山東省濟(jì)南市市中區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末語文試卷

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市市中區(qū)四年級（上）期末語文試卷1．抄寫句子：要求寫正確、規(guī)范、工整。字的中心要在橫格中線上，字間距要差不多。??它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。2．詞語我會寫。chéngshúxiōnghuáijiàshǐliánxìshènzhòngkòngxìwánqiángrènpíngjīngpílìjié3．我能正確分辨這些字，并能組成詞語。即概題紀(jì)既溉堤級4．先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語序號填寫在句子里。①無息②鶴童③細(xì)語④眉目⑤死歸⑥無畏（1）上面詞語描寫人物外貌的是：，我還能寫出一個(gè)這樣的詞語；描寫人物品質(zhì)的是：，我也能寫出一個(gè)這樣的詞語；①和③都是表示：的詞語，我還知道一個(gè)這樣的詞語。（2）他的英雄氣概讓敵人大為震驚。5．下列各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．薄霧（báo）霎時(shí)（chà） B．蝙蝠（biǎn）投降（xiáng） C．紀(jì)昌（jǐ）角色（jué） D．寧可（níng）懲罰（chéng）6．下列詞語屬于同一類的是（）A．豬圈馬廄虎穴牛車 B．玫瑰茉莉牡丹花圃 C．芹菜韭菜蓮藕辣椒 D．驚喜害怕緊張蹦跳7．加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可惜） B．但使龍城飛將在（如果） C．有志者當(dāng)效此生（效仿） D．取之，信然（相信是這樣）8．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不能總在同一個(gè)問題上挑大梁。 B．在哪里栽跟頭，就要在哪里站起來。 C．小力是我們村二十年來第一個(gè)大學(xué)生，真是開綠燈?。?D．這場乒乓球賽，小育第一個(gè)上場，由他占上風(fēng)，我們都很放心。9．結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，下面句子表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A．“是誰來呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類?！笔且粋€(gè)反問句。 B．安慰朋友用自己喜歡的方式就可以。 C．神話故事都是想象出來的，都是不科學(xué)的，我們沒有必要閱讀。 D．讀文章時(shí)，遇到寫得好的、有疑問的、有啟發(fā)的地方……都可以做批注。10．我會填。（1）學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問，正如王充所說：“，不學(xué)不成，不問不知。”（2）氣象諺語凝聚了古人認(rèn)識自然的智慧：“八月里來雁門開，”。（3）《雪梅》中講述道理的一句詩是“，雪卻輸梅一段香”其中所蘊(yùn)含的道理與“，”（八字成語）相同。《題西林壁》中，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”異曲同工的詩句是“不識廬山真面目，”。（4）“醉臥沙場君莫笑，”和“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，”都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷性。從李清照的“生當(dāng)作人杰，”中我們體會到她的英雄氣概。（5）王戎不取道旁李的原因：“，此必苦李?！保?）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，”中的嫦娥出自《》，我還知道（神話人物）的故事。11．我會寫。（1）這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句）（2）從下列詞語中選擇一個(gè)，仿照例句進(jìn)行仿寫?？鞓纷院乐眰??例：（害怕）媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢出。??（）（3）小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你能先給他說一說這樣做對環(huán)境的危害，再說一說我們應(yīng)該怎樣做嗎？12．蟋蟀的住宅（節(jié)選）??①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。??②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。??批注：??③住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時(shí)間的修整，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。在冬天，只要天氣暖和，太陽曬到它住宅的門口，可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。（1）請?jiān)诘冖圩匀欢蔚臋M線中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）讀了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有、大顎、、后腿上的鋸，它們的作用分別是、搬土塊、、推土，從中可以看出作者和。（3）我想從（A.寫的好的地方B.有疑問的地方C.有啟發(fā)的地方）角度給第②自然段做批注（請將批注內(nèi)容寫在橫線中）。（4）下列關(guān)于蟋蟀修建住宅的說法正確的是A.蟋蟀修建住宅時(shí)速度很慢，因?yàn)榛ㄙM(fèi)的時(shí)間很長。B.蟋蟀修建住宅時(shí)先挖住宅的重要部分，再做修整。C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不會再有任何改變了。D.蟋蟀修建住宅時(shí)，一連工作幾個(gè)鐘頭，累了也不休息。（5）選文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是。13．燧（suì）人鉆木取火??燧明國①不識四時(shí)晝夜，有火樹名燧木，屈盤萬頃②。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥若③鸮（xiāo），以口啄樹，燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧人。??注釋：①燧明國：傳說中的國家名。②屈盤萬頃：屈盤起來，占地面積一萬頃。③若：像。（1）下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)A.燧明國不識四時(shí)晝夜：知道B.至于其國：到達(dá)C.息此樹下：休息D.圣人感焉：感謝（2）短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？用“_____”畫出來。（3）這是一個(gè)神話故事，哪里讓你感受到了神奇的想象？為什么？（4）通過這個(gè)故事，你認(rèn)為燧人是什么樣的人？14．??①村東頭的大樹下，幾個(gè)孩子在比“絕招”。??②三胖挺著大肚皮說：“咱們看誰一口氣憋的時(shí)間最長！”結(jié)果伙伴們一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說：“絕招，絕招！”二福曾練過武術(shù)，他站起身，剛來一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫好起來。他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皺著眉，鼻尖出汗了。他想了一會兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個(gè)倒立。不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。B小柱子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開腿跑了。??③小柱子蔫（niān）蔫地回家了，說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖、二福的絕招都是練出來的嗎？”奶奶說：“有的人生來就特別，有的人要靠后天的努力。三胖天生氣量就比別人足；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑一兩千米去體育場學(xué)武術(shù)？”小柱子覺得奶奶說的在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。??④日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。??⑤過了些天，暖屋里，炕頭上，幾個(gè)小伙伴又在比絕招了。只有二福來了個(gè)單臂倒立，別人都沒拿出新鮮招兒。C輪到小柱子了，他說：“只要你們說兩個(gè)不超過百的數(shù)相乘，我能立刻說出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)！”三胖隨口說了幾個(gè)數(shù)，經(jīng)過檢驗(yàn)，小柱子都算對了。??⑥伙伴們都羨慕地豎起大拇指說：“絕招，太絕了！”（1）請將故事的經(jīng)過、結(jié)果填寫在橫線上。起因：小柱子與伙伴們村頭比絕招，失敗落跑。經(jīng)過：結(jié)果：（2）文中畫“_____”的三句話依次是對人物哪個(gè)方面的描寫？分別體現(xiàn)了人物怎樣的心情？填寫在相應(yīng)的橫線上。A描寫→B描寫→C描寫→（3）結(jié)合內(nèi)容，給短文起一個(gè)合適的題目，并填寫在橫線上。（4）你在閱讀中產(chǎn)生了怎樣的疑問？答案又是怎樣的？請寫出來吧。我的疑問：，是針對（填寫提問角度）提出來的，我的答案：。（5）通過短文可以看出小柱子是個(gè)怎樣的孩子？你從短文中獲得了怎樣的啟示？15．習(xí)作：寫一封信??在我們成長的道路上，你一定得到過許多人的關(guān)心和幫助，比如父母、老師、小伙伴……請你選擇一個(gè)人，把你在本學(xué)期的一件有收獲、喜悅、難忘……的事情，以書信的形式，分享給他們。寫清楚這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和自己的心情與感受，注意正確的書信格式。

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市市中區(qū)四年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。2．【解答】故答案為：成熟胸懷駕駛聯(lián)系慎重空隙頑強(qiáng)任憑精疲力竭3．【解答】如：“即”和“既”，讀音相同，意思不同，即：當(dāng)下；目前。組詞：立即。既：不久；隨即。組詞：既然。故答案為：立即大概題目年紀(jì)既然灌溉堤岸年級4．【解答】①悄無聲息②鶴發(fā)童顏③輕聲細(xì)語④眉清目秀⑤視死如歸⑥英勇無畏（1）上面詞語描寫人物外貌的是：鶴發(fā)童顏、眉清目秀，我還能寫出一個(gè)這樣的詞語：面黃肌瘦；描寫人物品質(zhì)的是：視死如歸、英勇無畏，我也能寫出一個(gè)這樣的詞語：一心為公；①和③都是表示：聲音的詞語，我還知道一個(gè)這樣的詞語：震耳欲聾。（2）英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選“英勇無畏”。故答案為：①悄聲②發(fā)顏③輕聲④清秀⑤視如⑥英勇（1）②④面黃肌瘦⑤⑥一心為公聲音震耳欲聾；（2）⑥5．【解答】A.有誤，?。鹤x“báo”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時(shí)意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”?！蚌畷r(shí)”的“霎”應(yīng)讀“shà”。B.有誤，“蝙蝠”的“蝙”應(yīng)讀“biān”。C.正確。D.有誤，寧：讀“níng”時(shí)意思有安寧；安定；使安定；探望；省視；南京市的別稱。南京曾為江寧府治，故名。讀“nìng”時(shí)意思有連詞。寧可；副詞。豈；難道；（Nìnɡ）姓。故“寧可”的“寧”應(yīng)讀“nìng”。故選：C。6．【解答】A.不同類，“豬圈、馬廄、虎穴”構(gòu)詞形式為“動(dòng)物+居所”，“牛車”是指具體的事物。B.不同類，“玫瑰、茉莉、牡丹”都是具體的花，“花圃”是種植花的園地。C.同類，“芹菜、韭菜、蓮藕、辣椒”都是蔬菜。D.不同類，“驚喜、害怕、緊張”是人的心情，“蹦跳”是動(dòng)作。故選：C。7．【解答】A.有誤，“可憐九月初三夜”的意思是：九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊！可憐：可愛。B.有誤，“但使龍城飛將在”的意思是：只要龍城的飛將李廣如今還在。但使：只要。C.正確。D.有誤，“取之，信然”意思是：拿來（一嘗），的確如此。信然：的確如此。故選：C。8．【解答】A.不恰當(dāng)。挑大梁：泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。與語境不相符。B.恰當(dāng)。栽跟頭：比喻失敗或出丑。與語境相符。C.不恰當(dāng)。開綠燈：比喻允許或不禁止。與語境不相符。D.不恰當(dāng)。占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置。與語境不相符。故選：B。9．【解答】A.有誤，有問有答是設(shè)問句。B.有誤，安慰朋友要傾聽對方的苦惱由于生活體驗(yàn)、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每個(gè)人對于苦惱的不同理解。要設(shè)身處地地為朋友考慮。C.有誤，神話故事我們也有必要去閱讀。D.正確。故選：D。10．【解答】（1）考查名言警句?！爸悄苤?，不學(xué)不成，不問不知”是王充的名言，意思：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會懂得，不求教就不會明白的。說明學(xué)習(xí)是獲得知識、增長智慧的必由之路。（2）考查諺語。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來：到了農(nóng)歷八月，大雁就開始向南飛，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。（3）考查古詩文默寫、成語?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，意思：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。尺有所短，寸有所長：比喻人或事物各有各的長處和短處。當(dāng)局者迷，旁觀者清：當(dāng)局者指下棋的人，旁觀者指看棋的人。比喻當(dāng)事人往往因?yàn)閷Φ檬У目紤]太多，認(rèn)識不客觀，反而不及旁觀的人看得清楚。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思：之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。此句將哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。（4）考查古詩文默寫?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，全詩為：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”出自唐代王昌齡的《出塞》，全詩為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》，全詩為：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。（5）考查古詩文默寫。王出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。（6）考查古詩文默寫、作家及其作品、知識百科。出自唐代李商隱的《嫦娥》，全詩為：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”中的嫦娥出自《嫦娥奔月》。我還知道女媧《女媧補(bǔ)天》的故事。故答案為：（1）智能之士；（2）雁兒腳上帶霜來；（3）梅須遜雪三分白尺有所短寸有所長只緣身在此山中；（4）古來征戰(zhàn)幾人回萬里長征人未還死亦為鬼雄；（5）樹在道邊而多子；（6）碧海青天夜夜心嫦娥奔月女媧《女媧補(bǔ)天》。11．【解答】（1）把“不……的”改為“難道……嗎”，結(jié)尾用問號。（2）例句運(yùn)用了動(dòng)作描寫寫出了所給詞語的意思，仿寫時(shí)注意。（3）寫出自己的看法和建議即可。故答案為：（1）這個(gè)姑娘不漂亮，難道河神會滿意嗎？（2）著急小明非常著急，他踉踉蹌蹌三步并作兩步地往前跑。（3）清潔工打掃衛(wèi)生是很辛苦的，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺一點(diǎn)，不亂丟垃圾，保護(hù)我們共同的家園。12．【解答】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞?！霸诙?，只要天氣暖和，太陽曬到它住宅的門口”和“可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“即使……還是……”。（2）考查對文段內(nèi)容的理解和查找關(guān)鍵詞語。由“蟋蟀蓋房子大多數(shù)是在十月，秋天初寒的時(shí)候”可知，蟋蟀建造住宅是在秋季。結(jié)合文章內(nèi)容“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。”可知作者在介紹蟋蟀如何修建住宅時(shí)，細(xì)致描寫了“扒、搬、踏、推、鋪”一系列動(dòng)作，準(zhǔn)確寫出了“前足、大顎、后足、后腿”等工具如何協(xié)調(diào)有序地工作?？蓳?jù)此作答。說明“我”對其進(jìn)行了連續(xù)且細(xì)致的觀察。（3）考查對文段內(nèi)容做批注。選擇一個(gè)角度做批注，例：寫的好的地方，從“工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作”可知，將蟋蟀挖洞說成“工作”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂趣。（4）考查了對選文內(nèi)容的理解。A.有誤，從“工作做得很快”可知，題干說法錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，從“這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊”可知，題干說法錯(cuò)誤。D.有誤，從“蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒”可知，題干說法錯(cuò)誤。故選B。（5）考查對修辭方法的理解。從“蟋蟀的住宅”“蟋蟀蓋房子大多是在十月”“工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作”等可知，將蟋蟀的洞說成“住宅”，蟋蟀挖洞說成“蓋房子”“工作”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂趣。故答案為：（1）即使還是；（2）前足后足扒土踏地連續(xù)細(xì)致的觀察；（3）A運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂趣。（4）B；（5）擬人使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂趣。13．【解答】（1）考查字詞解釋。A、B、C正確。D.有誤。圣人感焉：圣人感悟到了“鉆木生火”的道理。感：感悟。故選D。（2）考查內(nèi)容理解。閱讀文段可知，圣人看見許多象鸮樣的鳥，在大樹的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，感悟到了“鉆木生火”的道理。即“有鳥若鸮，以口啄樹，燦然火出”。（3）考查內(nèi)容理解。結(jié)合自己的理解，說一說讓自己感受到了神奇的想象的部分，并說明理由即可。示例：“有火樹名燧木，屈盤萬頃”讓我感受到了神奇的想象，因?yàn)槲抑勒５臉淠径际桥禄鸬?，并且我見過最大的樹木只有二三十米那么高，文中的燧木不僅是火樹，而且占地面積有一萬頃地那么大。（4）考查形象分析。閱讀文段可知，燧人看到鳥啄樹木發(fā)出燦然的火光的現(xiàn)象，想到了鉆木取火，由此可見燧人是一個(gè)聰明、善于觀察的人。故答案為：（1）D；（2）有鳥若鸮，以口啄樹，燦然火出。（3）“有火樹名燧木，屈盤萬頃”讓我感受到了神奇的想象，因?yàn)槲抑勒５臉淠径际桥禄鸬?，并且我見過最大的樹木只有二三十米那么高，文中的燧木不僅是火樹，而且占地面積有一萬頃地那么大。（4）我認(rèn)為燧人是一個(gè)聰明、善于觀察的人。14．【解答】（1）考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“小柱子覺得奶奶說的在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意?！薄叭兆右惶焯爝^去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招?！笔虑榈慕?jīng)過可概括為：小柱子暗自練習(xí)絕招。結(jié)合“三胖隨口說了幾個(gè)數(shù)，經(jīng)過檢驗(yàn)，小柱子都算對了。”事情的結(jié)果可概括為：在小柱子的努力下，終于有了自己的絕招。（2）考查了人物描寫。A“小柱子皺著眉，鼻尖出汗了”是神態(tài)描寫，結(jié)合“三胖挺著大肚皮說：‘咱們看誰一口氣憋的時(shí)間最長！’結(jié)果伙伴們一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說：‘絕招，絕招！’二福曾練過武術(shù)，他站起身，剛來一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫好起來?！笨芍≈拥男那槭牵喝趾投６加薪^招，“我”不會??！B“小柱子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開腿跑了”是動(dòng)作描寫，可知小柱子的心情是：真丟人，他們會嘲笑“我”，快跑吧。C“輪到小柱子了，他說：‘只要你們說兩個(gè)不超過百的數(shù)相乘，我能立刻說出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)！’”是語言描寫，結(jié)合“日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招?！笨芍≈拥男那槭牵骸拔摇边@回得好好露一手，扳回上次的面子。（3）考查了給文章加標(biāo)題。通讀全文，文章講的是小柱子和小伙伴比絕招，第一次輸了，感到很羞愧。于是他暗自練習(xí)絕招。結(jié)果，在他的努力下，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家對他的絕招贊不絕口?？蓴M題為“絕招”。（4）考查了提問題。通讀文章，我的疑問是：“唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長兩倍”句子是對三胖的什么描寫，從“鼓、瞪、憋”可知是動(dòng)作描寫。（5）考查了形象分析。結(jié)合“小柱子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開腿跑了”可以看