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)詩人發(fā)去讓人家看看。此后很久的時(shí)間，她不再發(fā)詩給我，或許地覺得我老打擊她，或許也覺得我真的不懂詩。后來我所知道的，是一些朋友認(rèn)為她寫的還好，竟替她把一些詩稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話。人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。這一點(diǎn)上她有點(diǎn)像我。她現(xiàn)在已經(jīng)不小了，說起來有父女的名分，實(shí)際上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也無法控制她，何況詩是她的，與我毫不相關(guān)。她的詩在各種雜志上不斷地發(fā)表，偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她這個(gè)年齡人的句子，是這個(gè)時(shí)代的句子，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕。我曾經(jīng)給許多人寫過序，給許多書畫展覽、新書發(fā)布會(huì)捧過場，而淺淺要作公開的詩人了，又出版第一本詩集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場祝賀，就寫幾句話贈(zèng)送她。我要說的是，既然一顆苗子長出來了，就迎風(fēng)而長，能長多高就多高，不要太急于結(jié)穗，麥子只有半尺高結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬不可張狂輕佻，投機(jī)迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。作家詩人是一生的事，長跑才開始，這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前。最后，我還要說：做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。讀父親信有感賈淺淺讀到這封信的時(shí)候，他正在書房同別人說話。我坐在他的旁邊。說不上來是感動(dòng)還是悲傷，心頭就像壓著一塊石頭似的喘不過氣來，我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿桌前放著的那塊凹石。他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？!我知道他有時(shí)還拿我當(dāng)小孩一樣，我也故意拽著他的袖于要把眼淚鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，說是寫了整整一個(gè)早上。在家里，我是最跟他沒大沒小的兩個(gè)人。常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪他的壽眉。著急的時(shí)候他會(huì)喊：不當(dāng)當(dāng)（方言，意為沒大沒?。?。過后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束。是呀，“文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來雨去”。他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢。這幾年只有自己做了母親，才體會(huì)得出那其中的深意。“做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。”這也許是全天下所有的父母對(duì)兒女的期待。“詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧?！毕耖_出的蓮，它卻長在淤泥里?！伴L跑才開始，這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前。”這讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎？我劃了根火柴，燃起一根煙夾在他的食指間，笑著說我想起了一句詩“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。他搔搔頭說“好”。一朵蘭花瓣，正悄悄落下。（以上兩文選自《文藝報(bào)》2018﹣02﹣05，有刪改）（注）賈淺淺，作家賈平凹的女兒，賈淺淺的第一部詩集出版后舉行首發(fā)式，賈平凹因故未能到場，但他提前給女兒寫了一封賀信，賈淺淺讀到信后，寫了《讀父親信有感》。1．閱讀《寫給女兒的一封信》，根據(jù)提示完成下表。（每處不超過10字）女兒的成長作者的態(tài)度小時(shí)候喜歡寫詩①_____長大后一直寫詩有意思，不要發(fā)表詩作不斷發(fā)表②_____③_____寫信祝賀2．賞析文中畫線的句子。①人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。②他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？!3．“長跑才開始，這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無限向前?！边@句話，賈平凹要告訴女兒哪些道理？4．讀完這兩篇文章，你可能會(huì)頗有感觸。請寫一段推薦語，將其推薦給同學(xué)或父母。（任選個(gè)角度，80字左右）推薦給_____，推薦語_____13、（12分）閱讀下面的文字，完成小題那座軍營那群士兵（節(jié)選）①他們來到當(dāng)年的“點(diǎn)名臺(tái)”前。張嵩山整了整衣冠，緩緩走上了“點(diǎn)名臺(tái)”?？粗帕姓R的方陣，望著一頭頭的白發(fā)，一張張滄桑的臉龐，張嵩山眼前幻化出一張張英俊的面孔，一個(gè)個(gè)鮮艷的、火紅的領(lǐng)章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“連長好！”一聲震天響的呼喊把張嵩山拉回到現(xiàn)實(shí)中，這一聲親切的、久違的呼喊，蘊(yùn)含著當(dāng)年那血濃于水的連隊(duì)親情。兩行淚珠從眼簾飛馳而下，這就是連隊(duì)，軍人一生一世都難以忘卻的靈魂的故鄉(xiāng)、青春的故鄉(xiāng)；雖然部隊(duì)解散了，他們的豪氣未散，心未散……張嵩山清了清嗓子，開始點(diǎn)名：“孫雅雅?！蹦杲呤睦线B長除了身體略顯佝僂外，聲音還是那樣洪亮，還是那樣有力，絲毫不減當(dāng)年。②張嵩山又叫了一聲：“孫雅雅。”“到！”“曲高遠(yuǎn)?！薄暗?！”“牛飛鳴?！薄暗?！”③“張文英！”這是張嵩山點(diǎn)的最后一個(gè)人?，F(xiàn)場一下子沉寂了。④“張文英！”張嵩山提高了聲音。⑤現(xiàn)場一陣沉默。⑥這時(shí)，楊伊洛站了出來：“戰(zhàn)友們，去年夏天，幾個(gè)小孩來到九龍灣游玩，當(dāng)時(shí)天熱，他們就跳進(jìn)黃河洗澡。黃河下邊暗流很多，卷走了一個(gè)小孩。當(dāng)時(shí)，張文英正在岸邊種菜，聽到呼救，沒有半點(diǎn)猶豫，一下子跳進(jìn)了黃河，把孩子推到岸邊，但他卻沒出來?！雹邨钜谅遄叩綇堘陨缴磉?，解釋道：“我怕大家一路上開車分心，在微信上沒有說明?！雹鄰堘陨近c(diǎn)點(diǎn)頭，眼角又一次飛出淚花。⑨這時(shí)，站起來一個(gè)孩子。他說：“我是兵兵，張叔叔就是為救我犧牲的?！睆堘陨阶呱锨埃o緊抱住了兵兵。⑩楊伊洛說：“我看了張文英生前的日記，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后，尸體一直沒有打撈上來。今天就帶來了他的一雙鞋子，等會(huì)兒我們上山，做個(gè)衣冠冢吧，好了卻他一輩子的軍人情結(jié)。”?張嵩山看到那雙鞋子是手工做的布鞋，似乎還沒有上過腳。是張文英的老娘做的？可是，聽說他的娘早早就去世了啊。?墨春秀上前一步，看著那雙鞋，遲疑了一下，緩緩說道：“這是當(dāng)年俺娘給他做的?！?張嵩山記得，當(dāng)年這個(gè)村的婦女給部隊(duì)的戰(zhàn)友每人做了一雙鞋，他的，也沒有舍得穿，一直擺放在他的辦公室桌，直到退休他才收拾回家，鎖進(jìn)箱子里。?沒有人提議，也沒有人說話，大家?guī)е瑤е鴱埼挠⒌哪请p鞋，朝城垛山走去。同行的人，除了張嵩山的戰(zhàn)友，還有“魚水新村”的全體村民。?

不知道是誰先帶的頭，唱起了那首《城垛謠》：這萬萬塊秦磚吆，是咱一代代的骨頭連骨頭！這萬里城墻吆，是咱一代代的血肉筑就！俺在關(guān)外頭，您在關(guān)里頭。十三雄關(guān)忠魂守，家園萬代無邊憂……?這歌，似云，在每個(gè)人心中漂浮著；似雨，在每個(gè)人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來，每個(gè)人的心似乎也沉醉起來……?在城垛山上，選墳塋的時(shí)候，張嵩山選了個(gè)地勢較高的地方。他說：“得讓張文英瞧得見咱的老營盤?！?從未落過淚的楊伊洛，此刻淚水伴著話語：“兄弟們，我和老張明年就七十了，你們也都奔六十了，就讓文英兄弟代表咱們，永遠(yuǎn)看護(hù)著老營房，永遠(yuǎn)呵護(hù)著城垛山吧。”?新墳隆起，全體默哀，天空陰雨四合，飄起了小雨，淅淅瀝瀝，無聲無息。忽然，孫雅雅走出隊(duì)列，朝著山下，朗誦起來。聲音低沉，沙啞，是那么豪氣，又是那么悲壯：“……啊，祖國，是軍人心中的恒星；軍人，是祖國忠勇的衛(wèi)星……”?雨，嘩啦啦，大起來。這雨，似唱，似說，似乎在為九泉之下的張文英哭泣，似乎在向墳塋前的人囑托著什么，似乎在為城垛山歌唱，似乎在為“魚水新村”的未來歡呼……（《奔流》2018年第9期、10期連載）1．下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．全文以退伍戰(zhàn)士回到老營盤為主線，帶出眾人為張文英舉行葬禮的情節(jié)，贊美和平年代退伍軍人的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。B．文中地名的設(shè)計(jì)頗具匠心，“城垛山”“魚水新村”，無不使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭和軍營的氛圍。C．文中敘述了當(dāng)年“魚水新村”的婦女們給戰(zhàn)士們做鞋，旨在表現(xiàn)了軍民一家親。D．選文語言簡潔明快，富于變化和氣勢。全文以抒情的表達(dá)方式為主，用議論點(diǎn)題。2．第⑤段在文中有何作用？請簡要分析。3．請結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析加點(diǎn)詞和畫線句。這歌，似云，在每個(gè)人心中漂浮著；似雨，在每個(gè)人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來，每個(gè)人的心似乎也沉醉起來……（1）賞析畫線句：___________________________________（2）賞析加點(diǎn)詞：___________________________________4．文中張嵩山是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（寫出兩點(diǎn)即可）5．文中第?段畫線句蘊(yùn)含了哪些情感？請概括。三、寫作。（50分）14、按要求作文。請以“這里風(fēng)光無限好”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

C.錯(cuò)誤，高者掛罥（juàn）。故選C。2、B【解題分析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本語段講述的關(guān)于老虎的重要性?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、D【解題分析】

A.第一組都讀niǔ，第二組分別讀guǎng、kuàng，第三組分別讀yè、yàn；B.第一組分別讀pín、bīn，第二組分別讀xiāo、náo，第三組都讀jùn，C.第一組分別讀qí、jī，第二組都讀chuò，第三組分別讀chēng、chèn；D.第一組分別讀mái、mán，第二組分別讀mài、mò，第三組分別讀chòu、xiù。故選D。4、D【解題分析】

惟妙惟肖：描寫模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D。5、C【解題分析】試題分析：C項(xiàng)句子變換有錯(cuò)?！罢l都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師”這是個(gè)奇數(shù)否定句（三個(gè)否定詞），奇數(shù)否定還是否定。而原句是個(gè)肯定句。6、A【解題分析】

B.搭配不當(dāng)，去掉“宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”。C.重復(fù)贅余，“娓娓而談”與“講述”語意重復(fù)，去掉其中一個(gè)。D.不合事理，“綠色”應(yīng)為“黃色”。故選A。7、A【解題分析】

B.語序不當(dāng)，正確的語序是“觀察問題、分析問題和解決問題”。C.句式雜糅，可去掉“以”“為目標(biāo)”。D.不合邏輯，“掌聲”不能集中小伙子身上。故選A。8、A【解題分析】

B.關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，把“雖然”改為“即使”，構(gòu)成假設(shè)關(guān)系。C.句式雜糅，改為“昨天真是愉快的一天”。D.語言表達(dá)順序不恰當(dāng)，把“國家隊(duì)的”放到“一位”前面。9、1．域踴xiǎnkēng2．D3．B4．C【解題分析】1．本題考查漢字字音字形。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。注意“踴”不要寫成“涌”，“鮮”是多音字，此處是“少”的意思，應(yīng)讀作“xiǎn”。2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D處“到近現(xiàn)代聞一多的《死水》等……”中，“省略號(hào)”和“等”重復(fù)，刪去其一。故選D。3．A.“大徹大悟”形容徹底醒悟；B.“豁然開朗”從黑暗狹窄變得寬敞明亮，比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理；C.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)；D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。故選B。4．C.表述錯(cuò)誤。《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，故又稱《詩三百》。10、①落英繽紛②以其境過清③其真無馬邪④輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑤安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂后天下之樂而樂【解題分析】

本題考查學(xué)生古詩詞的背誦能力。詩詞在背誦時(shí)不應(yīng)只注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題中“繽紛”“輾轉(zhuǎn)”是易錯(cuò)字。二、閱讀理解。（42分）11、1．“委屈”一詞流露出作者對(duì)荷葉常被忽視的同情，為下文對(duì)荷葉的贊美做鋪墊；開篇點(diǎn)題。2．過渡（啟下），引起下文對(duì)荷葉的描寫與贊美。3．運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，把荷葉比作傘、巨大的做工精致的蟻窩，生動(dòng)形象地寫出了枯萎的荷葉倔強(qiáng)挺立而美好的姿態(tài)，表達(dá)作者對(duì)荷葉的贊美之情。4．照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明中心，表達(dá)作者對(duì)荷葉的欣賞和贊美之情。5．示例：生活中人們更多的是贊美荷花的不同流合污，卻常常忽視了荷葉作用。此處運(yùn)用了對(duì)比、反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)荷葉執(zhí)著堅(jiān)守、不肯腐敗、甘作配角的欣賞與贊美?！窘忸}分析】1．此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。文章第①段作者說“實(shí)在是委屈了荷葉”，“委屈”意思是受到不公平的待遇，這里指作者忽略了荷葉，為下文贊美荷葉做鋪墊；起到“點(diǎn)題”的作用。2．中間段的作用大致有：過渡句，起承上啟下的作用或鋪墊作用；插敘，補(bǔ)充交代與文章內(nèi)容有關(guān)的信息。第④段“荷葉的美就綻放在這樣一個(gè)平常的黃昏?！币鱿挛?，所以是過渡段。3．這里是從修辭角度來對(duì)語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析?！斑呇仉m然無力地垂下，被葉桿撐著的中心部分卻倔強(qiáng)地堅(jiān)持著”是擬人的修辭手法，“像一把把黃色的傘，更像一個(gè)個(gè)巨大的做工精致的蟻窩”明顯運(yùn)用了比喻。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出“荷葉倔強(qiáng)挺立”外，還要答出作者對(duì)荷葉的贊美之情。4．結(jié)尾句段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：①總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。③暗示主題，強(qiáng)化情感。結(jié)合全文理解，“一陣風(fēng)來，荷葉的清香逾漸濃烈了”與標(biāo)題照應(yīng)，“只好讓她綻放在肺腑深處，綻放在美好的記憶中……”點(diǎn)明了文章中心，表達(dá)作者對(duì)荷葉的欣賞和贊美，深化文章主旨。5．結(jié)合本文標(biāo)題“荷葉綻放”理解，荷葉長勢茂盛，將整個(gè)荷塘的表面演繹成幾個(gè)綠色的巨型大浪，凸顯荷葉之美；荷葉枯掉之后，卻倔強(qiáng)的堅(jiān)持，展示了不肯腐敗的氣節(jié)，仍是絕頂優(yōu)美?！拔腋蕾p荷葉這種不肯腐敗的氣節(jié)”直接抒發(fā)了作者對(duì)荷葉的執(zhí)著、不腐敗、甘作配角的贊美之情。12、1．覺得好玩，并不鼓勵(lì)驚訝、感嘆、羨慕出版第一部詩集2．①運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了女兒受到鼓勵(lì)之后，激發(fā)出的創(chuàng)作熱情和才華。②通過描寫姿態(tài)、語氣，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的體貼、疼愛。3．提醒女兒道路漫長，鍥而不舍；告誡女兒專心投入，淡泊名利；鼓勵(lì)女兒心懷夢想，開拓進(jìn)取。4．給同學(xué)：兩篇文章深情款款，讀完之后我被這份父女之情深深打動(dòng)了。父母之愛永遠(yuǎn)是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，讓我們認(rèn)真讀一讀，慢慢領(lǐng)會(huì)吧！給父母：讀過兩篇文章，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫面，賈平凹父女那有趣的互動(dòng)仿佛就在眼前，我立刻被這種親密和諧的父女關(guān)系吸引了，也快快讓這動(dòng)人的場景出現(xiàn)在我們家吧！【解題分析】1．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言。根據(jù)“我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵(lì)她將來當(dāng)作家詩人文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來雨去，人活得太累”可知第一空的答案是“覺得好玩，并不鼓勵(lì)”。根據(jù)“偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她這個(gè)年齡人的句子，是這個(gè)時(shí)代的句子，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕”可知第二空的答案是“驚訝，感嘆和羨慕”。根據(jù)“而淺淺要作公開的詩人了，又出版第一本詩集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場祝賀，就寫幾句話贈(zèng)送她”可知第三空的答案是“出版第一部詩集”。2．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。①此句把人受到鼓勵(lì)后的狀態(tài)比作火山爆發(fā)，這是運(yùn)用了比喻的修辭，結(jié)合語境可知，這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地寫出了女兒受到我的鼓勵(lì)后，激發(fā)出了創(chuàng)作的熱情和才華。②此句是對(duì)父親的動(dòng)作和語言的描寫，結(jié)合語境可知，這些動(dòng)作和語言表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的體貼和疼愛。點(diǎn)睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。3．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解掌握。作答時(shí)，需正確理解句義，然后結(jié)合文本主旨和寫作背景分析其內(nèi)在含義即可。這句話中“不斷向前，無限向前”表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的期許，希望她不要太在意別人的看法，要堅(jiān)定心中的夢想，不斷開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)心中的理想。4．本題考查語言表達(dá)。此類題目為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時(shí)，可以推薦給同學(xué)，也可以推薦給父母，根據(jù)本文的內(nèi)容和主旨，圍繞“父女之情”擬寫推薦語即可。13、1．D2．設(shè)置懸念，承上啟下，引出下文寫張文英因救落水兒童犧牲的英雄事跡（或：為下文寫張文英救落水兒童犧牲作鋪墊），突出了無人應(yīng)答時(shí)現(xiàn)場的寂靜。3．示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將歌聲比作“云”“雨”，云在“漂浮”形象地寫出歌聲在每個(gè)人心中回響著，雨在“飛落”形象地寫出每個(gè)人在歌聲中落淚的情景。“沉醉”是深深沉浸的意思，這里寫大家沉浸在歌聲中，也沉浸在軍人保家衛(wèi)國、默默奉獻(xiàn)的精神里。4．（1）熱愛軍營（或：懷念部隊(duì)生活、軍營情結(jié)）。退伍三十五年后，與昔日戰(zhàn)友集結(jié)軍營，紀(jì)念那段軍旅時(shí)光；回到軍營時(shí)聽到戰(zhàn)友的呼喊兩行淚珠飛馳而下。（2）具有軍人的豪邁氣概（或：充滿豪氣）。集結(jié)點(diǎn)名時(shí)，聲音洪亮有力，絲毫不減當(dāng)年。（3）珍惜戰(zhàn)友情誼。聽到戰(zhàn)友犧牲的消息時(shí)，眼角飛出淚花。5．①表達(dá)對(duì)張文英的懷念；②希望后人傳承軍人的奉獻(xiàn)和犧牲精神；③贊美軍人保家衛(wèi)國的愛國情懷和奉獻(xiàn)精神；④憧憬“魚水新村”美好的未來?！窘忸}分析】1．D.“以抒情表達(dá)方式為主”和“議論點(diǎn)題”錯(cuò)誤。全文以記敘為主，抒情點(diǎn)題。2．本題考查文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。中間在文中的作用：結(jié)構(gòu)：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容：概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析才行。承接上文，張嵩山兩次點(diǎn)到“張文英”現(xiàn)場都是一陣沉默。引出對(duì)張文英英雄事跡的敘寫，起到承上啟下的過渡作用。3．考查對(duì)句子的賞析，按照題目要求來賞析，第一問根據(jù)“似云……似雨”運(yùn)用比喻修辭手法，將歌聲比作云、雨，生動(dòng)形象地寫出了眾