初中生物八年級(jí)下冊第2節(jié)傳染病的預(yù)防 全國獲獎(jiǎng)

第2節(jié)傳染病的預(yù)防第一頁，共五十五頁。我們的生活多么美好！第二頁，共五十五頁。碧波蕩漾的湖水，古色古香的樓閣第三頁，共五十五頁。水中嬉戲的孩子們第四頁，共五十五頁。拉二胡自娛自樂第五頁，共五十五頁。節(jié)日歡樂的舞龍第六頁，共五十五頁。歡樂的舞蹈第七頁，共五十五頁。第八頁，共五十五頁。文章來源

《政治學(xué)研究》2003年3期

2002年歲末,非典型肺炎在廣東省出現(xiàn),并在其后幾個(gè)月迅速向我國其它地區(qū)蔓延,發(fā)展成一場較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害。在某些局部區(qū)域,非典型肺炎還演變?yōu)橐粓錾鐣?huì)危機(jī),如在廣東、北京等疫情嚴(yán)重的地區(qū),一度出現(xiàn)物價(jià)飛漲、搶購成風(fēng)、人員大規(guī)模轉(zhuǎn)移等社會(huì)恐慌現(xiàn)象。

非典在全球非典疫情中,我國所遭受的危害最為嚴(yán)重。截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者為8437人,死亡814人。我國大陸地區(qū)患者為5327人,占患者總數(shù)的63.14%;死亡349人,占死亡人數(shù)的42.8%。第九頁，共五十五頁。2015年非洲地區(qū)爆發(fā)的致死率在50%——90%的埃博拉病第十頁，共五十五頁。病毒來源——?jiǎng)游锶祟悂y捕濫殺食用其他動(dòng)物的惡果第十一頁，共五十五頁。非洲患埃博拉兒童全身的泡疹第十二頁，共五十五頁?；及２├膵D女第十三頁，共五十五頁。狀如僵尸咬人的埃博拉患者第十四頁，共五十五頁。在醫(yī)院搶救的埃博拉出血患者第十五頁，共五十五頁。埃博拉患者腐爛的手臂第十六頁，共五十五頁。干尸狀的埃博拉病人第十七頁，共五十五頁。埃博拉病毒的癥狀及傳播途徑第十八頁，共五十五頁。演員演示埃博拉病致死的慘況第十九頁，共五十五頁。全副防護(hù)武裝的醫(yī)療人員——

防接觸傳染第二十頁，共五十五頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、會(huì)列舉常見的寄生蟲、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3、知道艾滋病的一般常識(shí),懂得關(guān)心和幫助艾滋病人。能力目標(biāo)：當(dāng)遇到常見的傳染病時(shí)，會(huì)采取正確的預(yù)防措施保護(hù)自己。情感目標(biāo)：

1、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、懂得要積極正確的和傳染病人相處，要關(guān)心、幫助傳染病人。第二十一頁，共五十五頁。常見傳染病流行性感冒水痘肺結(jié)核手癬足癬蛔蟲病痢疾乙肝齲齒艾滋急性結(jié)膜炎結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試說出下列常見傳染病是由什么引起的？病原體類型病毒細(xì)菌真菌寄生蟲病原體第二十二頁，共五十五頁。傳染病的概念：由病原體引起的能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染病傳染性流行性爆發(fā)性傳染病的特點(diǎn)：第二十三頁，共五十五頁。傳染病是如何傳播的？第二十四頁，共五十五頁。教材73頁，資料分析1：

流行感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。接觸過流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。第二十五頁，共五十五頁。小短劇問題

1、為什么乙也患病了？2、注意哪些環(huán)節(jié)可以避免或降低乙生病的概率？第二十六頁，共五十五頁。教材74頁資料分析2：

肝炎患者用過的碗筷要同家人的分開，否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客感染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等疾病。肝炎在人群中傳播需要哪些環(huán)節(jié)？肝炎患者易患肝炎的人帶病毒的餐具第二十七頁，共五十五頁。散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑

？

？

？第二十八頁，共五十五頁。散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)第二十九頁，共五十五頁。四大類傳染病第三十頁，共五十五頁。1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且傳給了弟弟，弟弟又傳給了同學(xué)。

2、蚊子叮咬瘧疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了瘧疾。請分析：

1.導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是（）

2.弟弟被傳染前是（）

3.流感傳播途徑主要是（）

4.蚊子在瘧疾病的傳播當(dāng)中充當(dāng)了（）學(xué)以致用哥哥易感人群空氣傳播途徑第三十一頁，共五十五頁。同學(xué)們，任何一種傳染的流行，三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可，大家想一想，我們怎樣能夠控制傳染病的傳播呢？第三十二頁，共五十五頁。傳染病的預(yù)防措施第三十三頁，共五十五頁?？刂苽魅驹吹谌捻?，共五十五頁。切斷傳播途徑第三十五頁，共五十五頁。保護(hù)易感人群第三十六頁，共五十五頁。重點(diǎn)措施相結(jié)合預(yù)防傳染病綜合措施保護(hù)易感人群切斷傳播途徑控制傳染源第三十七頁，共五十五頁。艾滋病女孩背部的紅疹第三十八頁，共五十五頁。艾滋病患者的舌頭第三十九頁，共五十五頁。艾滋病患者皮膚上起的瘤子第四十頁，共五十五頁。艾滋病患者晚期癥狀第四十一頁，共五十五頁。艾滋病由獲得性免疫缺陷病毒引發(fā)，病毒侵入人體后，免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤第四十二頁，共五十五頁。病原體：傳染源：傳播途徑：

易感人群：1、性傳播2、血液傳播3、母嬰傳播大多數(shù)人艾滋病患者（攜帶者）艾滋病病毒（HIV)走進(jìn)“艾滋病”第四十三頁，共五十五頁。各抒己見

我們應(yīng)如何與艾滋病病人相處呢？為什么？第四十四頁，共五十五頁。胡錦濤主席與艾滋病患者握手第四十五頁，共五十五頁。

溫總理與艾滋病人在一起：孩子，別哭！第四十六頁，共五十五頁。

防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！第四十七頁，共五十五頁。真誠關(guān)愛科學(xué)相處第四十八頁，共五十五頁。健康的生活第一章第一節(jié)傳染病及其預(yù)防特點(diǎn)環(huán)節(jié)措施傳染病及預(yù)防第四十九頁，共五十五頁。健康的生活第一章第一節(jié)傳染病及其預(yù)防特點(diǎn)環(huán)節(jié)傳染源傳染性流行性措施傳播途徑傳染病及預(yù)防易感人群控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群第五十頁，共五十五頁。評(píng)測練習(xí)1、下列各種病癥中都屬于傳染病的是（）

A、胃病、非典型性肺炎、肺結(jié)核

B、血吸蟲病、神經(jīng)炎、淋病

C、艾滋病、流行性感冒、蛔蟲病

D、水痘、胃癌、瘋牛病2、家人患肝炎期間，為切斷傳播途徑，應(yīng)該（）

A、隔離并徹底治療病人B、對(duì)病人的餐具進(jìn)行消毒

C、不隨地吐痰D、消滅吸血昆蟲3、進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的（）

A、控制傳染源B、保護(hù)易感人群

C、切斷傳播途徑D、控制傳播媒介4、大量消滅“四害”，從防止傳染病的措施分析，屬于（）

A、控制傳染源B、保護(hù)易感人群

C、切斷傳播途徑D、以上都不是CBBC第五十一頁，共五十五頁。5、

下列疾病不屬于傳染病的是（

）

A．肺結(jié)核

B．甲型H1N1流感

C．乙肝D．聾啞6、

下列生物中不屬于病原體的是（

）

A．H1N1病毒

B．HIV

C．蛔蟲

D．蚜蟲7、

甲流和蛔蟲病的病原體分別屬于（

）

A．細(xì)菌和病毒

B．寄生蟲和病毒

C．病毒和寄生蟲

D．病毒和細(xì)菌DDC第五十二頁，共五十五頁。8、甲型H1N1流感流行期間，在機(jī)場、碼頭和車站有些人戴口罩，其目的是（

）

A控制傳染源B切斷傳播途徑

C保護(hù)易感人群

D以上都對(duì)9、為了防控甲流，教育部門紛紛決定各校暫不舉行開學(xué)典禮、取消軍訓(xùn)，這種措施屬于（

）

A切斷傳播途徑B控制傳染源

C保護(hù)易感人群

D增強(qiáng)免疫力10、我校防控甲流注意落實(shí)“四早”，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，此措施屬于（

）

A控制傳染源B切斷傳播途徑

C保護(hù)易感人群

D以上都對(duì)CCA第五十三頁，共五十五頁。謝謝第五十四頁，共五十五頁。內(nèi)容總結(jié)第2節(jié)傳染病的預(yù)防。截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者為8437人,死亡814人。我國大陸地區(qū)患者為5327人,占患者總數(shù)的63.14%。死亡349人,占死亡人數(shù)的42.8%。病毒