初中八年級語文課件1 核舟記 名師獲獎

11*核舟記了解我國微型雕刻的歷史

?我國的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史，堪稱一絕，據(jù)說如今已創(chuàng)下七項吉尼斯世界紀(jì)錄。?三千多年前的中國人就在甲骨上刻下讓我們今天要用五倍放大鏡才能識別的文字。?到了唐代，能在一根象牙筆桿上雕刻鐵馬云雕的將士“行軍圖”。?如今，有人能在米粒大小的地方雕刻整部《紅樓夢》，甚至能在頭發(fā)絲上字畫。檢查預(yù)習(xí)：

讀準(zhǔn)下列字的音。罔（） 貽（）有奇（）黍（）糝（）髯（）膝（）褶（）楫（）椎髻（）壬戌（

）虞（）篆（）wǎngyíjīshǔsǎnránxīzhějízhuījìrén

xū

yúzhuàn疏通字詞，理解文意。1、自讀課文，結(jié)合課下注釋與課前預(yù)習(xí)，把握課文大意；2、圈畫出自己難以理解的字、詞、句。3、小組交流，解決個人在自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。4、小組內(nèi)分工交流合作做到逐字逐句翻譯。5、注意把握通假字、詞類活用和一字多義現(xiàn)象。（千萬別忘了及時記錄?。?/p>

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗/貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。譯：明朝有個有手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形木塊，雕刻出宮殿，杯、盤、碗、碟等生活用具，人物，以至飛鳥走獸，樹木石頭，全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物）的形象，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

譯:核舟首尾長約八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開小窗，左邊右邊各有四扇，共計八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看見右邊刻著“山高月小，水落石出”八個字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個字，用石青涂在刻著字的凹處。

船頭坐三人，中/峨冠而多髯者/為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。

譯:船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，黃魯直位于左邊。蘇東坡，黃魯直共同看著一幅書畫長卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

譯:東坡右手拿著畫卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著畫卷的左端，右手指著畫卷，好像在說什么似的。東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，他們互相靠近的兩膝，（即東坡的左膝，魯直的右膝，）都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。（也就是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓。）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

譯:佛印和尚極像彌勒佛，袒胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃兩個人不相類似。（佛印）臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地數(shù)出來。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者/椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。

譯:舟尾橫放著一只船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊的撐船的人，梳著錐形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

譯:位于左邊的撐船的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有一把水壺，那個人眼睛正視著（茶壺），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

譯:那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫清清楚楚，顏色是黑的。還刻著一方篆刻圖章，文字是“初平山人”，字的顏色是紅色的。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。

譯:總計一只核舟上，刻了五個人，刻了八扇窗戶；刻了竹蓬、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共三十四個?？墒怯嬎闼拈L度還不滿一寸。是挑選長而窄的桃核刻造的。嘻，這技藝也真神奇??！再速讀課文2-5段，想象“核舟”上的情景。思考：雕刻者高超的技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？理清作者的寫作思路完成表格：段落內(nèi)容概括第1段第2段第3段