山東省青島五十九中學(xué)2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

山東省青島五十九中學(xué)2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B．揚州將再添一“5A級景區(qū)”——江蘇旅游職業(yè)學(xué)院，將被打造成全國最好的旅游類高校。C．興化千垛油菜花田、鑒真路櫻花大道，這些賞花的好地方對于我們來說是不陌生的。D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文藝界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制作。2．（2分）給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ龠@樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風(fēng)格，聞名世界。A．⑤④②③① B．⑤④③②① C．④⑤③②① D．④⑤①②③3．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是()A．歸省(xǐng)幽悄(qiǎo)挑剔(tì)氣氛(fēn)B．亢奮(kàng)冗雜(rǒng)戛然(jiá)晦暗(huì)C．?dāng)x掇(cuān)驀然(mò)臉頰(xiá)斡旋(wò)D．羈絆(pàn)磷火(lín)糜子(méi)羊肚(dǔ)4．（2分）下列對病句修改不正確的一項是（）A．新世紀(jì)啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性后果。（將“后果”改成“成果”）B．為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。（將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面）C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個性化。（在句末加上“的服務(wù)”）D．最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。（刪去“為的是”）5．（2分）下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A．撿拾拾掇拾級而上B．坦率效率率領(lǐng)C．間或間接離間D．堵塞塞車塞外6．（2分）依次填入下列橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟鎸ξ幕瘋鞒袆?chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她_____個體心靈、__________民族精神、__________民眾心智，___________中華民族數(shù)千年堅毅前行。A．安頓振奮啟迪引領(lǐng)B．啟迪引領(lǐng)安頓振奮C．安頓引領(lǐng)振奮啟迪D．啟迪安頓振奮引領(lǐng)7．（2分）下列各句中，加點的成語使用無誤的一項是（）A．即使是滄海桑田，?？菔癄€，最愛你的人永遠(yuǎn)是你的父母。B．這個老教授總是一副和藹可親的樣子，為人只看重大局而不在意細(xì)小的事情，真可謂是不修邊幅??！C．傍晚的天空風(fēng)云變幻。眼前的云彩剛剛還是只可愛的小豬，轉(zhuǎn)眼變成了從天而降的瀑布；明明是一座彩色的房子，還沒等你完全看清楚，它又變成了一只血紅的火烈鳥D．他以為自己設(shè)計的獵捕計劃天衣無縫，哪知連續(xù)半個月的大雨，把他事先挖好的陷阱全都淹沒了。8．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①古往今來的志士仁人、英雄豪杰，胸中無不郁積著濃郁得化不開的浩然正氣。②有了這股正氣，才能剛正不阿，不向黑惡勢力低頭，不向魑魅魍魎屈服。③孟子說：“吾善養(yǎng)吾浩然正氣?！雹苡辛诉@股正氣，才能舍身報國，殺身成仁，如屈原、李廣、霍去病、岳飛、文天祥……⑤如同東漢的清流人士，明代的東林黨人，“為國犧牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起寧死不屈的聞一多。他們寧可站著死，決不跪著生，譜寫了一曲曲撼天動地的正氣歌。A．③①④②⑤B．①③②④⑤C．③①④⑤②D．①③⑤②④9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進(jìn)化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間固定的往返遷徒路線。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越霧ǎi、迎著載途的風(fēng)雨……在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。它們以星星為標(biāo)記，其卓躍的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。春來秋往，從不失信，遷徙對候鳥來說，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。遷徙（______）霧ǎi（______）載途（_______）（2）文中有一個錯別字的詞是“________”，這個詞的正確寫法是“_______”。（3）“神秘莫測”中“莫”的意思是_________；驚嘆不已”中“已”的意思是________。（4）劃線句子運用了_______和__________的修辭手法。10、填空。（8分）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）_________________________，白露未晞。（《詩經(jīng)》二首）（2）佁然不動，_________________________，往來翕忽。（《小石潭記》柳宗元）（3）海內(nèi)存知已，_______________________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）（4）________________________，但余鐘磬音。（《題破山寺后禪院》常建）（5）坐觀垂釣者，________________________。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）（6）俄頃風(fēng)定云墨色，________________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）（7）半匹紅紗一丈綾，_________________________（《賣炭翁》白居易）（8）_____________________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）（9）《大道之行也》中描寫大同社會人盡其力的句子是__________________，_____________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《傲骨》一文，完成下面小題。傲骨①“人不可有傲氣，但不可無傲骨”此言直接透過人的表相，深入骨髓。②“傲氣”與“傲骨”，一字之差，含義決然不同。盛氣凌人是傲氣，自命不凡是傲氣，不可一世、目中無人，當(dāng)然是傲氣的極致表現(xiàn)，如果沒有實力做內(nèi)在支撐，便不免透著一種淺薄，一絲內(nèi)荏。用現(xiàn)在的話說，這是性格里一種土豪式的張揚，是人格中低級別的傲態(tài)。而傲骨是不露聲色、虛懷若谷的內(nèi)斂，是有志向、有自信、有定力的品質(zhì)，是力量和尊嚴(yán)的內(nèi)蘊，也是對人“貌相”還是“斗量”的依憑。傲骨是一種風(fēng)度一種氣質(zhì)，是高寫的人格姿態(tài)，是超標(biāo)于庸俗的自我要求。有傲氣的人，常人覺得難以接近，更難相容，或讓人敬而遠(yuǎn)之，視而疏之，及至因為走不近、看不慣而生反感，見不得、受不了而感壓抑。而有傲骨的人，表面和藹而沉穩(wěn)，使人深感有親和力，有愿與其交往的欲望，發(fā)散出一種和諧和包容的氣度，流露著從善如流、天高地廣但絕不茍同流俗的開闊與堅守.與有傲骨者相處，便似與善良、正直與真諦相行，不覺難堪而備生尊重，不覺偏狹而可以被他帶向高處望遠(yuǎn)。③傲氣看似趾高氣楊，一口吐完，若無內(nèi)里氤氳，頓化作空虛；傲骨不卑不亢，卻有定海神針在，是風(fēng)里浪里屹立不倒的大寫人格。④“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏.”詩仙李白此句，把酷愛自由、桀驁不馴的一身傲骨展露得淋漓盡致。當(dāng)然這是酒后。⑤李太白一生懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，毫不掩飾地追求浪漫和自由，黃河決堤似地?fù)]灑著詩情詩意和詩才.當(dāng)其政治理想與現(xiàn)實相碰撞時，胸中淤積了難以言狀的痛苦和憤懣，他內(nèi)心是挺立的，是傲慢的，不向權(quán)貴低頭的本色藏在懷袖和筆墨中，支撐著他不但嘲弄皇帝身邊的佞臣，有時也讓皇帝難堪.傲骨在內(nèi)，被人生放逐到哪里，也都是自由。他時常暢懷痛飲，邀朋呼友，足跡遍及名山大川，大半生過著流浪的生活。奇險的山川與他叛逆不屈的性格相映照，斗酒留詩，留下的是大量仰懷古人、壯思欲飛的佳篇佳句，其中《夢游天姥吟留別》盡情無拘地書寫逆境中的心路歷程，苦悶的心靈在夢中得到了久渴后的解放，今人讀來，卻感受得到李白那愁懷難遣本色不改的錚錚傲骨。他是放浪形骸的，但那是他的表情；他的詩歌境界是瑰麗多彩的，內(nèi)里卻是超拔人格之孤高，傲視世俗之痛徹。⑥傲骨是不低頭，是不屈服，是寄懷山水背后無言的憤怒，是筆墨詩行里有聲的吶喊。⑦人因為有骨架，才能直立不倒；因為有傲骨，才能在精神上昂首挺胸，才能在文化上有不彎的脊梁。⑧齊國饑荒嚴(yán)重，有一位衣袖遮臉、饑腸轆轆者過市，盡管走路已東倒西歪，但拒絕別人的吆喝，不去低三下四接受施舍的食物，最后餓死路邊.寧可舍棄性命，不吃“嗟來之食”，這種保持尊嚴(yán)、升華人格的方式，可能在當(dāng)下有些人看來覺得可笑.已過不惑之年的陶淵明出任彭澤縣令，鄴里派督郵視察，做派了得，有人提醒道：來頭不小，穿戴整齊，恭恭敬敬去迎接吧。陶淵明聽后長嘆一聲：我才不愿為了小小縣令的五斗米薪俸，去低聲下氣獻(xiàn)殷勤。言罷，毅然辭官，永遠(yuǎn)離開多少人向往的街門?！安粸槲宥访渍垩睕Q不是一時的負(fù)氣，而是長期價值判斷后的鄭重選擇。陶淵明用“寧可失去”來作為維護(hù)人格尊嚴(yán)的代價。⑨是的，有人失去的是虛浮的光環(huán)，光鮮的車馬，有人失去的是身體的自由乃至生命。是傲骨，讓他們對崇高情操、對正直不阿、對道德修為、對大義和氣節(jié)，用決絕的方式執(zhí)守。如果現(xiàn)在的我們沒有這一把“骨頭”，又有什么資格去嘲哂故人？(選自《小品文選刊》2018年第6期，有刪改）1．本文的中心論點是什么？2．簡析文章第②段的論證思路。3．第⑤段運用了什么論證方法？有何作用？4．結(jié)合文意，談?wù)勀銓Ξ嬀€句的理解。12、（16分）閱讀下面的文字，完成后面小題你以為他是路人，其實他是天才劉慈欣這個名字，如今即便不是科幻小說愛好者，也不會對此感到陌生。2015年，劉慈欣憑借《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎，是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎。劉慈欣是該獎項自1953年設(shè)立以來的首位亞洲獲獎?wù)摺?015年10月，獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎，并被授予特級華語科幻星云勛章，該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎項雨果獎和星云獎的作家有資格獲取。作為新中國輸出到美國的第一篇長篇科幻小說，《三體》英文版在美國的出版發(fā)行令劉慈欣聲名鵲起，劉慈欣也因此被許多科幻迷和文學(xué)評論家冠以“中國科幻第一人”的美譽。復(fù)旦大學(xué)教授嚴(yán)峰稱劉慈欣“單槍匹馬，把中國科幻文學(xué)提升到了世界級水平”?！犊苹檬澜纭犯敝骶幰＼娨苍f：“劉慈欣用旺盛的精力建成了一個光年尺度上的展覽館，里面藏滿了宇宙文明史中科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)造出來的超越常人想象的神跡。進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會感受到如粒子鳳暴般撲面而來的澎湃的激情——對科學(xué)，對技術(shù)的激情。正是這種激情.使他的世界燦爛銀河之心。這激情不僅體現(xiàn)在他建構(gòu)宏大場景的行為上，也體現(xiàn)在他筆下人物的命運抉擇中。那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另一個角度給人震撼！”而早在獲“雨果獎”之前，劉慈欣便幾乎拿遍了華語科幻文學(xué)所有能拿的獎項。只要是讀過劉慈欣作品的人，會知道對他的這些贊譽并沒有夸張的成分。那么，除了《三體》之外，劉慈欣還有哪些教科書級的作品呢？從二十世紀(jì)九十年代開始，劉慈欣開始向《科幻世界》雜志投稿。1999年6月，在《科幻世界》首次發(fā)表兩篇作品《鯨歌》和《微觀盡頭》。同年，他憑借《帶上她的眼睛》獲得1999年中國科幻銀河獎一等獎。此后，劉慈欣連續(xù)八屆蟬聯(lián)銀河獎，成為當(dāng)之無愧的“中國科幻第一人”。在教育部新審定的七年級下冊教材中，《帶上她的眼睛》收入其中。在此之前，人教課本中的科幻作品長久以來占比很低，國產(chǎn)科幻幾乎不存在。能讓人記住的，曾在課本中出現(xiàn)的科幻作品只有一篇《喂！出來》，是日本作家星新一的作品。此次將劉慈欣的作品收入教材，對科幻小說的普及推廣不得不說有著重大的意義。只是限于教材篇幅的限制，劉慈欣親自改編，將8000多字的小說縮減至2500字，刪去了對中學(xué)生來說相對難懂的物理理論，保留了相對文學(xué)性的部分。即便如此，這篇小說仍以其奇特的想象與動人的人文關(guān)懷，展現(xiàn)著劉慈欣作品的獨特魅力。大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是“三體”時期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情。從某種程度上說，在建構(gòu)黑暗的宇宙深淵的同時，劉慈欣的小說仍然充滿著古典的、浪漫的色彩。在《帶上她的眼睛》中，我們仿佛能聽到德彪西的《月光》貫穿始終，成為作品的和諧韻律。這讓人聯(lián)想起庫布里克的《2001太空漫游》，一方面用《藍(lán)色多瑙河》來描寫太空旅程怡人優(yōu)美的一面，但另一方面，他也使用了芭蕾舞曲《蓋亞娜》來呈現(xiàn)太空旅行漫長與沉悶一面。冰冷的技術(shù)混合著古典的旋律，成為一曲令人驚嘆的太空交響?！墩撜Z·里仁》中說，“朝聞道，夕死可矣?！薄@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時間點上對這句話做出的解釋。在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道即將啟動探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時刻，宇宙的排險者出現(xiàn)了，并把愛因斯坦赤道蒸發(fā)了。排險者在告訴科學(xué)家們大一統(tǒng)模型的證明會帶來宇宙的毀滅后，因為“知識密封準(zhǔn)則”沒有說出大一統(tǒng)模型的真相。于是苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上“真理祭壇”。這幾乎是一個絕對冷酷的故事，既可以說它關(guān)于崇高，關(guān)于信仰，又關(guān)于個人主義對集體主義的一次頑抗。宇宙浩瀚，運用技術(shù)，我們總能去相信它是可解的。而人生呢，相比宇宙，似乎更加神秘，更加不可捉摸。說到底，一部優(yōu)秀的科幻小說必不僅僅是關(guān)于科學(xué)幻想，它必定是站在未來的時間點上對現(xiàn)實的反思，必是站在宇宙的深淵之中，審視人性自身的黑洞。劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價值的作者。《朝聞道》如此，《詩云》亦是?！对娫啤肥莿⒋刃馈按笏囆g(shù)系列”之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀。我們此時也不需要懷疑，劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白。李白寫詩說，“欲上青天攬明月”。劉慈欣偶爾也寫詩，他說：她把時間涂滿全身然后拉起我飛向存在的邊緣這是靈態(tài)的飛行我們眼中的星星像幽靈星星眼中的我們也像幽靈劉慈欣用他一支織夢的筆，描繪了宇宙維度下的遙遠(yuǎn)未來，也使中國人的名字在世界科幻文學(xué)界留下了濃墨重彩的一筆。人類的想象力是沒有邊際的——我們?nèi)绱似诖?。——選文來源于網(wǎng)絡(luò)有刪減1．根據(jù)原文內(nèi)容，劉慈欣沒有獲得的獎項是（）A．科幻界諾貝爾獎B．全球華語科幻文學(xué)最高成就獎C．中國科幻銀河獎D．第73屆雨果獎最佳長篇故事獎2．文中說：“劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價值的作者。《朝聞道》如此，《詩云》亦是?！闭埥Y(jié)合原文簡要分析。3．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（）A．在“雨果獎”獲得之前，劉慈欣就已經(jīng)有許多教科書級別的作品，這些優(yōu)秀作品，奠定了劉慈欣在“中國科幻第一人”的地位。B．將劉慈欣親自改編的《帶上她的眼睛》收入教材，目的是為了推廣國產(chǎn)科幻小說，讓中學(xué)生對科幻產(chǎn)生興趣，感受科幻魅力。C．劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性，因此當(dāng)進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會感受到他對科學(xué)，對技術(shù)的澎湃激情。D．“劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白”，這句話是說劉慈欣的小說充滿著李白詩歌中的那種浪漫色彩及想象能力。4．《科幻世界》副主編姚海軍用“那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另--個角度給人震撼！”來評價劉慈欣的作品，請結(jié)合《帶上她的眼睛》《朝聞道》這兩部作品簡要分析。13、（12分）閱讀《永遠(yuǎn)的汪曾祺》，完成下面小題。永遠(yuǎn)的汪曾祺①汪曾祺一生，寸步?jīng)]有離開過中國的世俗，在數(shù)十年生活的波濤中，他總是被十分隨意地卷來拋去，在諸多的蕓蕓眾生的故事中，他始終扮演著一個平常老百姓的角色，他甚至認(rèn)為，“當(dāng)了一回右派，是三生有幸，要不然，我這一生就更加平淡了?！保ǎ┧贻p時也曾陷入過深深的苦悶，乃至晚年，曾經(jīng)一度難以擺脫沮喪與無奈，（）他最終接受了現(xiàn)世生活的全部，且顯得波瀾不興。②這決定了汪曾祺是一個現(xiàn)實主義者。長期的平民化生活使他特別教感于生活的細(xì)節(jié)。他總是睜著一雙睿智的眼睛，來看待并關(guān)注生活的冷暖。他的作品無一不忠實于現(xiàn)世生活，他說過：沒有生活的啟發(fā)，我就寫不出。汪曾祺將精深的人生體驗賦予了自己的文學(xué)，也傳遞給了讀者。③汪曾祺既得人生之精義，于是他也就具備了堅韌的心理承受力。他的這種狀況外在的表露常常被人說為“淡泊”。他不擅以大喜大悲怪誕離奇制造效果，卻以一種輕聲的嘆息懾服了人。人世間的悲哀、可憐、萎瑣，一切乏人興趣甚至讓人鄙薄的行為作派，一旦到了他的筆下，就頓生出脈脈的憐情和綿綿的酸澀，就變成了人類共同的苦惱和弱點的暗示，變成了人性漲落的一種提示。他習(xí)慣于把人世間的痛苦嚼碎了，咽到肚里，而后緩緩化解成那種味，這是一種微甜、微苦、微澀、微酸的五味相融的味，是一種經(jīng)久永恒的味，痛恨，但不咬牙切齒；歡樂，但不得意忘形。他習(xí)慣于勇敢地承受世事，然后涵化丑，融化惡，這使他與他的文學(xué)具有了獨特的人格力量。④最可敬是汪曾祺與他所觀察以及所表現(xiàn)的人物始終站在同一水平線上，尊重他筆底的人物，將他們當(dāng)成自己的朋友。他始終記住老師沈從文對他的告誠：“千萬不要冷物”。他的作品，無不充滿著對世道人心、人類命運的關(guān)注，那種浸潤作品的淡淡的苦澀，已明顯表現(xiàn)了他人道主義的基本主題。⑤許多評論家都注意到了汪曾祺作品的人性美，可以說汪曾祺是當(dāng)代最擅寫人性的作家。他總是這樣一往情深、小心翼翼地呵護(hù)著人世間的情義，哪怕是點滴的，稍遜即逝的。他十分崇尚沈從文對生活、對人、對山河草木都充滿感情，對什么都愛著，用一顆藹然之心愛著。與他的老師一樣，他有著一種燃燒的感情，對于人類智慧與美麗永遠(yuǎn)傾心、永遠(yuǎn)誠實的贊頌的感情?？此评潇o如水，其實灼烈如火。⑥汪曾祺為人為文，向真向善，求平實，不矯情。這個性情中人，深深愛著生活。對生活有一種寧讓它負(fù)我、我不負(fù)它的癡迷，通俗說法：“隨遇而安”。這種大平和心，使他變成一根草，一株樹，一條河流，一潭池水，與天地人達(dá)成了最為相宜的默契。⑦他尤其向往蘇軾的“如行云流水，初無定質(zhì)，但常行與所當(dāng)行，常止于所不可不止，文理自然，姿態(tài)橫生?！辈簧偃颂岬竭^汪曾祺文章的“水性”，“我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格?！彼乔€的，流動的，自由的，漫散的，自然的，生動的，這確實好象造就了汪氏文章的流動的韻律和自然的品格。生活太喧鬧，太浮躁，人活得很疲倦，很累，需要安靜，需要清涼，需要滋潤。汪曾祺的“水性”便以從容而自然名士風(fēng)度，營造出了一種滋潤的聲音，滋潤的顏色，滋潤的氣息，滋潤的光明，滋潤的人生與人性。⑧汪曾祺不失為中國文壇的一位名士。1．請在第①段括號內(nèi)填入一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2．文中寫道“長期的平民化生活使他特別敏感于生活的細(xì)節(jié)”。正是因為汪曾祺的細(xì)節(jié)記憶，那句“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃”才會讓人讀來滿口生津，請寫出這句話出自我們初中學(xué)過的汪曾祺先生的哪一篇散文？3．“名士”舊時指以學(xué)術(shù)詩文等著稱的知名士人。請簡要概括汪曾祺文學(xué)作品的特點。（概括三點即可）4．汪曾祺的“水性”風(fēng)度具有怎樣的特點？汪曾祺文章的“水性”又有著怎樣的特點？請選用第⑦段中的相關(guān)短語分別作答。5．這是一篇悼文，既然汪曾祺先生已經(jīng)去世，為何還要以“永遠(yuǎn)的汪曾祺”為題？結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。三、寫作。?0分）14、從下面兩道作文題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題目一：最好的獎賞要求：①敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；②恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。題目二：擁抱母親，我們會享受有親情的溫暖，擁抱成長，我們會豐富生命的內(nèi)涵，擁抱夢想，我們會開創(chuàng)熱病詩歌吧的輝煌，擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦，擁抱春天，我們會領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟。請以“擁抱”為題，寫一篇不少于600字文章。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】試題分析：考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯等。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。A．重復(fù)累贅，去掉“為了”。B．主語不統(tǒng)一，可以將“將再添一”改為“增添的”。C主客錯位，應(yīng)改為“我們對這些賞花的好地方是不陌生的”。故選D。2、A【解題分析】

解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本題⑤是總提中國畫的風(fēng)格，排除CD兩項，再比較②③是舉例說明④句“造型以線條為主”，④應(yīng)隨其后；而③是對②“線條”的解釋，所以②前③后。排除B。故選A。3、B【解題分析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項“挑剔”讀作“tī”；C項“臉頰”讀作“jiá”；D項“羈絆”讀作“bàn”。4、D【解題分析】

D.“避免”和“不再”表意不明，應(yīng)該把“不再”改為“再次”，變?yōu)椤白罱珖鞯丶哟罅藢ψ砭岂{車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再次發(fā)生。”故選D。5、C【解題分析】此題考查學(xué)生對多音字字音的掌握能力。多音字，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。A項讀音分別是“shí、shí、shè”；B項讀音分別是“shuài、lǜ、shuài”；C項讀音都是“jiàn”；D項讀音分別是“sè、sāi、sài”。故選C。6、A【解題分析】

安頓：使人或事物有著落，安排妥當(dāng)；啟迪：開導(dǎo)、啟發(fā)；引領(lǐng)，指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發(fā)展；一般多用于人類社會。振奮，是指振作精神，奮發(fā)努力?！扒靶小睉?yīng)與“引領(lǐng)”搭配，排除BC，與“民族精神”最搭的詞語應(yīng)該是“振奮”，跟“民眾心智”最搭的應(yīng)該是“啟迪”，符合的選項為A。7、D【解題分析】

A.?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛，形容歷時久遠(yuǎn)。比喻堅定的意志永遠(yuǎn)不變。語境不符，使用錯誤。B.不修邊幅：隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。語境不符，使用錯誤。C.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。語境不符，使用錯誤。D.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。符合語境，使用正確。故選D。8、A【解題分析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。A項正確，③提出論點，①④②具體論述，⑤用事例論證。9、（1）xǐ靄zài（2）卓躍卓越（3）莫：不能、不可已：停止（4）擬人；夸張【解題分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：靄。本題還考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習(xí)。畫線句子用到的修辭方法是擬人和夸張.10、（1）蒹葭萋萋（2）俶爾遠(yuǎn)逝（3）天涯若比鄰（4）萬籟此都寂（5）徒有羨魚情（6）秋天漠漠向昏黑（7）系向牛頭充炭直（8）零落成泥碾作塵（9）力惡其不出于身也，不必為己。【解題分析】

本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。重點字：蒹葭、萋、俶、涯、籟、碾。二、閱讀理解。（42分）11、1．人不可傲氣，但不可無傲骨。2．本段結(jié)構(gòu)為總分，作者先提出“傲氣”與“傲骨”含義不同的觀點，再具體分析“傲氣”與“傲骨”的含義與實質(zhì)，然后分別闡述有傲氣和有傲骨的人的具體表現(xiàn)。3．舉例認(rèn)證。該段列舉了李白不向權(quán)貴低頭，寄情山水的例子，具體而有力地認(rèn)證了“傲骨是不低頭，是不屈服，是寄杯山水背后無言的憤怒，是筆墨詩行里有聲的吶喊”這一觀點。4．示例：“骨頭”是指崇高的情操、正直不阿的精神與大義凜然的氣節(jié)，是不卑不亢、屹立不倒的傲骨。整句的意思是我們應(yīng)該像古代先賢那樣做個有傲骨的人，做個不趨炎附勢、能誓死捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的人?！窘忸}分析】1．此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。題目“傲骨”是議論的話題，文章的開門見山直接提出了本文的中心論點——人不可有傲氣，但不可無傲骨。2．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。文章第2段首先提出“‘傲氣’與‘傲骨’，一字之差，含義決然不同”的觀點；然后運用對比論證的方法闡述“傲氣”與“傲骨”的含義與實質(zhì)；最后分別闡述兩類人不同表現(xiàn)。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第5段列舉了李白不向權(quán)貴低頭的本色來嘲弄皇帝身邊的佞臣和他時常暢懷痛飲，邀朋呼友，足跡遍及名山大川的事例，具體有力地論證了文章第6段的觀點——傲骨是不低頭，是不屈服，是寄懷山水背后無言的憤怒，是筆墨詩行里有聲的吶喊。據(jù)此概括作答。4．考查對重點語句含意的理解。答這類題時，一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含意。語句“如果現(xiàn)在的我們沒有這一把‘骨頭’，又有什么資格去嘲哂故人？”句子中的“骨頭”是指上文所說的崇高的情操、正直不阿、不卑不亢的“傲骨”，意思是一個如果沒有傲骨，就沒有資格，也沒有理由去嘲笑古人。言外之意是：做人應(yīng)該像古代那些仁人志士那樣具有傲骨，誓死做一個捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的人。據(jù)此理解概括作答。12、1．A2．①《朝聞道》篇名來源于《論語·里仁》，其故事是站在未來的時間點上對“朝聞道，夕死可矣?！弊鼋忉?。②《詩云》以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象。3．C4．①《帶上她的眼睛》中，小姑娘身處險境而不驚恐，不慌亂，以大無畏的精神堅守崗位；②《朝聞道》中，全球頂尖科學(xué)家們用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間義無反顧走上“真理祭壇”。這些生命的抉擇，都給人一種震撼?！窘忸}分析】1．考查對文章內(nèi)容的梳理和理解。依據(jù)選項內(nèi)容梳理文本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對分析即可作答。依據(jù)文章中“《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎”的“堪稱”一詞可知，劉慈欣沒有獲得“科幻界的諾貝爾獎”。諾貝爾獎中也沒有這個獎項。故選A。2．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。篩選并概括《朝聞道》和《詩云》兩部作品所表現(xiàn)的“科幻價值”來作答。本題可依據(jù)文章中的“‘朝聞道，夕死可矣。’——這是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時間點上對這句話做出的解釋”和“《詩云》是劉慈欣‘大藝術(shù)系列’之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀”來概括作答。3．考查對文章內(nèi)容的分析概括。依據(jù)“大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是‘三體’時期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情”可知，C選項中“劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性”的說法是錯誤的。故選C。4．考查對作品的理解?！稁纤难劬Α愤@部科幻作品，敘寫了“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼庸去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結(jié)束任務(wù)的同時，女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。而這個女宇航員在險晉劇的環(huán)境中不驚恐、慌亂，以大無畏的精神堅守自己的崗位，表現(xiàn)了孤獨而弱小的生命給人的震撼?！冻劦馈穭t敘寫了“苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上‘真理祭壇’”這一壯舉，來給人以強烈的震撼。據(jù)此理解概括作答。13、1．雖然（盡管）……但（但是）……2．《昆明的雨》3．①忠實于現(xiàn)世生活，表現(xiàn)出精深的人生體驗。②以微淡的筆調(diào)表現(xiàn)人類的苦惱、弱點、痛苦，并傾注了極大的同情。③以人道主義為基本主題。④擅長寫人性，竭力表現(xiàn)人性之美。⑤具有散淡流動、自然生動之美。4．從容而自然。流動的韻律和自然的品格。5．①“永遠(yuǎn)”兩字蘊含了作者對汪曾祺永恒的崇敬和懷念之情。②汪曾祺的精神境界是高遠(yuǎn)的，值得人們永遠(yuǎn)仰慕。③汪曾祺的文學(xué)作品所表現(xiàn)的關(guān)注人類命運、弘揚人道主義的主題是永恒的，他的作品具有無窮的魅力?！窘忸}分析】1．考查對關(guān)聯(lián)詞的選用。根據(jù)前后句的意思“他年輕時曾向他的老師沈從文流露過他要自殺”“他最終接受了現(xiàn)世生活的全部，且顯得波瀾不興。”這兩個之間意思屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示某個事物的轉(zhuǎn)變，變化。強調(diào)變化后的狀態(tài)。故用盡管……但……。2．考查學(xué)生的知識積累?！独ッ鞯挠辍分袑懙溃豪ッ骶訕O多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌?！８尉缗８?，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。3．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第②段的“他的作品無一不忠實于現(xiàn)世生活，精深的人生體驗賦予了自己的文學(xué)”；第③段的“人世間的悲哀、可憐、萎瑣，……就變成了人類共同的苦惱和弱點的暗示，變成了人性漲落的一種提示?！钡冖芏蔚摹白髌?，無不充滿著對世道人心、人類命運的關(guān)注，那種浸潤作品的淡淡的苦澀，已明顯表現(xiàn)了他人道主義的基本主題。”第⑤段的“汪曾祺是當(dāng)代最擅寫人性的作家”；第⑦段的“汪氏文章的流動的韻律和自然的品格”作答即可。4．考查對文段內(nèi)容的理解。第一問，根據(jù)題目要求找到相關(guān)句子“汪曾祺的‘水性’便以從容而自然名士風(fēng)度”，提取詞語“從容而自然”；第二問根據(jù)“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格。……造就了汪氏文章的流動的韻律和自然的品格。”提取詞語“流動的韻律和自然的品格”。5．考查對文章題目的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。題目“永遠(yuǎn)”是說汪曾祺先生已經(jīng)去世，但是汪曾祺為人為文，向真向善，求平實，不矯情的精神品質(zhì)值得人們永遠(yuǎn)仰慕。他的作品具有人性美，對人類的苦惱、弱點、痛苦，并傾注了極大的同情。以人道主義為基本主題等等，具有無窮的魅力，感染著人，影響著人，永遠(yuǎn)值得崇敬和懷念。三、寫作。（50分）14、最好的獎賞那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺?！安唬€沒熟