愛我學(xué)校敬我老師演講稿500字

第第頁愛我學(xué)校敬我老師演講稿500字愛我學(xué)校敬我老師演講稿500字1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種生活是最美妙的，那就是老師，平凡的生活，輝煌的事業(yè);最美的一首歌就是奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，傳播對將來的期盼。

3英尺的平臺是我們悄悄耕耘的土地，扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲!既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就把自己的青春、理想、信念、聰慧，毫無缺憾地獻(xiàn)給了他!

作為一名老師，我滿意于擁有這個(gè)高尚的職業(yè)。滿意于同學(xué)的愛和家長的信任;滿意于清爽活潑的學(xué)校氛圍;安于生活的平淡，平淡的生活可以點(diǎn)綴很多繁復(fù)的東西!

人要學(xué)會知足，知足者常樂。有工作本身就是歡樂和美滿的。我們應(yīng)當(dāng)享受這種歡樂，珍惜這種美滿。帶著感恩和喜悅?cè)スぷ骱透冻觥?/p>

即使命運(yùn)多舛給你帶來了痛楚和無望，我們也應(yīng)當(dāng)心存感恩。只有學(xué)會感恩，才能支撐起世界的脊梁。“羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意”。人，這個(gè)世界的主人，應(yīng)當(dāng)充斥感恩。

一顆感恩的心，化戰(zhàn)為玉，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，將冰峰化為春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少陽光和雨水。有了感恩，才能回報(bào)社會，回報(bào)自然。

作為老師，我也有一顆感恩的心。感謝學(xué)校給我提供了工作平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我無微不至的關(guān)懷和援助;感謝我的同事，他們給了我兄弟姐妹般的暖和，也感謝了我的同學(xué)，給了我信心，激發(fā)了我無盡的工作熱忱。

給我歡樂，促進(jìn)我對生活更深的喜愛。生活在我們這個(gè)群體里，我是無比美滿歡樂的。知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的連續(xù)。心愛的伙伴們，請像我一樣知足常樂，感恩戴德!

作為一名老師，當(dāng)你站在講臺上，看著那張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，看著那雙渴求知識的眼睛，你會思索什么是國家的進(jìn)展，什么是國家的繁華，什么是父母的期望。此時(shí)此刻，你是否想到了自己肩負(fù)的職責(zé)和使命?作為一個(gè)老師，你如何實(shí)現(xiàn)這份愛，表達(dá)這份情?假如讓我回答，我會堅(jiān)決果斷的選擇工作。

我選擇的理由，我會愛，我愛的理由，我會堅(jiān)持，我堅(jiān)持的理由，我會付出。由于我們有責(zé)任培育祖國的花朵，教書育人是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們的信念!是的，我們用一個(gè)指針守護(hù)凈土，我們堅(jiān)守一個(gè)輕的，而三尺平臺提供一片愛。奉獻(xiàn)不僅僅是為了別人，更是為了自己的靈魂。

多給一點(diǎn)，多給一點(diǎn)。每個(gè)人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容，我們的世界也會越來越完滿!其實(shí)奉獻(xiàn)對誰都不苛刻。俗話說，播種良善，收獲友情;播種盼望，收獲將來。

既然選擇了平臺，就選擇了悄悄付出。不付出就不會制造。假如我們不去追求，那么我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱忱!偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的人生需要我們的奉獻(xiàn)。讓我們用愛架起橋梁，用真誠鑄造友情，用關(guān)懷凝集能量，用平凡的生命奉獻(xiàn)給這個(gè)雄偉的事業(yè)。沉醉于遍地盛開的鮮花、芳香的桃李，讓老師的生活在耕耘和奉獻(xiàn)的過程中熠熠生輝。

今日，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代師德的號角已經(jīng)吹響。讓我和你們一起，為這個(gè)陽光的事業(yè)奉獻(xiàn)自己。讓我們攜起手來，肩并肩，用良善呵護(hù)純真，用聰慧培育成長，用真誠打快樂扉，用盼望放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德新篇章!

愛我學(xué)校敬我老師演講稿500字2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

工作快一年了。作為一個(gè)老師，我有過快樂，有過痛楚，有過榮耀，有過失落，有過彷徨，有過無奈。但是經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，我深刻的認(rèn)識到，當(dāng)老師很難，當(dāng)好老師更難。

首先，老師要有老師的最低專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，喜愛本職崗位，努力工作，堅(jiān)決支持和擁護(hù)我國教育的進(jìn)展。此外，老師還應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識、扎實(shí)的基本教學(xué)技能和豐富的語言技能，以及敏捷隨機(jī)掌控課堂、維護(hù)課堂秩序的技能。這些都是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備的一些最基本的條件，但是對于一個(gè)好老師來說，這些條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!那么如何做一個(gè)好老師呢?

經(jīng)過近半年對老師這個(gè)職業(yè)的了解，我覺得作為一個(gè)好老師，應(yīng)當(dāng)有一份愛，黃金般的愛，對全部的同學(xué)都表現(xiàn)出愛。不管他是富是窮是貴，學(xué)業(yè)是好是壞!校長曾經(jīng)說過，我要把同學(xué)當(dāng)自己的孩子。由于年齡的關(guān)系，我把同學(xué)當(dāng)自己最親的兄弟姐妹。在邯鄲，他們是我的親戚。當(dāng)我和他們在一起的時(shí)候，我能感受到身處異地的歡樂。我把全部的熱忱都奉獻(xiàn)給了那些孩子，得到了他們的認(rèn)可。

作為一名年輕的老師，由于知識積累和教學(xué)閱歷不足，同學(xué)要想喜愛自己的課，首先要喜愛自己，掌控自己的心理。利用年輕人提高業(yè)務(wù)水平!作為老師，你也要有很好的耐煩和極大的熱忱。許多老師說：“老師職業(yè)是一種良心。“我也有同感，由于只有當(dāng)你的行為不被良心指責(zé)的時(shí)候，你作為老師才會感到美滿!當(dāng)你生病時(shí)，同學(xué)們會把治療的藥放在你的桌子上。節(jié)日結(jié)束，同學(xué)們會拿出自己細(xì)心制作的卡片祝你節(jié)日歡樂，還會說出讓你終生難忘的最末一句話：“老師，您辛苦了!“假如你喉嚨干了，同學(xué)們會給你拿一杯水來。當(dāng)你感受到這一切的時(shí)候，你會感受到當(dāng)老師的偉大，你會稀里糊涂的感動(dòng)!

此外，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓舞同學(xué)。學(xué)習(xí)好激發(fā)他們向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般促使他們不要灰心，告知他們世界上沒有誰也做不了的事，只有誰也不想做的事。只要你想學(xué)好，肯定會通過努力學(xué)好!在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和自卑的同學(xué)交談，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，或許是由于老師不經(jīng)意的話語、眼神和表情會影響一個(gè)孩子的一生吧!所以同學(xué)要有大愛無私的愛，要寬容理解!

之所以選擇老師這個(gè)職業(yè)，源于自己對同學(xué)的喜愛!雖然我以后不會有令人傾慕的財(cái)寶和權(quán)利，但我臨時(shí)不會出名望和榮譽(yù)，也不會有閑暇和安逸。但我堅(jiān)決的選擇了它，由于我知道全部的職業(yè)都在改造世界，但只有我的職業(yè)在制造世界，我收獲的是無法用任何數(shù)字計(jì)算的人生價(jià)值和美滿。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充盈和事業(yè)的勝利。沒有士兵，誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手誰也當(dāng)不了船長;沒有老師，就沒有今日的人類文明!

愛我學(xué)校敬我老師演講稿500字3

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我今日演講的題目是《小草的美滿》!

說起師德，許多人都會提到一個(gè)字：愛!但是作為老師，大部分人都會有這樣的感覺：去愛德才兼?zhèn)涞摹凹庾印蓖瑢W(xué)簡單，而對淘氣搗蛋讓老師頭疼的同學(xué)，就不簡單愛得起來了。我不禁有這樣一個(gè)困惑：我們的愛是需要孩子們拿成果來等價(jià)交換的嗎?假如不是，那么，我們時(shí)刻說著的師生之愛又是什么?

整個(gè)20--年，我都在花精力和金錢學(xué)習(xí)親子教育和家庭教育的相關(guān)內(nèi)容。親子教育中有這樣一個(gè)核心理念：父母給與孩子的愛不是以父母付出多少來衡量，而是以孩子感受到多少來衡量。假如孩子感受不到愛甚至覺得爸爸媽媽厭煩自己，那不管他們怎么樣拼盡全力去付出，都是枉然。其實(shí)，學(xué)校教育也是一樣的。

有一群高班級的同學(xué)被問道：當(dāng)你們在學(xué)校惹麻煩時(shí)，通常會發(fā)生什么?孩子們的回答五花八門，包括老師沖自己大喊大叫、罰站、額外的作業(yè)、長篇大論的說教、為了他們尷尬而請家長到校、回家挨揍等等。然后同學(xué)又被問到：“老師們的這些干預(yù)措施有沒有援助你們感覺到愛、關(guān)懷，你們又是否情愿積極合作呢?”他們都笑著回答：“你覺得呢?”調(diào)查者繼續(xù)問：“假如這些方法都沒有援助，你們認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆@么做呢?”有些同學(xué)說：“由于他們喜愛這樣運(yùn)用他們手上的權(quán)力。”調(diào)查者又問：“你們不覺得他們這樣做是由于關(guān)懷你們，并且援助你們做得更好嗎?”孩子們大笑了起來。

之后又采訪了這群孩子的老師們，當(dāng)老師們被問到：“你愛你的同學(xué)嗎?”幾乎全部的老師都舉了手，猜猜怎么樣?大多數(shù)老師都相信孩子們肯定能感受到老師的愛，缺憾的是，孩子們能感覺到的微乎其微，他們往往相信，老師愛的只是成果而已。

德國心理學(xué)家阿德勒說過這樣一句話：教育的神圣職責(zé)，就是要確保沒有一個(gè)孩子對學(xué)校丟失信心，還要讓那些已經(jīng)丟失信心的孩子通過學(xué)校和老師重拾自信，由于，只有當(dāng)孩子對將來充斥向往，教育才會變得可能!而這一切，不是由一張考卷和一份成果單就能夠達(dá)到的。成果是一把標(biāo)尺，他量得出學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣，卻量不出戰(zhàn)勝困難的志氣;他量得出學(xué)習(xí)效率的高低，卻量不出自我管理的意志;他量得出學(xué)習(xí)效果，卻量不出目標(biāo)動(dòng)力;他量得出知識的多少，卻量不出內(nèi)心的能量。而這些量不出的后者，往往決斷孩子是否能感到被關(guān)愛，也是這些量不出的后者，決斷了孩子們走出學(xué)校后的人生之路。

脫離了對成果的執(zhí)著，愛就會變得簡約了。愛孩子，就是尊敬每一個(gè)孩子的獨(dú)特，尊敬每一個(gè)孩子的速度，和善而堅(jiān)決的教給孩子人生的技能，制定規(guī)章并敢于讓他們?nèi)ンw驗(yàn)后果，讓他們形成是非判斷的技能、自我掌握的技能和做選擇的技能。這樣的愛，表達(dá)在我們對待每一件事情的立場上，滲透在我們每一句話和每一個(gè)眼神里。幼兒園的范瑋琪老師蹲下身子對努力穿衣服的小伙伴說：需要我的援助嗎?在小伙伴搖頭之后，范老師微笑著走開，這是一種放手的愛!劉斌老師對班上的一位同學(xué)說：我留意到你最近的家庭作業(yè)錯(cuò)誤許多，發(fā)生什么事情了嗎?孩子緘默一會，告知?jiǎng)⒗蠋熕膵寢尯桶职侄汲鋈ゴ蚬ち?，劉老師說：你覺得我可以怎么援助你?這是一種尊敬的愛!馬英老師在處理推人事項(xiàng)時(shí)，安撫了被推的人之后，還關(guān)愛推人的同學(xué)，說：感謝你承認(rèn)了自己做過的事情，不當(dāng)心的行為會給別人造成損害，勇猛承認(rèn)并努力改正，就是對對方最大的彌補(bǔ)。這是一種同等的愛!龐曉雪老師告知孩子們每天的家庭作業(yè)他只會說一次，需要大家仔細(xì)聽，當(dāng)孩子過來再問起老師作業(yè)是什么時(shí)，龐老師微笑地?fù)u搖頭，這是一種堅(jiān)決的愛!

愛，是一種接納，是一種相信，是一種堅(jiān)決，是一種尊敬!孩子不是白紙，要我們?yōu)樗麄兲钌贤瑯拥纳{(diào);孩子只是種子，需要的是我們給與同樣的陽光雨露，讓他們長成最好的自己。假如我們是園丁，那就請?jiān)试S我們的菜田里有玉米、土豆、芹菜或者冬瓜;假如我們是果農(nóng)，那么就盼望我們的果園里結(jié)滿蘋果、香蕉、梨子甚至地瓜;假如我們是動(dòng)物管理員，我們不僅要學(xué)會喂養(yǎng)兔子，也要關(guān)愛狼、老鷹或者烏龜。在成長的過程中，只要孩子們感覺到被關(guān)愛，被信任，被需要，被認(rèn)可，我相信，即便是一顆小草的種子，也能找到作為小草的美滿!

愛我學(xué)校敬我老師演講稿500字4

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

大家好!

我演講的題目是《縫補(bǔ)翅膀，播撒陽光》。偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最聞名的高校，復(fù)旦高校討論生院4000名左右的討論生從全校457名教授中評比自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)覺，師德教風(fēng)是同學(xué)評比自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問題：你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么?臺下同學(xué)異口同聲地喊成一片：缺德!這位學(xué)者立刻淚流滿面……每學(xué)年末學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查，也就是說你是一個(gè)好老師嗎?聽聽同學(xué)們怎么說?似乎也只有這時(shí)我才會感到“師德師風(fēng)”的份量————沉甸甸的。

從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我好像已經(jīng)全力以赴，接下來的日子里我為“學(xué)高為師，身正為范?！辈恍概χ?。作為一個(gè)英語老師，出于一些主觀和客觀緣由我經(jīng)常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是慢慢地我發(fā)覺孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)伙伴，而我收獲的卻是一群伙伴，何樂而不為呢?

在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，老師是孩子的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會對年幼純凈的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我曾經(jīng)也有和魏巍的老師一樣的經(jīng)受——手高高地舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗(yàn)，我怕我的批判，會讓他學(xué)會指責(zé);我怕我的諷刺，會讓他學(xué)會羞澀;我怕我不當(dāng)心給他的恥辱，會讓他承受負(fù)罪感。我盼望他能在我的鼓舞中學(xué)會自信;在我的表揚(yáng)中學(xué)會感恩;在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛。

于丹教授的弟子曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人!剎一聽我很驚詫，再一想我很慚愧。原來我一貫都沒發(fā)覺圍繞在我身邊的竟是一群天使，他們就是一群天使。如今面對這些孩子，聽他們背“人之初，性本善”時(shí)，我更聽懂了“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！弊钅?，我要說我很幸運(yùn)，和這群天使般的孩子生活、學(xué)習(xí)在一起讓我的心志更加清亮、純潔。

真心盼望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中，給他們冬日的暖和;也用他照亮我前行的方向。

愛我學(xué)校敬我老師演講稿500字5

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個(gè)春秋?；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我慢慢熟識了老師這個(gè)行業(yè)，悄悄耕耘中也慢慢有了一些收獲。

以往懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬，我毅然選擇了老師;以往抱著對民辦教育的無限向往，我決斷踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。

很多個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告辭了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。老師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我