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文檔簡介

1.力任務(wù)以小組為單位，利用手邊的物品通過實驗或以列舉實例的方式解決任務(wù)單上的前3個問題。時間為10分鐘，時間到鈴響后，小組到講臺進行匯報展示。任務(wù)一請通過舉例或?qū)嶒炞C明力的存在。并說出讓人信服力存在的依據(jù)。思考：玻璃、桌子等質(zhì)地較硬的物體是否也會在力的作用下發(fā)生形變？任務(wù)二通過實驗或舉例探究力存在的條件?；顒樱河媚愕挠沂謸舸蜃笫郑f說你的感受。思考：這說明你還能設(shè)計實驗證明這個結(jié)論嗎？物體間力的作用是相互的?任務(wù)三通過實驗或舉例說明哪些因素會影響力的作用效果。提示：如果一個物理量和多個因素有關(guān)，在實驗時應(yīng)注意_________?？刂谱兞?/p>

牛頓

牛頓是英國著名物理學家和數(shù)學家。他在力學、光學、天文學與數(shù)學領(lǐng)域有許多杰出貢獻，是經(jīng)典物理學的奠基人。牛頓出身貧寒，14歲時曾因經(jīng)濟困難而輟學在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學習，酷愛讀書和動手制作。上小學時他就做了不少的風車、風箏、日晷（guǐ）、漏壺等實用器械，受到同學和鄰居的贊賞。1N的力有多大呢？托起兩個雞蛋用的力約為1N任務(wù)四學會用力的示意圖表示力。用一條帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來1、先分析出力的三要素4、在線段附近寫出力的大小3、從力的作用點開始，沿力的方向畫出一條長度合適的線段，并在末端畫出箭頭力的示意圖的做法2、確定力的作用點畫在受力物體上別忘記單位！3、畫出木塊對桌面的壓力F=5N的示意圖4、畫出小車受到向右的拉力F1=9N(與水平方向成30°角）作用效果物體對物體的作用力形變改變運動狀態(tài)改變速度大小改變運動方向知識回顧

力的三要素改變力的示意圖表示證明條件物體間力的作用是相互的作業(yè)1、設(shè)計實驗驗證桌面受力后是形變；2、練習卷1、用線將吊燈懸掛在天花板上，線對燈的拉力F=4N。請在圖中畫出拉力F的示意圖。2

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