2024屆青海省玉樹市物理八年級第二學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆青海省玉樹市物理八年級第二學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．將兩物體分別掛在兩彈簧測力計下，示數(shù)分別為5N和4N，如果讓兩物體同時浸沒在水中，兩彈簧測力計示數(shù)為3N和2N，則這兩個物體必定有相同的A．重力 B．質(zhì)量 C．體積 D．密度2．用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果A．與力的大小有關 B．與力的方向有關C．與力的作用點有關 D．與受力面積有關3．如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強p1和容器對桌面的壓強p2隨時間變化的關系圖線中，可能正確的是（）A． B． C． D．4．圖所描繪的情景中，利用到浮力的是A． B．C． D．5．在如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是A．遇緊急情況時用力捏閘B．給車軸加潤滑油C．自行車的車把上刻有花紋D．自行車腳凳上刻花紋6．下列實例中屬于增大壓強的是（）A．圖釘尖很尖銳B．書包背帶較寬C．鐵軌下鋪設枕木D．穿滑雪板滑雪7．如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力）A．重力、支持力B．重力、支持力、推力C．重力、摩擦力、沖力D．重力、摩擦力、推力8．如圖所示中，利用“流體流速越大壓強越小”的原理獲得升力的是()A．熱氣球B．降落傘C．火箭D．客機二、多選題9．如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是A．桔槔利用了杠桿原理B．日晷利用了光沿直線傳播的現(xiàn)象C．水轉連磨是利用太陽能加工糧食的機械D．走馬燈是利用空氣受熱膨脹，形成氣流，推動葉輪旋轉的裝置10．小明利用海綿、桌子和砝碼進行探究壓力的作用效果跟哪些因素有關的實驗，如圖所示，下列分析正確的是A．甲、乙圖探究的問題是，壓力的作用效果與壓力是否有關B．探究過程用到了控制變量的方法C．通過觀察海綿凹陷程度判斷壓力作用效果D．探究的結論是，壓力的作用效果只與壓力的大小有關三、填空題11．如圖所示是幾種常用實驗器材，其中圖(a)儀器的名稱是_____________；在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為了使圖(b)中的杠桿在水平位置平衡，應向_____________調(diào)節(jié)平衡螺母；現(xiàn)有兩種方法用螺絲刀將騎馬釘撬起，比較圖(c)、(d)兩種方法，_____________方法更省力；圖(e)器材可以證明_____________的存在。12．用彈簧秤吊著一個鐵球浸沒在水中而沒有沉入容器底部，那么鐵球受到的浮力的施力物體是_____。13．“電動葫蘆”普遍使用的起重設備（如圖所示），它通過電動機和一個動滑輪將物體提高，如圖“電動葫蘆”將0.9t的鋼材勻速吊起1m高，鋼繩的拉力為5000N，則做的有用功為____J，動滑輪的機械效率為____，動滑輪重____N（g=10N/kg，不計繩重和摩擦）。14．推出的鉛球能繼續(xù)前進是因為鉛球具有________________，鉛球最終落地是因為受到______________作用，落地時在地面上留下痕跡，說明力能改變物體的_________________。15．如圖所示為我國首臺自主設計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，設計最大下潛深度為7000米級．“蛟龍?zhí)枴痹诮?jīng)過布放、下潛、上浮、回收等一系列操作后順利返回母艦“向陽紅9號”．“蛟龍?zhí)枴笔峭ㄟ^改變自身_______（選填“重力”或“體積”）來實現(xiàn)浮沉的：當“蚊龍?zhí)枴狈祷啬概灂r，母艦的船身將___________（選填“上浮一些”、“下沉一些”或“不變”）；當母艦由大海駛入內(nèi)河后，母艦受到的浮力將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．16．如圖是三峽大壩的剖面圖，它是由眾多帶有螺紋的鋼筋與混凝土澆灌而成的，鋼筋上的螺紋是為了________，與凝結的混凝土形成一個整體。大壩底部做得比較寬，一方面是為了減小對壩基的__________；另一方面可以抗擊底部較大的水壓，以保證大壩的安全，底部水壓較大是由于______________。四、作圖、實驗探究題17．請畫出圖中切紙刀的動力臂和阻力臂。（______）18．在如圖所示中，O是杠桿的支點，畫出力F的力臂并用字母L標明．（______）19．（10分）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：（1）如圖甲所示，小明將凸透鏡正對這太陽光，調(diào)整凸透鏡與光屏的距離，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，該透鏡的焦距是_____cm．（2）在如圖乙所示實驗裝置中，應調(diào)節(jié)燭焰的中心，光屏中心，凸透鏡的光心，使三者位于_____，這樣做的目的是_____．（3）下表是小明同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)12345物距μ/（cm）302015105像距v/（cm）15203040/①第3次實驗在光屏所成的像是倒立的、_____的實像，在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是_____．②第5次實驗光屏_____（選填“能”或“不能”）接收到像．③通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第_____次數(shù)據(jù)是編造的．④在第1次實驗過程中，小明向小麗借來一副眼鏡，并將其放在物體和凸透鏡之間，保持光屏的位置不變，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，此時小明把物體遠離透鏡方向移動，發(fā)現(xiàn)光屏上又成清晰的像，說明這眼鏡的鏡片是_____透鏡，小麗視力的缺陷是_____（選填“近視”或“遠視”）．（4）下列是小明實驗過程中一些現(xiàn)象的描述，正確的是_____A．發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動三者位置都找不到燭焰的像，可能是凸透鏡選擇的焦距太小了B．實驗過程中，蠟燭因燃燒而變短，則燭焰在光屏上的像會下移C．實驗時有個小飛蟲停在凸透鏡表面，則光屏上所成實像將被遮擋一部分D．取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，像大小沒有變化但是變暗一些五、計算題20．（6分）如圖所示，物體重，放水平地面上，用水平拉力拉著物體在水平地面作勻速直線運動．已知運動過程中物體所受阻力為物重的倍．求：（1）拉力的大??；（2）物體所受支持力的大?。?1．（6分）有一圓柱形容器，放在水平桌面上．現(xiàn)將一棱長為10cm，質(zhì)量為2.7kg的正方體金屬塊放在容器底部如圖所示．求：（1）物體密度是多少？（2）物體對容器底的壓強是多少？（3）向容器中加入水至8cm深時，水對容器底的壓強多大？（4）物體受到的浮力多大？物體受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）

參考答案一、單選題1、C【解題分析】

根據(jù)稱重法F浮=G-F拉可知，兩物體浸沒在水時所受的浮力F浮1=G1-F拉1=5N-3N=2N，F(xiàn)浮2=G2-F拉2=4N-2N=2N，兩物體浸沒在水時所受的浮力相等，即F浮1=F浮2，由公式F浮=ρ水gV排可知，兩物體排開水的體積相同，因為它們是浸沒在水中，則排開水的體積與物體體積相同，所以這兩個物體的體積相同，將兩物體分別掛在兩彈簧測力計下，示數(shù)分別為5N和4N，說明兩物體的重力不同，由G=mg可知它們的質(zhì)量也不同；根據(jù)密度公式ρ=可知，兩個物體的密度不同，故C符合題意，ABD不符合題意。2、C【解題分析】

推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況．說明力的作用效果與力的作用點有關．3、B【解題分析】

A．當容器內(nèi)的水流出后，木塊的質(zhì)量不變，高度減小，則木塊的重力勢能減小，當水不再流出時，木塊的重力勢能不變，即木塊的重力勢能先變小后不變，故A錯誤；B．根據(jù)圖示可知，當水位在一定高度時，木塊處于漂浮狀態(tài)，即浮力等于重力；當水位下降到一定高度時，木塊對容器底有壓力，浮力小于重力；由于木塊的重力不變，則木塊受到浮力先不變后減??；故B正確；C．根據(jù)圖示可知，在容器內(nèi)水流出的過程中，并且當水位在一定高度時，木塊下表面處水的深度不變，由p＝ρgh可知，木塊下表面處的壓強不變，即木塊下表面受到水的壓強不變；故C錯誤；D．因為液體壓強隨深度的增加而增大，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，因此相同時間內(nèi)，容器對桌面減小的壓力相同，由可得，容器對桌面的壓強p2隨時間均勻減小，故D錯誤．4、C【解題分析】試題分析：題中的四幅圖所描繪的情景都包含力學方面的知識，那么解答本題可根據(jù)圖片所描繪的情景結合力學知識，看哪幅圖所描繪的情景利用到了浮力．解：A、守門員用雙手接住了飛過來的足球，守門員的雙手給足球一個力的作用，讓足球由運動變?yōu)殪o止，所以圖A表明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；B、小女孩用吸管喝飲料，她用嘴吸走了管內(nèi)空氣，使得管內(nèi)氣壓小于管外大氣壓，這樣大氣壓就會把飲料壓入吸管中進入嘴里，所以圖B利用的是大氣壓；C、兩個小孩站在竹筏上，竹筏漂浮在水面上，是受到了水的浮力，所以圖C利用的是浮力；D、運動員用力拉彈簧拉力器，使彈簧拉力器發(fā)生了形變，所以圖D表明了力可以改變物體的形狀．故選C．5、B【解題分析】

A、遇緊急情況時用力捏閘，通過增大壓力來增大摩擦力。不符合題意。B、給車軸加潤滑油，使接觸面脫離，減小摩擦，符合題意。C、自行車的車把上刻有花紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。不符合題意。D、自行車腳凳上刻有紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。不符合題意。6、A【解題分析】

A．圖釘尖很尖銳，減小了受力面積，增大了壓強，符合題意；B．書包背帶較寬，增大了受力面積，減小了壓強，不符合題意；C．鐵軌下鋪設枕木，增大了受力面積，減小了壓強，不符合題意；D．穿滑雪板滑雪，增大了受力面積，減小了壓強，不符合題意．7、A【解題分析】試題分析：從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力），要受地球的重力和斜面的支持力，斜面光滑所以不受摩擦力，離開彈簧后不受推力，由于慣性沿光滑斜面上滑．故A正確．考點：物體受力分析、慣性8、D【解題分析】熱氣球升空利用的是浮力，故A不符合題意；降落傘利用的是浮力，與流速越大壓強越小沒有關系，故B不符合題意；火箭發(fā)射是利用物體間力的作用是相互的原理來升空的，與流速越大壓強越小沒有關系，故C不符合題意；飛機機翼上方空氣流速快，壓強小，下方空氣流速慢，壓強大，于是產(chǎn)生向上的升力而起飛，故D符合題意，故選D。點睛：本題考查的是流體壓強與流速的關系，對于流體問題，一般分析物體兩側的流體流速，根據(jù)流體壓強跟流速的關系，判斷物體兩側的壓強是解決此類習題的思路。二、多選題9、ABD【解題分析】

A．桔槔使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A正確；B．日晷是利用光的直線傳播來計時的，故B正確；C．水轉連磨是利用水能轉化為機械能，而不是利用太陽能，故C錯誤；D．點燃蠟燭時，氣體溫度升高，氣體的密度變小，熱空氣就會向上運動，運動的熱空氣推動紙風車和固定在轉軸上的紙馬轉動，故D正確。10、ABC【解題分析】

A．甲、乙圖可知變量為壓力，因此探究的是

壓力的作用效果與壓力是否有關；B．探究過程每次只有一個變量，因此用到

了控制變量的方法；C．壓強即壓力的作用效果，在該實驗中通過

海綿的凹陷程度體現(xiàn)壓力的作用效果，凹陷程

度越大，壓力的作用效果越明顯；D．壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。三、填空題11、U形管壓強計右（d）大氣壓或大氣壓強【解題分析】

[1]由圖知，圖(a)儀器是U形管壓強計；[2]調(diào)節(jié)杠桿的平衡時，如果杠桿右側高左側低，杠桿的右端上翹，應將平衡螺母向上翹的右端調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡；[3]根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知，動力臂與阻力臂的比值越大，越省力，由圖可知，（d）圖動力臂與阻力臂的比值大，因而更省力；[4]圖(e)器材為馬德堡半球，可用來證明大氣壓的存在。12、水【解題分析】

用彈簧秤吊著一個鐵球浸沒在水中而沒有沉入容器底部，鐵球受到水施加的豎直向上的浮力，所以浮力的施力物體是水。13、900090%1000【解題分析】

第一空．有用功為：；第二空．動滑輪繩子自由端移動的距離為：s=2h=2×1m=2m則總功為：機械效率為：；第三空．由動滑輪可知，即動滑輪重為：。14、慣性重力形狀【解題分析】

第一空．物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，推出的鉛球能繼續(xù)前進就是因為鉛球具有慣性；第二空．地面上的物體都會受到重力的作用，鉛球最終落地就是因為受到重力作用；第三空．力可以改變物體的形狀，所以鉛球落地時在地面上留下痕跡。15、重力下沉一些不變【解題分析】

[1]“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器與潛水艇相似，是通過改變自身重力實現(xiàn)浮沉的；[2]母艦始終漂浮于水面上，由漂浮條件可知，浮力等于重力，即，當“蚊龍?zhí)枴狈祷啬概灪?，母艦的重力G增大，因母艦仍處于漂浮狀態(tài)，故所受浮力要增大；由可知，海水密度不變，所以母艦排開海水的體積要變大，即母艦的船身將下沉一些；[3]當母艦從大海駛入內(nèi)河后，母艦自重不變，始終處于漂浮狀態(tài)，故母艦受到的浮力始終等于母艦的重力，即母艦受到的浮力不變；16、增大摩擦力壓強水的深度大【解題分析】鋼筋上的螺紋使的接觸面的粗糙程度變大，從而可以增大摩擦力；大壩的底部做得較寬是為了通過增大受力面積來減小壓強的；由于底部所處的深度較大，底部處受到水的壓強也大，底部做得較寬可以抗擊較大的水壓。四、作圖、實驗探究題17、【解題分析】

從支點O向F1的作用線做垂線，垂線段的長度即為動力臂l1；從支點向F2的作用線引垂線，垂線段的長度即為阻力臂l2，如圖所示：18、如圖所示【解題分析】過支點O作F作用線的垂線段，即力臂L．19、10同一高度讓像呈在光屏中央放大投影儀不能4凹近視D【解題分析】

焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，要想測量凸透鏡的焦距，一定找到凸透鏡的焦點，凸透鏡正對太陽光時，得到凸透鏡的焦點，然后測量凸透鏡的焦距．實驗時應調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處，目的是為了使像能成在光屏的中央；判斷出物距大小，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律進行分析，像和物體的移動方向相反；【題目詳解】(1)凸透鏡正對太陽光時，平行光線平行于主光軸，經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，測量凸透鏡焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距．由圖甲知，凸透鏡的焦距為40cm?30cm＝10cm；(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央；(3)①由表格可知第3次實驗中物距是15cm可知物體在一倍和二倍焦距之間，所以在光屏所成的像是倒立的、放大的實像，投影儀的成像情況與此類似．②有表格中的數(shù)據(jù)可知第5次實驗時物距小于一倍焦距所以光屏不能接收到像.③由第4次實驗數(shù)據(jù)可知，凸透鏡的焦距為10cm，當物距等于一倍焦距時不成像，故第4次實驗數(shù)據(jù)錯誤．④把物體遠離透鏡方向移動即物距變大，則相距變小，光屏上又成清晰的像，說明鏡片將光延遲會聚了，所以鏡片是凹透鏡，凹透鏡對光有發(fā)散作用，所以小麗的眼睛是近視眼．(4)A.發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動三者位置都找不到燭焰的像，可能是物距小于焦距，即凸透鏡選擇的焦距太大了，故A錯誤；B.過光心的光方向不變，實驗過程中，蠟燭因燃燒而變短，則燭焰在光屏上的像會上移，故B錯誤；C.凸透鏡成實像時，所有透過透鏡的光會聚到光屏上成像，當有個小飛蟲停在凸透鏡表面，整個物體發(fā)出的光雖有一部分被擋住，但總會有一部分光通過部分凸透鏡而會聚成像，因此像與原來相同，仍然完整；由于透鏡的一部分被遮住，因此折射出的光線與原來相比減少了一半，故亮度會減弱，變暗了，光屏上不能出現(xiàn)小飛蟲的像，故C錯誤；D.用另一只與原實驗中焦距相同但鏡面直