廣東省重點(diǎn)中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

廣東省重點(diǎn)中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）句子銜接恰當(dāng)、語序正確的一項(xiàng)是①當(dāng)你將人生中每一階段屬于你的任務(wù)都出色地完成之后，就會(huì)領(lǐng)略人生的精彩。②想要改變，你必須踏踏實(shí)實(shí)“扮演”好現(xiàn)在的角色，無論它多么不起眼。③在這個(gè)世界上每個(gè)人都有屬于自己的角色，大多數(shù)人的角色是微不足道的。④其實(shí)，成功是從現(xiàn)在我們所扮演的角色開始的。⑤許多人因?yàn)榻巧奈⒉蛔愕蓝芙^努力，結(jié)果永遠(yuǎn)失望。A．③⑤④②① B．③⑤①②④C．②①⑤④③ D．①②⑤④③2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蒼勁（jìn）緬懷（miǎn）墮落（duò）挑撥離間（jiān）B．彷徨（páng）蠻橫（hèng）襁褓（qiáng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．笨拙（zhuō）矗立（zhù）漩渦（xuán）伯樂相馬（xiàng）D．迂回（yū）棱角（1éng）翌日（yì）紛至沓來（tà）3．（2分）下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是：(）A．在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B．體育考試時(shí)，李明考試成績優(yōu)秀，無獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C．領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。D．談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。4．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（háng）不修邊幅糜子（méi）目眩神迷B．驀然（mù）輕歌慢舞俯瞰（kàn）震耳欲聾線C．顛簸（bō）色彩斑瀾拾級(jí)（shè）格物致知D．兩鬢（bǐng）紛至沓來黧黑（lí）俄傾風(fēng)定5．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．嫻熟濕漉漉紛至踏來心旌搖蕩B．墮落茂騰騰目眩神迷怒不可過C．浮燥尾椎骨川流不息輕歌曼舞D．拋錨草壩子舐犢之情振耳欲聾6．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．怠慢潮汐佁然自樂人情事故B．輻射晦暗海枯石爛大徹大悟C．蠻橫誣蔑陽奉陽違風(fēng)口浪尖D．襁褓絀劣暴風(fēng)驟雨怒不可遏二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見（韓愈《馬說》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚對(duì)本詩的解讀欣賞，下列哪一項(xiàng)不正確?(

)A．“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。B．本詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊．伊人可以指意中人，也可象征“幸?！?、“理想”、“事業(yè)”等一切真善美的事物。D．全詩流溢著詩人對(duì)伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。9、（7分）默寫（1）是鳥也，______________________。（《莊子·北冥有魚》）（2）選賢與能，______________________（《禮記·大道之行也》）（3）夜來城外一尺雪，______________________。（《賣炭翁》）（4）______________________，禪房花木深。（《題破山寺后禪院》）（5）李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：____________，______________。（6）陸游在《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守的句子是：_________________，_________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面現(xiàn)代文，回答問題。甘露的“秘密”蟻和蚜蟲的關(guān)系簡直可以說是親密無間的，有時(shí)候，你會(huì)看到一群螞蟻背著蚜蟲（A）地跑來跑去，那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當(dāng)蚜蟲在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之后，螞蟻就把這群禍害轉(zhuǎn)移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲能夠飽食終日，好排泄出更多的好蜜來。在螞蟻搬家的時(shí)候，也不會(huì)丟下為它提供美餐的好朋友不管。確定了新居之后，小螞蟻就會(huì)把蚜蟲一個(gè)一個(gè)搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了，雌蚜排出了一個(gè)個(gè)越冬卵。螞蟻很擔(dān)心這些卵會(huì)被凍壞，便（B）地把它一個(gè)個(gè)搬到外面晾曬，曬完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動(dòng)承擔(dān)了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務(wù)。直到春暖花開，螞蟻又把小蚜蟲一個(gè)個(gè)搬出洞來，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股后面撈取一點(diǎn)蚜蜜。（選自《中學(xué)生必讀文庫》）1．請(qǐng)將“不辭勞苦”和“川流不息”分別填入語段合適的括號(hào)處。A．________________________________________B．________________________________________2．在上面語段中起過渡作用的句子是：_________________________________3．螞蟻?zhàn)鳛楸Ｄ罚獮檠料x做哪些事？11、（15分）春在行走①“莫辜負(fù)了大好春光。”妻一邊拉著我往屋外走，一邊說著。②雖然我更向往構(gòu)筑內(nèi)心的春天，因?yàn)樗茸匀坏拇禾煲L久，且沒有零落蕭瑟的時(shí)候，但感受春時(shí)、沐浴春光也確實(shí)是一件爽快的事。③于是揣上相機(jī)，騎上電瓶車，在鄉(xiāng)村公路上飛馳。春光就像一幅幅畫卷在身旁展開。我在行走，春也在行走。④走進(jìn)一片桃林。桃花開得恣意，一串串結(jié)在枝身梢頭，直而不奇崛，瘦而無疲態(tài)，讓人想起如柳條倒豎。只不過柳條細(xì)葉似刀剪，桃枝帶花如帶妝，一綠一紅，一妖嬈，一嫵媚，各自扮演著春的角色。有的花別出心裁，竟直接開在粗枝上，孤獨(dú)成春，也是別有風(fēng)景。⑤在桃林中流連，四處張望著大好春色。野雉的“咕咕”聲引起了我的注意，我循聲移步，竟在草叢中發(fā)現(xiàn)了蹤跡。我端起相機(jī)靠近，再靠近，三米、兩米、一米，一張、兩張、三張……我小心翼翼，生怕野雉察覺，可還是驚飛一樹桃花，留下一窩雉蛋。我默默離去，希望小野雉早點(diǎn)破殼窺春，并在春天里留些歌聲。⑥走出桃林，天高地闊，滿目蒼翠，一派勃勃生機(jī)。妻子坐在石上小憩遠(yuǎn)眺，我卻發(fā)現(xiàn)旁邊的巖石上的一洞春景。一米見方的巖石中間，竟風(fēng)化出一個(gè)斗大的窟窿，如缽斜放，石底可見，可竟有一株植物就在少得可憐的土中，長出了枝蔓，伸出了“缽”外。⑦種子也許是飛鳥銜落在這里，也許是風(fēng)從別處刮來，但落到這個(gè)絕境之中，確實(shí)是它的不幸?？上攵?，它不知?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等雨水，等陽光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。這讓人不能不感嘆堅(jiān)守的意義。⑧活著不只是生存，活著必須有陽光，有春色。我不由得牽掛起在外打工的親朋，為了生計(jì)，他們背井離鄉(xiāng)，每年只有春天到來時(shí)才有機(jī)會(huì)與家人團(tuán)聚。夏天的燥熱，秋天的孤寂，冬天的寒冷，這些也許他們都不放在心上，可對(duì)老人照顧不周，對(duì)子女教育缺乏，是他們心中深深的痛。我還想起了戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害給人類帶來的種種痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆壓在人們身上。可他們還得忍耐，因?yàn)樗麄兌荚诘却禾斓牡絹怼＂嵋欢潼S花和蒲公英并立，我抓住機(jī)會(huì)按下快門，因?yàn)槠压㈦S時(shí)會(huì)乘風(fēng)飄去，將春的訊息帶往各處。這不，剛攝入鏡頭，蒲公英就無影無蹤了。此時(shí)我更加篤信春是會(huì)行走的。⑩人在行走，欣賞著不同春色；春在行走，走過了不同時(shí)節(jié)。我往春天走去，將一切蓬勃盡收眼底，讓春光透進(jìn)日漸頹靡的心房。春向春深走去，丟下一路零落，卻是為了下一個(gè)更好的春光。?我不知道春行走的路徑有多少條，但有一條是肯定的，那就是從一粒種，到一棵芽、一根莖、一片葉、一叢花，爾后零落成泥，循環(huán)往復(fù)地堅(jiān)實(shí)地走著，走進(jìn)炎炎夏日，走進(jìn)縷縷秋風(fēng)，走進(jìn)皚皚冬雪，再走出桎梏，走向陽光，走向自由。?春在行走，終會(huì)走出頭。1．“春”行走在不同的景物中，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容填空。春行走在2．按要求完成練習(xí)。(1)賞析第⑦段中的畫線句?？上攵?，它不知?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等雨水，等陽光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。(2)寫出第⑧段中兩個(gè)加點(diǎn)的“春天”的不同意思。3．結(jié)合自身經(jīng)歷或課外閱讀體驗(yàn)，說說你對(duì)文章最后一段的理解。4．這篇文章蘊(yùn)含著作者的哪些情感？請(qǐng)簡要概括。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）請(qǐng)選出下面關(guān)于名著表述有誤的兩項(xiàng)。（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。C．《傅雷家書》中的書信凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。信中強(qiáng)調(diào)了年輕人如何做人如何對(duì)待生活的問題。D．在1954年3月24日上午的一封信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則：學(xué)問第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）E.傅聰少年得志，成為蜚聲海內(nèi)外的鋼琴家，這與父母的教導(dǎo)和自身的努力密不可分。13、（5分）班級(jí)舉行“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。（1）同學(xué)們創(chuàng)作以“和”為主題的標(biāo)語時(shí)，擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：有容乃大心境寬下聯(lián)：。（2）同學(xué)們?cè)谛侣勛x報(bào)時(shí)間閱讀到以下一則材料，請(qǐng)結(jié)合“以和為貴”談?wù)勀愕睦斫?。主席出席博鰲亞洲論?018年年會(huì)開幕式并發(fā)表主旨演講。他指出，中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，愿擴(kuò)大同各國的利益交匯點(diǎn)，推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，推動(dòng)形成人類命運(yùn)共同體和利益共同體。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的信息；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，①②句作為起始句，都有點(diǎn)突兀，③句是此段文字的起始句，排除CD，⑤句中的“角色的微不足道”與③句“大多數(shù)人的角色是微不足道的”相銜接，①句是總結(jié)性的句子，排除B，故選A。2、D【解題分析】

A．蒼勁（jìng），挑找離間（jiàn）；B．襁褓（qiǎng）；C．矗立（chù）。故選D。3、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的運(yùn)用能力。A項(xiàng)中“濟(jì)濟(jì)一堂”的意思為“形容有才華人多。形容大廳擠滿了人，形容人眾多”。B項(xiàng)中“無獨(dú)有偶”的意思為“表示兩個(gè)人或兩件事十分相似”。D項(xiàng)“左右逢源”的意思為“原指知識(shí)廣博，應(yīng)付自如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。有時(shí)也用來諷刺為人圓滑，善于投機(jī)”。這三項(xiàng)用法均不合語境。4、A【解題分析】

B.驀然（mò），輕歌慢舞--輕歌曼舞。C.顛簸（bǒ），斑瀾--斑斕。D.兩鬢（bìn）。故選A。5、B【解題分析】

A．紛至踏來——紛至沓來；C．浮燥——浮躁；D．振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。6、B【解題分析】

A.佁然自樂——怡然自樂，人情事故——人情世故。C.誣蔑——污蔑，陽奉陽違——陽奉陰違。D.絀劣——拙劣。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、⑴見，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣?！窘忸}分析】試題分析：本題考查實(shí)詞的解釋，解答時(shí)根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來。見，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因?yàn)橛瓮娑⒄`公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、D【解題分析】試題分析：D項(xiàng)“求而不得的絕望之情”錯(cuò)。如果把詩中的“伊人”認(rèn)定為情人、戀人，那么，這首詩就是表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)美好愛情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵心情。精神是可貴的，感情是真摯的。9、（1）海運(yùn)則將徙于南冥（2）講信修睦（3）曉駕炭車輾冰轍（4）曲徑通幽處（5）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（6）零落成泥碾作塵，只有香如故。【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“冥”“茲”“蕭”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A川流不息B不辭勞苦2．螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲的“保姆”。3．①晾曬蚜卵。②喂養(yǎng)小蚜蟲。③搬走小蚜蟲，放到植物上。（答出任意兩點(diǎn)即可）【解題分析】1．只要熟練掌握成語的意思，就能很快地得出結(jié)論。川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷?！拔浵伇持料x跑來跑去”自然選“川流不息”?！安晦o勞苦”：不怕辛苦，雖然勞累和辛苦也不推辭，形容工作勤奮努力。“螞蟻把蚜蟲卵搬到外面”，自然需有“不辭勞苦”的精神。2．起過渡作用的句子就是過渡句，在文中起到承上啟下的作用。聯(lián)系上下文很容易找出。文章的上半部分講的是螞蟻充當(dāng)蚜蟲衛(wèi)士的作用，下半部分講的是螞蟻充當(dāng)蚜蟲保姆的作用。所以過渡句自然是“螞蟻不僅是蚜蟲的‘衛(wèi)士’，還是蚜蟲的‘保姆’”。3．讀懂原文后，可按照小標(biāo)題的形式概括文章后本部分的幾件事即可。如“螞蟻很擔(dān)心這些卵會(huì)被凍壞，便不辭勞苦地把它一個(gè)個(gè)搬到外面晾曬”，這是說晾曬蚜卵?！八种鲃?dòng)承擔(dān)了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務(wù)”，這是說喂養(yǎng)小蚜蟲?！拔浵佊职研⊙料x一個(gè)個(gè)搬出洞來，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉”，這是說搬走小蚜蟲，放到植物上?！绢}目點(diǎn)撥】語段或句子在結(jié)構(gòu)上的作用。在文章開頭的作用有：1、開篇點(diǎn)題；2、照應(yīng)題目；3、總領(lǐng)全文；4、渲染氣氛，埋下伏筆；5、設(shè)置懸念，為下文鋪墊。文中的有：1、承上啟下（過渡）；2、總領(lǐng)下文；3、呼應(yīng)前文。文末：1、點(diǎn)明中心；2、深華感情，深化主題。3、照應(yīng)開頭，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；4、對(duì)文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用；5、言有盡而意無窮；6、總結(jié)全文，啟發(fā)讀者思考。11、1．(1)生息繁衍的野雉中(2)頑強(qiáng)生長的枝蔓中2．(1)運(yùn)用了擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了這株枝蔓生長的不易，表現(xiàn)了它頑強(qiáng)堅(jiān)守的精神，表達(dá)了作者對(duì)它的敬佩和贊美之情。(2)第一個(gè)“春天”表示季節(jié)；第二個(gè)“春天”指美好的未來。3．春天不斷向前，歷經(jīng)時(shí)節(jié)，終會(huì)迎來下一個(gè)春天，人也應(yīng)當(dāng)像春天一樣，無論遇到怎樣的坎坷，都要堅(jiān)定地前行，這樣才能獲得光明的未來。4．對(duì)生機(jī)勃勃的春天的喜愛；對(duì)自然界中頑強(qiáng)生長的生命的贊美；對(duì)始終充滿希望、堅(jiān)強(qiáng)的人們的關(guān)愛和贊美；對(duì)美好未來的希望?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容概括的能力。仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)題中“春行走在不同的景物”的提示，梳理有關(guān)內(nèi)容，先找到所示兩項(xiàng)描寫內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容的相關(guān)性，搜索語句，概括填答。2．試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析。要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來分析，點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。本題所引句子是描寫景物的，其使用的修辭手法是擬人和排比，結(jié)合具體語境分析作答。點(diǎn)睛：擬人修辭手法作用答題方法是賦予……事物以人的特點(diǎn)，使事物人格化，生動(dòng)形象地寫出了……事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的思想感情；排比修辭手法的作用是增強(qiáng)文章氣勢(shì)，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。3．試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。閱讀全文，了解作者所寫春天中那些事物以及它們的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來理解“春在行走，終會(huì)走出頭”。可從春天的生命力和人要像春天那樣不斷追求這些方面來理解作答。4．試題分析：考查對(duì)文章主旨的理解。閱讀全文，了解任務(wù)是如何描寫春天之物的，從字里行間體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛與贊美，同時(shí)思考作者對(duì)人們生活的希望，從這些方面來理解作者的情感。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、BD【解題分析】

保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，受盡了侮辱。朱赫萊給保爾講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭的許多道理。保爾是在朱赫萊的影響下逐步走上革命道路。故B錯(cuò)誤。在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一。沒有愛情第二。故D錯(cuò)誤。故選BD。13、（1）示例：以和為貴萬事順。（2）主席的主旨演講反映了中國始終堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏的初心，體現(xiàn)了中國人民“以和為貴”的精神?！窘忸}分析】

（1）此題考查的是對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要滿足三個(gè)條件。一是字?jǐn)?shù)相等。二是同類對(duì)同類，例如：顏色對(duì)顏色，食品對(duì)食品。三是詞性相對(duì)，名詞對(duì)名詞，形容詞對(duì)形容詞。示例：以和為貴善為本。（2）此題考查的是對(duì)材料的理解。細(xì)讀材料，捕捉關(guān)鍵語句“中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，愿擴(kuò)大同各國的利益交匯點(diǎn)，推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系”，結(jié)合這次活動(dòng)的主題“以和為貴”來談理解即可。五、書寫與作文（53分）14、一次相逢一份暖一次別人認(rèn)出了你，而你卻認(rèn)不出別人的相逢，是尷尬的，而他帶給你的溫暖，卻是永恒的。——題記“咔！”如此輕微的響聲，卻被我捕捉到了。隨即，右手二拇指?jìng)鱽硪魂嚮鹄崩钡奶?，我根?jù)痛處隱隱約約地察覺，可能是骨折了。不出所料，一會(huì)兒，教官便來到了我面前，帶我走向那了所曾經(jīng)無比熟悉的醫(yī)院——那是我出生的地方，也是媽媽工作