2017-2021北京初二（下）期末道德與法治匯編：維護公平正義

2017-2021北京初二（下）期末道德與法治匯編

維護公平正義

一、單選題

1.（2018?北京豐臺?八年級期末）下列體現(xiàn)公平的成語是

①一視同仁②程門立雪③高懸秦鏡④法不責眾

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（2018?北京豐臺?八年級期末）2013年5月，美國副總統(tǒng)拜登在演說時稱中國是不能“另類思考”“自由呼吸”的國

家，引起了在場中國學生的強烈不滿。學生要求拜登做出正式道歉。這體現(xiàn)了中國留學生

①對世界和平問題的熱切關注

②實施了正義行為，具有強烈正義感

③對祖國對人民的高度責任感

④履行了維護國家安全、榮譽和利益的義務

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3.（2018?北京豐臺?八年級期末）習近平總書記在十九大報告中強調，必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展

中補齊民生短板、促進社會公平正義，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有

所扶上不斷取得新進展……這說明（）

A.在我國，人權的主體非常廣泛

B.公民享有的人權的內容很廣泛

C.尊重和保障人權只是國家領導人的事

D.我國的人權保障工作做得不到位

4.（2018?北京東城?八年級期末）公平正義是每一個現(xiàn)代社會孜孜以求的理想和目標。以下選項中，違背了公平正

義要求的是

A.持續(xù)合理地提高退休人員基本養(yǎng)老金，提高低保、優(yōu)撫等標準

B.實施農村和貧困地區(qū)專項招生計劃

C.中高考招生壓縮、取消特長生招生

D.職場存在性別、年齡、院校等歧視，卻很少有執(zhí)行就業(yè)歧視的企業(yè)受到懲處

5.（2018?北京豐臺?八年級期末）習近平在黨的十九大報告中提出：深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責

任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。下面體現(xiàn)司法公平正義的有（）

①司法機關獨立行使審判監(jiān)察權，不受任何機關干預

②努力消除群眾訴訟障礙，全面落實司法公開原則

③依法糾正冤假錯案，健全完善預防和糾正錯案機制

④統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，讓農民共享改革發(fā)展成果

A.①②B.②③

C.②④D.③④

6.（2017?北京西城?八年級期末）一位哲人說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。''要做一個

有正義感的人，以下想法、做法正確的是

①了解正義的基本要求

②在日常生活中，遵守社會制度、規(guī)則和程序

③只要自己做得好就行，別人做得怎么樣我們管不了

④既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義

A.①②③B.①②④C.??④D.②③④

7.（2017?北京西城?八年級期末）歐陽修所說的“正直者不可屈曲”，杜甫“達士如弦直，小人似鉤曲”的詩句，都以

屈曲為恥，陶淵明用“不為五斗米折腰”來表明氣節(jié)，這啟示我們

①正直具有不可抗拒的精神力量

②正直的人都不會在意物質的多少

③正直的人自古以來都不會受委屈

④中華民族具有崇尚正直的傳統(tǒng)美德

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.（2020.北京東城.八年級期末）以下是武漢市公安局發(fā)布的一份情況通報。根據(jù)通報可以看出（）

情況通報

根據(jù)公安機關人民警察相關紀律規(guī)定，經(jīng)市公安局研究，對李文亮醫(yī)生被訓誡一案相關責任人做出如下處理：

一、武昌區(qū)公安分局中南路街中南路派出所副所長楊力，安排民警對李文亮訓誡，適用法律錯誤，存在執(zhí)法過錯，

對民警執(zhí)法工作監(jiān)督管理不力，工作失職，給予其行政記過處分；

二、武昌區(qū)公安分局中南路街中南路派出所民警胡桂芳，執(zhí)法程序不規(guī)范，違規(guī)出具訓誡書，給予其行政警告處

分。

武漢市公安局

2020年3月19日

①公安機關工作人員應該嚴格規(guī)范公正執(zhí)法

②公安機關工作人員違法也要平等地承擔法律責任

③守護正義要講究策略，尋找有效方法

④正義可能會遲到，但不會缺席

A.①②③B.①②④C.?（3）@D.②③④

9.（2020?北京房山?八年級期末）期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。以下行為不符合這一要求的是

（）

A.小李在考試時給好朋友傳遞答案B.小王向工商部門舉報某制假窩點

C.小陳主動照顧身體有殘疾的同學D.小劉撿到了書包主動送還給失主

10.（2021.北京西城.八年級期末）2021年4月23日，黑龍江密山一只野生東北虎進村，撲傷一名村民。村民宋某

駕車沖向老虎，將受傷的村民救走。4月26日，宋某被當?shù)卣谟枰娏x勇為的榮譽稱號，同時獎勵2萬元。對

此，理解正確的有（）

①見義勇為有風險，挺身而出不理智

②守護正義需勇氣，智慧方法很重要

③政府獎勵護正義，見義勇為有底氣

④野生動物需保護，撞向老虎不可取

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.（2021?北京西城?八年級期末）養(yǎng)老金制度、全民醫(yī)療保險制度、國家助學金制度、城市居民最低生活保障制

度等一系列制度的實施，使公民獲得了基本的生活保障，得到了社會的關愛。這說明（）

①維護公平正義是我國憲法的基本原則

②公民要知曉自己的權利，正確認識權利價值

③正義要求對弱者給予必要的扶助

④制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義

A.①②B.②③C.①④D.③④

二、分析說明題

12.（2018?北京東城?八年級期末）2017年5月，鄭州的楊先生乘坐小區(qū)電梯時勸阻一位段姓老人不要吸煙，一番

理論后老人心臟病發(fā)作，身為醫(yī)生的楊先生給老人做了心肺復蘇。之后，救護車趕到實施搶救，但老人最終不幸離

世。老人家屬起訴楊先生并索賠4（）余萬元，法院一審判決楊先生補償1.5萬元，老人家屬不服判決提起上訴。2018

年1月，法院做出二審判決：撤銷要求楊先生補償死者家屬L5萬元的判決，駁回死者家屬二審訴求。

法院在審判書中寫明：楊先生勸阻段先生的行為未超過必要限度，屬于正當勸阻行為，在勸阻過程中，楊先生保持

理性，和平勸阻，雙方之間沒有發(fā)生肢體沖突和拉扯行為，本案中也沒有證據(jù)證明楊先生有呵斥或其他不當行為。

（1）請結合本學期所學知識，任選以上案例中的吸煙者或勸煙者之一,對其言行進行評析。

（2）請簡要說明法院二審判決的意義。

13.（2019?北京昌平?八年級期末）公平正義是一個美好社會應有的價值。

【新聞鏈接一】

某校藝術特長生招生考試開始了，很有藝術天賦的學生小曹因為趕考途中營救一名落水女子而耽誤了時間，錯過了

對他來說意義重大的藝考。一時間，“孩子是否應該獲得補考機會”引發(fā)社會的廣泛關注和熱烈討論。

（1）結合材料，運用所學知識，對“孩子是否應該獲得補考機會”談談你的看法并說明理由。

【新聞鏈接二】

海軍駐某部戰(zhàn)士秦銘陽因病在解放軍海軍第971醫(yī)院辦理住院手續(xù)時，聽到有人喊抓小偷，他不顧身體不適就追上

去。面對歹徒掏出十幾厘米的螺絲刀臨危不懼，當場將其撲倒制服。

（2）結合材料，運用“正義”的相關知識，寫一則短評。（從正義的意義、聯(lián)系實際踐行等方面作答，50字左右）

三、綜合探究題

14.（2017?北京西城?八年級期末）閱讀材料，回答問題。

【你來點評】下午放學回家路上，小明看到一輛共享單車，正想掃碼，發(fā)現(xiàn)車子被人私鎖在鐵柵欄上，于是，

小明拍照并在共享單車應用程序上舉報了這一情況。

（1）結合本學期所學，點評情境中的現(xiàn)象和小明的行為。

【編寫辯詞】年級辯論賽，辨題為“你是否會選擇為‘一元錢’的損失維權？”小明代表班級出戰(zhàn)，抽到正方，主

張“即使是‘一元錢’的損失，也要選擇維權！”

(2)結合本學期所學，幫小明寫辯詞。要求：①準確結合本學期所學；②辯詞需闡述兩點維權的積極作用，一點

不維權的消極作用；③邏輯清晰，文字流暢，語句通順；④字數(shù)不少于50字。

【解讀名言】無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關?！斞?/p>

(3)結合本學期所學，解讀這句話。要求：①準確結合兩個本學期所學內容，分別對這句話做兩種解讀；②解讀

合理；③邏輯清晰，文字流暢，語句通順。

參考答案

1.B

【詳解】

一視同仁原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。高懸秦鏡用以比喻官吏斷案公

正，執(zhí)法嚴明。①③體現(xiàn)公平。程門立雪指尊敬老師。法不責眾是指當某項行為具有一定的群體性或普遍性時，即

使該行為含有某種不合法或不合理因素，法律對其也難予懲戒。②④與公平無關。故選B。

2.C

【詳解】

拜登在演說時稱中國是不能“另類思考”、"自由呼吸''的國度，侵犯了中國的國家尊嚴，學生要求拜登做出正式道歉

的行為，是正義行為，體現(xiàn)了對祖國對人民的高度責任感，履行了維護國家尊嚴和利益的義務，②③④說法正確。

題文材料不涉及世界和平問題，①排除。故選C。

【點睛】

本題考查運用教材知識分析問題解決問題能力，難度容易.抓住題文材料主旨，分析作答.①明顯不符合題意。

3.B

【詳解】

該題考查尊重和保障人權。

B：題干中習近平總書記的強調內容，說明了我國高度重視民生問題，民生問題關系到人權問題，涉及到生活中的

各個方面，說明了公民享有的人權的內容很廣泛，B符合題意；

A：與題意無關，題文材料不能體現(xiàn)；

C：說法錯誤，尊重和保障人權是全社會共同的責任；

D：說法錯誤，我國的人權保障工作既有法律保障，也有物質保障，工作到位。

故本題選B?

4.D

【詳解】

此題旨在考查學生對公平正義的認識，A持續(xù)合理地提高退休人員基本養(yǎng)老金，提高低保、優(yōu)撫等標準，有利于保

障老年人的合法權益；B實施農村和貧困地區(qū)專項招生計劃，有利于保障農村和貧困地區(qū)人們的受教育權；C中高

考招生壓縮、取消特長生招生，有利于保護公民平等的享有受教育權，ABC都體現(xiàn)了公平正義。D企業(yè)招聘過程中

存在的性別、年齡和院校等歧視，違背了公平正義的原則，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。

5.B

【詳解】

題目要求選出體現(xiàn)司法公平正義的選項。根據(jù)所學知識，②③中落實司法公開的原則、健全糾正錯案機制等做法都

有利于維護司法公平正義，符合題意，應入選。①的說法錯誤，司法機關依照法律規(guī)定獨立行使權利，不受行政機

關、社會團體和個人的干涉，但是要受到人大的監(jiān)督；④的做法正確，也有利于維護社會公平，但不是司法領域中

的做法。這兩項應排除。故該題選B。

6.B

【詳解】

此題旨在考查學生對怎樣做一個有正義感的人的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，做一個有正義感的

人，就要了解正義的基本要求，遵守社會制度、規(guī)則和程序，既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，

更要維護國家和民族的正義，所以排除③，正確答案選B。

7.B

【詳解】

此題旨在考查學生對正直的認識，主要考查學生的理解能力。材料中的觀點表明了正直的重要性，表明正直是中華

民族的傳統(tǒng)美德，具有不可抗拒的精神力量，①④正確，②③觀點絕對，是錯誤的，所以正確答案選B。

8.B

【詳解】

題干針對李文亮醫(yī)生的事件，對相關民警、責任人依法懲處；體現(xiàn)了正義不會缺席；公安機關工作人員違法一樣要

承擔法律責任、行政機關工作人員在工作過程中應嚴格規(guī)范、法定職責必須為、法無授權皆可為，①②④符合題

意；③說法正確，但本題并沒有表達守護正義要遵循方法，本題強調的是法律面前人人平等，違法就要承擔法律責

任；故本題選B。

9.A

【詳解】

此題旨在考查學生對正義的認識，根據(jù)所學，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。A考試傳遞答案是

不誠信的，非正義的；B舉報制假窩點，體現(xiàn)了正義；C照顧身有殘疾的同學，是關愛他人的表現(xiàn)，是正義行為；

D拾金不昧，屬于正義行為，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選A。

10.C

【詳解】

本題考查對守護正義的認識和理解。

②③：依據(jù)題文描述，村民宋某駕車沖向老虎，將受傷的村民救走。當?shù)馗畬@一行為進行表彰，這有利于弘揚社

會正氣。材料表明了守護正義需勇氣，智慧方法很重要；政府獎勵護正義，見義勇為有底氣，故②③說法正確；

①：這是缺乏見義勇為精神的表現(xiàn)，故說法錯誤；

④：這是對材料的曲解，故說法錯誤；

故本題選C。

11.D

【詳解】

本題考查對制度維護正義的理解。

①：我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人，這是我國憲法的基本原則，故與題意不符；

②：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；

③④：材料通過我國的公平正義的制度，體現(xiàn)了公平正義的實現(xiàn)；正義要求對弱者給予必要的扶助；制度的生命在

于正義，制度的效用在于保障正義，故③④說法正確；

故本題選D。

12.(1)吸煙者：在電梯內抽煙，違反了公共場所不能抽煙的規(guī)定，沒有自覺履行義務；

侵犯了他人的正當權益，沒有正確行使權利；危害了小區(qū)居民公共利益，是非正義的行為。

勸煙者：勸阻老人吸煙，是維護自己合法權益的正當行為；是維護小區(qū)居民公共利益的正義的行為；盡自己所能對

老人實施救助，是正義行為。

（2）通過司法維護社會正義，引導社會風尚；促進公民增強法治觀念，自覺履行義務，正確行使和維護權利，維

護社會正義。

【詳解】

（1）此間屬于開放性試題，要求學生任選一個角度進行評選，如果選擇吸煙者的角度，可以圍繞吸煙者有吸煙的

權利，但是在公共場合吸煙危害了小區(qū)居民的公共利益，屬于非正義行為，沒有自覺履行自己的義務，也沒有正確

行使權利；如果選擇勸煙者，從勸阻他人吸煙，是維護自己合法權益的正當行為，也維護了小區(qū)居民的公共利益，

屬于正義行為等方面回答，緊扣材料，言之有理即可。（2）此問旨在考查學生對維護正義的認識，題文中法院的

二審判決，是通過司法維護了社會正義，有利于形成良好的社會風氣，促進公民增強法治觀念，正確行使權利，自

覺履行義務，維護社會正義等，言之有理即可。

13.（1）言之有理即可。

（2）維護正義是我們的共同心聲，秦銘陽勇斗歹徒的行為，表現(xiàn)出高尚的品格，更是弘揚了社會正義，使違法者

受到了懲罰，有助于依法保障人們的正當權利，促進社會進步和社會和諧。我們也要做有正義感的人，以勇氣和智

慧懲惡揚善，傳遞社會正能量。

【詳解】

本題考查維護公平正義。公平正義是一個美好社會應有的價值。建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共

同的理想。

（1）此間考查維護公平。分析“孩子是否應該獲得補考機會“，從公平來說，給孩子補考機會是對他自己的公平，

公平享有考試機會；從規(guī)則來說，不應該給孩子補考，破壞考試規(guī)則，對其他孩子是不公平，要遵守規(guī)則；等等據(jù)

此回答即可。

（2）此問考查維護正義。材料秦銘的行為弘揚社會正義，促進社會進步和諧；因此做正義的人，需要勇氣和智

慧，面對非正義行為，要敢于斗爭，講究策略；傳遞社會正能量；等等據(jù)此回答即可。

14.（1）答案示例：點評有人將共享單車私鎖在鐵柵欄上這一現(xiàn)象：①他沒有正確行使自己的權利；②他沒有在

法律允許的范圍內行使自己的權利；③他在行使權利時，損害了社會的、他人的利益：④這種行為是非正義的……

點評小明的行為：①小明的行為是正義的，他能夠面對非正義的行為，采取行動來維護正義；②小明的行為是履行

了道德義務；③小明有比較強的義務意識……以上答案僅供參考，每部分點評，學生答出其中一點即可。

（2）

等級等級描述

觀點明確，能夠準確結合本學期所學，能夠準確闡述兩點維權的

第一等級積極作用，一點不維權的消極作用。邏輯清晰，文字流暢，語句

通順。

觀點明確，能夠準確結合本學期所學，一種情況是能夠準確闡述

兩點維權的積極作用，未闡述不維權的消極作用；另一種情況是

第二等級

能準確闡述一點維權的積極作用，闡述一點不維權的消極作用。

邏輯清晰，文字流暢，語句通順。

觀點明確，能夠準確結合本學期所學，--種情況是能夠準確闡述

第三等級一點維權的積極作用，未闡述不維權的消極作用；另一種情況是

只闡述不維權的消極作用。邏輯清晰，文字流暢，語句通順。

觀點明確，只是用自己的語言表達理由，不太能結合本學期所

第四等級

學，未闡述維權的積極作用和不維權的消極作用，有一定邏輯，

文字比較流暢，語句比較通順。

第五等級應答與試題無關或重復試題內容……