山東省煙臺市牟平區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末化學試題

2023-2024學年度第一學期期末質量檢測初三化學試題說明：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁?？荚囉脮r90分鐘，滿分100分。2.答題前，考生務必用0.5毫米的黑色簽字筆將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。用2B鉛筆填涂準考證號和選擇題；解答題使用0.5毫米黑色墨水的簽字筆書寫，不得用鉛筆或圓珠筆作解答題?？荚嚱Y束后，將答題卡交回?？赡苡玫降脑恿浚篊-12；H-1；O-16；S-32；第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題(本題包括10小題，每小題2分，共20分；每小題只有一個選項符合題意)1.下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是A.海水曬鹽B.糧食釀酒C.風力發(fā)電D.冰川取水2.體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下?！拔幌隆边@一過程屬于科學探究中的A.提問B.猜想C.實驗D.得出結論3.生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說法不正確的是A.將氮氣充入食品包裝袋中可延長食品的保質期B.空氣中的稀有氣體常用于制造多種用途的電光源C.空氣是由空氣分子構成的D.通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定4.分類法是化學學習的重要方法。下列關于物質分類的說法正確的是A.混合物：雨水、冰水混合物B.純凈物：純凈的空氣、鐵C.化合物：二氧化碳、氧化銅D.單質：氧氣、冰5.關于相對原子質量的說法正確的是A.用相對原子質量表示后，原子的實際質量增大了B.相對原子質量是一個比值C.氧的相對原子質量是16，說明氧原子的質量是碳12原子質量的16倍D.相對原子質量數(shù)值約等于原子中質子質量與中子質量之和6.科學家已研制成以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”，成為世界上最精確的鐘。已知鍶原子的近似相對原子質量為88，其電子數(shù)是38，那么鍶質子數(shù)和中子數(shù)分別為A.38，50B.38，38C.38，88D.50，387.化學核心素養(yǎng)之一是建立認知模型。下列建立的模型正確的是A.四個氧原子B.硫離子C.物質分類D.地殼中元素含量由多到少8.科學家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如下圖。下列說法不正確的是A.該反應為分解反應B.反應前后分子數(shù)目不變C.反應前后元素種類不變D.該過程可看出化學反應經歷了原子重新組合9.鉬是植物和人體中重要的微量元素，是組成眼睛虹膜的重要成分，虹膜可調節(jié)瞳孔大小，保證視物清楚。已知Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合價是A.+6B.+5C.+4D.+710.下列關于氧氣的說法正確的是A.氧氣約占空氣體積分數(shù)的78%B.氧氣有可燃性C.氧氣可做食物的防腐劑D.大氣中氧氣主要來自于植物的光合作用二、選擇題(本題包括S小題，每小題2分，共10分：每小題有1個或兩個選項符合題意，若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分)11.如圖為某原子結構模型圖，其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子，下列說法中正確的是A.原子核由b和c構成B.原子中a與c的數(shù)目一定相等C.原子中b與c的數(shù)目一定相等D.原子的質量主要集中在a和b上12.水是生命之源，下列有關水的描述中正確的是A.電解水時在正極產生氫氣B.電解水時產生氫氣和氧氣的的體積比是1：2C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾13.“嫦娥一號”從月球上返回的信息表明，月球表面含有豐富的氦-3和鎂資源。氦、鎂的原子結構示意圖及其元素的部分信息如圖所示，下列說法正確的是A.氫-3核內有3個質子B.兩種元素的化學性質相似C.鎂元素的相對原子質量是24.31gD.鎂元素位于元素周期表的第三周期14.基本實驗技能操作是實驗探究的基礎。以下有關實驗基本操作不正確的是A.熄滅酒精燈B.讀取液體體積C.加熱液體D.稱量氯化鈉固體15.在由乙烷(C2H6)和酒精蒸氣(C2H5OH)組成的混合氣體中，碳元素的質量分數(shù)為56%，則混合氣體中氧元素的質量分數(shù)為A.40%B.30%C.20%D.10%2023-2024學年度第一學期期末質量檢測初三化學第Ⅱ卷(非選擇題，共70分)三、理解與應用(本題包括4小題，共29分)16.(7分)化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語回答：(1)3個氫分子________；(2)氫氧化鈣(熟石灰)的化學式為_________；(3)銨根離子________；(4)標出Mg3N2中氮元素化合價_____________；(5)人體血液中含有亞鐵離子，其化學符號為________；(6)冬季，汽車水箱中常加入防凍液乙二醇_____，其分子模型如圖所示：。(7)金屬鋁容易在空氣中與氧氣反應生成致密的氧化鋁______薄膜。17.(5分)人類探索原子結構的奧秘，經歷了漫長的過程。如圖是盧瑟福用a粒子轟擊金箔的實驗，請結合現(xiàn)象分析：(1)實驗中，大多數(shù)a粒子不改變原來的運動方向，原因是：___________。(2)如果原子的質量和正電荷在原子內均勻分布，則少數(shù)a粒子就_____(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射，盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是_________。(3)通過a粒子散射實驗，你認為原子結構為如圖中的_________。(4)如圖是幾位代表性的科學家及他們提出的原子結構模型，請根據(jù)所學確定模型建立的先后順序(填序號)____________。18.(9分)宏微結合是化學學科的重要特征。請回答下列問題：(1)水銀溫度計能指示溫度的高低，其微觀解釋為_____________。(2)由同種元素組成，CO有毒而CO2無毒，其微觀解釋為__________。(3)粒子A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_________(填編號，下同)，屬于同一種元素的是_________，容易得電子形成陰離子的是________，D粒子和E粒子相比較，_______粒子更活潑。(4)圖1是工業(yè)上制取某種消毒劑的微觀示意圖，反應涉及的四種物質中屬于氧化物的是________(寫化學式)；圖2描述了氯化鈉與硝酸銀溶液的反應，試寫出B、C所代表粒子或物質的化學符號___________、__________。19.(8分)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應，請回答下列問題：(1)甲、乙、丙三個反應的共同點_______(多選)。A.都是化合反應B.生成物都是固體C.都是氧化反應D.都伴隨有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象(2)從現(xiàn)象角度：三種物質在氧氣和在空氣中燃燒的現(xiàn)象不同的原因是__________。(3)從操作角度：甲中鐵絲燃燒實驗中，需要在火柴快要燃盡時再伸入盛有氧氣的集氣瓶中，其目的是_________，該實驗的現(xiàn)象是________，其反應生成物的化學式為____________。(4)從裝置角度：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲實驗中集氣瓶底部放少量水的目的是_________；乙實驗中瓶底放少量水的目的是___________。小強同學想用硫粉代替紅磷測定空氣中的氧氣含量(圖丁)，小明認為他的實驗不能成功，小明的理由是____________。四、實驗與探究(包括3小題，共35分)20.(16分)實驗是學習化學的一個重要途徑和工具。請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)儀器①的名稱是_______；儀器②的名稱是___________。(2)制取氧氣或其他氣體在裝入藥品前必須進行的一步操作是_________；若用排空氣法收集O2，收集氣體應該選用的儀器是(填字母序號)_______，氧氣也可以用排水法收集，是因為氧氣__________。(3)若使用雙氧水溶液來制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________，制取氧氣所發(fā)生反應的符號表達式(或方程式)：_________，MnO2是不溶于水的固體粉末，在反應中起______作用，實驗結束后，可采用________的方法予以回收利用。(4)長頸漏斗插入液面以下的原因是：_____________。(5)實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的，制取甲烷的發(fā)生裝置可選用_____，甲烷難溶于水，密度比空氣小，可選用的收集裝置是______。(6)工業(yè)上常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該方法的原理是利用了氧氣和氮氣的______不同；從空氣中分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度，造成這一差異主要與空氣中的________有關；分離出氮氣后的“液態(tài)氧”屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)，工業(yè)制得的氧氣中較難被分離出去的氣體是下表中的______。組分氮氣氧氣二氧化碳氬氣氖氣氦氣沸點/℃-195.8-183.0-78.4-185.7-246.0-268.921.(14分)化學興趣小組的同學分別采用下圖中兩種方案測定教室內空氣中氧氣的含量，并在甲裝置中連接數(shù)字傳感器，并繪制出壓強變化曲線(圖丙)。請結合圖示回答：(1)圖甲所示實驗操作中，小組同學先用集氣瓶等必要儀器和用品采集了教室里的空氣樣品，請簡述操作方法________，反應結束后，由圖甲實驗現(xiàn)象可推知反應后剩余氣體的化學性質為___________，紅磷燃燒的生成物化學式為___________。(2)圖丙中BC段氣壓變化的原因是_______，據(jù)圖像分析，從D點起進行的實驗操作為_____________。(3)乙實驗操作中，小組同學先連接裝置，堵住氣球一端導管，推拉注射器，松手后若活塞______，說明裝置不漏氣，而在實驗過程中反復推拉注射器的活塞的目的是__________；圖乙中玻璃管中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為________，該反應的符號表達式(或方程式)是___________。(4)若乙裝置的玻璃管中空氣體積為50mL，反應前注射器活塞位于20mL刻度處，反應完畢后，注射器活塞位于8mL刻度處(反應前后氣球都是癟的)，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_______(保留到0.1%)，導致這一結果的原因，小組同學首先從操作的角度進行了查找，你認為可能是______(答一點)，經檢查發(fā)現(xiàn)操作無誤，反復幾次實驗多次測量后，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)仍基本不變，小明同學認為原因還可能是__________，大家同意小明的觀點并通過測量其他地點的氧氣含量進行了驗證。(5)下列有關甲、乙兩個實驗的說法，正確的_______。A.甲中紅磷燃燒屬于化合反應B.甲中紅磷熄滅后立即打開止水夾觀察現(xiàn)象C.乙中銅粉可以換成鐵絲D.乙中氣球的作用：調節(jié)壓強并可使反應充分(6)與圖甲實驗相比，圖乙實驗的優(yōu)點是______。22.(5分)化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)老師在用H2O2溶液制取氧氣時，先在燒瓶中加入了50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么要先加入50毫升水呢？小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時，若注入15%H2O2落液，反應會過于劇烈而引發(fā)事故。【提出問題】水是如何減緩該反應速率的呢？【建立假設】水可以降低H2O2溶液濃度，減緩反應速率。【實驗方案】利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升1%、3%和7%的H2O2溶液進行實驗，觀察并比較，1%的H2O2溶液產生氣泡最慢?！緦嶒灲Y論】________________?！窘涣鞣此肌竣贋榱烁玫乇容^，需控制三次實驗中滴加H2O2溶液的____相同。②判斷產生氧氣的速率時，可以通過觀察產生氣泡的快慢，還可以通過____來比較?！纠^續(xù)探究】①針對提出的問題，他又利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進行實驗，進行該實驗所基于的假設是___________。②氯化物(由氯元素和另一種元素組成的化合物)對H2O2溶液分解的影響。反應條件：6.0mL30%的H2O2溶液，0.1g氯化物，室溫：實驗時間：1.5h。實驗數(shù)據(jù)如表所示：氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧氣的體積/mL2.04.0420.0H2O2溶液的分解率/%0.300.6063.18由表可知，H2O2溶液保存時應絕對避免引入的離子是______(寫離子符號)。五、分析與計算(本題包括個1小題，共6分)23.(6分)化學實驗室酒精燈中裝的是可以燃燒的乙醇，它在常溫常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體，分子式是C2H5OH，請回答下列問題：(1)乙醇的相對分子質量是__________，其中C、H兩元素的質量比是______。(2)230克乙醇中所含碳元素的質量為______克。(3)多少克乙醇所含氫元素的質量與10.8克水中所含氫元素質量相等？(列式計算)_______。2023-2024學年度第一學潮期末質量檢測初三化學參考答案一、選擇題(本題包括10個小題，每小題2分：每小愿只有一個選項符合題意)1.B2.C3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.A10.D二、選擇題(本題5小題，每小題2分，每小題有1個或兩個選項符合題意)11.AB12.CD13.D14.AD15.B三、理解與應用(本題包括個4小題，每空1分，共29分。)16.(7分)略17.(5分)(1)