2024年北京市房山區(qū)七年級(jí)（上）期末考試語文試卷【含答案】

2024年北京市房山區(qū)七年級(jí)（上）期末考試語文試卷本試卷共12頁(yè)，共100分。時(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回，試卷自行保存。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外，檢驗(yàn)于運(yùn)用。年級(jí)要開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。第一部分課內(nèi)閱讀下面是課內(nèi)閱讀的選段，請(qǐng)你閱讀后完成1-2題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。1．選文中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．熱忱（chén）

擔(dān)子（dàn）

B．熱忱（chéng）

擔(dān)子（dān）C．熱忱（chén）

擔(dān)子（dān）

D．熱忱（chéng）

擔(dān)子（dàn）2．下列各組詞語的感情色彩相同的一項(xiàng)是（2分）A．毫不利己拈輕怕重

B．滿腔熱忱

冷冷清清

C．漠不關(guān)心麻木不仁

D．精益求精

見異思遷第二部分課外閱讀下面是課外閱讀的選段，請(qǐng)你閱讀后完成3-5題。我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，曹雪芹先生著書記錄風(fēng)箏的制作方法，來幫助窮人謀生。此后，我在民間便大受歡迎。我的制作工序很講究，有“扎”“糊”“繪”“放”四藝呢！“扎”要講究對(duì)稱；“糊”要保證全體平整，干凈利落；“繪”要著色鮮艷亮麗【甲】遠(yuǎn)眺清楚，近看真實(shí)；“放”是指制作的最后階段要試飛，依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。我不但承載著好多文化寓意，而且還制作工序繁瑣。你看！人們?cè)谖疑砩宵c(diǎn)（

①

）了牡丹、蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。我的家族成員也很多【乙】肥燕是健壯的男子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別是嬰兒、小孩和青年。男男女女，大大小小，真是個(gè)大家族呢！我的家族體系是不是很符合你們?nèi)祟悓?duì)家族興旺、圓圓滿滿的美好期（

②

）？3．選文中①②兩處選填漢字完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．①掇

②冀

B．①綴

②冀

C．①掇

②翼

D．①綴

②翼4．選文中【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．【甲】分號(hào)【乙】破折號(hào)

B．【甲】逗號(hào)【乙】破折號(hào)C．【甲】分號(hào)【乙】冒號(hào)

D．【甲】逗號(hào)【乙】冒號(hào)5．選段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。（2分）第三部分實(shí)際運(yùn)用下面是名家談讀書的材料，請(qǐng)你閱讀后完成6-7題。我們學(xué)過的課文《春》的作者

①

先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。他認(rèn)為讀書是一種重要的修身養(yǎng)性的方式。讀書可以開闊人的眼界，增長(zhǎng)人的見識(shí)，使人更6．在上面文段的橫線處填上作者的名字，并用正楷字將他所說的話寫在田字格里。（2分）7．讀了上面的文段，你一定很受啟發(fā)，請(qǐng)向大家分享你的讀書方法或讀書樂趣。（要求至少用一種修辭方法）（2分）二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫。（共5分）8．我寄愁心與明月，

。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）9．

，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（1分）10．學(xué)而不思則罔，

。（《論語》）（1分）11．在《誡子書》中，諸葛亮用“

①

，

②

”論述了學(xué)習(xí)、成才、立志三者的關(guān)系。（2分）（二）閱讀《次北固山下》，完成12-13題。（共6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。12．本詩(shī)首聯(lián)敘述了詩(shī)人旅居在外的情景，“

①

”暗含奔波之意；頷聯(lián)描寫了船上所見，寫出了潮水初漲、

②

、風(fēng)正帆懸的初春之景；尾聯(lián)以“鄉(xiāng)書”“歸雁”收筆，蘊(yùn)含了濃濃的

③

之情。（3分）13．結(jié)合畫線詩(shī)句的具體內(nèi)容，分析其蘊(yùn)含的豐富情理。（3分）（三）閱讀《狼》，完成14-16題。（共7分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。14．下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（2分）A．止有剩骨

欲言又止

B．顧野有麥場(chǎng)

左顧右盼C．弛擔(dān)持刀

持之以恒

D．意暇甚

意與日去15．下面對(duì)畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分）【甲】屠大窘，恐前后受其敵。翻譯：屠戶很窘迫，害怕前后都是敵人。理解：在危急的關(guān)頭，屠戶產(chǎn)生了激烈的思想斗爭(zhēng)。他明白自己已經(jīng)面臨生死的抉擇，開始考慮如何改變“前后受敵”的不利條件?！疽摇客辣┢穑缘杜鞘?，又?jǐn)?shù)刀斃之。翻譯：屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。理解：屠戶當(dāng)機(jī)立斷，“暴起”“以刀劈狼首”，殺死了狼，體現(xiàn)了他的勇敢和果斷。16．根據(jù)上面文章及下面材料，在后面語段中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）或言狼狽是兩物。狽前足絕短，每行常駕兩狼，失狼則不能動(dòng)。故世言事乖①者稱狼狽。臨濟(jì)縣西有狼冢，近世曾有人獨(dú)行于野，遇狼數(shù)十頭。其人窘急，遂登草積上。有兩狼，乃入穴中，負(fù)出一老狼。老狼至，以口拔數(shù)莖草，群狼遂競(jìng)拔之。積將崩，遇獵者救之而免②。其人相率掘此冢，得狼百余頭，殺之。疑老狼即狽也。（取材于段成式《酉陽(yáng)雜俎》）【注釋】①乖：不順利，不如意。②免：逃脫。文中的狼與材料中的“老狼”共同的特點(diǎn)是

①

。在《狼》中，“前狼假寐，蓋以誘敵”，后狼“意將隧入以攻其后”；材料中老狼“

②

”，意欲摧毀草堆，捉住獵物。但它們最終的結(jié)局都是被殺死，這告訴我們：

③

三、名著閱讀（5分）17．在年級(jí)開展的“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你要向同學(xué)們推薦經(jīng)典名著《西游記》。請(qǐng)你任選一個(gè)角度（主題、人物、情節(jié)、寫法等），結(jié)合這本書的具體內(nèi)容寫一段推薦詞。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面材料，完成18-20題。（共7分）材料一吉祥圖案作為我國(guó)歷史文化傳統(tǒng)中的一種文藝表現(xiàn)形式，與人們的生活、習(xí)俗以及文化背景有著極為密切的關(guān)聯(lián)。它的起源可以追溯到原始社會(huì)的部落圖騰以及當(dāng)時(shí)一些器皿上的裝飾性圖案。隨著社會(huì)的發(fā)展，一些裝飾性的圖形逐步完善，構(gòu)成具有某種寓意的標(biāo)志或象征，產(chǎn)生相應(yīng)固定的表現(xiàn)形式，這便出現(xiàn)了吉祥圖案。材料二總觀我國(guó)各個(gè)不同時(shí)期的吉祥圖案，多由圖畫和文字共同組成，且圖文之間的關(guān)系存在多種形式。第一類：文字是對(duì)圖畫的解釋；第二類：文字是借用了畫中事物的諧音；第三類：以吉祥的字、詞的變形為圖案，如福、壽等。正是上述幾方面的構(gòu)圖形式，使得中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案很豐富，種類十分鮮明，寓意非常明確。中國(guó)吉祥圖案示例材料三傳統(tǒng)的吉祥圖案在人們的生活中使用廣泛，比如盛大慶典、重大節(jié)日以及祭祀、祈禱儀式、婚喪嫁娶，都有吉祥圖案的出現(xiàn)。不管是宮廷王府，還是民宅茅舍都需要有吉祥圖案點(diǎn)綴。舉目觀望傳統(tǒng)建筑的墻壁、護(hù)欄、藻井、窗欞、瓦當(dāng)?shù)群芏嗟胤蕉寄芸吹皆⒁庳S富的吉祥圖案。18．根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（2分）【甲】吉祥圖案和人們的生活、習(xí)俗及文化背景有著密切的關(guān)系?！疽摇考閳D案因?yàn)閳D文組合有多種形式，所以圖案變得豐富多彩。【丙】吉祥圖案在人們的生活中到處可見，不管走到哪里都能見到。19．根據(jù)材料二中的文字內(nèi)容，對(duì)

“中國(guó)吉祥圖案示例”中的四幅圖判斷分析正確的一項(xiàng)是（2分）A．圖1“花開富貴”屬于第一類，牡丹二字變?yōu)閳D案，寓意富貴將要到來。B．圖2“福祿雙全”屬于第二類，借用諧音，以表達(dá)對(duì)幸福與爵祿的向往。C．圖3“松鶴延年”屬。D．圖4“一帆風(fēng)順”屬于第二類，借用“帆”的諧音，表達(dá)一切順利之意。20．請(qǐng)分別概括上面三則材料的主要內(nèi)容。（3分）（二）閱讀《捕獵》，完成21-23題。（共8分）捕

獵①姨夫的家，在離市區(qū)幾十里外的一個(gè)小山村。與姨夫一起去放夾子捕獵，是那個(gè)小山村留給我童年最美好的回憶。②姨夫是個(gè)勤勞、樸實(shí)的山里漢子，勞作之余，放鐵夾子是他的愛好。鐵夾子是指由粗鋼絲制成的捕獵工具，由兩個(gè)平面組成，合起時(shí)口部有鋸齒般的夾齒。兩個(gè)平面中間有軸連接，軸中安置有兩只彈簧，克服彈簧的阻力，拉開夾子后，由一卡子卡住，使其保持張開的姿態(tài)?？ㄗ又虚g有小孔，小孔中間則有一根如魚線般的鐵絲扣著，鐵絲的另一頭拴在自制的小竹竿上，當(dāng)獵物碰到拉緊的鐵絲時(shí)，卡子即被拉開，在彈簧的作用力下，兩個(gè)平面便死死地咬合到了一起。③在一個(gè)冬日的黃昏，夕陽(yáng)掛在不遠(yuǎn)處那座熟悉的山頭，懶洋洋地不愿離去，那通紅的臉龐映紅了西天的云彩。姨夫背著裝有大小夾子的竹簍，我跟在他后面，朝那座大山走去。我們沿著布滿雜草的小徑朝山的深處走去。在一段潺潺流動(dòng)的小溪旁，姨夫蹲下來，并向后縮動(dòng)著肩膀，把竹簍放到了地上。姨夫說，這里靠著小溪，經(jīng)常有動(dòng)物到這里來喝水。只要尋到它們的腳印或茅草折斷的痕跡，就可以知道它們經(jīng)常行走的路線。我們把夾子放在它們行走路線的狹窄路段，就能捕捉到它們。聽了姨夫的敘述，我不由得從心里佩服姨夫的捕獵技巧。用“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”來形容他的布局是再恰當(dāng)不過了，也更加期盼能有豐厚的收獲。我們找到了幾處有動(dòng)物腳印和茅草折斷的小路，并放好了夾子，然后在夾子上面鋪了一層薄薄的茅草加以偽裝?；丶視r(shí)夜幕早已降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的蒼穹中，閃亮的星星正快樂地朝我們眨著眼睛，月亮清輝下的山顯得格外靜謐、安詳。到家后，我一邊吃晚飯，一邊興奮地向姨父詢問：“動(dòng)物會(huì)不會(huì)從我們放的夾子上面走呢？假如走的話，會(huì)不會(huì)被夾住……”伴著眾多的疑慮與激動(dòng)，我們一直聊到了很晚?？粗巴怵嵉脑鹿猓颐悦院剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見了我們的夾子夾到很多野雞、野兔……④外面公雞的打鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒。東方的旭日正冉冉升起，小山村又從夜的寧?kù)o中醒了過來。匆匆吃過早飯，姨夫便背著竹簍和蛇皮袋，帶著我，朝那座大山走去。一路上姨夫跟我講了不少關(guān)于他與這座大山的故事，不知不覺間我們就到了昨天放夾子的小溪旁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看到一只碩大的灰白色兔子，被夾在夾子上，正拼命地掙扎著。聽到了我們的聲音，加大了掙扎力度，兩只驚恐的眼睛正直直地注視著我們。我們加快了步伐。就在我們快接近它時(shí)，它突然掙脫夾子逃跑了。夾子鋸齒般的邊緣，留下了一截它那血淋淋、花瓣樣的前爪。那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，姨夫竟然沒有去追，我也一動(dòng)沒動(dòng)。其實(shí)我們倆兩頭包抄是完全可以逮住這只受傷的兔子的。也許，它壯士斷腕式的悲壯瞬間震撼了我們。斑斑血跡染紅了旁邊大片的雜草，我想，到底怎樣強(qiáng)烈的求生信念，才能支撐著這可憐的兔子這樣逃脫。我心里不由得對(duì)這只兔子產(chǎn)生了一種敬畏之情。我看著夾子上，那一小截被血染紅了的兔爪，我仿佛看到了它前夜被夾時(shí)，那驚恐、掙扎的場(chǎng)面。我甚至又開始擔(dān)憂這只可憐的兔子到了大山里是否還能活下去。姨夫用力拉開了夾子，小心翼翼地取出了那一小截兔爪——我清楚地記得，當(dāng)時(shí)他的眼里噙著淚花。姨夫用簍子里常備的一把柴刀，在那塊染滿血跡的地上，仔仔細(xì)細(xì)地挖了一個(gè)坑，皺著眉，一臉凝重地把那只兔爪給埋了。⑤回來的途中我們都沒有說話，山風(fēng)吹到臉上生疼生疼的。后來，聽姨媽說，姨夫自那次以后丟掉了所有的捕獵夾子……（取材于徐志俊的文章，有刪改）21．文章圍繞我和姨夫捕獵的事情展開敘述，依據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表。（2分）時(shí)間內(nèi)容我的感受冬日黃昏我和姨夫放夾子并將其偽裝。敬佩、期盼夜幕降臨我和姨父談?wù)摬东C的事情。①旭日升起②震撼、擔(dān)憂22．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析下面語句在文章中的作用。（3分）姨夫用簍子里常備的一把柴刀，在那塊染滿血跡的地上，仔仔細(xì)細(xì)地挖了一個(gè)坑，皺著眉，一臉凝重地把那只兔爪給埋了。23．結(jié)合本文和下面文段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中第④段畫線句的理解。（3分）我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?jī)蓚€(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！——鄭振鐸《貓》（三）閱讀《換衣服》，完成24-26題。（共8分）換衣服①小男孩的T恤太薄了，起風(fēng)的時(shí)候，他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了三個(gè)噴嚏。②“好冷??！”他縮起脖子，想跟誰借一件衣服。特別愛鉆研數(shù)學(xué)題的同桌很大方地拿出了自己的外套。③今天有期中考試，上午考數(shù)學(xué)，下午考語文。小男孩穿著同桌的外套寫卷子。④快寫完的時(shí)候，他忽然覺得今天好像哪里不太對(duì)勁兒：“奇怪，從頭到尾，居然沒一道題難倒我！是題目太簡(jiǎn)單了嗎？”他看看四周，同學(xué)們卻都皺著眉頭咬著筆桿，連最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的同桌也不例外。⑤小男孩把所有題都做了出來。交卷的時(shí)候，他看到老師驚訝得嘴巴都張成了一個(gè)大大的“O”。⑥中午，同桌把外套收回去了，小男孩又借了正在絞盡腦汁寫作文的語文課代表的校服披在身上。⑦下午考語文的時(shí)候，他洋洋灑灑寫了很長(zhǎng)的作文，以前絞盡腦汁也填不滿的一個(gè)個(gè)小方格，這次居然不夠用?、喾艑W(xué)路上，小男孩琢磨著今天發(fā)生的怪事：“怎么會(huì)這樣？我忽然變聰明了嗎？”⑨快到家時(shí)，他又打了一個(gè)噴嚏，這才想起考試時(shí)穿了別人的衣服。他靈光一閃：“難道穿誰的衣服就會(huì)擁有誰的特長(zhǎng)？”這想法讓他興奮得喘不過氣。他想，以后我也有特長(zhǎng)了，老師們肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們肯定會(huì)羨慕我。⑩他迫不及待想要驗(yàn)證這個(gè)大膽的猜想?；氐郊?，他立刻換上妹妹的連衣裙。妹妹從小就愛跳舞，平時(shí)練習(xí)特別刻苦，還在比賽中得過獎(jiǎng)呢。“哎喲！”裙子有點(diǎn)緊，險(xiǎn)些撐壞。?果然，一穿上妹妹的裙子，他就不由自主地踮著腳尖跳起舞來！幸好家里沒別人，不然，看到他這樣子肯定會(huì)嚇一跳。?他脫下裙子，套上爸爸的大背心。爸爸平時(shí)熱衷鍛煉，是個(gè)有很多肌肉的大力士。奇跡再次發(fā)生了：瘦小的他，竟能輕輕松松地抬起一張桌子！?他脫掉背心，披上媽媽的披肩。媽媽是學(xué)校里的英語教師，同學(xué)們都很佩服她的才華。不可思議啊，只學(xué)了半年英語的小男孩，立刻就能用英語流利地講故事了！?“太棒了！”他驚喜地大叫，為這個(gè)天大的秘密興奮不已。他想，這下我也有特長(zhǎng)了，爸爸媽媽肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我，妹妹肯定會(huì)羨慕我。?小男孩跑到街上，遇到一只被狗追趕的流浪貓。他急忙上前把狗趕走?！澳懿荒芨鼡Q換衣服呢？”他想了想，蹲下來，跟貓說了剛剛發(fā)現(xiàn)的秘密。?流浪貓費(fèi)了很大勁兒才弄明白他的意思，“喵嗚”叫了一聲，答應(yīng)了。?貓穿上小男孩的T恤，小男孩套上貓的皮毛。?“嘿！四條腿走路的感覺真棒！”小男孩“喵”了幾聲，“噌”地一下躥上墻頭，又敏捷地跳上了街邊的樹。他從沒想過自己能爬上這么高的樹，從樹上俯視來往行人，哇，感覺好酷！?小男孩在樹上遇到一只鴿子?！案鼡Q換衣服怎么樣？”他想，然后對(duì)鴿子說出了這個(gè)秘密。鴿子也想體驗(yàn)一下在大地上跳躍奔跑的感覺，就愉快地同意了。?鴿子穿上貓的皮毛，小男孩穿上鴿子的羽毛。?“哇！有翅膀的感覺妙極了！”他撲閃著翅膀，飛上了天，在風(fēng)中滑行盤旋，太刺激了！天空真開闊，沒有馬路也沒有紅綠燈，更不用擔(dān)心撞到汽車和路人。他自由自在地飛了很久。?飛累了，他落在一根電線桿上?！皠偛盼衣狓澴又v了那個(gè)秘密，”電線桿說，“你能跟我換換衣服嗎？我已經(jīng)站在這兒很多年了，真想去遠(yuǎn)方看看啊。”電線桿請(qǐng)求道。?小男孩說：“好的。不過我快該回家了，我們只能交換一個(gè)小時(shí)。一小時(shí)后你一定要回來哦?！彪娋€桿答應(yīng)了。?就這樣，電線桿插上鴿子的翅膀，小男孩穿上電線桿的水泥外套。?小男孩收起手腳，直挺挺地立在那兒，連頭也不能扭動(dòng)一下。“好無聊啊！”不到五分鐘，他就著急了。不到半小時(shí)，他就覺得腰酸腿疼。“唉，能跑能跳的生活多么好！沒想到不起眼的電線桿平時(shí)這么辛苦，這么有耐心?！?苦苦挨過一小時(shí)，電線桿、鴿子和流浪貓一起回來了。大家互相道了聲“謝謝，辛苦了”，各自換上自己的衣服。?小男孩又穿回了自己的T恤。他想，“

?！?夕陽(yáng)的余暉里，他開開心心，朝家的方向跑去。（取材于高源的文章，有刪改）24．通讀全文，梳理文章內(nèi)容，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）（1）在學(xué)校，小男孩穿了同桌和語文課代表的衣服，會(huì)做數(shù)學(xué)難題和寫很長(zhǎng)的作文。（2）在家里，

①

。（3）在外面，

②

。25．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，在第?段畫線處填上合適的語句。（2分）26．除了文章中出現(xiàn)的各個(gè)人物（或事物），小男孩還有可能會(huì)穿誰的衣服？請(qǐng)你發(fā)揮想象把它寫下來。（不少于80字）（4分）五、作文（共40分）27．從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。題目一：抬起頭，才可以看見滿天星斗；抬起頭，才可以看到溫暖的瞬間；抬起頭，才可以從迷茫中走出……請(qǐng)以“抬起頭”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。題目二：假如你可以變成一種物品，比如一本書、一部手機(jī)、一件快遞包裹、一個(gè)廚余垃圾桶……會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，將“假如我是

”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇故事。要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1.答案：A

評(píng)分：本題共2分。

2.答案：C

評(píng)分：本題共2分。3.答案：B

評(píng)分：本題共2分。

4.答案：D

評(píng)分：本題共2分。5.答案：我不但制作工序考究（講究），而且還承載著好多文化寓意。評(píng)分：本題共2分。語序調(diào)整1分，“繁瑣”修改正確1分。6.答案：①朱自清

②歷久彌新評(píng)分：本題共2分。作者正確1分，書寫正確且符合正楷字要求1分。7.答案：略。評(píng)分：本題共2分。修辭運(yùn)用恰當(dāng)1分，內(nèi)容符合要求1分。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫。（共5分）8.答案：隨君直到夜郎西評(píng)分：本題共1分，書寫錯(cuò)誤不得分。9.答案：僵臥孤村不自哀評(píng)分：本題共1分，書寫錯(cuò)誤不得分。10.答案：思而不學(xué)則殆

評(píng)分：本題共1分，書寫錯(cuò)誤不得分。11.答案：①非學(xué)無以廣才

②非志無以成學(xué)

評(píng)分：本題共2分。每空1分，書寫錯(cuò)誤不得分。（二）閱讀《次北固山下》完成12—13題。（共6分）12.答案：①客路/行舟

②江面開闊

③思鄉(xiāng)評(píng)分：本題共3分。每空1分。13.答案示例：本句寫出了殘夜還未消退，一輪紅日已從海上升起，舊年尚未逝去，江上已呈露春意的情景。（1分）在描寫景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含著一種深刻的自然的哲理：新事物必將代替舊事物（或：舊事物中孕育著新事物。）（1分）給人以樂觀、積極向上的力量。（暗含了思鄉(xiāng)之情。）評(píng)分：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。（三）閱讀《狼》，完成14—16題。（共7分）14.答案：B

評(píng)分：本題共2分。

15.答案：【乙】

評(píng)分：本題共2分。16.答案：①狡詐兇殘②以口拔數(shù)莖草

③再狡詐兇殘的禽獸也會(huì)被人所戰(zhàn)勝。/兇殘狡詐一定不會(huì)有好下場(chǎng)。評(píng)分：本題共3分。每小題1分，最后小題意思對(duì)即可。三、名著閱讀（5分）17.答案示例一：《西游記》這本書講述了唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖魔鬼怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天取回真經(jīng)的故事。故事情節(jié)曲折，扣人心弦，其中大鬧天宮、三打白骨精、大