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PAGEPAGE3幼兒園大班語言教案《聽雨》幼兒園大班學期語言教案《聽雨》大班散文詩：聽雨活動目標：1．感受散文詩優(yōu)美的語言和意境。2．初步了解散文詩中趣味性的語言和整齊的句式。3．感受下雨天的情趣，學著讓自己擁有好心情。活動準備：優(yōu)美的音樂、課件ppt活動過程：一、創(chuàng)設情境，引出“雨”。播放下雨的圖片與聲音，幼兒觀看、傾聽。（提問：剛才你們看見什么聽見什么你們喜歡下雨嗎為什么）二、用故事導入散文詩。講述簡要故事內容。三、分段欣賞散文詩，交流表達對雨聲的經驗與想象。（一）欣賞第一段播放第一段，師朗誦（提問：媽媽教給豆豆的是什么辦法啊豆豆是怎么聽雨的呢學學她聽雨的樣子。）（二）欣賞第二段，重點了解雨點在不同的地方發(fā)出的聲音也不同1、幼兒帶著問題聽教師朗誦第二段（“豆豆會聽到怎樣的雨聲呢一起來聽聽看”。）2、幼兒回答“豆豆聽到的雨聲是怎樣的”（幼講師點擊相應的畫面）3、師小結、過渡語：“剛才，小朋友聽的很仔細，說出了豆豆聽到的不同的雨聲。那么，這些雨點分別落在了哪里在干什么（幼兒說說看）我們一起再來靜靜地、仔細地聽一聽好嗎（師再播放、朗誦一遍第二段）（三）完整欣賞散文詩1、這首散文詩講的是豆豆在干什么（聽雨）對了，這首散文詩的名字就是“聽雨”。下面我們一起來完整的欣賞一遍，請小朋友注意聽，聽完以后告訴大家：你最喜歡散文詩里的哪一句2、教師完整朗誦散文詩。（配樂、ppt）四、拓展幼兒對雨聲的經驗和想象。1、提問：小豆豆聽到的雨聲是這樣的，你覺得雨點還會發(fā)出什么聲音落在哪里在干什么呢（幼兒交流）請個別幼兒說說。2、和好朋友用散文詩的句式說說自己對雨聲的經驗和想象（播放舒緩的背景音樂）。五、引導幼兒感受下雨天的情趣，學著讓自己擁有好心情。1、提問：你們猜猜看，現在豆豆還討厭下雨天嗎2、總結：是啊，其實下雨天也有一種特別的趣味兒呢，我們小朋友無論在什么天氣、什么時候，都要想辦法讓自己和別人快樂起來，做一個快樂寶貝！你們說好不好內容總結

（1）幼兒園大班語言教案《聽雨》

幼兒園大班學期語言教案《聽雨》

大班散文詩：聽雨

活動目標：

1．感受散文詩優(yōu)美的語言和意境

（2）幼兒園大班語言教案《聽雨》

幼兒園大班學期語言教案《聽雨》

大班散文詩：聽雨

活動目標：

1．感受散文

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