高中教務(wù)處工作總結(jié)

Word文檔高中教務(wù)處工作總結(jié)工作進(jìn)行到某一階段時，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您整理了一份《高中教務(wù)處工作總結(jié)》，歡迎您來點(diǎn)擊閱讀。

本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，樹立質(zhì)量意識，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作方案。

一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,幫助班主任工作，為班主任排擾解難，為同學(xué)創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。

3、堅持周考制。組織高三老師仔細(xì)命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)支配及成果統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三許昌二模及三模的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。組織有閱歷的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。

二、教務(wù)工作常抓不懈，精確?????到位

教務(wù)處除了參加學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，聽從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

1、學(xué)期期中、期末，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的支配工作。

2、組織好高中三個班級的會考及高三同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)工作。

3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果準(zhǔn)時通報。

4、老師工作支配、課表支配、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。

5、加強(qiáng)對高三班級管理，做好高三報名和錄用工作。根據(jù)學(xué)校要求，對高三班級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三班級的管理力度，幫助辦公室做好老師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。

6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、同學(xué)建檔、復(fù)查、錄用通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到同學(xué)的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到仔細(xì)，嚴(yán)厲?細(xì)致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：

(1)資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。

(2)指導(dǎo)仔細(xì)填寫各類表格;

(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

7、作好中招考試的各項工作預(yù)備確保我校高中招生的順當(dāng)進(jìn)行。

8、高一老師新課程培訓(xùn)的預(yù)備工作。

9、作好高中老師的量化考評工作，為以后的學(xué)校老師選聘，職級評定，工資晉升供應(yīng)精確?????翔實(shí)的第一手材料。

三、存在問題及幾點(diǎn)思索

1、課堂教學(xué)中以同學(xué)為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，老師之間水平差異較大。

3、07級滾動分班后，對一般班的管理難。試驗(yàn)班優(yōu)勢不明顯，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性發(fā)揮不夠。

4、學(xué)科間成果不平衡，有的學(xué)科成果消失了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培育，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、有的老師對教研教改不夠熱心，缺乏參加意識，教改活動力度不大，參加的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探究中。個別老師教研活動不樂觀。

6、一些老師對目前我校高中的現(xiàn)狀熟悉不足，缺乏危機(jī)感和仆人翁意識。

7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作安排不盡合理，有時消失空崗現(xiàn)象。

思索：

問題一：生源不抱負(fù)，學(xué)科成果難以提升。思索：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)同學(xué)的求知樂觀性，調(diào)動非智力因素?

問題二：高考成果有待于提高。思索：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)老師團(tuán)隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量?

問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思索：如何通過增加人員，改進(jìn)工作方法，采納科學(xué)合理方法來提高管理效益?

總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了肯定的成果，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線老師和教輔人員。但同時，還存在很多問題待于改進(jìn)?；仡欉^去，我們總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，展望將來，我們對高中教學(xué)布滿信念。在將來學(xué)期里，教育處根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的細(xì)心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推動我校訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

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關(guān)于高中教務(wù)處第二學(xué)期的工作總結(jié)

本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，樹立質(zhì)量意識，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作方案。

一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,幫助班主任工作，為班主任排擾解難，為同學(xué)創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。

3、堅持周考制。組織高三老師仔細(xì)命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)支配及成果統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三許昌二模及三模的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三同學(xué)進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有閱歷的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。

二、教務(wù)工作常抓不懈，精確?????到位

教務(wù)處除了參加學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，聽從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的支配工作。

2、組織好高中三個班級的會考及高三同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)工作。

3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果準(zhǔn)時通報。

4、老師工作支配、課表支配、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。

5、加強(qiáng)對高三班級管理，做好高三報名和錄用工作。根據(jù)學(xué)校要求，對高三班級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三班級的管理力度，幫助辦公室做好老師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。

6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、同學(xué)建檔、復(fù)查、錄用通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到同學(xué)的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到仔細(xì)，嚴(yán)厲?細(xì)致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：

（1）資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。

（2）指導(dǎo)仔細(xì)填寫各類表格；

（3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

7、作好中招考試的各項工作預(yù)備確保我校高中招生的順當(dāng)進(jìn)行。

88、高一老師新課程培訓(xùn)的預(yù)備工作。

9、作好高中老師的量化考評工作，為以后的學(xué)校老師選聘，職級評定，工資晉升供應(yīng)精確?????翔實(shí)的第一手材料。

三、存在問題及幾點(diǎn)思索

1、課堂教學(xué)中以同學(xué)為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，老師之間水平差異較大。

3、07級滾動分班后，對一般班的管理難。試驗(yàn)班優(yōu)勢不明顯，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性發(fā)揮不夠。

4、學(xué)科間成果不平衡，有的學(xué)科成果消失了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培育，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、有的老師對教研教改不夠熱心，缺乏參加意識，教改活動力度不大，參加的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探究中。個別老師教研活動不樂觀。

6、一些老師對目前我校高中的現(xiàn)狀熟悉不足，缺乏危機(jī)感和仆人翁意識。

7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作安排不盡合理，有時消失空崗現(xiàn)象。

思索：

問題一：生源不抱負(fù)，學(xué)科成果難以提升。思索：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)同學(xué)的求知樂觀性，調(diào)動非智力因素？

問題二：高考成果有待于提高。思索：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)老師團(tuán)隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量？

問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思索：如何通過增加人員，改進(jìn)工作方法，采納科學(xué)合理方法來提高管理效益？

總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了肯定的成果，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線老師和教輔人員。但同時，還存在很多問題待于改進(jìn)?；仡欉^去，我們總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，展望將來，我們對高中教學(xué)布滿信念。在將來學(xué)期里，教育處根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的細(xì)心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推動我校訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

教務(wù)處期中工作總結(jié)

一、開學(xué)以來的工作：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，重點(diǎn)突出，效果明顯。六班級是畢業(yè)班級，也是統(tǒng)考班級，自開學(xué)以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行。特殊是羅校長堅持每天對六班級至少巡察一次，多達(dá)每天三次，并參加六班級走訪、考試、總結(jié)等活動。六班級無論老師還是同學(xué)，從精神面貌上還是管理力度上、同學(xué)紀(jì)律、考試成果都有明顯的變化。

二是做到了政教、教務(wù)、教研，協(xié)調(diào)全都，通力協(xié)作。和政教處一起召開六班級月考、期中總結(jié)會；家長會；老師會；包括班主任出外學(xué)習(xí)。出外學(xué)習(xí)、講課，教務(wù)處、教科室不分彼此，協(xié)商解決代課難題。常規(guī)教研活動，教務(wù)處擠時間參與。

三是過程質(zhì)量監(jiān)控不放松。晨讀每天巡查，課間每天巡堂。每月月檢按時進(jìn)行，抽考不定期操作。為迎接縣抽考，教務(wù)處對每位同學(xué)辦理抽測信息卡。班主任做了大量的工作。應(yīng)當(dāng)說任務(wù)非常繁重和簡單。

四是教研室來校進(jìn)行了視導(dǎo)。詳細(xì)情如下：好的方面：常規(guī)管理規(guī)范。教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)。備課語數(shù)突出，受表揚(yáng)的老師有郭穎華、朱元十、余艷紅、周小青、方程。特殊表揚(yáng)朱老師班上作文，同學(xué)寫得好，老師改得好。體音美備課質(zhì)量大幅提升。高國富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課：達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)秀率75%。作業(yè)：語高班級作業(yè)好。數(shù)學(xué)差些?？茖W(xué)達(dá)標(biāo)在80%以上。

問題：1、備課：音美備課課時不足。無教學(xué)反思。品德預(yù)案，二次備課不到位。設(shè)置問題，向同學(xué)提問，預(yù)設(shè)同學(xué)答案等，補(bǔ)充不完整。備課教學(xué)目標(biāo)要精確?????。

2、作業(yè)。低班級優(yōu)秀提升。要求同學(xué)不求快，求寫好。英美作業(yè)保管要加強(qiáng)。

二、期中考試狀況：

從組織上看：基本連續(xù)了上學(xué)期的做法。始終把平安放在第一位：考試放假得到局領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，教務(wù)處發(fā)放家長一封信，在人員緊缺的狀況下，設(shè)立平安組，應(yīng)當(dāng)說細(xì)致的支配以及全體教職工辛勤努力、家長們的共同協(xié)作，確保了考試平安順當(dāng)進(jìn)行。二是考慮老師負(fù)擔(dān)。仍舊支配每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡，前后勤之間，個人與個人之間。同時還考慮年老的女老師。四是從監(jiān)考、閱卷、登分、過分、分?jǐn)?shù)回到各班，操作流程順暢，試卷從閱卷、登分、過分、分?jǐn)?shù)回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是：聽取了很多老師的意見，將由二個班編成三人考室改為四個班編成六個教室或?qū)⑷齻€班編成五個考室。通過與老師了解到，這次考試結(jié)果基本能真實(shí)地反映同學(xué)的實(shí)際成果。問題：一個班級班數(shù)是奇數(shù)的，每人班有四組同學(xué)同桌。假如是偶數(shù)的，前排不在一排，也有問題。三是四班級有幾個班是條桌。

從試卷上看，一改過去自己出題考試的做法，這次整套期中試卷均是教研室制作。應(yīng)當(dāng)說同學(xué)有四個不適應(yīng)：一是題型，二是敏捷度，三是容量，四是聯(lián)系上學(xué)期學(xué)問。就語文而言，一班級以考查拼音(32分)和識字寫字)(22分)為主。還兼考查詞語的積累(17分)、簡潔閱讀(6分)和寫話(8分)。學(xué)問點(diǎn)掩蓋廣，難度適中。假如失分的話，閱讀和寫話大部分同學(xué)有問題。二班級語文試卷涉及字詞積累、閱讀、習(xí)作三個部分。既重視對基礎(chǔ)學(xué)問的考查，又注意對同學(xué)力量的檢測。

失分較多的是擴(kuò)句、音序查字法和大小寫字母的轉(zhuǎn)換、寫話。三至五班級語文試卷均注意基礎(chǔ)學(xué)問積累與運(yùn)用，閱讀積累與運(yùn)用、習(xí)作。試題由易到難，留意訓(xùn)練的梯度。六班級語文試卷有特點(diǎn)。重視基礎(chǔ)、思維的開發(fā)、語文創(chuàng)意題更有思維價值。閱讀選材包括習(xí)作，注意德育訓(xùn)練訓(xùn)練。數(shù)學(xué)試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無論試題題型還是敘述方式均有所轉(zhuǎn)變。從難度上看，命題綜合性較強(qiáng)，整體難度偏難。從成果分布看，高分段較少，低分段偏多。從失分上看，基本學(xué)問與技能把握不嫻熟。二是試卷本身有題目走出所學(xué)范圍或超出進(jìn)度范圍(五班級)。思維難度較大。三是平常計算訓(xùn)練量不足；四是沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

五是應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際力量差。綜合學(xué)科：英語試題偏難，與課標(biāo)要求有脫節(jié)的地方?？茖W(xué)題型簡潔，品德學(xué)問點(diǎn)掩蓋廣，容量大。問題：科學(xué)暴露的問題是：同學(xué)不反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固。同學(xué)得分大多數(shù)在28至30分之間。英語同學(xué)審題不全面，沒有急躁。平常認(rèn)讀力度(班班之間、同學(xué)之間)不平衡。家長與同學(xué)熟悉程度和重視程度不夠。同學(xué)得分在15—20分。品德未引起同學(xué)足夠重視，問答題失多，同學(xué)得分在20—25分之間。綜合學(xué)科老師普遍感受：組織教學(xué)困難。課堂效果不好。

教務(wù)處期末工作總結(jié)

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成方案總結(jié)。

學(xué)期初，全體老師仔細(xì)制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案，任課老師制定教學(xué)方案，各老師能對本期的教學(xué)任務(wù)具體分解、支配，著重提出對同學(xué)、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所實(shí)行的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能具體分析本班狀況，針對本班的同學(xué)品德養(yǎng)成、平安、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)支配。在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落實(shí)，每次活動做到有支配有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使老師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平常的工作支配更留意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對老師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題準(zhǔn)時提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的老師在備課上有了新的熟悉，提高了課堂的駕馭力量，既注意了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對同學(xué)的學(xué)問與技能、老師教學(xué)的過程與方法及同學(xué)情感態(tài)度價值觀的培育。

二、教研工作

1、堅持科研興教的指導(dǎo)思想。

我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，教研活動開展扎實(shí)有效，把老師從單純的教引導(dǎo)到討論的層次上來，轉(zhuǎn)變了熟悉，提高了工作效率。

2、開展老師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一支配老師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體老師參加聽課評課，達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新老師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心組織好教學(xué)語言，細(xì)心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成狀況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位老師不能卑視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是如何形成深厚的老師聽課評課氛圍，使每位老師都能樂觀的參加評課。

中學(xué)教務(wù)處學(xué)期任務(wù)總結(jié)

通過總結(jié)，使零星的，膚淺的，表面的感性熟悉上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性熟悉上來，查找出工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律。下面是我收集整理的中學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心！

中學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處、總務(wù)處全力支持和廣闊老師的共同努力下，教育處同每位老師一同度過了中學(xué)的第一個學(xué)期?；叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進(jìn)步，總結(jié)才會提高的想法，就分管的教學(xué)工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。

一、齊抓共管，教學(xué)秩序井然

建校，從校長到每名員工都想為學(xué)校增光添彩，因此同心協(xié)力，學(xué)校教學(xué)秩序基本規(guī)范，氛圍日益深厚，成果明顯提升。

畢業(yè)班老師在寒假考試統(tǒng)一命題的狀況下，和集英學(xué)校做一簡潔對比。除地理、生物外，600分以上，兩所學(xué)校各有19人，這是一個不小的進(jìn)步。信任，畢業(yè)班的老師會立足現(xiàn)實(shí)，分析同學(xué)，從細(xì)節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。

初二班級同學(xué)秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實(shí)，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別老師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，充分說明白老師們不是一味的怨天猶人，而是以樂觀的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。教學(xué)成果確定有所提高。

初一班級老師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因?yàn)橥瑢W(xué)作業(yè)完成不好，考試成果不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和同學(xué)家長溝通溝通，依據(jù)本班實(shí)際狀況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責(zé)任，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。信任，在這批老師的共同努力下，來年的統(tǒng)測會給大家一個驚喜。

二、教研工作

學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評比啟動，優(yōu)質(zhì)課評比也推動了教研工作的進(jìn)展。局領(lǐng)導(dǎo)在工作會中賜予了確定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成果的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此綻開，想必，最終語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮，很多老師深刻感受到了什么是教研，什么是團(tuán)隊精