云南省開遠市2024屆八年級物理第二學期期末復習檢測模擬試題含解析

云南省開遠市2024屆八年級物理第二學期期末復習檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．在如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是A．鑷子 B．訂書機C．起子 D．鋼絲鉗2．下列工具在正常使用的過程中，屬于費力杠桿的是（）A．開啤酒瓶蓋的起子 B．剪鐵絲的鉗子C．用鑷子夾取砝碼 D．用撬棒撬石頭3．圖所描繪的情景中，利用到浮力的是A． B．C． D．4．如圖，利用水管測量某地的大氣壓值，下列判斷正確的是（）A．當?shù)卮髿鈮簭姷扔?0.3m高的水柱產(chǎn)生的壓強B．圖中C點的壓強大于B點的壓強C．圖中A點的壓強等于B點的壓強D．若把該實驗裝置移到海拔高度更高的地方，水管中水柱會變長5．下面是用照相機拍攝(每0.ls拍攝一次)小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中受力平衡的是（）A． B． C． D．6．向一個質量可以忽略不計的塑料瓶中裝入某種液體后密閉，把它分別放在盛有密度為ρ甲、ρ乙兩種液體的容器中，所受浮力分別為F甲、F乙，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．ρ甲大于ρ乙，F(xiàn)甲大于F乙B．ρ甲小于ρ乙，F(xiàn)甲小于F乙C．ρ甲大于ρ乙，F(xiàn)甲等于F乙D．ρ甲小于ρ乙，F(xiàn)甲等于F乙7．下列工具在使用時，既能省力，又能夠改變力的方向的是A．托盤天平 B．定滑輪 C．動滑輪 D．滑輪組8．如圖所示，OQ是水平地面，物體在水平拉力作用下從O勻速直線運動到Q．OP段拉力F1為300N，F(xiàn)1做的功為W1，功率為P1；PQ段拉力F2為200N，F(xiàn)2做的功為W2，功率為P2，則（）A．W1>W2 B．W1<W2 C．P1>P2 D．P1<P29．關于壓強和浮力知識的應用，下列選項中正確的是（）A．液壓機是利用連通器原理工作的B．水壩的下部總要比上部寬些，以便承受更大的水壓C．潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大D．用密度計測量不同液體的密度時，它所受到的浮力是不同的10．下列某初中生體檢的相關信息中，你認為不合理的是A．身髙為17.2dm B．質量為50kgC．體溫為45℃ D．脈搏為72次/分11．如圖所示四個實例中，屬于增大摩擦的是A．軸承之間裝滾珠B．寫字時用力C．門軸加潤滑油D．滑冰穿冰鞋滑行12．大氣壓強作用在房頂上的壓力是很大的，但是房子并沒有被壓塌，其主要原因是（）A．房頂建造的很牢固B．墻很厚，對地面的壓強小C．墻把房頂支撐住了D．房頂上下面均受到大氣壓強的作用13．有關“合力”概念，下列說法中錯誤的是A．合力是從力作用效果上考慮的B．合力的大小總比分力大C．合力的大小可以小于任何一個分力D．考慮合力時不用再考慮各分力14．在江河湖海游泳的人上岸時，在由深水區(qū)域走向淺水區(qū)域的過程中，如果水底布滿石子，以下感受和分析中合理的是A．腳不疼，因為人越來越輕

B．腳不疼，因為水底對人的支持力越來越小C．腳越來越疼，因為水底對人的支持力越來越大

D．腳越來越疼，因為人越來越重15．水平桌面上有一溢水杯，裝滿某種液體，將小球A放入溢水杯中靜止時（如圖所示）從杯中溢出了0.6N的液體。下列說法不正確的是（）A．小球A在杯中受到的浮力等于0.6NB．小球A的重力等于0.6NC．小球A放入后，杯子對桌面的壓力增大D．小球A放入后，液體對杯底的壓強不變16．2019年4月23日下午，中國人民解放軍海軍成立70周年多國海軍活動海上閱兵在青島附近?？沼蚺e行．如圖是受閱的094彈道導彈核潛艇該潛艇在海面下勻速下潛過程中（）A．受到的重力小于浮力B．上、下表面受到的壓力差變大C．受到的壓強變大，浮力不變D．受到的壓強變大，浮力變大17．如圓所示的兩個容器中盛有相同質量的同種液體，容器底部受到液體的壓強分別為、，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則A．B．C．D．18．甲乙兩支溫度計同時放入冰水混合物中，示數(shù)分別是2℃和-3C，如果將兩支溫度計放入25℃的水中，示數(shù)恰好均為25℃，則當把甲乙兩支溫度計同時放入同一杯熱水中時甲溫度計示數(shù)為60℃時，乙溫度計的示數(shù)及相比于甲溫度計的測量誤差情況分別是()A．65.6℃，誤差大 B．64.6℃，誤差小 C．63℃，誤差小 D．67.6℃，誤差大19．如圖是防溺水救生手環(huán)，一旦遇到突發(fā)情況，游泳者只需拉動手環(huán)帶觸發(fā)安全裝置，手環(huán)里面的二氧化碳氣瓶就會對氣囊迅速充氣使其膨脹，變成一個救生圈樣漂浮裝置，幫助游泳者擺脫危險．它具有攜帶方便、輕便小巧、節(jié)省空間等優(yōu)點．以下說法正確的是A．手環(huán)的氣囊在水中迅速膨脹時，氣囊受到的浮力一定保持不變B．在水里打開氣囊，膨脹后可以把在水中的人加速拉到水面上，證明氣囊浸沒時受到的浮力一定大于人的重力C．所有游泳者利用這款救生手環(huán)都一定可以漂浮在水面上D．充氣后氣囊的體積大小一定，則氣囊在水中受到的浮力大小與氣囊充入的氣體密度一定無關20．如圖所示的是常用指甲刀的實物及結構示意圖，下列說法中不正確的是（）A．杠桿ABC是一個省力杠桿B．杠桿D處刀刃較薄，是為了增大壓強C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，是為了增大摩擦D．指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿和一個費力杠桿21．足球已被納入學校體育課程必修內(nèi)容．下列與足球有關的力不屬于彈力的是A．地面對足球的支持力B．踢足球時腳對球的作用力C．頭球攻門時頭對球的頂力D．使彈起的足球落回地面的力22．如圖所示，杠桿上分別放著質量不相等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同速度同時勻速向支點移動，則杠桿A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉C．不能平衡，小球那端下沉D．無法判斷23．如圖,摩托車運動員從高處平臺的末端水平飛出,落在水平地面上,若不計空氣阻力,則運動員(包含摩托車)在下落過程中A．重力勢能轉化為動能，機械能不變B．重力勢能轉化為動能，機械能增大C．動能轉化為重力勢能，機械能增大D．動能轉化為重力勢能，機械能減小24．小明要把桶裝水從一樓運到二樓的教室。他的體重是60kg，一桶桶裝水的質量約20kg。則小明從一樓走到二樓的過程中，他對一桶桶裝水所作的功最接近A．600J B．1200J C．1800J D．2400J25．如圖所示，置于水平地面上的方形容器A，其頂部有一與空氣相通的小孔C，底部與“L”形的導管D相通，在容器內(nèi)部放有一木塊B.現(xiàn)通過導管D緩慢向容器內(nèi)注水，直到注滿為止，該注水過程中B受到的浮力大小變化情況是(已知木塊的密度小于水的密度)A．一直變大B．先變大，后不變C．先變大，后變小，再不變D．先變大，后不變，再變大26．下列估測中，最接近生活實際的是A．一個棗林灣西瓜的重力約400NB．一名中學生的體積大約為500dm3C．一個成年人站在地面上的壓強約15000PaD．一份期末物理試卷質量約為300g27．如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G＝1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（）A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N28．如圖所示，一刻度均勻的輕質杠桿在A處掛重12N的物體，若要使杠桿在水平位置平衡，則在杠桿B處施加的豎直向下的拉力為A．4N B．5N C．6N D．8N29．如圖所示，將一掛在彈簧測力計下端的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），圓柱體接觸容器底之前，能夠正確反映浮力F和圓柱體下表面到水面距離h的關系圖象是A． B．C． D．30．如圖所示,某同學用大小為F的水平推力,推著重力為G的木箱m在水平地板上向右做勻速直線運動,當木箱運動的距離為s時,下列關于做功的判斷正確的是A．木箱受到重力做功的大小為GsB．木箱受到地板的摩擦力做功大小為FsC．木箱受到合力做功的大小為FsD．木箱受到地板的支持力做功大小為(F+G)s二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．如圖，用一個動滑輪把重90N的沙袋從地面提到6m高的腳手架上，所用的拉力是60N，則此動滑輪提升沙袋所用的有用功為__J，機械效率是__．32．在如圖所示的一些與物理相關的生活現(xiàn)象中，圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變;圖____主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變:圖______主要表示物體具有慣性(該題各空均選填“甲”、“乙”、“丙”).33．如圖所示是一種輪式垃圾桶，拖動時它相當于一個___________(選填“省力”或“費力”)杠桿；垃圾桶底部的小輪子是為了___________(選填“增大”或“減小”)摩擦力；若拖動時垃圾桶總重為150N，且動力臂為阻力臂的2倍，則保持垃圾桶平衡的拉力F為___________N。34．如圖所示，水平桌面上一個底面積為20cm2、深度為10cm的薄壁杯子裝滿水時，水和杯子總質量為400g．已知g取10N/kg，水的密度為1.0×101kg/m1．水對杯子底部的壓力為__________N．杯子對水平桌面的壓強為____________Pa．35．高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃的直直的，以保障列車電極與輸電線的良好接觸。如圖為輸電線的牽引裝置。鋼繩通過滑輪組懸掛20個相同的墜砣，每個墜砣質量為25kg，不計滑輪和鋼繩自重和摩擦，輸電線A端受到的拉力大小為________N。若某段時間內(nèi)墜砣串下降了30cm，則輸電線A端向左移動了_______cm。（g取10N/kg，不考慮鋼繩的熱脹冷縮）36．如圖所示，放置于水平桌面上的A、B兩容器，底面積相等，注入同種液體，且液面高度相同。則液體對A容器底部的壓強________液體對B容器底的壓強；液體對A容器底部的壓力__________液體對B容器底部的壓力。（選填“大于”“小于”或“等于”）37．如圖所示用定滑輪勻速提起物體A。不計摩擦，拉力F為50牛，則物體A的重力為______________牛。若物體A在10秒內(nèi)上升2米，此過程中拉力F做的功為______________焦，功率為______________瓦。38．如圖所示，小明猜想如果他和小華乘坐的小船恰好停在非常光滑的冰面上，當他們把背包向后扔出去時，小船是會滑動起來的，小明的想法獲得了老師的肯定.在該場景中，使小船運動起來的力是由________施加的，小華他們利用了_______這一物理原理，從而獲得了這個力.39．如圖,臺秤上放置一個裝有適量水的圓柱形燒杯,已知燒杯和水的總質量為1000g,燒杯的底面積為100cm2.現(xiàn)將一個質量為600g,體積為500cm3的實心物體A用細線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中.（燒杯厚度不計.水未溢出）．求：（1）物體A一半浸入水中后，物體A所受到的浮力；（2）物體A一半浸入水中后，水對燒杯底部壓強增大了多少?（3）物體A全部浸入水中后，燒杯對臺秤表面的壓強．40．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時，杠桿的位置如圖甲所示。要讓杠桿在_____位置平衡，目的是為了____，實驗時應先將杠桿左端螺母向_______邊旋一些（選填“左”或“右”）；（2）調好后，小明同學在杠桿A位置懸掛三個鉤碼，如圖乙所示，要使杠桿恢復平衡，______（選填“能”或“不能”）調節(jié)平衡螺母，可以在____位置懸掛_____個質量相同的鉤碼。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．小方同學在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示。(1)小方在測量鉤碼重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將測力計在__________方向調零。測量鉤碼重力時，應將鉤碼掛在彈簧測力計下如圖甲所示，并讓它處于__________狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)大小就等于鉤碼的重力大小。(2)在探宄定滑輪特點時，小方按照如圖乙所示操作，覺得讀數(shù)不太方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，其理由是__________。(3)探究動滑輪特點時，小方按照如圖丙所示操作，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，其原因是______，請給出減小此差異的建議____。小方最終得出正確的實驗結論：使用動滑輪可以______，但不能改變_______，而且費__________。實驗次數(shù)物重G/N測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.1542．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．（1）要探究動能大小與物體質量的關系應使鐵球到達底部的________相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是________．（2）由甲、丙兩次實驗可以得出的結論是________．（3）該實驗是通過觀察________來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．下面的三個實例中也采用這種研究方法的是________．A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比B．用磁感線來描述磁場C．探究電功大小與哪些因素有關，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少（4）若桌面過于光滑，則________（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結論．四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示，某工人用200N水平拉力，抓緊繩子的一端，沿水平路面勻速向右運動，在10s內(nèi)將井里的物體勻速提高6m，物體重力為300N。求：（1）滑輪組機械效率為多少？（2）人拉繩子所做的功率為多少？44．云陽縣為了讓我縣廣大學生繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)游學“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，從而搞出各學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生研學旅行。我甚一中學八年級學生小明參加完學校研學旅行回到家里，他提出與他爸爸再一次去親近大自然，于是小明和爸爸周末到郊外去釣魚，他在親近大自然的同時還觀察到爸爸在釣魚前要“試漂”來確定鉛墜(鉛墜由合金制成)的大小，盡量使“浮標”更靈敏，如下圖所示是浮標和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標的體積為15cm3，鉛墜的密度為11g/cm3。(取水的密度ρ水=1.0×l03kg/m3，g=10N/kg)(1)若鉛墜在水面下1.55m處，它受到水的壓強是多大？(2)有經(jīng)驗的釣魚者會使浮標體積的浸入水中，此時浮標受到的浮力是多大？.(3)小明看見爸爸有一種體積為0.5cm3的鉛墜，如果使用這種鉛墜，浮標靜止時浸入水中的體積有多大？(鉛墜未接觸池底，不計浮標的質量，不計釣線、魚鉤和魚餌的體積及質量)

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、A【解題分析】

A．鑷子使用時動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿。故A正確。B．C．D．訂書機、起子、鋼絲鉗在使用時動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。故B、C、D錯誤。2、C【解題分析】

A．開啤酒瓶蓋的起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．剪鐵絲的鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；D．撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。3、C【解題分析】試題分析：題中的四幅圖所描繪的情景都包含力學方面的知識，那么解答本題可根據(jù)圖片所描繪的情景結合力學知識，看哪幅圖所描繪的情景利用到了浮力．解：A、守門員用雙手接住了飛過來的足球，守門員的雙手給足球一個力的作用，讓足球由運動變?yōu)殪o止，所以圖A表明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；B、小女孩用吸管喝飲料，她用嘴吸走了管內(nèi)空氣，使得管內(nèi)氣壓小于管外大氣壓，這樣大氣壓就會把飲料壓入吸管中進入嘴里，所以圖B利用的是大氣壓；C、兩個小孩站在竹筏上，竹筏漂浮在水面上，是受到了水的浮力，所以圖C利用的是浮力；D、運動員用力拉彈簧拉力器，使彈簧拉力器發(fā)生了形變，所以圖D表明了力可以改變物體的形狀．故選C．4、C【解題分析】

A．讀圖可知，管內(nèi)水面到水槽中水面的豎直高度為9.8m，因此，當時的大氣壓強等于9.8m高的水柱產(chǎn)生的壓強，故A錯誤；B．C點的上方是真空，壓強為0，B點的上方有水柱，所以圖中C點的壓強小于B點的壓強，故B錯誤；C．A、B兩點的壓強都等于當?shù)卮髿鈮簭姡訡正確；D．若把該實驗裝置移到海拔高度更高的地方，大氣壓強變小，所以水管中水柱會變短，故D錯誤。5、B【解題分析】

A．小球在相同的時間內(nèi)通過的路程不相等，且其運動的軌跡是彎曲的，所以小球不是處于平衡狀態(tài)，故不受平衡力。故A錯誤。B．小球在相同的時間內(nèi)通過的路程相等，所以小球做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，故小球受平衡力。故B正確。C．小球在相同的時間內(nèi)通過的路程相等，但其運動的軌跡是彎曲的，所以小球不是處于平衡狀態(tài)，故不受平衡力。故C錯誤。D．小球在相同的時間內(nèi)通過的路程增大，所以小球做加速運動，不處于平衡狀態(tài)。故不受平衡力。故D錯誤。6、D【解題分析】

∵塑料瓶漂浮，∴F甲=F乙=G，甲圖：F浮=ρ甲V排g=ρAVg，V排＞V，∴ρ甲＜ρA；乙圖：F浮=ρ乙V排g=ρAVg，∵V排＜V，∴ρ乙＞ρA，∴ρ乙＞ρ甲。7、D【解題分析】

A．托盤天平實質是等臂杠桿，不能省力，不符合題意；B．定滑輪只能改變力的方向，不能省力，不符合題意；C．動滑輪可以省力，但不能改變力的方向，不符合題意；D．滑輪組既可以省力，也可以改變力的方向，符合題意；8、C【解題分析】根據(jù)功的公式W＝FS可計算出W1＝F1＝300N,W2＝F2＝200N,所以W1＝W2，故AB錯誤；因為物體在水平拉力作用做勻速直線運動，而所以,根據(jù)P＝可知P1>P2，故C正確，D錯誤．故答案為C.9、B【解題分析】試題分析：A、液壓機的工作原理是帕斯卡原理：密閉液體上的壓強，能夠大小不變地向各個方向傳遞，在一個小面積的活塞上施加一個很小的力，在另一邊的面積大的活塞上就會產(chǎn)生更大的力．故A錯誤；B、因為液體的壓強隨深度的增大而增大，所以，水壩的下部總要比上部寬些，以便承受更大的水壓．故B正確；C、浮力的大小跟排開液體的體積和液體的密度有關，跟液體的深度無關．潛入水中的潛水艇，其排開水的體積V排不變，根據(jù)公式F浮=ρ液gV排可知，其浮力不變，故C錯誤；D、密度計是用來測量液體密度的儀器，它是利用漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體自身重力的原理制成的．故D錯誤．考點：液體的壓強，阿基米德原理10、C【解題分析】

A．中學生的身高在1.7m左右，17.2dm=1.72m，故A正確；B．中學生的質量約為50kg，故B正確；C．正常人的體溫在36.3-37.2℃之間，故C錯誤；D．正常人的心跳頻率平均75次/分，故D正確；11、B【解題分析】

A．軸承之間裝滾珠是將滑動摩擦變成了滾動摩擦，從而減小了摩擦力，不合題意；B．寫字時用力，這是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法來增大摩擦的，符合題意；C．向門轉軸處加潤滑油使接觸面更光滑一些，以減小摩擦力，不合題意；D．旱冰鞋安裝滾輪，用滾動代替滑動減小摩擦力．不符合題意．12、D【解題分析】

由于空氣也受到重力，且能夠流動，所以空氣內(nèi)部各個方向也存在壓強，這種壓強叫大氣壓．【題目詳解】房頂上下表面都受到大氣壓，其作用相互抵消，所以房頂不會被壓塌．故選D．13、B【解題分析】

A．合力是指該力的作用效果與分力的效果相同，即合力是從力的作用效果上考慮的，故A正確；B．合力可能小于任一分力，如一力大小為3N，另一力大小為5N，而兩力的方向相反，則二力的合力應為2N，小于任一分力，故B錯誤；C．由B項分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正確；D．因合力與分力存在等效替代的規(guī)律，故分析合力時，就不能再分析各分力了，故D正確；14、C【解題分析】

由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鵝卵石對人的支持力，當支持力越大時人感受的疼痛將會越強烈；根據(jù)阿基米德原理可知由深水走向淺水的過程中，人排開水的體積變化，浮力的變化，再根據(jù)力的合成判斷支持力的變化．【題目詳解】根據(jù)阿基米德原理可知：人在水中由深水走向淺水時，由于人排開水的體積減小，故人所受浮力減??；由受力分析可知：人在水中受到重力G、浮力F浮及支持力F三個力,且在豎直方向上處于平衡狀態(tài),所以F＝G?F??；因浮力減小，重力不變，故支持力增大，所以人的腳將越來越疼．故選C.15、C【解題分析】

A．小球A在杯中后G排=G溢=0.6N，受到的浮力F浮=G排=0.6N，不符合題意；B．因為小球A漂浮，所以小球的重力G=F浮=0.6N，不符合題意；C．小球放入杯中，排開水的重力等于小球A的重力，所以小球A放入后，杯子對桌面的壓力不變，符合題意；D．小球放入杯中，水深h不變，由p=ρgh可知液體對杯底的壓強不變，不符合題意。16、C【解題分析】

A．在海面下勻速下潛過程中，處于平衡狀態(tài)，受到的重力等于浮力，故A錯誤；B．潛水艇在下潛時，排開海水的體積不變，根據(jù)F浮=ρ液gV排得到受到的浮力不變，浮力產(chǎn)生的原因是上下表面受到的壓力差，所以上、下表面受到的壓力差不變，故B錯誤；CD．潛水艇在下潛時，排開海水的體積不變，根據(jù)F浮=ρ液gV排得到受到的浮力不變，深度增加，由p=ρgh可知，受到的壓強變大，故C正確，D錯誤．17、D【解題分析】

由于容器裝的是同種液體，即密度相等，由圖可知：，則根據(jù)可知：；A、B兩個圓柱形容器中，裝有質量相等的同種液體，則液體的重力相等；由于在圓柱形容器中，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，所以容器底部受到液體的壓力也相等。故ABC錯誤、D正確。18、D【解題分析】

由題意可知，甲的23個單位代表25攝氏度，乙的28個單位代表25攝氏度，所以乙的誤差大。當甲為60℃時，實際溫度為：25+(60-25)×=63.04(℃)，所以乙的示數(shù)應該為：25+(63.04-25)×=67.6(℃)。故D符合題意。19、D【解題分析】

A．手環(huán)的氣囊在水中迅速膨脹時，氣囊排開水的體積變大，由阿基米德原理知道，排開水重變大，即受到水的浮力變大，故選項A不符合題意；B．只有在水里打開氣囊膨脹后，才可以把在水中的人加速拉到水面上，即此時受到的浮力大于人的重力，但若不充氣則不能說明氣囊浸沒時，則受到的浮力不一定大于人的重力，故選項B不符合題意；C．手環(huán)的氣囊在水中迅速膨脹時，體積大小是一定的，即受到的浮力一定，而游泳者是否漂浮在水面上，是由其自身重力和受到的浮力共同決定，故C不符合題意；D．充氣后氣囊的體積大小一定，由阿基米德原理知道，排開水重的重力一定，則氣囊在水中受到的浮力大小等于排開水重的重力，與氣囊充入的氣體密度無關，故選項D符合題意．20、D【解題分析】

A．杠桿ABC的支點是B點，動力作用在A點，阻力作用在C點，使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故該選項說法正確，不符合題意．B．相同的壓力下，D處刀刃較薄，受力面積小，產(chǎn)生的壓強大，故該選項說法正確，不符合題意．C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，在壓力一定的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦，故該選項說法正確，不符合題意．D．指甲刀有三個杠桿，ABC是省力杠桿，DBO和DEO是兩個費力杠桿（一把鑷子），故該選項說法不正確，符合題意．21、D【解題分析】試題分析：足球與地面直接接觸，地面對足球的支持力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力,A不符合題意；踢足球時，腳與足球直接接觸，腳對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力,B不符合題意；頭球攻門時，頭與足球直接接觸，頭對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力,C不符合題意；使彈起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引產(chǎn)生的，不屬于彈力,D符合題意．故選D．考點：彈力22、C【解題分析】

開始時兩球平衡，即力矩相等；當運動時，兩球速度相同，則在相同時間內(nèi)移動的距離相同，大球的力矩減少的快，則大球力矩會小于小球力矩，杠桿向小球那端下沉．23、A【解題分析】試題分析：動能大小與質量和速度有關，重力勢能的大小與質量和高度有關．動能和勢能統(tǒng)稱機械能．解：不計空氣阻力，運動員在下落過程中質量不變，速度增大，高度減小故重力勢能減小動能增大，重力勢能轉化為動能，若不計空氣阻力，機械能不變．故選A．【點評】此題考查了動能和勢能的轉化，要注意不考慮空氣阻力機械能守恒．24、A【解題分析】

一層樓的高度約為3m，則對一桶水做的功為:W=Gh=mgh=20kg10N/kg3m=600J，則A正確，BCD錯誤。25、B【解題分析】

通過導管D緩慢向容器內(nèi)注水的過程中，B受到浮力作用，由知道，當浮力小于重力時，浮力隨著V排的增加而增大，當浮力等于重力時，木塊漂浮，隨著水面的升高保持不變，直至注滿，故B正確，ACD錯誤。26、C【解題分析】

A．一個棗林灣西瓜的質量大約三四千克，重力約三四十牛頓，故A錯誤；B．人的密度跟水的密度差不多，假設一個中學生質量是50kg，體積約為

0.05m3=50dm3，故B錯誤；C．一個成年人的體重約為600N，雙腳與地面的接觸面積為0.04m2，站在地面上的壓強

約：，故C正確；D．一份期末物理試卷質量約為幾克，故D錯誤。27、D【解題分析】

甲圖中彈簧測力計右端由于物體的重力，受到了一個水平向右的1N的拉力．彈簧測力計的左端也受到了一個力的作用，因為重力通過繩子對彈簧測力計施加了一個1N的向右的拉力，彈簧測力計就會通過繩子對左端固定點施加了一個1N的拉力，由于物體間力的作用是相互的，所以固定點也會對彈簧測力計施加一個1N的向左的拉力；乙圖中物體由于重力的作用會對彈簧測力計分別施加一個向左和一個向右的1N的拉力，彈簧測力計受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測力計的示數(shù)也就是相等的．28、C【解題分析】

設杠桿每一格長度是L，B處施加的豎直向下的拉力，由杠桿平衡條件知道，F(xiàn)AlA=FBlB，即：12N×2L=FB×4L，解得：FA=6N，故C符合題意。29、A【解題分析】

由阿基米德原理可知，當物體排開液體的體積越大，受到的浮力就越大；故當圓柱體緩慢浸入水中時，排開液體的體積慢慢變大，所以受到的浮力逐漸變大；當圓柱體完全浸沒在水中后，排開液體的體積不再改變，所以此時受到的浮力保持不變；故整個過程圓柱體受到浮力的變化趨勢時：先變大，后不變；對應的浮力F和圓柱體下表面到水面距離h的關系圖象是A；所以BCD錯誤、A正確。30、B【解題分析】因為重力的方向是豎直向下的，且物體沿水平方向移動距離，所以重力做功為零，故A錯誤；因為木箱做勻速直線運動，所以摩擦力f等于推力F，故摩擦力做的功等于推力所做的功，即W=Fs，故B正確；木箱做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，合力為零，所以合力做的功為零，故C錯誤；木箱受到地板的支持力豎直向上，物體沿水平方向移動距離，所以支持力做功為零，故D錯誤，故選B．二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、540；75%．【解題分析】試題分析：動滑輪提升沙袋所用的有用功：W有=Gh=90N×6m=540J；繩子自由端移動的距離：s=2h=2×6m=12m，提起物體所做的總功：W總=Fs=60N×12m=720J，滑輪組的機械效率：考點：滑輪組的機械效率32、甲丙乙【解題分析】

第一空．圖甲中，運動員騰空后，撐桿的形狀發(fā)生變化，表示力能能改變物體的形狀；第二空．圖丙中，運動員頭球攻門時，頭對足球的力，使足球的運動方向發(fā)生變化，即表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；第三空．圖乙中，汽車剎車時，人向前傾，是由于人具有慣性，保持原來的行駛狀態(tài)發(fā)生前傾所致；33、省力減小75【解題分析】

[1]由圖知道，拖動所示垃圾桶時，是動力臂大于阻力臂的杠桿，所以，相當于是一個省力杠桿；[2]垃圾桶底部安裝小輪子，通過變滑動為滾動的方式減小了摩擦力；[3]根據(jù)題意知道，垃圾桶總重是G=150N，動力臂是阻力臂的2倍，所以，由杠桿原理Fl1=Gl2知道，保持垃圾桶平衡的拉力是：。34、22000【解題分析】

第一空．水對杯底的壓強：p=ρgh=1.0×101kg/m1×10N/kg×10×10?2m=1000Pa，水對杯子底部的壓力：F=pS=1000Pa×20×10-4m2=2N；第二空．杯子對水平桌面的壓力：F′=G=mg=0.4kg×10N/kg=4N，杯子對水平桌面的壓強：p′===2000Pa．35、10415【解題分析】分析：（1）知道鋼繩通過滑輪組懸掛20個相同的墜砣，每個墜砣質量為25kg，可以知道墜砣的總質量，再利用重力公式G=mg計算總重力；滑輪的軸固定不動的叫定滑輪，軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪，據(jù)此判斷；G相當于物重，F(xiàn)為A端受到的為拉力，根據(jù)圖得出n=2，不計滑輪和鋼繩自重和摩擦，可以得出F=2G；（2）根據(jù)公式h=sn求出輸電線解答：（1）m總=20×25kg=500kg，G總=m（2）某段時間內(nèi)墜砣串下降了30cm，所以輸電線A端向左移動的距離為h=s故答案為：(1).104(2).15【題目點撥】本題綜合了重力知識、質量知識、滑輪組的知識來解決實際問題，其中判斷繩子的股數(shù)是關鍵。36、等于等于【解題分析】

根據(jù)液體壓強的計算公式p=ρgh可知，同種液體對容器底部的壓強關系，根據(jù)固體壓強公式p=F【題目詳解】由題意可知：兩容器的底面積相等，同種液體的液面高度相同；∴根據(jù)p=ρgh可知，液體對A容器底部的壓強和液體對B容器底部的壓強相等；∵F=pS，∴液體對A容器底部的壓力等于液體對B容器底部的壓力。故答案為：等于；等于?！绢}目點撥】本題考查了學生對液體壓強公式、壓強定義式的理解和運用，對公式和定義的理解和應用是本題的關鍵。37、5010010【解題分析】

[1]摩擦不計，由圖可知，提起物體A的滑輪是定滑輪，使用定滑輪不能夠省力，所以；[2]拉力F做的功；[3]功率。38、書包力的作用相互性【解題分析】

第一空．根據(jù)題意知道，小明和小華用力向后扔書包的同時，書包也對人施加一個向前的反作用力，使船向前運動，所以使小船運動起來的力的施力物體是書包；第二空．物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力，即小華他們利用了力的作用相互性這一物理原理。39、(1)2.5N(2)25(3)1100【解題分析】

（1）知道物體的體積，浸沒水中排開水的體積，利用阿基米德原理求受到的浮力；（2）利用G＝mg求出A的重力，細線拉力等于重力減去浮力；根據(jù)力的作用是相互的，燒杯底受到增大壓力等于A受到的浮力，由p＝計算水對燒杯底部增大的壓強；（3）燒杯對臺秤的壓力等于燒杯和水的重力、物體A對水向下的作用力之和，知道底面積，利用p＝計算燒杯對臺秤的壓強．【題目詳解】（1）物體A的一半浸入水中時受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg××500×10-6m3＝2.5N；（2）物體的重力：GA＝mAg＝0.6kg×10N/kg＝6N，細線對物體A的拉力：F拉＝GA-F?。?N-2.5N＝3.5N，由力的作用是相互的，水對A有向上的浮力，物體A對水有向下壓力，所以水對燒杯底部增大的壓力：△F＝F?。?.5N，所以水對燒杯底部增大的壓強：△p＝＝250Pa；（3）燒杯對臺秤的壓力等于燒杯和水的重力、物體A對水向下的作用力之和，物體A全部浸入水中受到的浮力：F浮全ρ水gV排1.0×103kg/m3×10N/kg×500×10-6m3＝5N；即：F＝G杯和水+F浮＝6N+5N＝11N，燒杯對臺秤的壓強：p＝＝1100Pa．40、水平減小了杠桿的自重對實驗的影響。左不能B9【解題分析】

[1]為了方便測量力臂要使杠桿在水平位置平衡。[2]因為杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響。[3]實驗時，使杠桿在水平位置平衡，現(xiàn)在需要使杠桿重心左移，應先將杠桿左端的平衡螺母向左調，直至重心移到支點處。[4]在實驗時，平衡螺母不能調節(jié)。[5]設一個鉤碼的重是1N，設杠桿一個小格是L，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，3N×3L=FB×L，解得：FB=9N，即在B處掛9個質量相同鉤碼。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41、豎直靜止變小測力計本身受重力的作用動滑輪本身有重力將動滑輪的重力計算在提升的物體的重力里省力力的方向距離【解題分析】

(1)[1]測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應將彈簧測力計在豎直方向調零；[2]當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等