語文人教版八年級(jí)下冊(cè)-6.21-1教學(xué)課件《莊子》二則（第1課時(shí)）

《莊子》二則第1課時(shí)大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎住渡侠铉摺肪湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！——李清照《漁家傲》自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！珴蓶|你還知道哪些有關(guān)鯤鵬的詞句或典故？知人論世作者簡介莊子（約前369—前286），名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。繼承和發(fā)展了老子“道法自然”的觀點(diǎn)，與老子并稱“老莊”。他的主要思想是“天道無為”，認(rèn)為一切事情都在變化，主張“無為”，幻想一種“天地與我并生，萬物與我為一”的主觀精神境界。知識(shí)鏈接《莊子》

《莊子》又稱《南華經(jīng)》，是莊子及其后學(xué)的著作，道家經(jīng)典著作之一。其文想象豐富，善用寓言和比喻，汪洋恣肆，極富浪漫主義色彩。文中蘊(yùn)含著莊子的哲學(xué)思想，且對(duì)后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。

《莊子》現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《秋水》。知識(shí)鏈接《逍遙游》

《北冥有魚》節(jié)選自莊子的《逍遙游》，是該篇的開頭部分?！兜肋b游》主要闡發(fā)作者追求絕對(duì)精神自由的思想，而開頭的這一段，作者通過雄奇的想象，塑造了“鯤鵬”這樣一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的形象，濃墨重彩地描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直士九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景，富有浪漫色彩。誦讀課文聽《北冥有魚》的范讀音頻，注意生僻字的讀音，把握朗讀節(jié)奏。自由朗讀《北冥有魚》，將課文讀通讀順，想象作者筆下雄奇瑰麗的浪漫景象。北冥/有魚，其名/為鯤（kūn）。鯤之大，不知/其幾千里也；化而為鳥，其名/為鵬。鵬之背，不知/其幾千里也；怒而飛，其翼/若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)/則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊/三千里，摶（tuán）/扶搖/而上者/九萬里，去/以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之/以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。朗讀節(jié)奏示例：疏通文意重點(diǎn)詞語北冥有魚怒而飛垂天之云志怪者也北海。莊子想象中的北海，應(yīng)該在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。懸掛在天空的云。記載。疏通文意重點(diǎn)詞語摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也天之蒼蒼亦若是則已矣摶，盤旋飛翔。扶搖，旋風(fēng)。氣息，這里指風(fēng)。湛藍(lán)色。這樣。疏通文意一詞多義其其名為鯤其正色邪代詞，大魚。助詞，表示選擇。疏通文意古今異義海運(yùn)則將徙于南冥古義：海水運(yùn)動(dòng)。今義：用船舶在海洋上運(yùn)輸。野馬也，塵埃也古義：山野中的霧氣，奔騰如野馬。今義：哺乳動(dòng)物，外形像家馬，是一種珍稀動(dòng)物。疏通文意詞類活用水擊三千里志怪者也名詞作狀語，在水面上。形容詞用作名詞，怪異的事物。疏通文意特殊句式判斷句南冥者，天池也?！啊撸病北砼袛?。倒裝句

去以六月息者也。狀語后置，正常語序?yàn)椤耙粤孪⒄呷ヒ病薄Ｊ柰ㄎ囊饫斫馕囊庠僮x課文，小組合作，結(jié)合以上文言知識(shí)和借助工具書，疏通文意?；ハ嘟獯鹨蓡?，嘗試翻譯課文。疏通文意

北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里；鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥啊，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)將要飛到南海去。這南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事物的書。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海之時(shí)，翅膀擊水而行，激起的波濤有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬疏通文意里的高空，它離開北海是憑借著六月的大風(fēng)?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬在天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。文本研讀1．朗讀《北冥有魚》，說說文中講了哪幾層意思。

《北冥有魚》講了三層意思。

第一層，從開頭到“其翼若垂天之云”，寫北冥之魚由鯤到鵬的變化：鯤、鵬形體之大，氣象之宏，令人瞠目。第二層，從“是鳥也”到“生物之以息相吹也”，引用《齊諧》之言，寫大鵬遷徙南冥的氣勢(shì)——乘風(fēng)而起，擊水三千里，扶搖九萬里。第三層，從“天之蒼蒼”到結(jié)尾，作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大地，抒發(fā)了人世間全都融進(jìn)了一片湛藍(lán)之中的感慨。文本研讀2．作者筆下的“鵬”是個(gè)什么樣的形象？作者筆下的大鵬是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。文本研讀3．文中引用《齊諧》的文字有什么作用？借《齊諧》之言渲染鵬之大?！皳簟薄皳弧薄叭Ю铩薄熬湃f里”等，極言鵬徙南冥時(shí)氣勢(shì)之恢宏。合作探究從大鵬展翅奮飛的磅礴氣勢(shì)中，你能體會(huì)到作者怎樣的思想感情？作者以雄奇的想象，塑造了鯤鵬宏大的形象，并通過描繪大鵬“徙于南冥”的磅礴氣勢(shì)，抒發(fā)了對(duì)精神自由的向往之情。

《北冥有魚》