陜西省咸陽市實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第三次月考歷史試題

咸陽市實驗中學(xué)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測（三）七年級歷史注意事項：1.本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共4頁，總分60分。考試時間60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級、座位號和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計24分。每小題只有一個選項是符合題意的）1.考古人員在回憶某一遺址考古時說：“當發(fā)掘到第四層時，發(fā)現(xiàn)一小層一小層像夾心餅干似的夾層，總厚度四五十厘米?！陛p輕揭起“它們原來是稻葉、稻谷、谷殼、稻稈等的遺物”。據(jù)此可推斷出該遺址是（）A.元謀人遺址 B.半坡人遺址C.北京人遺址 D.河姆渡人遺址【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干“當發(fā)掘到第四層時，發(fā)現(xiàn)一小層一小層像夾心餅干似的夾層，總厚度四五十厘米?！薄八鼈冊瓉硎堑救~、稻谷、谷殼、焦谷、稻稈等水稻的遺物”可知，河姆渡遺址中出土了大量的水稻的遺物，說明河姆渡居民種植水稻，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，D項正確；元謀人還沒有原始農(nóng)耕，所以元謀人遺址不可能有水稻的遺物，排除A項；半坡村居民位于黃河流域，培植的農(nóng)作物是粟，所以陜西西安半坡村遺址不可能有水稻的遺物，排除B項；北京人時期還沒有原始農(nóng)耕，所以北京人遺址不可能有水稻的遺物，故選C項。故選D項。2.商朝的附屬國中，多數(shù)國君與商王沒有血緣關(guān)系，因此他們時常反叛商王，而西周利用分封制度把諸侯同天子結(jié)合為一體。這反映出西周分封制（）A.籠絡(luò)宗親，獎賞功臣 B.穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土C.擴大疆域，增強實力 D.控制諸侯，強化皇權(quán)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“西周利用分封制度把諸侯同天子結(jié)合為一體”可知，在西周通過分封加強了對地方的控制，形成了家國一體的政治結(jié)構(gòu)，說明分封制穩(wěn)定統(tǒng)治、鞏固疆土，B項正確；籠絡(luò)宗親，獎賞功臣屬于表象，不屬于本質(zhì)，排除A項；擴大疆域，增強實力不符合材料中材料中“把諸侯同天子結(jié)合為一體”，排除C項；西周還未建立皇權(quán)，排除D項。故選B項。3.商代后期，青銅鑄造業(yè)不僅規(guī)模宏大，而且組織嚴密，分工細致，能夠鑄造出巨型器物。下列青銅器中最能體現(xiàn)這一特點的是（）A. B.C D.【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽，A項正確；利簋又名“武王征商簋”、“周代天滅簋”或“檀公簋”，西周早期青銅器，排除B項；銅冰鑒四商代晚期器物，不是大型器物，排除C項；二里頭遺址出土的銅鼎是夏朝的，不是商代的，排除D項。故選A項。4.商鞅從“利祿官爵專出于兵，無有異施”這一原則出發(fā)，堅持“國以功授官予爵”“有功者顯榮，無功者雖富無所芬華”。商鞅這一措施（）A.促成了尚武風(fēng)氣的形成 B.提升了秦軍的戰(zhàn)斗力C.消除了宗室貴族的影響 D.獲得人民群眾的響應(yīng)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“利祿官爵專出于兵，無有異施”“國以功授官予爵”結(jié)合所學(xué)，這一措施體現(xiàn)的是獎勵軍功，由于軍功得到推崇，大大提升了秦軍的戰(zhàn)斗力，B項正確；結(jié)合所學(xué)，在商鞅變法前由于秦國地處西陲，民風(fēng)彪悍、尚武風(fēng)氣本就濃厚，排除A項；C選項表述絕對化，這些措施打擊的是沒有軍功的宗室貴族，排除C項；軍功授爵與人民群眾日常生活無關(guān)，排除D項。故選B項。5.封建社會在中國存在兩千多年，中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家建立于（）A.公元前221年 B.公元前230年C.公元前202年 D.公元前207年【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識可知，我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家是秦朝，它建立于公元前221年，A項正確；其他選項均不是秦朝建立的時間，排除BCD項。故選A項。6.“墻之外，目不見也；里之前，耳環(huán)聞也：而人主（君主）之守司（官吏），遠者天下，近者境內(nèi)，不可不略知也?！睘榇饲厥蓟剩ǎ〢.確立至高無上的皇權(quán)制度 B.設(shè)立丞相，輔佐皇帝處理政事C.設(shè)立御史大夫，負責(zé)監(jiān)察百官 D.嚴刑峻法，限制百姓行為【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“人主（君主）之守司（官吏)，遠者天下，近者境內(nèi)，不可不略知也”的意思是對官吏無論是遠近都要加強控制，因此反映的是監(jiān)察制度，而秦朝的御史大夫負責(zé)監(jiān)察百官，C項正確；材料反映國王要加強對中央與地方官員的監(jiān)察，皇權(quán)制與監(jiān)察制度無關(guān)，排除A項；結(jié)合所學(xué)知識可知，丞相負責(zé)協(xié)助皇帝處理政事，與材料不符，排除B項；材料沒有體現(xiàn)嚴刑峻法，排除D項。故選C項。7.“不到長城非好漢”，長城是中華民族悠久文明的代表。秦朝修筑長城的目的是為了（）A.促進商貿(mào) B.便利交通 C.宣揚國威 D.軍事防御【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期的長城是各諸侯國之間的防御工事，秦朝開始修筑的長城是阻斷北方草原民族入侵中原的一道軍事防御工事，所以秦朝修筑長城的目的是為了軍事防御，D項正確；長城的修建與促進商貿(mào)無關(guān)，排除A項；長城的修建并不會便利交通，排除B項；宣示國威不是秦朝修筑長城的目的，排除C項。故選D項。8.“王侯將相寧有種乎”的革命怒吼聲，劃破萬里長城，“奮臂大澤而天下應(yīng)”，譜寫了歷史的壯麗篇章。這場農(nóng)民起義（）A.揭開了反秦起義的序幕 B.借助了民間的太平道C.攻占了封建王朝的都城 D.在巨鹿之戰(zhàn)中殲滅秦軍主力【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料“王侯將相寧有種乎”的革命怒吼聲，劃破萬里長城，“奮臂大澤而天下應(yīng)”可知，材料反映的秦末農(nóng)民起義，其中“王侯將相寧有種乎”是陳勝吳廣起義的口號，“奮臂大澤而天下應(yīng)”是指起義地點是大澤鄉(xiāng)，A項符合題意，A項正確；東漢末年黃巾軍起義借助了民間的太平道，排除B項；明末李自成起義攻占了封建王朝的都城“北京”，C項不符題意，排除C項；項羽率領(lǐng)的起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中殲滅秦軍主力，而不是陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的起義軍，排除D項。故選A項。9.“文景之治”與“光武中興”在本質(zhì)上的相同點是（）A.社會生產(chǎn)力得到進一步發(fā)展 B.完善大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度C.吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn) D.調(diào)整統(tǒng)治政策，推動國家發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“光武中興”“文景之治”“本質(zhì)上的相同點”和所學(xué)知識可知，東漢光武帝和西漢的漢文帝、漢景帝均調(diào)整了封建統(tǒng)治政策，輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)等，從而出現(xiàn)了社會穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、國力強盛的盛世局面，可見兩者的本質(zhì)上均是調(diào)整統(tǒng)治政策，實現(xiàn)穩(wěn)定與繁榮，D項正確；社會生產(chǎn)力得到進一步發(fā)展是“光武中興”與“文景之治”的影響，排除A項；他們沒有完善封建專制中央集權(quán)制度，排除B項；光武中興與吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)無關(guān)，排除C項。故選D項。10.東漢，外戚梁冀把持朝政二十多年，“天子恭己而不得有所親豫”。之后，漢桓帝利用宦官剪除了梁冀的勢力，卻又導(dǎo)致宦官勢力膨脹。由此可知東漢后期（）A.宦官專權(quán)導(dǎo)致國家衰亡 B.外戚與宦官交替專權(quán)C.皇帝年幼繼位難以親政 D.統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，“外戚梁冀把持朝政二十多年”體現(xiàn)了外戚專權(quán)現(xiàn)象，“漢桓帝利用宦官剪除了梁冀的勢力，卻又導(dǎo)致宦官勢力膨脹”體現(xiàn)了宦官專權(quán)的現(xiàn)象，而東漢中后期，皇帝大多早逝，所以出現(xiàn)了外戚與宦官交替專權(quán)現(xiàn)象，B項正確；題干不止提到宦官專權(quán)，還提到外戚專權(quán)，排除A項；題干沒有提及皇帝年幼繼位難以親政，排除C項；題干與“統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義”無關(guān)，排除D項。故選B項。11.梁啟超稱贊張騫是“堅忍磊落奇男子，世界史開幕第一人”。這主要是因為張騫西行（）A.使西域重新與漢朝建立聯(lián)系 B.擔任西域都護府的長官C.促進了東西方往來大動脈的開辟 D.迫使部分匈奴開始西遷【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，張騫出使西域，促進了東西方往來大動脈的開辟，促進了中原與西域的政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系，因此被稱為世界史開幕第一人，C項正確；班超使西域重新與漢朝建立聯(lián)系，排除A項；公元前60年，西漢在烏壘城設(shè)置西域都護府管理西域軍政，發(fā)生在張騫通西域之后，排除B項；聯(lián)合西域夾攻匈奴是張騫第一次出使西域的目的，與“迫使部分匈奴開始西遷”無關(guān)，排除D項。故選C項。12.兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然。下列關(guān)于兩漢文化，表述正確的有（）①司馬遷的《史記》開創(chuàng)紀傳體通史體例，成為史書的典范②張仲景發(fā)明“麻沸散”，并著有《傷寒雜病論》一書③張角創(chuàng)立的五斗米教是早期道教的一個派別④蔡倫改進造紙術(shù)，使紙逐漸取代簡帛A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，《史記》的作者，是我國古代偉大的史學(xué)家司馬遷，是中國古代第一部紀傳體通史，①符合題意；“麻沸散”的發(fā)明者為華佗，被譽為“外科鼻祖”“神醫(yī)”等，②不符合題意；張道陵創(chuàng)立五斗米教，③不符合題意；蔡倫為東漢時期人，④符合題意；D項正確，排除ABC項。故選D項。第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（本大題共3小題，總計36分）13.閱讀下列材料，回答問題。材料一：時間生產(chǎn)工具經(jīng)營方式農(nóng)業(yè)技術(shù)戰(zhàn)國耒、耜、犁、鋤等鐵制農(nóng)具，牛耕推廣。公社及其所有制即井田制瓦解，小農(nóng)經(jīng)濟盛行。深耕技術(shù)普遍推行，施肥、選種等技術(shù)進一步發(fā)展，修建大型水利工程。材料二：秦始皇通過度量衡和貨幣來實現(xiàn)經(jīng)濟集中化，廢棄了早先在諸王國發(fā)展起來的寫法眾多的語言文字，而代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字。修筑了以首都為中心，向各方伸展的驛道。為了最大限度地利用這些驛道，秦始皇統(tǒng)一了中國兩輪車的車軸長度?！幾裕溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三：漢武帝即位十余年間龐大的軍政費用把西漢前期積累的巨額財富消耗殆盡，地方豪強和富商大賈的勢力迅速發(fā)展。土地兼并日趨嚴重，農(nóng)民破產(chǎn)流亡。為此，漢武帝調(diào)整了經(jīng)濟政策，包括貨幣、鹽鐵、均輸平準等?！幾岳澌i飛《中國秦漢經(jīng)濟史》（1）根據(jù)材料一，概括戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，并簡要分析其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦始皇的經(jīng)濟措施，并簡述這些措施對國家發(fā)展的意義。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢武帝調(diào)整經(jīng)濟政策的背景和內(nèi)容?！敬鸢浮?3.表現(xiàn)：生產(chǎn)工具上，開始使用鐵犁牛耕；經(jīng)營方式上，開始出現(xiàn)小農(nóng)戶個體經(jīng)營；農(nóng)業(yè)技術(shù)上，開始普遍推行精耕細作。（答出任意兩點即可）影響：促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件：推動奴隸社會向封建社會過渡轉(zhuǎn)型。（答出任意一點即可）14.措施：廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣；以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一度量衡制度；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。（答出任意兩點即可）意義：有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進經(jīng)濟的發(fā)展：有利于全國各地交通的順暢。15.背景：財政危機嚴重；地方豪強和富商大賈勢力發(fā)展，威脅中央集權(quán)；土地兼并嚴重，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（答出任意兩點即可）內(nèi)容：為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢;還在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價?！窘馕觥俊拘?詳解】表現(xiàn)：根據(jù)材料“耒、耜、犁、鋤等鐵制農(nóng)具，牛耕推廣”可以得出戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有生產(chǎn)工具上，開始使用鐵犁牛耕；根據(jù)材料“公社及其所有制即井田制瓦解，小農(nóng)經(jīng)濟盛行”可以得出戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有經(jīng)營方式上，開始出現(xiàn)小農(nóng)戶個體經(jīng)營；根據(jù)材料“深耕技術(shù)普遍推行，施肥、選種等技術(shù)進一步發(fā)展，修建大型水利工程”可以得出戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)上，開始普遍推行精耕細作。影響：結(jié)合所學(xué)知識，鐵犁牛耕的使用，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件：推動奴隸社會向封建社會過渡轉(zhuǎn)型?！拘?詳解】經(jīng)濟措施：根據(jù)材料二“秦始皇通過度量衡和貨幣來實現(xiàn)經(jīng)濟集中化”、“修筑了以首都為中心，向各方伸展的驛道。為了最大限度地利用這些驛道，秦始皇統(tǒng)一了中國兩輪車的車軸長度”并結(jié)合所學(xué)知識，秦始皇的經(jīng)濟措施有廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣；以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一度量衡制度；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。意義：結(jié)合所學(xué)知識，統(tǒng)一貨幣、度量衡有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進經(jīng)濟的發(fā)展：修筑驛道，統(tǒng)一車軌有利于全國各地交通的順暢?！拘?詳解】背景：根據(jù)材料“漢武帝即位十余年間龐大的軍政費用把西漢前期積累的巨額財富消耗殆盡，地方豪強和富商大賈的勢力迅速發(fā)展。土地兼并日趨嚴重，農(nóng)民破產(chǎn)流亡”可以得出漢武帝調(diào)整經(jīng)濟政策的背景是財政危機嚴重；地方豪強和富商大賈勢力發(fā)展，威脅中央集權(quán)；土地兼并嚴重，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識，漢武帝為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢;還在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。14.閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：漢朝建立后，先秦儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》皆有儒生弟子傳承。漢武帝時期，“黜黃老、刑名百家之言，延文學(xué)儒者以百數(shù)，而公孫弘以治《春秋》為丞相封侯，天下學(xué)士靡然向風(fēng)”。政府設(shè)立五經(jīng)博士，博士雖不參加實際政務(wù)，但常得預(yù)聞?wù)?wù)會議，因此對政治發(fā)生重大影響。自此漸有文學(xué)入仕之正途?！幾浴稘h書·儒林傳》、錢穆《國史大綱》等材料三：習(xí)近平總書記強調(diào)，文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。我們傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收借鑒外來文化，必須運用馬克思主義的立場觀，有鑒別地對待、有揚棄地繼承?！幾詣⒓伊x《堅定文化自信擔當文化使命》（1）材料一圖A孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他在教育上主張“______”，招收不同出身的學(xué)生。戰(zhàn)國時期，孟子主張實行“______”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣?。圖B韓非是______（學(xué)派）的集大成者。墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“______”，要求人們要互愛互利。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢武帝鞏固儒學(xué)的主要措施，并指出其鞏固儒學(xué)的目的。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α拔幕孕拧钡恼J識?！敬鸢浮?4.孔子主張：有教無類；孟子主張：仁政；韓非學(xué)派：法家；墨子主張：兼愛。15.主要措施：以儒家經(jīng)典為教材，培養(yǎng)儒學(xué)人才；“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”；政府設(shè)置太學(xué)和博士，儒士可以進入政府機構(gòu)。（答出任意兩點即可）目的：加強思想控制，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。16.認識：中華民族優(yōu)秀的文明成果和豐厚的文化底蘊，為我們的文化自信提供了充分的理由和底蘊；我們要在文化自信的基礎(chǔ)上不斷努力，實現(xiàn)文化自強；堅持中國特色社會主義文化發(fā)展之路，建設(shè)文化強國等。（答出符合題意、言之有理的任意一點即可）【解析】【小問1詳解】孔子主張：結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子孔子不僅是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展；孟子主張：儒家是戰(zhàn)國時期有很大影響的一個學(xué)派，主要代表人物是孟子。他主張實行“仁政”；韓非學(xué)派：戰(zhàn)國末期的韓非是法家的集大成者，他反對空談仁義，強調(diào)以法治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治；墨子主張：墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻”，他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。小問2詳解】主要措施：根據(jù)材料二“先秦儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》皆有儒生弟子傳承”“政府設(shè)立五經(jīng)博士”可知，以儒家經(jīng)典為教材，培養(yǎng)儒學(xué)人才；政府設(shè)置太學(xué)和博士，儒士可以進入政府機構(gòu)；結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝接受董仲舒建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。目的：結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝鞏固儒學(xué)的目的是加強思想控制，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。小問3詳解】認識：本小問屬于開放性題目，言之有理即可。解答本題需要學(xué)生從“中華民族優(yōu)秀的文明成果和豐厚的文化底蘊，為我們的文化自信提供了充分的理由和底蘊；我們要在文化自信的基礎(chǔ)上不斷努力，實現(xiàn)文化自強；堅持中國特色社會主義文化發(fā)展之路，建設(shè)文化強國等”角度進行回答。15.閱讀下列材料，回答問題。材料一：秦帝國建立的官僚體系中，就秦朝的郡縣制度來說，從考古發(fā)掘統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，甚至最小的縣城的縣長或縣令，往往是由帝國的中下級軍官轉(zhuǎn)任，中央的命令可以從上到下傳達到地方，效率相當不錯。這樣的官僚體系，傳達命令效率很高，得到神經(jīng)末梢回饋訊息的效率卻有所不足。——摘編自許倬云《許倬云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》材料二：西周的封建是層層分封，而漢代封建只有一層分封，諸侯王國以下依然是郡縣，每個王國領(lǐng)有三四郡不等。除了諸侯王以外，劉邦又分封多位功臣為列侯，建立侯國。這些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”在其封地上享有兩大特權(quán)：一是“自置吏”，二是“得賦斂”?！幾灾苷聱Q《中國地方行政制度史》材料三：公元207年，曹操在北方基本完成統(tǒng)一大業(yè)。東漢末年，南方戰(zhàn)亂相對較少，人口數(shù)量和經(jīng)濟地位與北方相比有所上升。曹操統(tǒng)一北方后，南下荊州，卻被孫劉聯(lián)軍打敗于赤壁。由于損失慘重，曹操一時難以再聚集重兵，只好任由南方處于獨立狀態(tài)。在此情況下，劉備與孫權(quán)結(jié)盟共同對付曹操，三國鼎立局面得以形成?！幾酝醵饔?、曹詩圖《魏、蜀、吳三國時代的政治地理戰(zhàn)略分析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述秦官僚體系產(chǎn)生的影響。（2）根據(jù)材料二，指出漢初的分封與周代的不同之處，并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢代實行分封產(chǎn)生的問題及漢武帝解決這一問題的措施。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括三國鼎立局面出現(xiàn)的原因。【答案】（1）積極影響：實現(xiàn)了中央對地方的直接控制，加強了中央集權(quán)；保證了政令的暢通，提高了政令下達的效率；開創(chuàng)了此后歷代王朝地方行政的基本模式。（答出任意兩點即可）消極影響：地方信息回饋效率不高。（2）不同：西周是層層分封，形成從天子到士的貴族等級；漢代分封只有一層，王國以下仍是郡縣制。問題：王侯權(quán)力過大，威脅中央集權(quán)，給漢王朝的統(tǒng)一和穩(wěn)