初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-與朱元思書“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

與朱元思書吳均《富春江山水》學(xué)習(xí)目標(biāo)1LearningPlan1切實(shí)掌握文言基本知識(shí)，積累文言詞語(yǔ)，疏通文章大意。2LearningPlan2利用文言文“三讀法”與自我想象，培養(yǎng)文言語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。3LearningPlan3培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。吳均，字叔庠(xiáng)，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。駢文：起于漢魏，形成于南北朝，有三個(gè)特點(diǎn)：1.語(yǔ)句上講究駢偶（兩馬并駕為駢，兩人相對(duì)為偶）和“四六”，兩兩相對(duì)，對(duì)仗工整；2.平仄相對(duì)，講究聲律的調(diào)諧；3.用詞多用典故?！洞鹬x中書書》和《與朱元思書》被稱為“駢文雙壁”。知識(shí)鏈接魏晉南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。因而，不少知識(shí)分子寄情山水來(lái)排解心中的苦悶。《與朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景。1.請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課文，標(biāo)出生字詞，然后自由放聲誦讀課文。2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看到課本，聽錄音（可小聲跟讀），注意字音，停頓。通讀感知1.微課學(xué)習(xí)文言文翻譯方法。2.請(qǐng)大家花八分鐘的時(shí)間，分小組翻譯課文，走進(jìn)富春江明麗的畫卷之中。（有不理解的地方先相互質(zhì)疑，解決不了的提問(wèn)老師。）3.小組展示學(xué)習(xí)成果。微課釋讀微課學(xué)習(xí)課堂小測(cè)：翻譯以下句子急湍甚箭，猛浪若奔。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。風(fēng)停了，煙霧都消散了，天和山成了相同的顏色。風(fēng)煙俱凈，天山共色。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。那些極力追求名利的人，看到這些（雄奇的）山峰，就會(huì)平息名利之心；那些整天治理國(guó)家大事的人，看到這些（幽美的）山谷，就會(huì)流連忘返。談?wù)劚竟?jié)課所得收獲。本文吳均從行船游江的實(shí)感出發(fā)，刻畫了富春江的山山