江蘇省蘇州市相城區(qū)第三實驗中學2024屆語文八下期末復習檢測試題含解析

江蘇省蘇州市相城區(qū)第三實驗中學2024屆語文八下期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是（）怨天尤人不僅是一種懦弱，。，，。一個真正意義上的強者并不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。①不但掩蓋了自己不能面對的現(xiàn)實②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④2．（2分）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俸诵乃仞B(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)歷教育之后學生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標。③在這一目的指引下，制定學業(yè)質(zhì)量標準必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構建學業(yè)質(zhì)量標準的根本遵循。⑤學業(yè)質(zhì)量標準制定的目的是為了結合具體學科的能力要求，進一步細化教育目標，它成為指導教學實踐和教育評價的具體可操作的質(zhì)量標準。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤③②3．（2分）下列字形和加點字注音完全正確的一項是A．蠻橫（hèng）迄立戛然而止（gá）阡陌交通B．驀然（mù）羈絆銷聲匿跡（nì）輕歌慢舞C．瞭望（liào）熾熱風雪載途（zǎi）人情事故D．眼眶（kuàng）滑翔挑撥離間（jiàn）紛至沓來4．（2分）下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A．理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載你出海遠行。B．“最主要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”C．人們在思考：網(wǎng)絡技術發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒。5．（2分）下列幾則對《傅雷家書》摘抄的賞評不正確的一項是A．親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么……我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……使我們又快樂又惆悵。賞評：這是一個父親對孩子的喃喃細語。這些樸實無華的文字包含著父母對兒女多少的關愛和期盼！B．盡量控制自己的感情，把它移到藝術中去。你周圍美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要讓自己的熱情升高之后再去壓制，那時痛苦更多，而且收效也少。賞評：做父母的為了孩子的感情、婚姻、事業(yè)操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善誘。一封封家書不僅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。C．以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩……好孩子，我真該夸獎你幾句才好……希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。賞評：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，給孩子指明了前進的方向。D．在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉(zhuǎn)而有力地去爭取……從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。賞評：“少走冤路，多踏捷徑”是天下父母的想法。傅雷自己的事業(yè)不是很成功，不能給孩子幫忙，只能提出一些“抄近路”的建議。6．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検浅鐾劣诤幽箱来h的云紋銅禁是春秋中期禁類青銅器的代表物。，。，。。其造型莊嚴神圣，神秘精美，令人嘆為觀止。①禁的四周以透雕的多層云紋做裝飾，各具情態(tài)的異獸在朵朵白云簇擁下，似騰云駕霧，如夢如幻。②云紋銅禁高28.8厘米，長103厘米，寬46厘米，重90多公斤，呈長方形。③十二只異獸蹲于“禁”下為足，張口吐舌，奮力拖著器身，似氣喘吁吁。④云紋銅禁中“禁”字有禁戒飲酒之意，周朝人將放置酒杯的案臺稱為“禁”。⑤禁身的上部攀附著12條龍形異獸，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龍拱衛(wèi)的場面A．②①⑤③④ B．②④⑤③① C．④②⑤③① D．④①②⑤③7．（2分）下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（）A．行輩（háng）砂礫（shuò）行將就木袖手旁觀B．瞭望（liáo）斡旋（wò）名幅其實周而復始C．兩棲（qī）龜裂（jūn）川流不息接踵而致D．連翹（qiáo）虔誠（qián）漫不經(jīng)心輕歌曼舞8．（2分）選出下列橫線上依次填入句子最恰當?shù)囊豁?。一個人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天倒溫和，一到晚上，，烈得近不可聞；梅花香得凜然，，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，，飛不遠，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。①像酒精勾兌的假酒②像翅膀沾了霧氣的蟲子③像不肯俯就的沒落貴族A．③②①B．②①③C．①③②D．②③①9、（4分）閱讀下面語段，完成下面小題。4月13日下午，詩詞領yù（）女神蒙曼現(xiàn)身第五屆中國數(shù)字閱讀大會互動專場一“學習強國·詩詞中國”誦讀，一貫平易近人、①和藹可親的她，先給現(xiàn)場所有人普及了一回詩詞常識。觀眾們一下子明白了其中的奧秘。其實，②類似鮮為人知的中國古詩詞，在今年最火的APP“學習強國”平臺上，都能學到。③活動上，浙江衛(wèi)視的主持人yǒng（）躍參加，現(xiàn)場品讀吟誦:從先秦詩歌《詩經(jīng)》，到東晉田園詩《飲酒》，從唐代白居易的《賣炭翁》，到近現(xiàn)代聞一多的《死水》等……④，浙江名嘴用或渾厚、或磁性、或鏗鏘、或柔美的嗓音，帶領現(xiàn)場觀眾穿越中華五千年，重溫經(jīng)典古詩詞1．根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。①領yù（_______）②yǒng（_______）躍③鮮為人知（______）④鏗（______）鏘2．下列標點符號運用錯誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④3．與“一下子明白了其中的奧秘”意義最接近的成語是（）A．大徹大悟 B．豁然開朗 C．嘆為觀止 D．震耳欲聾4．下列對文段中作家作品相關常識的表述，有錯誤的一項是（）A．白居易是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他曾創(chuàng)作過組詩《新樂府》《賣炭翁》就是其中的一首，該詩揭露了當時宦官假借“宮市”之名強取豪奪民間財物的社會現(xiàn)實。B．聞一多是堅定的民主戰(zhàn)士、偉大的愛國主義者，《最后一次講演》是他在李公樸追悼會上面對特務分子的搗亂拍案而起發(fā)表的即興講演。C．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇，故又稱《詩三百》D．《飲酒》是東晉詩人陶淵明的作品，他還創(chuàng)作了《桃花源記》一文，文中描繪了理想中的美好世界，成語“世外桃源”就源自《桃花源記》。10、填空。（8分）（1）補寫古詩文名句。①_____________________，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任茍州》）②_____________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）③揮手自茲去，_____________________。（李白《送友人》）④蒹葭萋萋，_____________________。（《詩經(jīng)》）⑤_____________________，端居恥圣明。（盂浩然《望洞庭湖時張丞相》）⑥雖有佳肴，弗食，_____________________。（《禮記》）（2）根據(jù)提示寫出相應名句。①白居易的《賣炭翁》中寫出了賣炭翁艱難的處境和復雜的內(nèi)心矛盾的句子是:________________，____________。②《北冥有魚》中描述大鵬遷徙南冥氣勢的句子是:______________，_____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）論述類文本閱讀辯證看壓力①人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來說不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。換個角度，用發(fā)展的、辯證的觀點看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導，并不一定都是壞事。②從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進步。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”。可見，外在壓力迫使人類學會了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會能有今天這樣發(fā)達的科學技術、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關。③對于做學問來說，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》?！辈苤驳钠卟皆?，更是在以死相遇的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學，受其父曹操賞識，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后，一日召曹植，命他于七步之內(nèi)成一詩，否則處死。曹植于悲憤之下，寫成了著名的七步詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！边@首面對生死而成就的詩，不但保住了曹植的性命，也為中國文壇留下一篇千古佳作。④毋庸諱言，如果沒有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進喜當年說過：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！庇辛藟毫Γ陀辛烁锩?chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動力，就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進的方向。真正的強者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機會，使人更能堅強不屈，表現(xiàn)出堅韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。⑤不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度，當然結果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸，有的奮力抗爭，成了強者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力，我們應以積極的態(tài)度去對待，抓住機遇，有效應對，使壓力變動力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。1．作者運用什么論證方法從哪幾個方面具體論述了“外界壓力是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導”的這一觀點?2．閱讀文段⑤，作者運用了什么論證方法得出什么觀點?3．讀完全文，你在今后的生活中如何正確面對壓力？（用原文回答）12、（16分）星際旅行靠什么導航茍利軍①日前，我國首部科幻大片《流浪地球》持續(xù)創(chuàng)造票房紀錄。這是一部包含了眾多科學元素的燒腦大片，引發(fā)公眾的熱烈討論。這部電影根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，講述了大陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。此前，地球聯(lián)合政府發(fā)射了一個空間站為地球逃離太陽系導航。②這部電影里的很多情節(jié)讓人非常好奇，比如為地球流浪領航的太空站如何導航。未來，人類進行更遠的星際旅行時，還可能用到什么樣的導航系統(tǒng)？③一提到導航，人們很自然地就會想到手機里的各種導航軟件。它們都是利用導航衛(wèi)星確定方位的。理論上，導航衛(wèi)星處于地面之上2萬公里的高空，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導航衛(wèi)星的信號來導航。④來來，如果人類有機會跨入到離地面2萬公里外的深空，就需要全新的導航系統(tǒng)?？臻g導航的核心是在每一時刻，需要知道至少四個位置的參考源。根據(jù)眾多觀測結果，天文學家選用不同的穩(wěn)定天體源，提出了幾種可能的導航系統(tǒng)。⑤一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星導杭。脈沖星就是我們?yōu)槭煜さ闹凶有?，因為磁極方向能夠產(chǎn)生射電或者X射線輻射，當轉(zhuǎn)動軸和磁極不重合，而轉(zhuǎn)動軸掃過地球的時候，就會產(chǎn)生人類所看到的脈沖，因此被稱之為脈沖星。某些脈沖星轉(zhuǎn)動速度特別快，轉(zhuǎn)動周期可以達到毫秒量級。這些脈沖星的轉(zhuǎn)動穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時常被稱為宇宙間的原子鐘。到目前為止，人類已經(jīng)找到了幾十個類似的脈沖星，分布在銀河系內(nèi)距離地球幾百光年到幾千光年的范圍。如果人類可以接受到它們的信號，并且已知它們位置的話，可以利用這些脈沖星進行星際航行。⑥最近，美國宇航局的一些工程師就利用國際空間站上的一個名叫中子星內(nèi)部組成探測器的天文設備對此想法進行了驗證。中子星內(nèi)部組成探測器是安裝在空間站上隨空間站一起運動的探測設備，它的探測波段為X射線。這些來自于美國宇航局的工程師就利用這個設備在2017年對四個已知不同方位上的毫秒脈沖星進行了監(jiān)測，通過上面類似的方式來計算空間站的位置。結果發(fā)現(xiàn)，相比較導航衛(wèi)星的厘米誤差，這次實驗所得到的誤差為將近16公里。盡管如此，這次實驗驗證了脈沖星導航的可行性。⑦還有一種很好的方法，就是利用恒星來導航。在2013發(fā)射的歐洲蓋亞衛(wèi)星就計劃對銀河系內(nèi)的10顆恒星的位置、恒星特征、距離以及運動速度進行精確測量。目前，科學家已經(jīng)得到了第一批結果，等到這個計劃的最終目標實現(xiàn)之后，人類就會有一個很好的銀河系內(nèi)星圖，可以利用它來進行導航。⑧或許對于接下來的銀河系內(nèi)的旅行，脈沖星和恒星導航已經(jīng)是綽綽有余，然而天文學家們想得更遠，如果人類有機會邁出銀河系，進入更遠宇宙的時候，能用什么來導航呢？⑨有些天文學家就提出，或許可以以那些遙遠的某些星系作為參考，這些被選出來天體就是天文學中常說的活動星系核。這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流，因輻射非常明亮，往往比星系本身的輻射還要強很多。因為中心體積非常小，從遙遠的地方去看，就像一個小點很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明光的那一類被稱為“類星體”。盡管這類星系也在空間運動，然而因為這些天體至少距離地球幾十億光年之外，看起來幾乎不動，相比較上面提到的脈沖星位置上要穩(wěn)定很多。法國的天文學家Charlot和他的團隊在20世紀90年代末的時候選取了一些最致密和最穩(wěn)定的活動星系核，建立了一個被稱之為國際天球參照系統(tǒng)。經(jīng)過20余年的發(fā)展和不斷更新，這個系統(tǒng)當中從最早的包含了212個源，到現(xiàn)在遍布整個天空的300多個。這個系統(tǒng)或許也能夠成為人類以后進行宇宙旅行所使用的導航系統(tǒng)。⑩現(xiàn)在，隨著虛擬技術的發(fā)展，人們對現(xiàn)實的太空探索興趣在減少。劉慈欣在2018年克拉克想象力貢獻社會獎領獎時曾說：“說好的星辰大海，你卻只給了我臉書。”不過，未來無論是地球附近的太空旅行，還是更遠的星際旅行，都需要人類的共同努力和推動。只有這樣，當?shù)厍蛘娴拿媾R“流浪”危險的時候，人類才真正能夠坦然面對。（選自《光明日報》2019年2月21日）1．下列說法與原文意思不相符的一項是（）A．科幻電影《流浪地球》是根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，影片講述了太陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。B．手機里的各種導航軟件都是利用導航衛(wèi)星來確定方位的。理論上，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導航衛(wèi)星的信號來導航。C．天文學家認為，未來，如果人類有機會跨入到離地面2萬公里外的深空，甚至邁出銀河系時，可能用到的導航系統(tǒng)有：脈沖星導航、恒星導航、活動星系核導航。D．美國宇航局的一些工程師利用中子星內(nèi)部組成探測器天文設備對脈沖星導航的可行性進行驗證時發(fā)現(xiàn)，相比較導航衛(wèi)星來說，利用脈沖星導航更精確。2．下列理解不正確的一項是（）A．文章開頭先介紹引發(fā)公眾熱議的電影《流浪地球》，然后介紹“星際航行靠什么導航”、這樣開頭增加了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．本文在介紹星際旅行可依靠的幾種導航系統(tǒng)時，主要采用了邏輯順序，將內(nèi)容介紹得有條不紊。C．第⑤段介紹脈沖星導航時運用了作詮釋、舉例子、作比較、列數(shù)字和引用的說明方法。D．第⑨段加點詞語“或許”表示推測，“往往”表示通常情況下，“幾乎”表示接近于。文中使用這些詞語都體現(xiàn)了說明語言的準確性和科學性。3．請結合文章內(nèi)容分析第⑤段畫波浪線的句子和下面《恐龍無處不有》中的句子的表達效果。板板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。13、（12分）閱讀下面的文章，完成下列小題。通過閱讀提升認知能力①近年來，圖書銷售額不斷攀升，2018年中國圖書零售市場碼洋規(guī)模達894億元，同比增長11.3%，這說明越來越多的書正在被消費者帶回家。但購買書籍或者擁有書籍本身，并不等于認真看了、消化吸收了。把書當成一種擺設，書里的世界自然也就擦肩而過。在一個知識快速迭代、信息大量過剩的時代，我們正需要通過閱讀來提升認知能力。②詩意人生，不應該是空有其表的外殼，而要有“腹有詩書氣自華”的內(nèi)在，更要有“書老多情似故人”的精神體驗。為什么要讀書？一位網(wǎng)友的回答有意思：看到美景時，其他人只會說“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈時，你卻因為心頭閃現(xiàn)的那一句“大漠狐煙直，長河落日圓”而感動。誠如所言，你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書。書籍不應是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術品，而要成為潛移默化、潤物無聲的日用品。③“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！闭f到底，在一個知識快速迭代、信息大量過剩的時代，我們正需要通過閱讀來提升認知能力。展望未來，隨著人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等技術的發(fā)展，很多簡單、重復的工作將被機器取代，每個人都面臨著“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)。一個人不可能終身都依靠某種一成不變的本領，也不可能只是作為信息的接受者，而應該不斷讓自己具有“算法”所不具備的想象力、判斷力與認知能力。這在一定程度上需要通過閱讀來實現(xiàn)。伴隨真正的閱讀，我們才能在思接千載、視通萬里中完成自我刷新。④換句話說，通過閱讀，我們才能理解過去；也只有通過閱讀，我們才能應對未來。這也是建設書香中國的題中之義。如今，線上市場依然火熱，實體書店逐漸回暖，一些圖書館成為城市地標，小圖書甚至在精準扶貧中書寫“大文章”……這意味著，“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”的風愿正在加快實現(xiàn)。但是，也有一些地方與群眾需求還不相適應，一些做法仍然在制約閱讀率和閱讀量的提升。例如，有的農(nóng)村書屋平日里大門緊鎖、無人問津；有的學校圖書館建了、圖書買了，但不向?qū)W生開放。換個角度看，讓這些閑置的圖書“動起來”“活起來”，就能成為促進全民閱讀、建設書香中國的重要推動力。⑤一位作家說道，“如果有一天，我獨自漂流在茫茫大海上，我會選擇一本書為伴”。相信這種陪伴，一定是透過紙張的心靈對話、超脫言語的靈魂共鳴。不妨在這個書香四溢的季節(jié)，打開一本書，遇見一個新的世界和自己。（選自《人民日報》2019年4月23日，有刪改）1．請簡述選文的論證思路。2．第④段用了哪些論證方法？有何作用？3．請結合全文，探究應如何閱讀才能提升認知能力。三、寫作。（50分）14、請從下面的兩個文題中任選一題作文。文題一：請以“青春的味道”為題目，寫一篇文章。文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。種子等待萌芽，花蕾等待綻放，久旱的禾苗等待一場甘霖，冰封的大地等待一束陽光……人生需要等待，等待是一種冷靜，等待是一種尊敬，等待是一種禮貌；人生還要學會等待，等待是機遇來臨前的臥薪嘗膽，等待是能量噴薄前的靜思厚積，等待是克制欲望的自我修行。無論怎樣，等待絕不是無所事事，窮極無聊，虛度光陰。耐得住寂寞才能享受到絢爛，我們在等待中成長，生命才會煥發(fā)出不一樣的色彩。請以“學會等待”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4)字數(shù)在600字以上。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】試題分析：注意文段前后句子中的“關聯(lián)詞”，比如文段首句中有“不僅”一詞，它與“還”“更”之類的關聯(lián)詞搭配，表示句子之間遞進的關系。再注意一下前提句和供選句中有沒有詞語之間意義上的關聯(lián)，比如文段的首句中“懦弱”和②句中的“不成熟”之間就有意義上的關聯(lián)?？键c：語言邏輯關系理解點評：本題有難度。答此類排序題，首先要搞清幾個句子的關系，比如哪是總寫句，哪是分寫句，哪是表示前提，哪是表示結果，句與句之間有沒有時間或空間或邏輯上的先后承接關系，觀察有沒有相關的提示順序的詞語（關聯(lián)詞），比如本題中“不僅”“更”“還”“不但”“而”，要思考這些關聯(lián)詞之間的搭配關系。2、A【解題分析】

認真閱讀所給的5個句子可知，此語段屬于議論文，論證嚴密，分別從外因和內(nèi)因來論證制定學業(yè)質(zhì)量標準的依據(jù)和目的，可借助指代詞順利加以排序，“②這種期望和要求”指代“①……的期望，……的要求?！雹佗诰o密相連；“③這一目的”指代“⑤學業(yè)質(zhì)量標準制定的目的是……”，⑤③緊密相連；“①②⑤③”組合在一起的只有A項。本段文字的論證思路是：根本遵循----期望和要求---教育目標---制定的目的---目的指引、依據(jù)。故選A。3、D【解題分析】

A.“迄立”應為“屹立”，“戛”應為jiá。B.“驀”應為mò，“慢”應為“曼”。C.“載”應為zài，“事”應為“世”。故選D。4、A【解題分析】本題考查的是標點的正確使用能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規(guī)范地使用標點。B“他說道：”冒號改逗號；C“網(wǎng)絡技術發(fā)展將導致藝術的沉淪？”問號改為逗號；D等和省略號重復，去掉其中一個。5、D【解題分析】

本題考查名著閱讀。D項錯誤，

《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。根據(jù)以上內(nèi)容可知，傅雷并沒有向傅聰提出一些“抄近路”的建議，傅雷讓兒子要靠自己的毅力去克服困難，不能因為一些任務而耽誤正常學習。故選D。6、C【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。本題介紹云紋銅禁是按照從整體到局部的順序。④句介紹“云紋銅禁”中“禁”的含義，②句整體介紹長寬高，⑤句介紹上部，③句介紹下部，①句介紹四周，再總體描述。故順序為④②⑤③①。故選C。7、D【解題分析】

A.shuò——lì；B.liáo——liào；幅—副；C.致—至。8、C【解題分析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。如語境是“烈得近不可聞”，所以選“假酒”；“飛不遠”自然是形容“像翅膀沾了霧氣的蟲子”。9、1．域踴xiǎnkēng2．D3．B4．C【解題分析】1．本題考查漢字字音字形。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。注意“踴”不要寫成“涌”，“鮮”是多音字，此處是“少”的意思，應讀作“xiǎn”。2．本題考查標點符號。D處“到近現(xiàn)代聞一多的《死水》等……”中，“省略號”和“等”重復，刪去其一。故選D。3．A.“大徹大悟”形容徹底醒悟；B.“豁然開朗”從黑暗狹窄變得寬敞明亮，比喻突然領悟了一個道理；C.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點；D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。故選B。4．C.表述錯誤。《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，故又稱《詩三百》。10、城闕輔三秦曲徑通幽處蕭簫班馬鳴白露未晞欲濟無舟楫不知其旨也可憐身上衣正單心憂炭踐愿天寒水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！瓣I、幽、蕭、晞、愿、摶”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、1．舉例論證。①從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進步。②對于做學問來說，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。③從生活軌跡看，壓力能夠使人明確前進的方向。（或壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。）2．對比論證。不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度，當然結果也就大不相同。3．面對壓力，我們應以積極的態(tài)度去對待，抓住機遇，有效應對，使壓力變動力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力?！窘忸}分析】1．此題考查的是論證方法的辨析以及從文中提取信息的能力。（1）從“有巢氏‘構木為巢以避群害’；在病痛之下，燧人氏‘鉆燧取火以化腥臊’；在饑餓之下，神農(nóng)氏‘制耒耜，教民農(nóng)作’“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》”等句子可知，文章主要運用了舉例論證的方法論證中心論點。（2）此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。第②③④段的首句分別從歷史、做學問、生活軌跡三個角度闡述了外界壓力對人們生活的積極影響。2．此題考查學生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并要記準確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。從“有的奮力抗爭，成了強者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者”可知，這里運用了對比論證的方法，將面對苦難和不幸的兩種不同態(tài)度和結局進行了對比，突出論證了本段首句的觀點。3．這是一道信息篩選題，考查學生對于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句作答。文章末段引用巴爾扎克的話強調(diào)了外部壓力對于不同人的不同影響，進而指出面對壓力的正確態(tài)度，摘抄下來即可。12、1．D2．C3．①運用打比方的說明方法。②本文把脈沖星比作宇宙中的原子鐘，生動形象地說明脈沖星的轉(zhuǎn)動穩(wěn)定性能好。③《恐龍無處不在》則把板塊比作動物（駱駝）生動形象地說明板塊的移動情況④體現(xiàn)說明文語言的生動性及準確性。吸引讀者閱讀?！窘忸}分析】1．此題考查的是對文章的感知。D．“利用脈沖星導航更精確”表述有誤，原文中通過這個實驗只是證明了“脈沖星導航的可行性”。故選D。2．此題考查的是對文章的理解。C．第⑤段介紹脈沖星導航時沒有用到“引用”的說明方法。故選C。3．此題考查的是說明文的語言特點。這兩個句子都用到了打比方的說明方法。“這些脈沖星的轉(zhuǎn)動穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時常被稱為宇宙間的原子鐘”句中將“脈沖星”比作“原子鐘”，生動形象地說明了脈沖星的穩(wěn)定性非常好。“板板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動”生動形象地說明了板塊的移動情況。據(jù)此理解作答。13、1．首先列舉把書當成擺設的現(xiàn)象引出中心論點“通過閱讀提升認知能力”，接著從閱讀的功能和閱讀的現(xiàn)狀等方面證明中心論點，最后引用一位作家的話呼吁大家要通過閱讀提升自身認知能力。2．運用了舉例論證、對比論證，把如今閱讀市場的繁榮和一些地方制約閱讀率和閱讀量的提升的做法作對比，形象生動地證明推進全民閱讀是建設書香中國重要推動力，進而證明中心論點。3．①要閱讀群書（博覽群書）②要全民閱讀（讓每一個人都能讀到書）③要經(jīng)常閱讀（日用品）④要接受新時代的閱讀體驗（面臨著“重新發(fā)現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)”）?！窘忸}分析】1．此題考查的是議論文的論證思路。解答此類試題時首先要對考查文段仔細閱讀，劃分層次，簡單概括層意，然后用“作者首先……，然后……，接著……，最后……”的文字表達模式將層意整合。文章在第①段通過列舉圖書銷售額不斷攀升的例子，提出中心論點“我們需要通過閱讀來提升認知能力”，接著②-④從閱讀的現(xiàn)狀和閱讀的作用來具體加以論證，最后在第⑤段引用一位作家的名言“如果有一天，我獨自漂流在茫茫大海上，我會選擇一本書為伴”，呼吁人們要通過閱讀提升認知能力。據(jù)此作答。2．此題考查的是論證方法及其作用。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。文章第④段“些圖書館成為城市地標，小圖書甚至在精準扶貧中書寫“大文章”……這意味著，“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”的風愿正在加快實現(xiàn)。但是，也有一些地方與群眾需求還不相適應，一些做法仍然在制約閱讀率和閱讀量的提升”運用了對比論證，“例如，有的農(nóng)村書屋平日里大門緊鎖、無人問津；有的學校圖書館建了、圖書買了，但不向?qū)W生開放。”運用舉例論證，具體有力地論證了推進全民閱讀是建設書香中國重要推動力。3．此題考查的是對文章的理解。結合文章內(nèi)容，“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！备嬖V我們要閱讀群書；“讓這些閑置的圖書“動起來”“活起來”，就能成為促進全民閱讀、建設書香中國的重要推動力。”說明要促進全民閱讀，要經(jīng)常閱讀；“不妨在這個書香四溢的季節(jié)，打開一本書，遇見一個新的世界和自己”要在讀書中重新認識自我。據(jù)此理解作答。三、寫作。（50分）14、青春的味道青春是什么?是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱?曾經(jīng)的總是這樣疑問青春的感覺。直到上了中學，真正的自己體驗到了青春，才知道它的真正的味道。青春總有那么多的煩惱做小音符，譜成一曲曲苦澀的歌。站在藍天下，我想快長大，不再受苦惱的折磨。太多的作業(yè)，讓我乏味，苦惱，每天在題海中拼命的掙扎，卻總也找不到上岸的樹干，哪怕是一塊浮木我也慶幸啊，只