開甲殼蟲車女校長(zhǎng)讀后感

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開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感

品嘗完一本名著后，信任大家都有許多值得共享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是我為大家整理的開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感1

今日在家看了《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書，書的內(nèi)容可精彩了，寫的是新學(xué)期開學(xué)的第一天，馬小跳早早地起床了，和毛超、張達(dá)、唐飛三個(gè)鐵哥們?cè)赪C集合了，這個(gè)WC可不是一般的廁所，里面藏著馬小跳和三個(gè)鐵哥們的隱秘。他們預(yù)備在這里一起卻學(xué)校，路上遇到一個(gè)正在開甲殼蟲車的`阿姨，半路上車卻沒(méi)油了，車不能發(fā)動(dòng)，只好停在那里，但那里又不能長(zhǎng)時(shí)間停車，于是馬小跳他們就幫那位阿姨把車推到了加油站。

馬小跳他們四人抓緊跑向?qū)W校，卻還是遲到了，被秦老師狠狠地批判了一頓，并罰他們回去每人寫一篇檢討，還要家長(zhǎng)簽字。馬小跳向秦老師解釋遲到的緣由，秦老師卻不信任他們，直到中午12：00才放他們回去了。

幾天后，沒(méi)想到秦老師生病住院了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)替秦老師上了一節(jié)語(yǔ)文課，歐陽(yáng)校長(zhǎng)這節(jié)課讓馬小跳喜愛(ài)上了語(yǔ)文課。歐陽(yáng)校長(zhǎng)又開了”家長(zhǎng)學(xué)堂“，讓家長(zhǎng)們敘述童年時(shí)代的故事，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)代的嬉戲，讓他們重新?lián)炱鹜甑挠洃洠灰z忘了童年時(shí)代的歡樂(lè)。

歐陽(yáng)校長(zhǎng)的目的是讓家長(zhǎng)們不要?jiǎng)儕Z了孩子的童年，要給孩子們一個(gè)歡樂(lè)自由的童年，這樣的校長(zhǎng)真好，我也好想有個(gè)這樣的校長(zhǎng)啊！

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感2

我信任每個(gè)學(xué)校都有校長(zhǎng)，而且每個(gè)校長(zhǎng)的管理方式都不一樣，但這個(gè)校長(zhǎng)，卻不是多見(jiàn)的。

當(dāng)馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超一起要去學(xué)校的時(shí)候，碰上了一位開甲殼蟲車的女士，大家一起幫這位女士推車，但馬小跳的衣服丟了，那位女士就帶他去買衣服。結(jié)果大家遲到了。但老校長(zhǎng)退休了，那位女士就當(dāng)上了校長(zhǎng)。馬小跳等人特別喜愛(ài)新校長(zhǎng)，由于新校長(zhǎng)開展了很多對(duì)馬小跳一伙“有利”的事，最終，校長(zhǎng)還組織大家辦了一次徒步活動(dòng)，馬小跳的班得了第一。

我對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)特別佩服，但我覺(jué)得，他這樣做很不利于我們成長(zhǎng)，由于：有一個(gè)班的老師，對(duì)同學(xué)很嚴(yán)峻，每天早上七點(diǎn)半到校，而且要背三字經(jīng)，讀論語(yǔ)。把這班的同學(xué)熬煎得苦痛不堪，但是，到了期末，這個(gè)特殊的班卻考出了全班級(jí)第一的好成果，這都要?dú)w功于這位嚴(yán)峻的老師?。?/p>

我認(rèn)為，那個(gè)特殊的校長(zhǎng)雖然很特殊，卻不能讓孩子們的成果領(lǐng)先，大家都很瘋狂，瘋來(lái)瘋?cè)サ模m然讓孩子感到了歡樂(lè)，卻在無(wú)形中降低了我們的'學(xué)習(xí)愛(ài)好和成果，假如再一突然緊急起來(lái)，那就會(huì)造成讓孩子厭煩學(xué)習(xí)和逆反的不良狀態(tài)。但假如是那位老師的話，雖然學(xué)習(xí)緊急，但卻能造成學(xué)習(xí)好的勝利狀態(tài)，學(xué)習(xí)好起來(lái)了，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，就會(huì)學(xué)得更好了。

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感3

不同的教育——讀《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》后有感

今年暑假，我讀了許很多多的書。其中，最讓我難忘的一本書是楊紅櫻阿姨寫的：《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》?？赐赀@本書，我的心中像波濤洶涌的大海，久久不能安靜。

這本書敘述了馬小跳等人在返校日的路上遇到了他們的新校長(zhǎng)：歐陽(yáng)雪。這位姓歐陽(yáng)的校長(zhǎng)和別的校長(zhǎng)差異很大。別的校長(zhǎng)一心想要在校同學(xué)成果好，而這位校長(zhǎng)卻要幫孩子找回歡樂(lè)。由于在歡樂(lè)的狀況下學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，有效率的。

這本書給我?guī)?lái)的，不僅僅是美麗的詞句，還給我的內(nèi)心帶來(lái)了極大的震撼。

我也像馬小跳一樣，是一個(gè)每天都?xì)g樂(lè)的人，是一個(gè)崇尚歡樂(lè)的人。書中的歐陽(yáng)校長(zhǎng)自然而然的成為了我最崇拜的人。她不僅為孩子著想，還同時(shí)達(dá)到了自己教育的目的。讓孩子們歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。信任這也是全部校長(zhǎng)的目的'?？墒聦?shí)上，他們做到了嗎?答案是否定的。我的身邊就有活生生的例子。

我的表弟，堂弟都就讀于一個(gè)好學(xué)校?？伤麄兊淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)。先不說(shuō)平常，光是考試前，他們一個(gè)星期就要完成將近十份試卷。老師不停地苦口婆心的說(shuō)：“我這么做是為了你們好……”表弟曾怨到：“誰(shuí)都知道老師是為我們好，可原來(lái)我認(rèn)為學(xué)習(xí)很歡樂(lè)，可老師讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦痛?！卑?原來(lái)是一個(gè)很有潛力的同學(xué)，卻被“不歡樂(lè)”石沉大海。

《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書，給我?guī)?lái)的，是“學(xué)習(xí)要以歡樂(lè)做鋪墊”的道理。假如你也讀過(guò)這本書，你的感想是不是和我一樣呢?

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感4

我讀了《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書，感受特殊深。

書中講了馬小跳幾人在路上關(guān)心一位生疏人推車子，沒(méi)想到關(guān)心的人竟是學(xué)校新來(lái)的校長(zhǎng)，他們之間發(fā)生了很多好玩的事······

我覺(jué)得馬小跳的爸爸就是一位好爸爸。他認(rèn)為”頑皮“”純真“”可愛(ài)“這三樣是孩子的天性，大人們應(yīng)當(dāng)理解兒童，應(yīng)當(dāng)寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童歡樂(lè)的成長(zhǎng)。大多數(shù)的家長(zhǎng)卻正好相反，他們只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，最緊急的是孩子的考試，他們一味的認(rèn)為成果好的孩子什么都好，成果差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)損害孩子純真的心靈，還毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的.歡樂(lè)，這樣做是大錯(cuò)特錯(cuò)。他們每天問(wèn)得最多的是：”今日老師教了什么？“”今日考試了沒(méi)有？考了多少分？“……我們多么盼望我們的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句”今日，你快不歡樂(lè)？“

書中最讓我敬重和佩服的人是歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她盼望孩子們都全面進(jìn)展，盼望孩子們擁有一個(gè)歡樂(lè)的、五彩繽紛的童年。她以才智的眼光看到了馬小跳他們身上的優(yōu)點(diǎn)：和善、活潑、樂(lè)于助人、有正義感……并觀賞他們，支持他們和善的舉動(dòng)。這樣的女校長(zhǎng)，怎能不讓我喜愛(ài)，怎能不讓我鄙視？

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感5

《調(diào)皮包馬小跳》這本書是有布滿童心的楊紅櫻阿姨的小說(shuō)作品，正是由于書上的內(nèi)容跟我們的現(xiàn)實(shí)生活很貼近，因此深受孩子們的寵愛(ài)。

在這本書中，一位優(yōu)雅的女校長(zhǎng)是主角。當(dāng)聽(tīng)到“校長(zhǎng)”這個(gè)詞時(shí)，你可能會(huì)感到很嚴(yán)厲?，那就錯(cuò)了。這位女校長(zhǎng)并不嚴(yán)厲?，反而很善解人意，為了愛(ài)護(hù)孩子們的共性，做了很多大膽的嘗試。在暑假結(jié)束后，返校報(bào)名的那一天，馬小跳和他的好伴侶們遇到了這位新校長(zhǎng)。正好校長(zhǎng)的甲殼蟲轎車沒(méi)油了，好心的馬小跳他們便幫她把車推到了加油站。結(jié)果遲到了很久，班主任秦老師讓他們解釋一下遲到的緣由，馬小跳把經(jīng)過(guò)通通說(shuō)了一遍。而原本就厭煩馬小跳的秦老師當(dāng)然不會(huì)信任，她斷定馬小跳是在撒謊。馬小跳他們是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。

在后來(lái)的校內(nèi)生活中，校長(zhǎng)常常舉辦一些布滿童趣的嬉戲，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與。馬小跳也越來(lái)越喜愛(ài)這個(gè)好玩的校長(zhǎng)，由于她并不像一般的老師和校長(zhǎng)一樣，只顧成果，而她是為了人孩子們找到童年，而不斷的想出新法子。

在現(xiàn)實(shí)生活中，成果變成了人們衡量一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。往往忽視了我們的歡樂(lè)，讓我們的童年變的不像童年，讓我們變成了一個(gè)為成果而學(xué)習(xí)的機(jī)器人。馬小跳就是一個(gè)特殊的`孩子，他不用受到局限，可以查找屬于自己的歡樂(lè)，享受五彩繽紛的童年。

其實(shí)父母和老師的動(dòng)身點(diǎn)是正確的，但方法卻不太恰當(dāng)?？匆粋€(gè)孩子不能只從成果來(lái)評(píng)價(jià)，更要走進(jìn)他的世界。爸爸媽媽，讓我們做一個(gè)像馬小跳一樣真正的孩子，好嗎？

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感6

前幾天，我們班借了《調(diào)皮包馬小跳》系列里的《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書。我覺(jué)得這本書特別好玩，每當(dāng)我拿起書看的時(shí)候，書中的人哭我也跟著哭，書中的人笑我也跟著笑。仿佛書本中的一幕幕都消失在了我的眼前。楊紅櫻阿姨把書中的沒(méi)個(gè)人物都寫的是那樣的活敏捷現(xiàn)，他們都有自己獨(dú)特的性格，都有自己的特長(zhǎng)短處，都有自己可愛(ài)的一面。讓我完全喜愛(ài)上了他們。

我在看書的過(guò)程中，從馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)好伙伴身上學(xué)到了許多的東西。在學(xué)校將要進(jìn)行一次徒步大行動(dòng)的.前一個(gè)星期，馬小跳和他的三個(gè)好伙伴一起組織全班同學(xué)在體育場(chǎng)練習(xí)，很多同學(xué)都累倒在地，而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)是班里的四個(gè)紅旗手，要做表率所以只有他們四個(gè)人用頑強(qiáng)的毅力走了下來(lái)。由于馬小跳和三個(gè)好伙伴讓同學(xué)們每天堅(jiān)持這樣練習(xí)走路所以才在徒步大行動(dòng)中獲得了學(xué)校第一名。而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們這四個(gè)在班里不起眼的同學(xué)，他們這四個(gè)人身上有優(yōu)點(diǎn)未必其他人身上就有。我特別佩服他們四個(gè)。

最讓我喜愛(ài)的還是信任的開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)。這位女校長(zhǎng)既年輕又美麗，性格與其他人是別具一格，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是和氣可親，特殊敬重同學(xué)們的意見(jiàn)。是位想法稀奇奇怪，有特別好玩的一位校長(zhǎng)。

我很喜愛(ài)這本書。

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感7

班級(jí)發(fā)放了漂流書，我拿到的是《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》，這是一本好玩同時(shí)又具有深刻道理的書。書中主要講了馬小跳和他的小伙伴們無(wú)意中關(guān)心了一個(gè)開著紅色甲殼蟲的女人，后來(lái)得知那就是他們新來(lái)的校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)代替他們生病的語(yǔ)文老師上了一節(jié)后，調(diào)皮的馬小跳自此愛(ài)上了語(yǔ)文課。而校長(zhǎng)在周末開的“家長(zhǎng)學(xué)堂”通過(guò)嬉戲讓家長(zhǎng)明白了如何正確地教育孩子，如何與自己的孩子開心相處。

其中給我感受最深的是秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)的家長(zhǎng)們的引導(dǎo)，告知他們不應(yīng)當(dāng)以自己的主見(jiàn)和想法干預(yù)孩子們交友。告知他們友情的寶貴就在于不以有色眼鏡劃分伴侶圈，要以純真的想法和心態(tài)和伴侶們相處，只有這樣才能有歡樂(lè)的童年。

我喜愛(ài)這本書，我喜愛(ài)這本書中歐陽(yáng)校長(zhǎng)所講的'認(rèn)為歡樂(lè)比成果更重要的觀點(diǎn)，也正是由于她讓家長(zhǎng)明白了不能以成果凹凸為唯一判定孩子進(jìn)步和好壞的標(biāo)準(zhǔn)，我也盼望自己的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸一樣開明，而要是那樣的話我信任我也會(huì)更加聽(tīng)他們的話的。

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感8

同學(xué)們，我想向大家推舉一本好書名叫《調(diào)皮包馬小跳》叢書中的一本《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書是聞名作家楊紅櫻寫的。偶然在薛宇婷的書包中發(fā)覺(jué)了《調(diào)皮包馬小跳》這套書中的一本。我覺(jué)得把每一個(gè)故事寫得生動(dòng)好玩、受益匪淺，我自己認(rèn)為這本書很適合我自己，因此就讓媽媽幫我買了這一整套書。說(shuō)到這里，同學(xué)們迫不及待了吧，聽(tīng)我下面講的故事，且漸漸聽(tīng)我介紹。

這本書一共有20個(gè)章節(jié)，其中有：戴珍寶項(xiàng)鏈的女人、紅色的甲殼蟲車、為什么總不信任……一共有155頁(yè)，可不是一片云片書啊。記得開學(xué)第一天，馬小跳和他們班的同學(xué)遲到了，馬小跳告知秦老師他們幫一位開甲殼蟲車的女人推車，馬小跳他們沒(méi)有想到那個(gè)開甲殼蟲車的女人竟然是他們學(xué)校的新校長(zhǎng)。這個(gè)新校長(zhǎng)不僅人長(zhǎng)的美，而且課也上的很好，有一次，秦老師生病了，這位女校長(zhǎng)就去代課，原本馬小跳不喜愛(ài)上語(yǔ)文，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，而漂亮的女校長(zhǎng)上完課后，不僅讓馬小跳覺(jué)得時(shí)間過(guò)的.很快，而且讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課，更喜愛(ài)上了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。

我覺(jué)得書中的女校長(zhǎng)是一個(gè)漂亮、和善、和氣、有才學(xué)的人，馬小跳是一個(gè)淘氣、正義英勇的人。讀了這本書我懂得了要珍惜童年美妙時(shí)間，不要艷羨長(zhǎng)大后，現(xiàn)在的我有時(shí)候也想快快長(zhǎng)大，不想寫作業(yè)，但長(zhǎng)大后又想回到童年，現(xiàn)在有多少大人想回到童年，所以我們肯定要好好珍惜童年時(shí)間。

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感9

老師說(shuō)，好書能伴隨著我們一起成長(zhǎng)，能伴隨我們一生，嗯，沒(méi)錯(cuò)，我原來(lái)就喜愛(ài)看書，這個(gè)假期，我和媽媽一起看了一本特別好玩的書，名叫《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》。是我最喜愛(ài)的一位作家楊紅櫻阿姨，我特別喜愛(ài)看她的書呢!

我先給你們簡(jiǎn)潔的介紹一下這本書的.內(nèi)容吧；新學(xué)期開學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們就遲到了，緣由是關(guān)心了一個(gè)開甲殼蟲車，長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的美麗女人，沒(méi)想到她竟然是他們學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。班主任秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)來(lái)代替秦老師上了一堂別出心裁的語(yǔ)文課，從今便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課；她還在周末開家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)期的嬉戲，讓他們重?fù)炱鹜甑幕貞?，不忘起自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以公平，寬容，敬重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中長(zhǎng)大。

看完這本書，讓我和媽媽感受很深；不久后我們就要上學(xué)校了，所以有很多家長(zhǎng)因此變得緊急，怕自己的孩子小升初考不好，上不了好學(xué)校。所以孩子們也會(huì)變得緊急。歐陽(yáng)校長(zhǎng)的這種方式，不僅讓家長(zhǎng)們有很好的放松，也讓孩子們對(duì)自己有信念，更加的努力，制造出更好的成果！

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感10

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特殊喜愛(ài)的一套書，上星期看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》一書，感受特殊的深。

書中講到家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成果好的孩子什么都好，成果差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)損害孩子純真的心靈，還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的歡樂(lè)。

馬小跳的爸爸就是一位勝利的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)當(dāng)理解兒童，就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童歡樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，最緊急的是我的考試成果。每天問(wèn)的最多的是“今日老師教了什么？”“今日考試了沒(méi)有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽(tīng)出了老繭來(lái)了，我多么盼望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今日，你快不歡樂(lè)？”

書中更讓我敬重和佩服的'，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她盼望孩子全面進(jìn)展，盼望孩子們擁有一個(gè)歡樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以才智的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：和善活潑、有正義感——————并觀賞他們、支持他們和善的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜愛(ài)，不讓我鄙視！

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感11

今年暑假，書是我最好的伴侶，其中有一本書我看了之后倍受感動(dòng)。

書中講的是：有四個(gè)小伙伴，他們?cè)诜敌５哪翘煜嗉s在他們的老地方見(jiàn)面，并關(guān)心了一個(gè)開甲殼蟲車的美麗女人，他們不知道那個(gè)女人就是他們的新校長(zhǎng)，由于返校又遲到了，他們的班主任不信任他們的話，認(rèn)為是他們?cè)谌鲋e，便執(zhí)意把他們四個(gè)搗蛋鬼分到四個(gè)不同的班級(jí)，這可急壞了四個(gè)小伙伴。通過(guò)，女校長(zhǎng)的解釋他們最終不用分開了。新校長(zhǎng)以不一樣的教育方法深得了同學(xué)們的愛(ài)戴

通過(guò)這個(gè)故事我看到了孩子們天真可愛(ài)，看到了通過(guò)女校長(zhǎng)的教育同學(xué)們?cè)陂_心的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。而我就不像他們四個(gè)小伙伴，無(wú)論有什么事都團(tuán)結(jié)。記得有一次，由于好伴侶陳悅把書借給了別人，而沒(méi)有借給我，我就對(duì)她不理不睬，沒(méi)有賜予她關(guān)心最終，還是她主動(dòng)向我賠禮，我才與她和好，現(xiàn)在想起來(lái)，我真是太當(dāng)心眼了，不過(guò)正是由于我和她有一份友情，所以我才會(huì)嫉妒。還有一次，好伴侶們一起去野炊，偏偏沒(méi)有通知我，當(dāng)我得知他們忽視了我，我就對(duì)她們冷冰冰的，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間我才與她們和好?，F(xiàn)在看到四個(gè)小伙伴的故事我不禁羞紅了臉。友情是珍貴的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜每一份友情，當(dāng)你與伙伴有不開心的事時(shí)，我建議你們看看《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》看完之后你肯定會(huì)深受感受的'，與同伴之間的不開心也會(huì)化為烏有。同時(shí)，我特別憧憬那種輕松，開心的學(xué)習(xí)方法，我想；在那種快樂(lè)開心的環(huán)境下學(xué)習(xí)，肯定可以取得更好的成果。

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感12

楊紅櫻老師寫的《馬小跳系列》是我特殊喜愛(ài)的書，讀她寫的《開甲克蟲車的女校長(zhǎng)》一書時(shí)，我感受特殊深。

有一章的內(nèi)容是新學(xué)期開學(xué)的第一天，馬小跳和他的幾個(gè)鐵哥們就遲到了，緣由是在路上關(guān)心一個(gè)開著紅色甲克蟲車的，長(zhǎng)得像馬小跳的媽媽的美麗女人。沒(méi)想到，她竟然是他們學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。秦老師生病，歐陽(yáng)校長(zhǎng)代替秦老師上一堂語(yǔ)文課，這樣馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課。她在周末開“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)玩童年時(shí)的嬉戲，讓他們重新?lián)炱鹜甑幕貞?，不遺忘自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以公平、寬容、敬重的態(tài)度對(duì)待孩子，給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年。

書中還講：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成果好的孩子什么都好，成果差的孩子什么都不行，這種以學(xué)習(xí)為主，以考試試為主的方式，不但會(huì)損害孩子純真的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的歡樂(lè)。

馬小跳的爸爸就是一位勝利的爸爸，他認(rèn)為純真、頑皮、可愛(ài)這三樣是兒童的`天性。大人應(yīng)當(dāng)理解兒童，應(yīng)當(dāng)寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童歡樂(lè)成長(zhǎng)。我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，最最關(guān)懷的是我的考試成果。我多么盼望爸爸媽媽能像馬小跳爸爸那樣每天問(wèn)我一句：“今日快不歡樂(lè)？”

最讓我鄙視的是歐陽(yáng)校長(zhǎng)，她認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)全面進(jìn)展，盼望孩子們有一個(gè)歡樂(lè)的童年。她急躁、善解人意給家長(zhǎng)上了一課，讓他們不忘自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子。

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感13

今日，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這一本書。

書中主要講了歐陽(yáng)校長(zhǎng)在校內(nèi)中立“捍衛(wèi)童年”的牌子，增加體育課、音樂(lè)課、勞動(dòng)課，每月組織同學(xué)們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓?chǎng)演出，要求在動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館上課，組織“徒步大行動(dòng)”等關(guān)于歐陽(yáng)校長(zhǎng)的事。

書中講到：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成果好的孩子什么都很好，成果差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式，不但會(huì)損害孩子純凈的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的.歡樂(lè)。

比如馬小跳的爸爸就是一位勝利的爸爸。她認(rèn)為“頑皮”“純真”“可愛(ài)”是孩子的天性，大人應(yīng)當(dāng)理解兒童，寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓孩子歡樂(lè)的成長(zhǎng)。而我們的爸爸媽媽卻正好相反，最關(guān)懷的是學(xué)習(xí)，最緊急的是我們的考試成果。似乎我們不是他們的孩子，分?jǐn)?shù)才是他們的孩子。每天聽(tīng)到最多的是：“今日老師教了什么？”“都弄明白了嗎？”“考試了沒(méi)有？”“考了多少分？”“最高分是誰(shuí)？”……

歐陽(yáng)校長(zhǎng)就很好，想給孩子們一個(gè)五彩繽紛的童年。他用才智的眼睛發(fā)覺(jué)了馬小跳的很多優(yōu)點(diǎn)，如和善、樂(lè)于助人、有正義感等等，這樣一位校長(zhǎng)怎么不值得我們鄙視？

開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)讀后感14

這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳”系列的書，《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》?？戳诉@一本書，讓我深受感受！

這本書讓我來(lái)說(shuō)，那是非常的好看，我不足三個(gè)小時(shí)就看完了！這本書不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書讓楊紅櫻阿姨刻畫的淋淋盡致。我喜愛(ài)看著一系列書的緣由是：1。楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。2。楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣，把我們?cè)趯W(xué)校，在家里發(fā)生的事一五一十的.記錄下來(lái)！

在書中有這樣幾個(gè)字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都一味的讓孩子舍命學(xué)習(xí)，每次都拿考試成果來(lái)說(shuō)話?？嫉煤?/p>