2021年中考語文三輪沖刺：文言文閱讀訓(xùn)練（一）

2021年中考語文三輪復(fù)習(xí)沖刺：文言文閱讀訓(xùn)練（一）

L閱讀下面文本，完成下列各題。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾

岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮

其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初

極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、

美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如

外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村

中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)

出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為

具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中

人語云："不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太

守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問

津者。

（1）下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是

（）

A.良田無論B.絕境問津C.問訊間隔D.交通妻子

（2）下列畫線詞解釋有誤的一項是（）

A.見漁人，乃大驚（于是）B.縣答之（詳細）

C.不是為外人道也（值得）D.處處志之（記號）

（3）下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.漁人因迷路誤入桃花源，出來時在路上處處做好了標記，但當他和太守一

起再次尋訪桃源時，還是失敗了。

B.桃源人避世而居，過著自給自足的生活，他們淳樸熱情，對外面的世界很

好奇，卻不希望生活被打擾。

C.劉子驥是南陽人，聽說此事后，也計劃前往探尋，但最終沒有實現(xiàn)。這一

段敘述使故事更顯得亦真亦幻。

D.陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源，寄托了他的美好理想，也表達了他追尋理想

社會而不得的無可奈何之情。

（4）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.有/良田、美池、桑竹之屬。B.率妻子/邑人來此絕境。

C.芳草/鮮美。D.漁人/甚異之。

（5）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

核舟記

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥

獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開

小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月

小，水落石出"，左刻"清風(fēng)徐來，水波不興"，石青穆之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃

共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指

卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱

卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

臥右膝，i出右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木,

右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其

人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰"天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻"，

細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰"初平山人"，其色丹。

通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，

為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。

蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

（1）解釋畫橫線詞的意思。

①其兩膝相比者（）②舟尾橫臥一揖（）

③其船背稍亮（）④蓋宜桃核修狹者為之（）

（2）下列句子中畫橫線詞的意義相同的一組是（）

A.為宮室、器皿、人物不足為外人道也

B.蓋簡桃核修狹者為之忘路之遠近

C.其人視端容寂，若聽茶聲然怡然不動

D.啟窗而觀，雕欄相望焉且焉置土石？

（3）請找出畫橫線詞意義古今相同的一項（)

A.率妻子邑人來此絕境B.以至鳥獸、木石

C.全石以為底D.不知有漢,無論魏晉

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①嘗貽余核舟一。

②佛印絕類彌勒。

（5）下列對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（）

A.”峨冠而多髯者”描寫的是東坡的外貌，他看上去十分儒雅。

B."絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視"描寫的是佛印，此人性情放曠。

試卷第2頁，總17頁

C."其兩膝相比者"的"兩膝"指的是東坡的右膝，魯直的左膝。

D."核舟"的主題是"大蘇泛赤壁"，因此作者介紹人物時，讓東坡最先出場。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】

子曰："學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而

不慍，不亦君子乎？〃（《學(xué)而》）

子曰："溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"（《為政》）

子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰："逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

【乙】

普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，

每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家

人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。

（節(jié)選自《宋史》）

【注】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③

篋（qie）：書柜、書箱。④薨（hdng）：古代指諸侯、丞相等去世。

（1）請給下列畫線字標注讀音。

①晚年手不旌卷________________

②人不知而不慍________________

（2）下列畫線詞用法和意思相同是一項是（）

A.好之者不如樂之者處決如流

B.知之者不如好之者讀之竟日

C.可幺為師矣太祖常勸幺讀書

D.人不知而不慍思面不學(xué)則殆

（3）下列句子中,畫線詞的意思與今義相同的一項是（）

A.學(xué)而過習(xí)之B.吾日三省吾身

C.溫故而知新D.擇其善者而從之

（4）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

逝者如斯夫，不舍晝夜。

（5）《論語》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人的論述。請結(jié)合【乙】文

簡要分析趙普在學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人方面是一個怎樣的人。

4.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入

以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假

寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，

竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚鳴作怒聲，驚起周視無一人。

再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬

阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言："狼子野心，信不誣

哉！"然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不

足道，此人何取而自貽患耶？

（選自紀啊《閱微草堂筆記》）

（1）下列句子中畫線詞語意義與現(xiàn)代漢語中的意義不相同的一項是（）

A.然野心不過遁逸耳B.禽獸之變詐幾何哉

C.陽為親昵D.而頃刻兩斃

（2）下列各組句子中畫線詞語的意義和用法，相同的一項是（）

A.以刀劈狼首/乃偽睡幺俟

B.久之，目似瞑/犬阻之，不使前也

C.更不止王野心矣/王我如浮云

D.去后乃至/乃悟前狼假寐

（3）解釋下列句中畫線的字。

①目似瞑________________

⑦蓋以誘敵________________

⑥將嚙其喉________________

④此人何取而自始患耶

（4）翻譯下列句子。

①一狼徑去，其一犬坐于前。

②陽為親昵，而陰懷不測。

（5）【甲】【乙】兩段文字寫出了狼的什么共同特征？兩文作者對狼分別持

怎樣的態(tài)度？

共同特征：________________

態(tài)度：________________

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】狼

蒲松齡

試卷第4頁，總17頁

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠

乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，

以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入

以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假

寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】

兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十

步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令

嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。

狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴,又轉(zhuǎn)奔之。

口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之

不動。豎下視之，氣已絕矣！

（選自蒲松齡《聊齋志異》）

【注】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同"刨"。③

奄奄：氣息微弱的樣子。

（1）解釋下列畫線詞語的意思、。

①并驅(qū)如故（）

日）屠暴起（）

亙）意甚倉皇（）

④相去數(shù)十步（）

（2）下列句中畫線詞意思相同的一項是（）

A.以刀劈狼首/靜噠修身

B.狼不敢前/其一犬坐于前

C.后狼止而前狼又至/日中不至，則是無信

D.止有剩骨/一狼得骨止

（3）下列句中畫線詞不是古今異義的一項是（）

A.一狼徑去B.屠乃奔倚其下C.屠自后斷其股D.身亡所寄

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

日）狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑號如前狀。

（5）結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)劇炯住俊疽摇績晌闹械睦堑男蜗笥泻尾煌?/p>

6.閱讀下面文本，完成下列各題。

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰："卿今當涂掌事，不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:

"孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常

讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:

"卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰："士別三日，即更刮目相待，大兄何

見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（1）文言文中有許多詞語的詞義隨著時間的流逝，發(fā)生了很大的變化，或

擴大，或縮小，或改變，或消失等。這類詞在形體上與現(xiàn)代漢語相同，但

在意義上卻有明顯的不同，我們將這些文言詞，叫作古今異義詞。請解釋

下列加點詞的古今義。（3分）

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

古義：今義：

②但當涉獵

古義：今義：

③見往事耳

古義：今義：。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

（3）古今中外有許多表現(xiàn)勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出一句。

（4）孫權(quán)勸呂蒙說："孤常讀書，自以為大有所益。"聯(lián)系你讀書的體會,

說說讀書有哪些益處。（至少三點）

7.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時

年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，己去。"友

人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。“友人慚，下車引之。元方入

門不顧。

（選自中華書局1983年版《世說新語箋疏》）

【乙】

那原少成①，數(shù)歲時，過書舍②而泣。師曰：“童子何泣？"原曰："孤

者易傷，貧者易感。關(guān)書者，凡得學(xué)者，有親°也。一則愿其申不孤，二

則羨其得學(xué)，中心⑥感傷，故泣耳。"師惻婷曰："欲書可耳！"原曰："無

試卷第6頁，總17頁

錢資。"師曰："童子茍?有志，吾徒相教，不求資也。"于是遂就霜。一

冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。

（選自上海古籍出版社《白居易及其作品選》）

【注】①少孤：年少失去父親。②書舍：書塾。③夫：發(fā)語詞。（4）

親：父母。⑥其：他們，指代書舍里的學(xué)生。⑥中心：內(nèi)心里。⑦惻然:

憐憫，同情。⑧茍：如果，要是。⑨就書：上書塾（讀書）。

（1）下列沒有古今異義詞的一項是（）

A.陳太丘與友期行B.太丘舍去

C.二則羨其得學(xué)D.欲書可耳

（2）下列句中畫線詞語的解釋不正確的一項是（）

A.下車總之（引：牽、拉）

B.元方入門不顧（顧：回頭看）

C.凡僵學(xué)者（得：能夠）

D.中心傷感，故泣耳（故：故意）

（3）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項是（）

A.過中/不至。

B.一則/愿其不孤，二則/羨其得學(xué)。

C.元方/時年/七歲，門外/戲。

D.童子/茍有志，吾徒/相教，不求資也。

（4）下面對【甲】【乙】兩文描述有誤的一項是（）

A.【甲】【乙】兩文都是刻畫兒童形象的，都通過人物對話來突出人物個性,

語言簡潔，形象鮮明。

B.【甲】文著重刻畫了元方落落大方，明白事理的性格特點；【乙】文則表

現(xiàn)了郵原膽小怕事的特點。

C.【甲】【乙】兩文的神態(tài)描寫也很精彩："友人慚"表現(xiàn)了友人的羞愧難當

的心理，"師惻然"則寫出了老師對那原的同情。

D.【甲】文批評了友人的言而無信，強調(diào)了守信的重要性；【乙】文則贊揚

了老師免收那原的學(xué)費，不計報酬地教書的奉獻精神。

（5）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①與人期行，相委而去。

②一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初

極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、

美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如

外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村

中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)

出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為

具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中

人語云："不足為外人道也?！?/p>

（1）解釋下列句子中畫線的詞語。

①屋舍儼然_____________

②見漁人，乃大驚____________

⑥便要還家____________

④停數(shù)日，辭去_____________

（2）請選出下列畫線的詞語不屬于古今異義的一項（）

A.阡陌交通,雞犬相聞B.率妻子邑人來此絕境

C.乃不知有漢，無論魏晉D.漁人甚顯之，欲窮其林

（3）翻譯句子。

①其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

（4）言為心聲，陶淵明在這篇文章中虛構(gòu)了一個理想社會

（四字成語），表現(xiàn)了作者怎樣的社會理想？

9.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口

入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有

良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著,

悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村

中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)

出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為

具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中

人語云："不足為外人道也。”

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳（環(huán)，心樂之。

伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為詆,

為嶼，為蝮，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動,

俶爾遠逝，往來翕忽,似與游者相樂。

（1）解釋下面句中畫線字詞的的含義。

①怡然自樂________

6）怡然不動_______

②往來翕忽________

④便要還家

試卷第8頁，總”頁

（2）下列句子中畫線詞的古今意義沒有明顯變化的一項是（）

A.阡陌交通B.乃不知有漢，無論魏晉

C.率妻子邑人來此絕境D.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①阡陌交通，雞犬相聞。

②青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（4）世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？

10.閱讀下面文本，完成下列各題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾

岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮

其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初

極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、

美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如

外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村

中聞有人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出

焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具

言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人

語云："不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太

守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問

津者。

（1）本文作者是時期著名的山水田園詩人

（2）解釋下列詞語的古義今義。

①交通（古義_______________今_________________）

②妻子（古義_______________今_________________）

⑥絕境（古義今）

（3）①《桃花源記》中寫出漁人初進桃花源的感受的成語:

（2）《桃花源記》中可以用來形容春色美妙景致迷人的成語:

（4）漁人離開桃源后"便扶向路"又"處處志之"，而后尋找桃源人"尋向所

志"，去『‘不復(fù)得路"，作者這樣寫的目的是什么？

（5）翻譯下列句子。

①黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

試卷第10頁，總17頁

參考答案

1.

【答案】

（1）D

（2）D

（3）A

（4）B

（5）老人和小孩，都高高興興的，自得其樂。

【解答】

（1）A項，良田：古今義相同，肥沃的田地。無論：古義，不要說，更不

要說；今義，條件關(guān)系連詞。

B項，絕境：古義，與世隔絕的地方；今義，山窮水盡的地步。問津：古今

義相同，打聽。

C項，問訊：古義，詢問消息，打聽消息；今義，問候。間隔：指兩個類似

的事物之間的空間或時間的距離，古今義相同。

D項，交通：古義，交錯相通；今義，交通運輸。妻子：古義，妻子及兒女;

今義，指男性的配偶。

故選D。

（2）D項，句意：在各處都做了標記。志：做標記。

（3）A項，"但當他和太守一起再次尋訪桃源時"錯誤。原文為“太守即遣人

隨其往"，太守本人并沒有去，而是派人隨他去的。

（4）B項，"妻子邑人"都是"率"的賓語，中間不停頓。正確劃分為：率妻

子邑人/來此絕境。

（5）黃發(fā)：舊說是長壽的特征，用來指老人。垂髻：垂下來的頭發(fā)，用來

指小孩。

2.

【答案】

（1）①靠近，②船槳，③平，④通"揀"，挑選

（2）C

（3）B

（4）①曾經(jīng)贈給我一個用桃核雕刻成的小船。

②佛印極像彌勒菩薩。

（5）C

【解答】

（1）①句意：他們的互相靠近的兩膝。比：靠近。

②句意：船尾橫放著一支船槳。楫：船槳。

⑥句意：船的頂部較平。夷：平。

④句意：原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。簡：通"揀"，挑選。

（2）A項，做，這里指雕刻/向，對。

B項，代詞/用在主謂之間取消句子獨立性。

C項，均為"......的樣子"。

D項，句末語氣詞/哪里。

故選Co

A項，古義：妻子兒女/今義：男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。

B古今都是"以及"的意思。

C古義：以……為/今義：認為。

D,古義：不要說，更不必說/今義：表示在任何條件下結(jié)果都不會改變。

故選Bo

(4)①嘗：曾經(jīng)。貽：贈。

②絕：極。類：像。

(5)C項，"指的是東坡的右膝，魯直的左膝”錯誤，應(yīng)是蘇東坡的左膝和

魯直的右膝。

3.

【答案】

(1)①shi,②ytm

(2)D

(3)D

(4)逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

(5)①從"手不釋卷""闔戶啟篋取書""讀之竟日"可見他是一個態(tài)度專注，

持之以恒的人。

②從他年少時“寡學(xué)術(shù)，，，后來在太祖的勸說下發(fā)奮讀書，可見他是一個能

虛心接受別人的建議，提升自己的人。

【解答】

(1)①“釋"應(yīng)讀作"shi"。

②"慍"應(yīng)讀作"yCm"。

(2)A項，如：動詞，比得上/動詞，像。

B項，之：代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)；一說，指仁德/代詞，書。

C項，以：介詞，憑借/介詞，拿，用。

D項，而：均為連詞，表轉(zhuǎn)折。

故⑶選D。

A項，古乂：按時。今乂：時間；時代；時候。

*，古義：泛指多數(shù)。今義：數(shù)詞，三。

,古義：舊的知識。今義：過去的；緣故。

麒，古今義都是"選擇、選取"的意思。

Do

(4)逝：往、離去。斯：代詞，這，指河水。夫：語氣詞，用于句末，表

示感嘆。

(5)評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并

從人物的性格特征和思想品質(zhì)方面進行概括。依據(jù)文中"手不釋卷""闔戶啟

篋取書""讀之竟日”可見趙普在學(xué)習(xí)態(tài)度方面十分專注且有恒心；從他由年

少時的“寡學(xué)術(shù)"，到后來在太祖的勸說下發(fā)奮讀書，可見他在修身做人方面

是一個謙虛，肯聽取別人意見，愿意努力提升自己的人。據(jù)此分析作答即

可。

試卷第12頁，總17頁

4.

【答案】

(1)B

(2)D

(3)①閉上眼睛，②表示推測，大概，原來是，③咬，④留下

(4)①一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

②表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意。

(5)陰險、狡猾、奸詐。，【甲】文諷刺嘲笑狼的狡猾，【乙】文揭露狼的

野心不改的本質(zhì)。

［解答］

(1)A項，古今義均為“對領(lǐng)土、權(quán)力或名利的大而非分的欲望”。

B項，古義：多少，意思是能有多少。今義：研究空間結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的一門學(xué)

科。

C項，古今義均為“親密、親近”。

D項，古今義均為"一會兒"。

故選Bo

(2)A項，以：介詞，用/連詞，來。

B項，之：之：助詞，補足音節(jié)，沒有實義/代詞，代指"狼"。

C項，于：介詞，在/介詞，對。

D項，乃：都是副詞，才。

故選D。

(3)①句意：眼睛像閉上了。瞑：閉上眼睛。

②句意：原來是用來誘惑敵人。蓋：表示推測，大概，原來是。

③句意：要咬他的喉嚨。嚙：咬。

④句意：這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢？貽：留下。

(4)①徑去：徑直離開。徑，徑直。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。

②陽：表面上。陰：背地里，暗中。

(5)依據(jù)【甲】文"一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚""一

狼洞其中，意將隧入以攻其后也"，【乙】文"亦與犬相安。稍長，亦頗

馴""則二狼伺其未覺，將嚙其喉”等內(nèi)容，可以看出"狼”的共同特征是“陰險、

狡猾、奸詐"。【甲】文，從"禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳"可以看出作者譏

諷嘲笑狼的狡猾；【乙】文，從"‘狼子野心，信不誣哉！’然野心不過遁逸耳”

可以看出作者揭露了狼的野心，秉性不改。

5.

［答案］

(?向舊的，原來的，②突然，③神情，④距離

(2)C

(3)B

(4)①一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。

②狼聽到了聲音向四處張望，才望見另一棵樹上的小狼和牧童；于是它又

放棄這棵樹奔跑向那一邊，邊跑邊叫像之前一樣。

(5)【甲】文中屠夫一次又一次投給狼骨頭，狼仍然緊緊跟隨其后，狼還

迷惑屠夫，企圖偷襲他，但最后還是被屠夫識破，表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐、

愚蠢?！疽摇课闹械睦菫榫刃±莾商幈疾ㄒ灾翚饨^身亡，體現(xiàn)了偉大的母愛。

【解答】

（1）①句意：像原來一樣一起追趕。故：舊的，原來的。

②句意：屠戶突然躍起。暴：突然。

③句意：神情非常驚慌。意：神情。

④句意：相距數(shù)十步。去：距離。

（2）A項，用/連詞，表示后者是前者的目的。

B項，上前/前面。

C項，均為“至均的意思。

D項，僅，只/停止。

故選C。

（3）A項，古義，離開；今義，至h

B項，古今義均為"倚靠"。

C項，古義，大腿；今義，屁股。

D項，古義，同"無"，沒有；今義，死亡。

故選B?

（4）①少時：一會兒。徑：徑直。去：離開。其一：其中一只狼。犬：名

詞作狀語，像狗一樣。

②顧：張望。始：才。趨：趨向，奔向。狀：樣子。

（5）【甲】文中，狼是貪婪、狡詐、愚蠢的。屠夫"投以骨""復(fù)投之"，而狼

"并驅(qū)如故"，可見狼的貪婪；后來"一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似

瞑，意暇甚""一狼洞其中，意將隧入以攻其后也"，由此可見狼的狡猾；最

終被屠夫識破了計謀，可見其愚蠢?！疽摇课闹?，由“口無停聲，足無停趾，

數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動”可知，大狼為了救

小狼氣絕身亡，可見母愛的偉大。據(jù)此可組織答案即可。

6.

［答案］

（1）①古義：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。，今義：學(xué)位的最高一級。，②古義：

只，只是。，今義：表轉(zhuǎn)折的連詞。，③古義：歷史。，今義：過去的事情。

（2）你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是原來吳縣的阿蒙了。

（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

（4）讀書可以豐富學(xué)識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提高修養(yǎng)，讀書可

以增加思想的深度等。

［解答］

（1）博士：古義，專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位的最高一級。

但：古義，只，只是。今義，表轉(zhuǎn)折的連詞。

往事：古義，歷史。今義，過去的事情。

（2）今者：如今，現(xiàn)在。才略：才干和謀略。非復(fù)：不再是。

（3）根據(jù)自身積累寫出關(guān)于勸學(xué)的名句即可。注意不要有錯別字。

（4）本題為開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，寫出關(guān)于讀書的

益處即可，注意至少寫三點。

7.

【答案】

試卷第14頁，總17頁

（1）c

（2）D

（3）D

（4）B

（5）①和別人約定同行，卻丟下我走了。

②（那原）過了一個冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。

【解答】

（1）A項，"期"：古義，約定；今義，日期。

B項，"去"：古義，離開；今義，前去，前往。

D項，"書"：古義，讀書；今義，書籍，裝訂成冊的著作。"耳"：古義，語

氣詞；今義，耳朵。

故選C。

（2）D項，句意為：內(nèi)心感到悲傷，所以就哭了。故，所以。

（3）D項，句意為：如果你真想讀書，我傳授你知識，不收學(xué)費。"徒"，

意為"白白的"，用來修飾"相教"，指不收學(xué)費，中間不可斷開。所以正確斷

句應(yīng)為：童子/茍有志，吾/徒相教，不求資也。

（4）B項，【乙】文表現(xiàn)了那原貧不喪志，立志求學(xué)以及刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精

神。

（5）①期，約定；相，表示動作偏指一方；委，舍棄。

②誦，背誦。

8.

【答案】

（1）①整齊的樣子，②于是，就,③同"邀"，邀請,④離開

（2）D

（3）①那田中（的人們）來來往往耕田勞作，男女的衣服穿戴，和桃花源

外的世人完全一樣。

②（村中）其余的人各自又邀請（漁人）到他們家中，都拿出美酒飯菜

（款待他）。

（4）世外桃源；一個沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處

的幸福美好社會。

［解答］

（1）①句子譯為：一排排整齊的房舍。儼然：整齊的樣子。

②句子譯為：看到漁人，于是感到非常驚訝。乃：于是，就。

每句子譯為：這里的人便邀請他到家中做客。要：同"邀"，邀請。

④句子譯為：漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。去：離開。

（2）A項，交通：古義，交錯相通；今義，各種運輸與郵電通信的總稱。

B項，妻子：古義，妻子兒女；今義，指男女結(jié)婚后，對女方的稱謂，與

"丈夫"相對應(yīng)。

C項，無論：古義，不要說，更不必說；今義，表示在任何條件下結(jié)果都不

會改變。

D項，異：驚異，詫異。

故選Do

（3）①悉：全，都。

②延：邀請。

（4）解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景進行思考。

陶淵明生活在東晉時期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對這一黑暗的社會

現(xiàn)實極為不滿，對受苦受難的勞動人民深切同情，因此虛構(gòu)了一個一個沒

有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的幸福美好社會，即"世

外桃源"，以此來寄托自己的社會理想。

9.

［答案］

（1）向高興快樂的樣子，②靜止不動的樣子，③輕快