北師大版初中生物八年級(jí)下冊(cè)第3節(jié)植物的主要類(lèi)群【區(qū)一等獎(jiǎng)】

第3節(jié)植物的主要類(lèi)群第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。22.3植物的主要類(lèi)群第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。1、認(rèn)識(shí)不同植物類(lèi)群的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。（知識(shí)）2、通過(guò)對(duì)不同的植物的學(xué)習(xí)，提高觀察能力和分析比較的思維能力。（能力）3、通過(guò)觀察不同的植物，進(jìn)一步強(qiáng)化生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。（情感態(tài)度）學(xué)習(xí)目標(biāo)第六頁(yè)，共三十三頁(yè)。植物的主要類(lèi)群藻類(lèi)植物1苔蘚植物2蕨類(lèi)植物3種子植物4根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，將植物分為不同的類(lèi)群：第七頁(yè)，共三十三頁(yè)。角色扮演：假如你是植物界的其中一個(gè)類(lèi)群，你該如何進(jìn)行自我介紹，以便讓領(lǐng)導(dǎo)快速的了解你。例如：我是……植物，我來(lái)自……（剩下的自由發(fā)揮）

為了創(chuàng)建更美麗的校園環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)一步加大校園的綠化建設(shè)。目前領(lǐng)導(dǎo)對(duì)植物各類(lèi)群的情況不是很了解，所以準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)關(guān)于植物各類(lèi)群之間的評(píng)選活動(dòng)。展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)來(lái)了……第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。討論探究下列任務(wù)（6分鐘內(nèi)）、從每三組中隨機(jī)抽一組來(lái)展示。研討內(nèi)容

討論組展示時(shí)間1：苔蘚植物的主要特征及作用1—3組5′2：蕨類(lèi)植物的主要特征及作用4—6組5′3：裸子植物和被子植物的主要特征及作用7—9組5′備注：1、自我介紹時(shí)間控制在5min內(nèi)；2、語(yǔ)言要流利、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)；3、介紹完畢，領(lǐng)導(dǎo)有1-2min時(shí)間提問(wèn)。。（生活環(huán)境、特征、作用）（只需板書(shū)主要特征，作用等講出來(lái)即可）（質(zhì)疑）第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。探究一、苔蘚植物在陰濕的地面、背陰的墻壁和樹(shù)皮上常見(jiàn)。一.生活環(huán)境：二.主要特點(diǎn)：1.有莖和葉，沒(méi)有真正的根；2.莖弱小，沒(méi)有輸導(dǎo)組織；3.孢子繁殖；葫蘆蘚第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。三、苔蘚植物與人類(lèi)的生活1、對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。2、保持水土、涵蓄水分，是植物界的拓荒者。3、是馴鹿等植食動(dòng)物的食物之一。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。四、

常見(jiàn)苔蘚植物葫蘆蘚珠蘚孢蒴地錢(qián)青苔第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。探究二、蕨類(lèi)植物生活在森林、溪溝、田野的陰濕環(huán)境里。1、比苔蘚植物高大，有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織；2、一般都具有根、莖、葉等器官；3、靠孢子繁殖。貫眾③一.生活環(huán)境：二.主要特點(diǎn)：第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。三、蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的生活古代的蕨類(lèi)植物形成了煤炭。蕨的嫩葉是非?？煽诘囊安?。貫眾、卷柏等可以入藥。腎蕨、芒萁和巢蕨為觀賞植物。水中生活的滿江紅是優(yōu)質(zhì)的綠肥和飼料。第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。

孢子（囊）許多蕨類(lèi)植物葉的背面邊緣長(zhǎng)出許多孢子囊，里面含有孢子。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。四、

常見(jiàn)蕨類(lèi)植物巢蕨

鐵線蕨卷柏腎蕨第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。貫眾蜈蚣草滿江紅芒萁第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。探究三、種子植物種子植物是植物界最高等、分布最廣泛的類(lèi)群。落葉松百合花種子植物的兩個(gè)基本特征：（1）體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部；（2）能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。種子植物

種子外是否有果皮包被被子植物裸子植物第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。1、裸子植物松果—松樹(shù)的種子（1）特征：①種子裸露，外面沒(méi)有果皮包被（胚珠是裸露，沒(méi)有子房壁包被）②有性生殖，受精過(guò)程不需要水。③只有根、莖、葉、種子，沒(méi)有花和果實(shí)。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)?！y杏種子（銀杏沒(méi)有果實(shí)）裸子植物（沒(méi)有花、沒(méi)有果實(shí)）白果第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)。蘇鐵，又稱鐵樹(shù)，屬于裸子植物。鐵樹(shù)開(kāi)“花”。并不是真正的花，它是孢子葉球。裸子植物（沒(méi)有花、沒(méi)有果實(shí)）第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。常見(jiàn)的裸子植物五針?biāo)摄y杉側(cè)柏水杉第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。你發(fā)現(xiàn)了嗎？1.杉類(lèi)2.松類(lèi)（石松除外，石松——蕨類(lèi)）3.柏類(lèi)（卷柏除外，卷柏——蕨類(lèi)）4.銀杏、蘇鐵等裸子植物包括：第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。2、被子植物③受精過(guò)程不需要水。

植物界中等級(jí)最高、種類(lèi)最多、分布最廣、與人類(lèi)關(guān)系最密切的植物類(lèi)群。（綠色開(kāi)花植物）①種子的外面有果皮包被。②具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。（1）主要特征：（2）被子植物又可分為單子葉植物和雙子葉植物。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。

雙子葉植物單子葉植物子葉2片1片根直根系須根系葉網(wǎng)狀葉脈平行葉脈花花的各部分基數(shù)是5或4花的各部分基數(shù)是3莖有形成層無(wú)形成層代表植物各種豆類(lèi)、大多數(shù)（水果、蔬菜、花卉）糧食作物（水稻、小麥、大麥、高粱、玉米）竹、百合、郁金香等

（2）單子葉與雙子葉植物的比較第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。想一想：種子的生命力與孢子生命力相比，哪個(gè)更強(qiáng)？為什么？

孢子只是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。種子是一種器官，它的外面有種皮保護(hù)，而且種子植物的受精過(guò)程不受水的限制。第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。藻類(lèi)苔蘚蕨類(lèi)種子植物形態(tài)特征繁殖方式代表植物作用課堂小結(jié)無(wú)根、莖、葉的分化孢子生殖衣藻、海帶、紫菜等有莖和葉，無(wú)輸導(dǎo)組織地錢(qián)、葫蘆蘚、小墻蘚等有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織腎蕨、滿江紅、貫眾等出現(xiàn)維管組織，能夠產(chǎn)生種子種子生殖松樹(shù)、蘋(píng)果、玉米等第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。你，掌握了嗎？1.某同學(xué)在校園內(nèi)的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物,它們有莖和葉,但沒(méi)有葉脈,據(jù)此推測(cè),這種植物可能是（）A.衣藻B.鐵錢(qián)蕨C.葫蘆蘚D.大豆2.與苔蘚植物相比，蕨類(lèi)植物更高大，是因?yàn)椋ǎ〢.生殖過(guò)程離開(kāi)了水B.長(zhǎng)有大型的羽狀葉片C.能用種子繁殖后代D.具有真正的根，而且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

C

D第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。中考鏈接3.（2017廣東）長(zhǎng)期觀察某一植物,發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子,但沒(méi)有花和果實(shí)。該植物屬于（）A.被子植物B.裸子植物C.蕨類(lèi)植物D.苔蘚植物

B4.（2016廣東）下列選項(xiàng)中，屬于藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物共同特征的是（）①是多細(xì)胞生物②都不產(chǎn)生種子③都有根莖葉的分化④都能進(jìn)行光合作用A.①④B.②④C.①③D.②③

B第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。5.（2015廣東）下列都有真正的根、莖、葉的植物是（）A.藻類(lèi)植物和苔蘚植物B.苔蘚植物和種子植物C.藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物D.蕨類(lèi)植物和種子植物D6.（2014廣東）觀察衣藻、水綿、海帶等藻類(lèi)植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是（）A.有進(jìn)行光合作用的器官B.能固著在海底生活C.沒(méi)有根、莖、葉的分化D.能供人類(lèi)食用C第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)。下課了！第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。謝謝第三十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第3節(jié)植物的主要類(lèi)群。1、認(rèn)識(shí)不同植物類(lèi)群的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。2、通過(guò)對(duì)不同的植物的學(xué)習(xí)，提高觀察能力和分析比較的思維能力。3、通過(guò)觀察不同的植物，進(jìn)一步強(qiáng)化生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。為了創(chuàng)建更美麗的校園環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)一步加大校園的綠化建設(shè)。目前領(lǐng)導(dǎo)對(duì)植物各類(lèi)群的情況不是很了解，所以準(zhǔn)