《貓》專題探究課件（眾人與第三只貓）

語(yǔ)文（部編版）七年級(jí)上冊(cè)第五單元第十六課貓/鄭振鐸學(xué)習(xí)模塊總目錄通用模塊一預(yù)習(xí)反饋1通用模塊二整體把握2通用模塊三欣賞評(píng)價(jià)3專題探究一“我”與第三只貓4專題探究二眾人與第三只貓5專題探究二伍眾人與第三只貓上一專題我們發(fā)現(xiàn)，作者講述故事，重點(diǎn)聚焦了“我”與第三只貓的矛盾沖突關(guān)系。那么，圍繞第三只貓，作者還寫到了哪些關(guān)系？眾人和貓的故事妻子與張媽的關(guān)系貓與貓的關(guān)系眾人與貓的關(guān)系1.審視眾人和第三只貓的關(guān)系。為什么行文多處強(qiáng)調(diào)“大家都”呢？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句并分析。眾人和貓的故事例句：①大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游。②大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。分析：活潑美麗者受偏愛，平凡渺小者被忽視乃至被淡忘，集體盲從給弱者帶來(lái)傷害……這些現(xiàn)象并非個(gè)案或特例，而是很普遍地存在于社會(huì)和家庭生活的方方面面。2.審視妻子和張媽的關(guān)系。想一想作者為什么要安排妻子和張媽的沖突呢？眾人和貓的故事妻聽見了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。張媽和妻子是主雇關(guān)系，身份地位有高低；面對(duì)妻子的責(zé)怪，張媽也是“默默無(wú)言”“不能辯護(hù)”，就像不能說(shuō)話辯護(hù)的貓。貓與人的形象巧妙地形成了勾連，為情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。3.審視貓與貓之間的關(guān)系。三只小貓、三段故事之間有什么聯(lián)系？眾人和貓的故事三只貓、三段故事構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，并且有著因果關(guān)聯(lián)。對(duì)比關(guān)系：從三只貓的來(lái)歷、個(gè)性看，構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，第一只貓是“要”來(lái)的，活潑可愛；第二只貓是慫恿去“拿”來(lái)的，更加活潑；第三只貓則是張媽“拾”來(lái)的，樣貌性格都不討喜。前兩者是殷勤索取，惹人憐愛的寵物，后者則是施舍憐憫卻又終被嫌棄的對(duì)象，形成了鮮明對(duì)比。因果關(guān)聯(lián)：三個(gè)故事的先后，也構(gòu)成了一定的因果關(guān)聯(lián)。前兩只貓活潑可愛，惹人憐愛，第三只貓相形見絀，顯得丑陋、懶惰、不討喜，使得人的偏私偏見最大化，為眾人的臆斷和其悲劇的命運(yùn)埋下了伏筆。很顯然，第（2）句的對(duì)偶簡(jiǎn)潔明快，又包含著極大的張力，讀起來(lái)更加朗朗上口。當(dāng)然，第三只貓“拾來(lái)”的背后也有留白，文中說(shuō)“好像是具著天生的憂郁性似的”，“好像”一詞似乎暗示著，在流浪的日子里，它也許早已遍嘗冷暖悲戚，這為第三只貓性格和行為的特點(diǎn)做了鋪墊，這潛藏的因果關(guān)聯(lián)也讓人唏噓不已，平添許多深思。4.故事結(jié)尾，作者為什么要安排黑貓的出現(xiàn)？眾人和貓的故事隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！黑貓閃現(xiàn)是作者的匠心安排，使得情節(jié)陡然急轉(zhuǎn)，交代了兇手，洗刷了第三只貓的罪名，也為“我”后面的反思和懺悔做了鋪墊。黑貓的黑色鮮明區(qū)別于前面幾只貓兒的色澤，讓人本能地聯(lián)想到了兇殘和邪惡。閱讀一篇作品，是在別人的故事里旅行，但我們并不是旁觀者，我們也是這個(gè)故事的親歷者。如果讓你代不能申訴的第三只貓說(shuō)話，你會(huì)選擇和誰(shuí)對(duì)話？你會(huì)說(shuō)些什么？代入角色對(duì)“我”和妻說(shuō)：你們并不知道我經(jīng)歷了什么，也不知道我為什么憂郁，你們?cè)?jīng)那么喜歡貓，為什么就不能給我投來(lái)一絲憐愛的目光呢？我跳到桌上凝望鳥籠，是因?yàn)槲伊w慕這對(duì)黃色的芙蓉鳥啊，它們那么美麗，那么可愛，你們給予了它們那么多的關(guān)愛。對(duì)張媽說(shuō)：冬日里，菩薩心腸的你把我從霜雪里輕輕抱起，我還清楚地記得你粗糙掌心的溫?zé)?；你我都是寄居在主人家里，你是每天走近我，給我端來(lái)飯的那個(gè)人。周遭寒涼，你的恩情，讓我感到彌足珍貴！對(duì)第一只貓、第二只貓說(shuō)：我也在反思我自己，雖然我長(zhǎng)得不好看，但我是不是也可以像你們那樣活潑一點(diǎn)？至少不要總是憂郁。我也可以像你們那樣玩游，和三妹逗樂，我也要學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)和本領(lǐng)，比如捉老鼠……說(shuō)不定還能減肥呢。有時(shí)候，“愛”不是靠蜷伏著去乞求，而是用努力，使自己變得更值得被愛。文學(xué)表現(xiàn)生活，我們從貓的世界看到人世百態(tài)，人們往往喜歡活潑可愛美麗的貓兒，但命運(yùn)為難人的地方是，我們