幼兒園小班語言公開課教案《毛毛蟲吃蘋果》2篇

幼兒園小班語言公開課教案《毛毛蟲吃蘋果》(2)幼兒園小班語言公開課教案《毛毛蟲吃蘋果》(2)精選2篇（一）教案名稱：《毛毛蟲吃蘋果》幼兒園小班語言公開課教案教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對水果的興趣和認(rèn)知。2.培養(yǎng)幼兒對動物形態(tài)的關(guān)注和認(rèn)知。3.通過故事情節(jié)，學(xué)習(xí)簡單的語言表達(dá)和交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《毛毛蟲吃蘋果》的圖片或幻燈片。2.毛毛蟲和蘋果的玩具或模型。3.繪本《毛毛蟲吃蘋果》。4.橫排花瓣圖表（10個(gè)花瓣）。5.顏色標(biāo)簽卡片。6.卡片上的單詞：毛毛蟲、蘋果、葉子、食物、星星等。教學(xué)步驟：引入：1.教師拿出毛毛蟲和蘋果的玩具或模型，讓幼兒觀察，并問道：“大家認(rèn)識這是什么？”2.引導(dǎo)幼兒回答：“毛毛蟲和蘋果?！苯處熣f：“非常好，那么毛毛蟲喜歡吃什么食物呢？”故事講解：1.教師出示繪本《毛毛蟲吃蘋果》的圖片或幻燈片，并講述故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)毛毛蟲喜歡吃蘋果，每天吃不同顏色的蘋果后變得越來越長。2.在講述的過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的蘋果是什么顏色的，并模仿果實(shí)摘下、毛毛蟲吃蘋果等動作，增加互動和參與。語言學(xué)習(xí)：1.教師出示橫排花瓣圖表，并給每個(gè)花瓣標(biāo)上不同的顏色卡片。然后，教師詢問幼兒：“大家看，這些顏色和故事中的蘋果有什么關(guān)系呢？”2.引導(dǎo)幼兒回答：“故事中的毛毛蟲吃了不同顏色的蘋果。”教師碰到圖表上的每個(gè)花瓣時(shí)，回憶和詢問幼兒相應(yīng)的蘋果顏色。3.教師出示顏色標(biāo)簽卡片，讓幼兒按順序排列，形成一條“毛毛蟲”。語言活動：1.教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一張卡片，并說：“現(xiàn)在你們是一條毛毛蟲，我們一起來說說喜歡吃什么?！?.教師做示范說：“我是第一個(gè)，我喜歡吃…”然后，提問下一個(gè)幼兒，并一直循環(huán)下去。3.教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒說一句自己喜歡吃什么，最后通過玩具或?qū)嵨锏呐e例，讓幼兒表達(dá)自己的興趣和喜好?？偨Y(jié)：1.教師引導(dǎo)幼兒回憶整個(gè)故事，并再次重申毛毛蟲喜歡吃蘋果，并通過喜好的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒用簡單語句總結(jié)自己喜好的食物。2.教師詢問幼兒：“你們都喜歡吃蘋果嗎？”鼓勵(lì)幼兒互相交流和分享對食物的喜好。延伸活動：1.讓幼兒在家和家人一起準(zhǔn)備一份喜歡的水果，并分享給同學(xué)。2.引導(dǎo)幼兒通過畫畫、剪紙等方式，創(chuàng)作自己喜歡的水果圖案。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒在故事中學(xué)習(xí)了毛毛蟲喜歡吃不同顏色的蘋果，培養(yǎng)了對水果的興趣和認(rèn)知。在語言活動中，幼兒通過表達(dá)自己喜歡的食物，鍛煉了簡單的語言表達(dá)能力。在延伸活動中，幼兒通過和家人一起準(zhǔn)備水果和創(chuàng)作，增加了家庭互動和學(xué)習(xí)的延伸。整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒積極參與，互動頻繁，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。幼兒園小班語言公開課教案《毛毛蟲吃蘋果》(2)精選2篇（二）教案-《毛毛蟲吃蘋果》教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒熟悉蘋果的形狀和顏色。2.通過故事，培養(yǎng)幼兒的聽說能力和注意力。3.提供機(jī)會讓幼兒模仿和表演，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書《毛毛蟲吃蘋果》。2.蘋果圖片或?qū)嵨铩?.角色扮演服裝。教學(xué)過程：引入：1.教師帶著一籃子的蘋果進(jìn)入教室，讓幼兒觀察和描述蘋果的特點(diǎn)，例如顏色、形狀、大小等。故事時(shí)間：1.教師向幼兒講述故事《毛毛蟲吃蘋果》，以生動的語言和肢體動作吸引幼兒的注意力。2.教師鼓勵(lì)幼兒參與故事，例如詢問他們是否知道毛毛蟲是什么樣的，還能吃什么。角色扮演：1.給幼兒分發(fā)蘋果，讓他們自由選擇一個(gè)角色扮演：毛毛蟲、蘋果樹或者其他角色。2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演和對話。3.教師鼓勵(lì)每個(gè)角色都有機(jī)會參與到故事中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力?？偨Y(jié)：1.教師與幼兒一起回顧故事中出現(xiàn)的蘋果的特點(diǎn)和故事中的情節(jié)。2.教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受，例如他們喜歡故事的哪個(gè)部分，為什么喜歡。拓展活動：1.通過比較不同種類的水果，引導(dǎo)幼兒描述它們的顏色、形狀和味道。2.教師可以組織幼兒一起制作水果沙拉，培養(yǎng)他們