初中八年級道德與法治-維護秩序 市賽一等獎

維護秩序第一頁，共二十五頁。視頻中的現象給我們帶來怎樣的思考？維護秩序第二頁，共二十五頁。以下圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？如果沒有秩序，我們的生活將會出現一種無序化狀態(tài)，社會將會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。第三頁，共二十五頁。一、社會生活有秩序社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。社會管理秩序生產秩序交通秩序公共場所秩序第四頁，共二十五頁。市場秩序博物館公用設施對公用設施的管理：路燈、自來水管道、公用電話等；對文物的管理：博物館等；對毒品的管理：吸毒、注射毒品等；工商行政管理：市場秩序等。社會管理秩序第五頁，共二十五頁。濫用食品添加劑擾亂生產秩序安全生產生產秩序擾亂生產秩序是指由于泄憤報復或者其他個人目的毀壞機器設備、殘害耕畜或者以其他方法破壞生產經營的行為第六頁，共二十五頁。超載運輸闖紅燈開車超速交通秩序跨護欄酒后駕駛違章停車第七頁，共二十五頁。亂扔果皮紙屑不自覺排隊亂刻亂畫公共場所秩序公共場所主要是指：車站、港口、碼頭、民用航空站、商場、公園、運動場、展覽館等。公共場所故意違反公共行為規(guī)則，聚眾起哄鬧事進行非法游行或者靜坐示威，造成交通阻塞，秩序混亂阻止、抗拒有關工作人員維護公共場所秩序擾亂公共場所秩序的幾種表現第八頁，共二十五頁。

傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動車和步行前來接孩子的家長，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學校門口堵得水泄不通，下雨時情況更加糟糕。校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？交通堵塞；易引發(fā)交通事故；耽誤每個家長接送孩子的時間；也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)？交警維持交通秩序；學校安排不同年級分時段放學；家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子；學生們有序排隊出校門等。第九頁，共二十五頁。為強化校園安全管理，確保學生上下學的交通安全，某校采取強有力措施治理學校周邊環(huán)境，初見成效。1.修建了學生安全綠色通道。學校門口到中山路，劃黃色隔離線，在大門設有交通隔離護欄，100米內不允許擺放車輛。2.學校聘請兩名專職保安人員在大門執(zhí)勤，安防設備齊全。3.實行錯時、錯位放學制度，避免家長大量擁擠在校門口。放學時有校領導和多名教師及家長志愿者指揮放學和維護秩序，還有教師專門對學生及家長進行宣傳。禁止隨意停放和抵制不合格車輛。放學時有學生文明志愿隊專門執(zhí)勤打分。4.學校主動與交通、公安等部門協(xié)調，在學生上下學時，做好交通安全的督查工作，緩解校門口交通壓力。5.日常教學中，學校通過多種形式，例如“小手拉打手”、微信群、訂閱號等，在學生中深入開展交通安全知識教育，讓學生“高高興興上學，平平安安回家”。第十頁，共二十五頁?！缎ｉT前維持秩序義工遭遇辱罵》義工在校門口維護秩序有什么意義？第十一頁，共二十五頁。社會正常運行需要秩序每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障社會秩序營造良好的社會環(huán)境。有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。秩序的重要性第十二頁，共二十五頁。探究與分享在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。勞動者在找工作時，會與企業(yè)簽訂勞動合同，明確雙方的權利與義務。企業(yè)在商業(yè)競爭中，要遵守反不正當競爭法，不得以不正當手段獲取他人的商業(yè)秘密。你還知道哪些類似的規(guī)則？這些規(guī)則在生活中起什么作用？第十三頁，共二十五頁。二、維護秩序靠規(guī)則什么是社會規(guī)則？

社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。社會規(guī)則的類型道德、紀律、法律等。

第十四頁，共二十五頁。社會規(guī)則的類型是在社會生活中自然形成的，依靠輿論、習慣和人們的信念來維持。是由一定的社會組織或團體制定的是由國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施。道德紀律法律第十五頁，共二十五頁。尊老愛幼、孝敬父母公共場所不大聲喧嘩排隊時不擁擠用完東西放回原處生活中的規(guī)則道德第十六頁，共二十五頁。上下樓梯靠右行不準在教室內喧嘩尊敬師長關心同學紀律校園中的規(guī)則第十七頁，共二十五頁。社會中的規(guī)則禁止車輛闖紅燈子女承擔贍養(yǎng)父母的義務消費者維權法律第十八頁，共二十五頁。社會規(guī)則有什么作用？

社會規(guī)則明確社會秩序的內容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。

社會規(guī)則保障社會秩序的實現。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。第十九頁，共二十五頁。相關鏈接“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學依據。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現。第二十頁，共二十五頁。場所角色規(guī)則和秩序出門上路行人右行，過馬路走人行道乘車乘客順序上下車公園游客購票入園，愛護公共設施和環(huán)境影劇院觀眾不能大聲喧嘩、禮貌鼓掌商場顧客公平交易在下列場景中，我們應該怎樣做？第二十一頁，共二十五頁。維護秩序社會生活有秩序社會秩序的含義和種類社會正常運行需要秩序社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障維護秩序靠規(guī)則社會規(guī)則的含義和種類社會規(guī)則明確社會秩序的內容社會保障社會秩序的實現第二十二頁，共二十五頁。第二十三頁，共二十五頁。謝謝第二十四頁，共二十五頁。內容總結維護秩序。視頻中的現象給我們帶來怎樣的思考。如果沒有秩序，我們的生活將會出現一種無序化狀態(tài)，社會將會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。對公用設施的管理：路燈、自來水管道、公用電話等。擾亂生產秩序是指由于泄憤報復或者其他個人目的毀壞機器設備、殘害耕畜或者以其他方法破壞生產經營的行為。放學時有校領導和多名教師及家長志愿者指揮放學和維護秩序，還