高中班主任年度個人工作總結(jié)

Word文檔高中班主任年度個人工作總結(jié)都說一個人是做不成大工作的，但假如一個人的工作都不能做好，那又怎么做好大工作呢？看了這篇由我供應(yīng)的《高中班主任年度個人工作總結(jié)》，信任你會有諸多收獲，祝您參考順當！

高中對于同學(xué)們來說是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對以后的人生進展有著不行忽視的作用，我們不排解許多人沒有讀書，但是在以后的人生路上還是取得了勝利，但是考高校對于大多數(shù)同學(xué)來說是勝利的一條捷徑，因此，對于這三年班主任的工作就顯得尤為重要，尤其是在高考之前，要不斷的和他們談心，只有這樣，才能緩解他們的壓力，這三年雖然艱辛，但是無論是對于同學(xué)還是老師來說，都是人的一生最珍貴也最值得回憶的三年，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作方面

加強對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。例如，跨步進入新世紀系列活動、查找我身邊的活雷鋒、青年同學(xué)應(yīng)當怎樣以實際行動喜愛祖國、青年同學(xué)應(yīng)當樹立遠大的抱負和報復(fù)等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練教學(xué)力量方面

在XX年的上半年我擔當高三(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、老師，我深知基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對各班實行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是準時的向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在XX年的高考中，我班同學(xué)都發(fā)揮出了水平，得到了學(xué)校和家長的全都表揚。

三、在班主任工作方面

1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。

2、協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和信任。

四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

1、在XX的下半年內(nèi)，在一年中自己擔當一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的化學(xué)，一星期10節(jié)課，工作仔細負責，樂觀參與學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

2、回顧這一年的工作，學(xué)校供應(yīng)了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己供應(yīng)了許多珍貴的閱歷和關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地仔細學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

五、問題和教訓(xùn)以及明年的方案

在這一年中，還是由于自己的工作疏忽給學(xué)校和老師造成了不必要的麻煩，我也時刻留意總結(jié)和反省自己，盼望在明年的工作當中，可以更好的同學(xué)溝通，使自己的訓(xùn)練水平在上一個大的臺階。

我推舉

2022高中班主任年度考核個人總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間就過去了一年，高中的教學(xué)工作也該告一段落了，同時也迎來了寫總結(jié)的時候了。下面是由我我為大家整理的2022高中班主任年度考核個人總結(jié)。

2022高中班主任年度考核個人總結(jié)【一】

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有圓滿，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家溝通。

一、強化動機，樹立目標

剛上高三，同學(xué)自覺了很多，但周記中消失的高三，高山、高三，不下地獄就上天堂這類的字眼也多了很多。面對現(xiàn)在高校擴招，同學(xué)上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強化自己的升高校動機，因為凡事動機越劇烈，勝利的欲望越強，就越能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。同學(xué)很簡單在開學(xué)時布滿信念，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問我：老師，我還有盼望嗎?我教給同學(xué)一句話：我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行。并要求同學(xué)每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有，只有更好。不斷的給自己以樂觀的心理示意。

在與同學(xué)作好較充分的溝通后，我要求每個同學(xué)寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細生動越好，同時，我還把到xx參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的狀況介紹給同學(xué)，讓同學(xué)能夠去詳細地向往自己將來的高校生活?？傊酁閯倮依碛?，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯咝淞⒃敿毜哪繕?。我要求同學(xué)依據(jù)自己的詳細學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標，其次，要求他要擅長把一個大目標分解為若干小目標，最終就是要求他們把目標放在桌上，每天督促自己。

二、精確?????定位、分層推動

我任教的班級同學(xué)基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的同學(xué);

b、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點大本的同學(xué);

c、只能上二本，可以沖擊一本的同學(xué);

d、在二本四周的同學(xué);

e、學(xué)習(xí)自覺但成果不抱負的同學(xué);

f、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的同學(xué)。

其實一個班級，若只盯著那些有盼望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無望的同學(xué)，不僅是訓(xùn)練的失策，針對不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺麻煩的問題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個同學(xué)驚喜地發(fā)覺，每個人都有至少一到兩個老師常常輔導(dǎo)和關(guān)心，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進步。

三、注意效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，同學(xué)的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無比的急躁，準時發(fā)覺問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。急躁、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和糊涂的熟悉，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡潔生活的同學(xué)呢?作為班主任，我認為要做到言必行，行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就肯定要落實到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，老師自己就不能模糊。

四、觀看細節(jié)，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。其實，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣揚成也細節(jié)，敗也細節(jié)的觀念，學(xué)習(xí)中嚴格要求，同時常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、伴侶傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財寶，思想日益成熟的一種傲慢。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活布滿了熱忱，這是我最盼望看到的。

反思了自己一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們許多珍貴的閱歷值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動找老師談心。除了有愛心、急躁，嚴格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認可敬重，同學(xué)就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅擔當繁重的教學(xué)工作，還肩負著如何培育訓(xùn)練同學(xué)做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

2022高中班主任年度考核個人總結(jié)【二】

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔當高二班級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于同學(xué)水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓同學(xué)在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。

針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。

同時從本學(xué)期開頭，我還擔當了歷史教研組組長與高二班級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我仔細聽取各位老師對于教研組的盼望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與方案，同時給每位本組供應(yīng)展現(xiàn)的機會，在高二班級第二課堂活動中，每位老師仔細預(yù)備，努力工作，最終在各位高二歷史老師的辛勤工作下，完成了《中國古幣保藏與鑒賞入門》講座，參加的同學(xué)達xx多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的狀況來看效果不錯。

二、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

三、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史學(xué)問和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

四、取得成果方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

2、本學(xué)年度，我參與縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參與縣第二屆示范課老師評比活動，最終成果尚未知曉。

3、本年度，我擔當2022級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為全部的歷史老師編寫整理《高考考綱考點學(xué)問匯編》。

成果只能說明過去，展望2021年我將連續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為xx中學(xué)的將來奉獻自己的力氣。

五、存在的問題

成果只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依舊存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

2022高中班主任年度考核個人總結(jié)【三】

2022年我擔當?shù)姆謩e是高二(5)(6)班和高三班并同時兼任高三(5)班的班主任工作。在此，我重點總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作。

一、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，肯定要仔細踏實的走好高三的每一天，讓同學(xué)在高三這一年里的成果上新臺階，陪伴他們考上最抱負的學(xué)校，讓學(xué)校、家長放心。同時，連續(xù)上學(xué)期探究高效課堂的思想，力求使每節(jié)課都達到高效，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)力量得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。

二、教學(xué)方面

1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期預(yù)備工作

暑假里，我仔細研讀了12年的新課標考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獵取各種先進理念，并樂觀參與了8月份的第一次全市高三老師培訓(xùn)，與其他學(xué)校的老師進行溝通，仔細做了近5年的高考真題，特殊是xx、xx兩地試題，進過仔細比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點。讓自己的教學(xué)目標明晰化。

2、制定教學(xué)方案

9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師依據(jù)同學(xué)實際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的方案，讓自己的工作有序綻開。

3、詳細措施

1)激發(fā)愛好，提高課堂質(zhì)量

語文這門課程，在許多同學(xué)看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認為必需平常做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)同學(xué)愛好，我想了許多方法：小組pk賽，同學(xué)作業(yè)分工，作品閱讀等等，當然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的力量。

2)探究高效課堂模式，上好講評課

為了使課堂高效，讓同學(xué)動起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由同學(xué)自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期。要將同學(xué)把握的學(xué)問運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及同學(xué)實際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評試卷時，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖，讓同學(xué)增加對考試的熟悉。其次以同學(xué)講解為主，由考題帶出同學(xué)對學(xué)問點的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當堂提問，由其他同學(xué)和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點，提高賦分答點意識及學(xué)習(xí)力量。

3)精批細評作業(yè)，抓好教學(xué)常規(guī)、兩頭生工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題，對同學(xué)的作答我盡力做到精批細評，用鼓舞性語言給同學(xué)信念。特殊是作文、隨筆每次都是我和同學(xué)心與心的溝通。除此之外，我還利用同學(xué)互評默寫題、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都仔細記錄同學(xué)完成狀況，利用課間、輔導(dǎo)課與同學(xué)溝通、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以同學(xué)背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主。特殊是11月份開頭(6)班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話，讓這些同學(xué)的成果穩(wěn)中有升。當然其他同學(xué)也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學(xué)，力求做到不拋棄，不放棄每個同學(xué)。

三、教研方面

本學(xué)期我樂觀參與組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動，從x月份到xx月份，外出學(xué)習(xí)x次，聽課多達xx多節(jié)，通過聽課我個人的確獵取了不少好的閱歷。撰寫的訓(xùn)練論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學(xué)反思多篇，上報到學(xué)校3篇，其中一篇在校內(nèi)網(wǎng)公開展覽。同時將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人溝通。高三盡管勞碌，但為了讓同學(xué)熟悉到語文的重要性，豐富他們的校內(nèi)生活，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)參與了教學(xué)處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎，我個人也因此獲一等輔導(dǎo)獎，11月份的書香校內(nèi)演講競賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎，參與全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時樂觀協(xié)作教學(xué)處完成書法課課后收獲作文競賽的評比工作，上交同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作30多篇，提倡同學(xué)參與學(xué)校書法競賽，兩個一等獎。

成果證明白我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過去，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿勢帶領(lǐng)我的孩子們走向高考，爭創(chuàng)高考佳績，為我校一年見起色，三年大變樣做出貢獻!!!

2022高中班主任年度考核個人總結(jié)【四】

幻想總是美妙的，現(xiàn)實總是殘酷的，再聰慧的人，預(yù)備再充分的人，也無法完全預(yù)知工作和生活的將來，更不行能全面掌控可能消失的困難。懷著美妙教書育人幻想，向往著我盡心教、你努力學(xué)的師生和諧桃李滿天下的將來，我走上了老師兼班主任的平臺。環(huán)境塑造人，更成就人。在這個平臺上，見識了同學(xué)的千奇百怪、家長的變化多端，明白了人性的簡單、工作和生活的無情，懂得了訓(xùn)練人關(guān)心人那是需要才智的、辨別是非打擊壞人那是需要力量的。永久忘不了同學(xué)梗脖子、瞪眼睛的樣子，永久忘不了家長無理取鬧、倒打一耙的咄咄逼人態(tài)勢。當然，師生和諧的時候也有，只是大多是在不逼學(xué)習(xí)、不談紀律的狀況下。我曾經(jīng)做過一個比方，說自己就是一個辛勤修理的司機，而不是園丁。園丁管的是漂亮絢爛，修理司機管的是奉獻_。帶這樣的一般班，是保證訓(xùn)練不出問題的狀況下，駕馭同學(xué)追求成果。魔高一尺不足懼，道高一丈勝一籌。信任方法總比困難多!下面，簡潔談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

首先，抓大放小，得寸再進尺。有一次同學(xué)作業(yè)怎么也收不上來，我就要求班干部和課代表先做到，結(jié)果他們也沒做到，我就懲處他們到操場補，補不齊就別上來，結(jié)果始終到晚自習(xí)都沒上來。他們竟然聯(lián)合對抗!生氣歸生氣，但還得理智，我把他們叫回來，一句話都沒說就放回教室，只留下班長。班長特別懊悔得賠禮，其他漸漸賠禮。

作為一般班的同學(xué)，都有肯定的缺陷，或者學(xué)習(xí)上，或者習(xí)慣上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影響大小不同而已。作為班主任，不行能抓好每一個細節(jié)，也不行能照看到每一個同學(xué)，總有一個側(cè)重點，這就是大，是要抓的重點。全面管理，不但會影響精力的集中，還會導(dǎo)致同學(xué)極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理。每接一個新班，我的重點肯定是紀律，其次才是學(xué)習(xí)。遲到、曠課，上課睡覺、打鬧、說笑，跟老師頂撞、擾亂課堂，這些是影響整個班級紀律和幫風(fēng)的方面，是大的方面，是重點抓，長期抓的內(nèi)容。當這些見效后，再嚴格要求做筆記、交作業(yè)等狀況。

其次，適當施恩，增加訓(xùn)練砝碼。吃人嘴短，拿人手軟，當同學(xué)在你跟前受過些許恩惠，就有可能減小對老師的敵對心情，在遇到問題時就有可能對你增加點敬重、削減點對抗。前面說抓大放小，那么小的方面就可以當做恩惠送給同學(xué)，讓同學(xué)知道你照看他了。高一分座位，有一同學(xué)很不滿，當場把我打印好的座位表給揉成一團扔了。我不動聲色，日后總拿這件事說怎么的寬容照看他，但他沒有知恩圖報，讓他總是感覺自己太沖動，太對不住班主任了。這樣，遇到其他問題訓(xùn)練他的時候，能不能改正，保證不了，但基本能做到他理虧詞窮，不再瞎頂撞。至今，他都沒有跟我正面沖突過。

第三，體驗訓(xùn)練，講理還得靠做事。學(xué)困生問題不是聽的道理訓(xùn)練少，而是能應(yīng)用到實踐中的少。父母、老師的訓(xùn)練，在他們眼里不是有益的教導(dǎo)，而是更年期式的嘮叨。所以，我很少空講道理，而是就事說理。有一次給老師們搬東西，我到教室叫人，竟然有一部分躲著、藏著，叫不到名字有的就不去，有的去了要么埋怨要么半路溜走。上課的時候，我沒有立刻講課，而是問同學(xué)人為什么有三六九等、誰給劃分的題外話，閑聊。他們倒很有興致，胡言亂語地說了好多，興致勃勃的。等他們談完了，我總結(jié)人有三六九等是自己對號入座，自封的。接著綻開談，比如這次搬東西，有的同學(xué)見到老師主動問需不需要幫忙，有的一叫就立刻行動，有的叫上雖然不愿意，但還是聽從支配，有的則是裝瘋賣傻躲避隱藏，還有的表里不一，半路逃跑。大家看看，人的素養(yǎng)凹凸區(qū)分出來了嗎。是老師給評價的，還是他們自己對號入座，生動表演的?于是，我又談作為年輕人，的優(yōu)勢就是年輕有勁。你能幫人的也就這點，假如把這個機會都主動拋棄的話，那自己就一無是處了。人的價值是在關(guān)心人的過程中體現(xiàn)的，對人沒有任何關(guān)心作用，那就是廢物。這樣的訓(xùn)練還是比較有效的，搬東西很少消失大片的逃跑現(xiàn)象了。

第四，方法多變，以萬變求不變。維持紀律，給任課老師盡努力制造良好的上課秩序;督促學(xué)習(xí)，不遺余力地幫其成才揚名我校。這是班主任責任所在，也是宏大之處。但，同學(xué)的投機取巧心理和麻木懈怠的習(xí)慣，讓我明白方法不能，必需多變，在不斷地變換方法中求得良好班風(fēng)的不變。為了增長自信、督促學(xué)習(xí)，我要求同學(xué)寫《超越自我》日記。要求只要自己當天有勝利的方面，哪怕是少走神一點，說了一句恰當?shù)脑挾伎梢詫?，為了避開畏難心理，要求字數(shù)不限。結(jié)果許多同學(xué)因為交了一次作業(yè)，上課不睡覺而找到自信和成就。我每天批語鼓舞，自我感覺都挺好。于是，我改進方法為填表——《我的學(xué)習(xí)我做主》，來端詳自我、督促自我。惋惜，內(nèi)容稍多，就進行不下去了。于是又改方法為課代表每天自習(xí)課提問當天所學(xué)學(xué)問。后又添加課前演講練字?，F(xiàn)在又用《超人方案》，就是想換座位的，看上哪個座位，考試超過就可以換。

第五，制造環(huán)境，潛移默化中塑造人格。人，在很大程度上是由環(huán)境塑造的，在班級制造良好的環(huán)境，則會起到潛移默化的影響。

高中的進展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成果更是讓我們鼓舞萬分，信任我們還會制造出更加輝煌燦爛的明天!我們這一屆，文科老師勁頭十足、實力非凡，精英化的班級管理，肯定會連續(xù)高考輝煌;理科，更是前景無限，我們六位理科老師精誠團結(jié)、有效搭配，大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動之勢，信任我們肯定會制造出41中理科高考的神話!

2022高中班主任個人工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、加強對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。例如，跨步進入新世紀系列活動、查找我身邊的活雷鋒、青年同學(xué)應(yīng)當怎樣以實際行動喜愛祖國、青年同學(xué)應(yīng)當樹立遠大的抱負和報復(fù)等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

高三班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志訓(xùn)練，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的訓(xùn)練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

優(yōu)秀高中班主任個人工作總結(jié)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙?！秲?yōu)秀高中班主任個人工作總結(jié)》是為大家預(yù)備的，盼望對大家有關(guān)心。

篇一：

時間荏苒，回顧與同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶！

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、訓(xùn)練藝術(shù)水平、訓(xùn)練方法、組織管理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、用愛心激勵同學(xué)的自尊和自信，開展抱負訓(xùn)練

雖然大部分同學(xué)剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有肯定困難，在開學(xué)一個月后，同學(xué)中消失了一種畏難心情，有部分同學(xué)甚至想到退學(xué)。針對這種狀況，我們班組織幾兩次以抱負為主題的班會，讓同學(xué)們講抱負、樹抱負，學(xué)習(xí)那些以堅決抱負支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學(xué)明白努力在今日、盼望在明天。

二、運用把握的訓(xùn)練和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進行班級管理，讓這個班級和諧、暖和。

十七、八歲的高中生，正處于多事之秋，訓(xùn)練管理者只有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和訓(xùn)練學(xué)學(xué)問，利用多種形式開展訓(xùn)練，使整個班級呈現(xiàn)出樂觀向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會做人，文明行事

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)是我訓(xùn)練同學(xué)做人的中心思想。點滴訓(xùn)練融入了平常的管理中，上禮儀修養(yǎng)課，開展主題班會，辯論會等，讓同學(xué)的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

四、加強養(yǎng)成訓(xùn)練，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動集體力氣制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成自覺守紀、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動同學(xué)的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，同學(xué)們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機會，準時與同學(xué)、家長及科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚訓(xùn)練之外，我也常與個別同學(xué)進行面對面的談話。通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。通過班主任與家長的協(xié)作，準時把同學(xué)錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意……

七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平

學(xué)博為師在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔當班主任。作為一名班主任，不僅要訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)，還要準時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問面廣，因此，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進步。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個同學(xué)家長的盼望，關(guān)系到他們將來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。

篇二：

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的保姆一樣，事無巨細，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參加式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給同學(xué)，讓每個同學(xué)都感覺到自己是班級的仆人，真正成為班級的管理者，班主任成為引導(dǎo)者。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，人人有事做，事事有人管。

在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。透過讓同學(xué)細致觀看教室、宿舍后，爭論定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原則把承包區(qū)支配給每個同學(xué)，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責都分得很細和詳細明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責區(qū)，同學(xué)每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把同學(xué)存在的問題或工作中遇到的問題準時向班主任匯報，以便班任實行相應(yīng)措施解決問題。

自從實行了人人有事做，事事有人管以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及干凈的講臺，老師能夠隨便把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感到心情舒服，從而更開心地投入到教學(xué)中去。

第二，分組學(xué)習(xí)，相互競爭，共