2024屆山東省泰山外國語學(xué)校語文八下期末檢測模擬試題含解析

2024屆山東省泰山外國語學(xué)校語文八下期末檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》受到廣泛媒體的關(guān)注，被喻為是傳播文化的又一股“清流”。B．專家們提出建議，學(xué)校和家長要為孩子創(chuàng)造良好的讀書。C．在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民用水品質(zhì)。D．電視劇《歡樂頌》講述了五位都市女性的故事，很好地詮釋了“充盈人生”的理念。2、下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（）A．斡（wò）旋演繹怒不可遏（è）歷歷在目B．緘（jiān）默抉擇戛（jiá）然而止目眩神迷C．翌（yù）日虔誠不知所措（cuò）紛至踏來D．寒噤（jìn）浮躁挑撥離間（jiàn）分崩離析3、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()①把這些關(guān)系導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)中，對(duì)習(xí)慣了與陌生人在互聯(lián)網(wǎng)上聊天的網(wǎng)民來說，無疑是捅破了虛擬和現(xiàn)實(shí)間的最后一層窗戶紙，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和真實(shí)生活的“無縫連接”。②僅3年多時(shí)間，微信已經(jīng)變成了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的“巨鱷”。③沉淀在手機(jī)通訊錄和郵箱聯(lián)系人中的關(guān)系是個(gè)人最穩(wěn)定的社交關(guān)系。④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增加了評(píng)論、隱私、收藏等功能。⑤這種模式的即時(shí)通訊應(yīng)用迅速得到傳播，在國內(nèi)首先有了“米聊”，隨后又出現(xiàn)了“微信”。A．①⑤②④③B．②④①⑤③C．③①⑤④②D．④⑤②③①4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)于奠定和諧社會(huì)基礎(chǔ)，對(duì)于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。B．近日，貴州一女導(dǎo)游嫌游客購物少，與游客起沖突后將游客趕下車的惡劣行徑在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，很多人看后都不敢再到貴州去旅游了。C．昆明南二環(huán)高架改造工程將于2018年5月30日前完成施工相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保在2019年春節(jié)前完工實(shí)現(xiàn)通車，施工時(shí)間大約為8個(gè)月左右。D．推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期實(shí)施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策的根本要求。5、下列句子中成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．登山頭，望城里，只見黑沉沉的屋頂，鱗次櫛比。B．王醫(yī)生只開了三帖中藥,就讓叔叔的病好轉(zhuǎn)，真是妙手回春啊C．這件事必須當(dāng)機(jī)立斷,不宜首鼠兩端，猶疑不決。D．經(jīng)過專家鑒定這個(gè)所謂宋代瓷瓶是假的，一文不名。6、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》，是中國最早的一部詩歌總集，在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分，是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的第一座里程碑。B．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，和其它四部儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《春秋》并稱為“五經(jīng)”。C．“黃衣使者白衫兒”中“黃衣使者”指出使宮市的太監(jiān)，因其著黃服而稱之；“白衫兒”則指太監(jiān)手下的爪牙。D．“天啟壬戌秋日”中的“壬戌”干支歷紀(jì)年，天干有十個(gè)，地支有十二個(gè)，古人按照甲子、乙子、丙子……依次組合。7、下列文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．莊子，名周，宋國人戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。B．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間法家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．韓愈字退之河陽人，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。D．小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。8、下列詞語字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．歸?。▁ǐng）瞭望不知所錯(cuò)強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．亢奮（kàng）晦暗人情世故戛然而止（gǎ）C．幽悄（qiāo）斡旋消聲匿跡怒不可遏（è）D．兩棲（qī）追溯風(fēng)云變幻拾級(jí)而上（shè）9、根據(jù)賞析點(diǎn)評(píng)，完成古詩文填空。詩文雅句賞析點(diǎn)評(píng)（1）_____，_________。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》朱鶴齡曰：白樂天云“安得布裘長萬丈，與君都蓋洛陽城?！蓖艘??！短扑卧姶肌房蓱z身上衣正單，（3）___。白居易《賣炭翁》此詩在事物細(xì)節(jié)上和人物心理的刻畫上有獨(dú)到之處，之用了少量的筆墨，就寫活人物?！栋拙右自娢倪x注》關(guān)關(guān)雎鳩，（4）___?！蛾P(guān)雎》這是這是一首民間的情歌，用起興的藝術(shù)手法，寫青年男子思戀少女?！对娊?jīng)選譯》______，（6）___。岑參《白雪歌送武判官歸京》送行者目送行人遠(yuǎn)去，人已無法望見，卻還凝望，言已盡而意無窮。——霍松林《唐詩舉要》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（7）____。李白《行路難》嘆世路艱難及貧賤離索之感。古辭亡，后鮑照擬作為多。白詩似全效照?！鸷唷独疃旁娡ā吠恋仄綍?，屋舍儼然，（8）___。陶淵明《桃花源記》情融乎內(nèi)而深且長，景耀于外而真且實(shí)。——方東樹《昭昧詹言》（9）____，（10）____?！锻赐ズ?zèng)張丞相》洞庭天下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未若此詩頷聯(lián)一語氣象?！探{《西清詩話》10、閱讀下面的文字，完成題目。人生百年，困厄總是不期而至。哭天搶地者有之，痛定思痛者有之，義憤填膺者有之，悲情兮兮、做挺胸匍狀往前走的人也不少。但說到用俏皮的方式來應(yīng)對(duì)，變廢為寶，就不多了。我們從來不缺乏直面不幸的決心、勇氣、氣概，缺的是勇敢跟不幸說拜拜的神來之筆，是從災(zāi)難中找到財(cái)富與希望的奇思妙想，是凄然之后xiāo灑放手拈花一笑的美妙藝術(shù)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。①xiāo（_____）灑②拈花（______）③哭天搶地（______）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_______，這個(gè)詞的正確寫法是______。（3）“義憤填膺”在文中的意思是___________________。（4）文段中所用的修辭有______，_______。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的演講詞，完成下列小題。閱讀的喜悅菲爾普斯①讀書的習(xí)慣是人類學(xué)得知識(shí)的最重要的方法之一。我們在閱讀屬于自己的書時(shí)所得到的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時(shí)所得的樂趣。②一本借來的書就像是家里的一位客人，必須小心翼翼地，以唯恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)度來對(duì)待。你務(wù)必使它完好無損，使它在你家里時(shí)不遭破壞，你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放，你不能在書里做記號(hào)，你不能折書頁，你不能隨便使用它。而且，有一天你得將它歸還原主，盡管你很少做到這一點(diǎn)。但是你自己的書是屬于你的，你可以毫無拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來對(duì)待它們。③書是為了用，不是為了炫耀。你所擁有的書不應(yīng)該使你害怕做上記號(hào)，或害怕攤開來和翻轉(zhuǎn)過來放在桌上。在書內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號(hào)的一個(gè)重要原因是，這樣可以使你更容易地記住那些重要的話，很快地找到它們，若干年后再讀到時(shí)，那就像重訪一個(gè)你曾在樹皮上刻過印痕的森林，你會(huì)有一種踏上了熟悉的土地的樂趣，回憶起思想上接觸過的景色和你本人曾有過的自我。④每一個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期就開始搜集和收藏書籍。人占有私有財(cái)產(chǎn)的這種基本的本能，在這里得以有百利而無一弊地加以培養(yǎng)。人們應(yīng)該有自己的書柜，書柜應(yīng)該沒有門、玻璃窗或鎖，它們應(yīng)該是開放的、方便的，眼一見到即可伸手取得。⑤最好的墻壁飾物是書，它們的顏色和外觀豐富多采，勝過任何墻紙，它們的圖樣設(shè)計(jì)也更有吸引力。它們還有一個(gè)最大的好處：集中了許多各不相同的名人。當(dāng)你獨(dú)自坐在室內(nèi)爐火旁時(shí)，你會(huì)覺得身邊圍聚著不少知心朋友，你知道一眼就能看到他們，這是令人既激動(dòng)又振奮的。⑥你不必讀遍全部藏書，我的室內(nèi)生活多半是在一間存放著6000冊書的房間里度過的。對(duì)于陌生人提出的一個(gè)千篇一律的問題，“這些書你全都讀過了嗎？”我有一個(gè)常備的答案：“有些書讀過兩遍。”這個(gè)回答既真實(shí)，又出乎他們的意料。⑦我們最好的朋友當(dāng)然是活生生的，能喘氣的，有血有肉的男男女女。我對(duì)讀書的摯愛從未使我成為遁世的隱士，這是怎么做到的？書籍是人所擁有的，由人使用的，為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分，它是人的品格中最好的、最持久的部分。書籍朋友較之有生命的朋友有著這樣的長處：任何時(shí)候只要你愿意，你就可以接觸到世界上最真實(shí)的氣質(zhì)高貴的人們。⑧已故的偉人是我們無法親身接觸的，而活著的偉人通常幾乎也是同樣地?zé)o法接近的，至于我們個(gè)人的朋友和熟人，我們也不能經(jīng)?？匆娝麄?，他們或許已經(jīng)就寢，或許已經(jīng)出門旅行去了?？墒?，在你的私人圖書館內(nèi)，你可以在任何時(shí)候同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而且，毫無疑問，在這些書里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個(gè)好印象。就像觀眾對(duì)演員是必要的一樣，你對(duì)這些作家是必要的，只不過你不是看見他們戴著面具，而是一直看到了他們內(nèi)心的最深處。1．第①段在全文中有什么作用？2．本篇演講詞的語言有何特點(diǎn)？試簡要分析。3．請(qǐng)結(jié)合全文，談一談你對(duì)第⑧段畫線句子的理解。而且，毫無疑問，在這些書里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個(gè)好印象。4．你從這篇演講詞中獲得了哪些有益的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文簡要說明。12、閱讀下面選文，完成下面小題。太陽鏡，你選對(duì)了嗎①面對(duì)陽光的我們，為什么總是無法控制地要瞇著眼呢？那是因?yàn)檠劬υ谧孕械挚褂泻Φ淖贤饩€。若在烈日下長期用眼，可導(dǎo)致眼部癌變和眼角膜病變。因此，在炎熱的夏日，太陽鏡不可少，選一個(gè)適合自己的更重要！②很多人買太陽鏡主要側(cè)重于挑選款式和佩戴舒適度，或者只是買來當(dāng)拍照用的裝飾鏡。通常，我們?nèi)ミx購太陽鏡時(shí)，導(dǎo)購大都只從款式、品牌上給我們建議。例如，這個(gè)是新款，這個(gè)是某某明星同款，又或者說，這個(gè)是某某品牌、某某材料做的等等。但太陽鏡作為一個(gè)功能型產(chǎn)品，它真正的作用，應(yīng)該是為你的眼睛健康與視覺效果加分，順帶才是給你的形象增光添彩。③一副太陽鏡，真正體現(xiàn)其科技含量的，應(yīng)該在“鏡片”上！一副合格的太陽鏡，其最主要的功能，必須是能夠阻擋紫外線！我們都知道紫外線可以殺菌，但紫外線對(duì)眼睛的傷害也很大，它可能造成角膜炎、視網(wǎng)膜破壞、白內(nèi)障、黃斑退化、雪盲等等眼睛健康的問題。④市面上的太陽鏡五花八門，鏡片也有很多種顏色。那些顏色只是為了好看嗎？其實(shí)不同顏色的太陽鏡鏡片，有著不同的功能?；疑R片，對(duì)于光線亮度有減低作用，它不會(huì)過濾顏色，而且它有防眩光的作用，顏色失真最小，非常適合于駕駛和日?；顒?dòng)使用；黃色(金色)鏡片，能減低光線亮度，它能減弱藍(lán)光，同時(shí)增強(qiáng)黃光，所以有一定的“增光”感，有“藍(lán)霾”效應(yīng)，一般更適合于雪上運(yùn)動(dòng)時(shí)使用；茶色(棕色)鏡片，能夠減低光線亮度，減弱藍(lán)色跟紫色光，有減少眩光的作用，適合高山運(yùn)動(dòng)；綠色跟藍(lán)色鏡片，它們都能減低光線亮度，減弱藍(lán)光，減少眩光，對(duì)于顏色失真較少，但不適合開車時(shí)使用。⑤近年流行一種“偏光眼鏡”，其實(shí)，它只是太陽鏡的“升級(jí)版”。偏光眼鏡，簡稱偏光鏡。偏光鏡的鏡片，是根據(jù)光線的偏振原理制造而成，它能有選擇性地過濾來自某個(gè)方向的光線，通過過濾掉漫反射中的許多偏振光，減弱太陽光光線的強(qiáng)度，增強(qiáng)視覺中不同視覺物的反差。簡單地說，偏光鏡可以有效減弱或者消除非金屬表面的反光，例如玻璃鏡片的反光、水面波浪的反光等，讓我們的視野更清晰自然！⑥那么偏光太陽鏡要怎么選呢？首先最好選擇帶有“UV400”標(biāo)識(shí)的。好的偏光太陽鏡能阻擋90%以上的紫外線。鏡片顏色不要太深，因?yàn)槠忡R片有偏振功能，太暗反而容易讓瞳孔變大，增加紫外線入眼量，不利于健康。⑦當(dāng)然，買眼鏡試戴很重要。戴上后，通過鏡片看一下視物顏色是否失真，視物邊緣會(huì)不會(huì)變形等等。有些鏡片質(zhì)量差、鏡片弧度過大的偏光太陽鏡，部分視覺神經(jīng)靈敏的人，佩戴起來看東西會(huì)有眩暈感，出現(xiàn)這種情況，你最好重新挑選一副購買！(選自網(wǎng)絡(luò)資料，有刪改)1．“那么，我們應(yīng)該如何挑選一個(gè)適合自己太陽鏡？”是一個(gè)過渡句，它是從選文中摘錄的，我們應(yīng)該將它放回第段_____和第_____段之間。2．選文第④段畫線句子主要運(yùn)用了分類別的說明方法，有什么作用？3．選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（）A．選文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了太陽鏡的相關(guān)知識(shí)。B．紫外線雖然可以殺菌，但對(duì)眼睛傷害很大，可能引發(fā)角膜炎、視網(wǎng)膜破壞、白內(nèi)障、黃斑退化等眼睛疾病。C．偏光鏡的鏡片，是根據(jù)光線的偏振原理制造而成，通過過濾掉漫反射中的偏振光，消除太陽光光線的強(qiáng)度，增強(qiáng)視覺中不同視覺物的反差。D．偏光太陽鏡的主要功能是防紫外線和過濾偏振光，好的偏光太陽鏡能阻擋90%以上的紫外線。4．高考結(jié)束了，小明的哥哥要去大理畢業(yè)旅行。小明想要送給哥哥一副太陽眼鏡作為畢業(yè)禮物。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容給他一些建議。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下列小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴日光下澈（____________）⑵往來翕忽（______________）⑶不可久居（____________）⑷其岸勢犬牙差互（______________）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________⑵全石以為底，近岸，卷石底以出。____________________________________________________________3．下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．第①段用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B．第②段中“佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。C．柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，而酈道元的《三峽》則多注重對(duì)景物客觀描寫，少主觀感情的流露。D．選文第③自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢和源頭。4．結(jié)合下面的背景材料，談?wù)勎闹袆澗€句所表現(xiàn)的作者的復(fù)雜情感。背景材料：柳宗元，唐宋八大家之一，曾任藍(lán)田尉、監(jiān)察御史等官，因參與以王叔文為首的政治革新，變法失敗，而遭排擠、受迫害，被貶謫到永州（今湖南零陵）作司馬，此文正是他“永州八記”里的第四篇。14、閱讀下面的文言文，完成下列小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自《禮記·學(xué)記》）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）不知其旨也______（2）雖有至道______（3）然后能自反也______2．翻譯下列句子。（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！3．《雖有嘉肴》的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣論述這一中心論點(diǎn)的？4．請(qǐng)從修辭的角度簡析文中畫線句的表達(dá)效果。四、作文(40分)15、請(qǐng)以“和______在一起”為題目，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整（2）自選文體（3）不少于500字（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】試題分析：A語序錯(cuò)誤?！懊襟w的”移至“廣泛”前。B殘缺賓語。句末加“條件”。C殘缺“形成”的賓語?！霸垂┧焙蠹印暗母窬帧钡?。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。2、C【解題分析】

“yù”應(yīng)是“yì”，“踏”應(yīng)是“沓”。故選C。3、C【解題分析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③①頂真銜接，⑤闡述①的內(nèi)容并引出“微信”，④②談微信。因此選C。4、B【解題分析】

本題考查學(xué)生語病的辨析能力。A.成分殘缺，缺少主語。去掉“通過”。選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.語句正確。C.“大約”和“左右”重復(fù)啰嗦，刪去其中任意一個(gè)即可。選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.詞序不當(dāng)，“實(shí)施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策”詞序不當(dāng)，正確的應(yīng)該是“確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策、實(shí)施宏觀調(diào)控”。選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B.5、D【解題分析】

D項(xiàng)成語運(yùn)用不正確。一文不名：一個(gè)錢都沒有。形容非常貧困。名：占有。使用語境明顯錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。6、D【解題分析】

D.正確為：“天啟壬戌秋日”中的“壬戌”是干支紀(jì)年，天干共十個(gè)字，順序?yàn)榧?、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支共十二個(gè)字，順序?yàn)樽印⒊?、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，都是傳統(tǒng)用來編排次序的字組。故選D。7、B【解題分析】

《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。故選B。8、D【解題分析】

A.不知所錯(cuò)－不知所措、強(qiáng)詞奪理（qiáng）－（qiǎng）；B.戛然而止（gǎ）－（jiá）；C.幽悄（qiāo）－（qiǎo）、消聲匿跡－銷聲匿跡；故選D。9、⑴安得廣廈千萬間⑵大庇天下寒士俱歡顏⑶心憂炭賤愿天寒⑷在河之洲⑸山回路轉(zhuǎn)不見君⑹雪上空留馬行處⑺直掛云帆濟(jì)滄海⑻有良田、美池、桑竹之屬⑼氣蒸云夢澤⑽波撼岳陽城【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“廈”“庇”“俱”“炭”“滄”“撼”這幾個(gè)字的寫法。10、（1）瀟niānqiāng（2）胸匍胸脯（3）發(fā)于正義的憤懣充滿胸中（4）排比對(duì)比【解題分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。注意“瀟灑”不能寫成“蕭灑”；“拈花”的“拈”不能拼成“zhān”；“哭天搶地”的“搶”應(yīng)讀作“qiāng”。（2）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力?！靶刭椤睉?yīng)寫作“胸脯”。（3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄下來。“義憤填膺”在文中的意思是發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。（4）此題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。解答時(shí)根據(jù)各個(gè)修辭手法的特點(diǎn)來判斷?！翱尢鞊尩卣哂兄?，痛定思痛者有之，義憤填膺者有之”運(yùn)用了排比的修辭。文段將人們面對(duì)困厄時(shí)所表現(xiàn)出的消極態(tài)度和樂觀態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，所以文段還運(yùn)用了對(duì)比的修辭。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．開門見山，直奔主題，吸引聽眾的關(guān)注。2．①語言輕松活潑，幽默詼諧；②既體現(xiàn)了口語化、大眾化，沒有晦澀難懂句子，又富有內(nèi)涵，引人深思；③文中不乏哲理句，將聽眾的思考引向深入，給聽眾留下深刻印象。3．書中展現(xiàn)的，是作者人生中最寶貴的精神財(cái)富（智慧），作者往往不遺余力地寫好一本書，讓讀者可以從中獲得益處（智慧）。4．①對(duì)于屬于自己的書，可以毫無拘束地閱讀，在書上做標(biāo)記（批注）；②從青年時(shí)期就應(yīng)該搜集和收藏書籍，大量、反復(fù)閱讀；③我們可以隨時(shí)與書中的偉人對(duì)話，從書中獲取他們的寶貴智慧?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章第一段作用的理解。此文題目是“閱讀的喜悅”，第一段“我們在閱讀屬于自己的書時(shí)所得到的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時(shí)所得的樂趣?！遍_篇點(diǎn)題，作者提出聽眾所關(guān)心的問題，吸引聽眾的關(guān)注。2．演講語言是人們交流思想、表達(dá)情感、傳遞信息的工具。演講語言運(yùn)用得好與壞，將直接影響著演講的社會(huì)效果。所以要想提高演講的質(zhì)量，就必須研究和掌握演講的語言特點(diǎn)。此文演講的語言口語化、大眾化，如，“我們最好的朋友當(dāng)然是活生生的，能喘氣的，有血有肉的男男女女?！薄耙槐窘鑱淼臅拖袷羌依锏囊晃豢腿?，必須小心翼翼地，以唯恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)度來對(duì)待?！币膊蝗狈φ芾?，如，“書籍是人所擁有的，由人使用的，為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分，……你就可以接觸到世界上最真實(shí)的氣質(zhì)高貴的人們?！闭Z言輕松活潑，幽默詼諧，如，“我們也不能經(jīng)?？匆娝麄?，他們或許已經(jīng)就寢，或許已經(jīng)出門旅行去了?！?．考查對(duì)文章重要句子的理解。理解句子要結(jié)合句子上下的語境來理解。在你個(gè)人的圖書館里，你同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而這些人恰恰是以最佳的狀態(tài)，不遺余力地寫好自己的一本書，他們將一本充滿智慧的、無窮教益的書，給讀者看，讓讀者從中獲益匪淺。4．考查從文中獲得感受啟發(fā)的題目。通讀全文，整體感知，抓住作者的相關(guān)語句來總結(jié)歸納?！澳阕约旱臅菍儆谀愕?，你可以毫無拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來對(duì)待它們?！备嬖V我們對(duì)于屬于自己的書，可以毫無拘束地閱讀；“在書內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號(hào)”；“應(yīng)該在青年時(shí)期就開始搜集和收藏書籍。”“你可以在任何時(shí)候同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而且，毫無疑問，在這些書里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個(gè)好印象?！弊x好書就好像與偉人談話，從書中獲取他們的寶貴智慧。12、1．②③（或③和②）2．對(duì)不同顏色的鏡片進(jìn)行分類說明（或?qū)⒉煌伾R片功能一一列出），條理清晰地說明了不同顏色的太陽鏡鏡片有著不同的功能的特征。（或條理清晰地說明了不同顏色的太陽鏡鏡片的功能和適用人群。）3．C4．示例：大理有山有水，屬于高原地區(qū)，紫外線強(qiáng)，而偏光太陽鏡的主要功能是防紫外線和過濾偏振光，所以可以購買偏光眼鏡。但是顏色不要太深（也可選灰色、茶色、棕色、綠色、藍(lán)色中的一種，言之成理即可）。建議買之前還是親自試戴一下?！窘忸}分析】1．本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子。所填句子要與上下文內(nèi)容契合?！澳敲矗覀儜?yīng)該如何挑選一個(gè)適合自己太陽鏡？”是一個(gè)過渡句，作用是承上啟下的作用，這句話所在段落前后內(nèi)容應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。文章第②段主要寫通常，我們?nèi)ミx購太陽鏡時(shí)，主要側(cè)重于挑選款式和佩戴舒適度，或者只是買來當(dāng)拍照用的裝飾鏡。段末“但太陽鏡作為一個(gè)功能型產(chǎn)品，它真正的作用，應(yīng)該是為你的眼睛健康與視覺效果加分，順帶才是給你的形象增光添彩?！鞭D(zhuǎn)折，下一段應(yīng)該是介紹從太陽鏡作為一個(gè)功能型產(chǎn)品，我們挑選的標(biāo)準(zhǔn)。即“那么，我們應(yīng)該如何挑選一個(gè)適合自己太陽鏡？”故放在②③段之間。2．本題考查說明方法及作用。根據(jù)題干提示，第④段畫線句子主要運(yùn)用了分類別的說明方法，答題模式：分類別，把……分成……清楚有條理地說明了（某對(duì)象）怎么樣；按照太陽鏡鏡片顏色分為：灰色鏡片、黃色(金色)鏡片、茶色(棕色)鏡片、綠色跟藍(lán)色鏡片，并分別介紹了“不同顏色的太陽鏡鏡片，有著不同的功能”清楚有條理地說明了太陽鏡鏡片不同顏色的太陽鏡鏡片的不同功能。3．考查對(duì)說明文內(nèi)容的正確理解。選文第⑤段“偏光鏡的鏡片，是根據(jù)光線的偏振原理制造而成，它能有選擇性地過濾來自某個(gè)方向的光線，通過過濾掉漫反射中的許多偏振光，減弱太陽光光線的強(qiáng)度，增強(qiáng)視覺中不同視覺物的反差?！敝惺恰皽p弱太陽光光線的強(qiáng)度”而不是“消除太陽光光線的強(qiáng)度”，故C錯(cuò)誤。4．考查對(duì)文章的理解遷移能力。根據(jù)題干要求“小明的哥哥要去大理畢業(yè)旅行”，要結(jié)合第④段太陽眼鏡不同顏色的太陽鏡鏡片，有著不同的功能，第⑤段偏光鏡的鏡片的功能，以及大理的地理環(huán)境選擇合適的太陽鏡。大理有山有水，屬于高原地區(qū)，紫外線強(qiáng)，要選擇防紫外線功能較強(qiáng)的太陽鏡。文章中第⑤段“偏光鏡可以有效減弱或者消除非金屬表面的反光，例如玻璃鏡片的反光、水面波浪的反光等，讓我們的視野更清晰自然！”，所以選擇偏光眼鏡最合適。也可以根據(jù)第④段不同顏色的太陽鏡鏡片，有著不同的功能的介紹選擇“黃色(金色)鏡片和茶色(棕色)鏡片”言之有理即可。三、文言文閱讀（25分）13、1．穿透輕快敏捷的樣子停留像狗牙那樣2．感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。3．D4．文中所描繪的環(huán)境幽深冷寂，這是作者寓情于景的結(jié)果，正是作者遭貶后處境與心境的寫照，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境?！窘忸}分析】選自：《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：翕忽：輕快敏捷的樣子。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語凄、寒：使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫測。4．本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂文章的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解作者的思想情感。本文表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。14、1．（1）味美（2）最好的道理（3）反思2．（1）所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）《尚書·兌命》說“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，這話說的就是這個(gè)道理吧！3．教學(xué)相長。作者用類比的方法切入話題，先以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，再對(duì)舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情境，并進(jìn)一步解釋，將論述引向深入，得出“教學(xué)相長”的結(jié)論；最后引用《尚書》中的話印證觀點(diǎn)。4．用兩個(gè)“……然后知”的句式，構(gòu)成對(duì)比，說明“學(xué)”與“教”的兩種困境；對(duì)偶又造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“至道”是“最好、最正確的道理”；“旨”是古今異義詞，“味美”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“是故（所以）、知（知道，了解）、困（不理解）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“學(xué)（xiào）（教人）、學(xué)（學(xué)習(xí)）、謂（說）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：考查對(duì)文章論證思路和中心論點(diǎn)的理解。本文首先用類比論證方法，以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，通過“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情況，得出“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)；最后又引用《尚書》中的話論證其觀點(diǎn)。據(jù)此，本文的中心論點(diǎn)是“教學(xué)相長”。4．試題分析：考查對(duì)句子的賞析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。語句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”運(yùn)用了對(duì)比和對(duì)偶的修辭手法，既闡述了“學(xué)”與“教”的兩種困境，又句式整齊，增強(qiáng)了文章的氣勢。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子