教導(dǎo)處范文學(xué)校英語品牌學(xué)科建設(shè)方案

.::;教導(dǎo)處范文之學(xué)校英語品牌學(xué)科建立方案一、品牌建立的背景1、學(xué)校由規(guī)模開展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵開展。自去年以來，學(xué)校的規(guī)模根本趨于穩(wěn)定，學(xué)校工作的核心轉(zhuǎn)向了質(zhì)量的提升。作為以外語命名的特色學(xué)校，首先應(yīng)該做到名副事實(shí)上，方法把外語做成學(xué)校的第一品牌。2、英語特色未能完全得到彰顯。近年來，由于學(xué)校優(yōu)秀師資和優(yōu)秀生源的匱乏，加之受升學(xué)率的阻礙，教師們一味注重應(yīng)試教育，導(dǎo)致教學(xué)怪異、學(xué)法不當(dāng)、文化貧血、“聾啞英語〞等現(xiàn)象。3、外語學(xué)校的示范、引領(lǐng)作用未能表達(dá)。4、2017年新的高考制度改革。按照2017年高考制度改革，高考英語實(shí)行等級(jí)計(jì)分制，并以屢次考試中的最好成果計(jì)分。為了能給學(xué)生在高中階段騰出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他課程，學(xué)校正在思索如何在小學(xué)、初中階段強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)咨詢題。二、英語學(xué)科的特點(diǎn)1、經(jīng)歷性：英語學(xué)科是一門語言學(xué)科，需要經(jīng)歷大量的信息，以備后期的輸出。要學(xué)好英語首先要記單詞，記固定搭配，記語法規(guī)那么，記時(shí)態(tài)，記句型，記好篇章，記好的文章，記好的表達(dá)方法，最后到達(dá)靈敏運(yùn)用的地步。2、工具性：學(xué)習(xí)語言的目的是為了運(yùn)用語言進(jìn)展交際，交際確實(shí)是運(yùn)用語言去做事情，去完成有實(shí)際目的的任務(wù)。義務(wù)教育?英語課程規(guī)范〔2020版〕?中指出：“英語課程承當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生根本英語素養(yǎng)和開展學(xué)生思維才干的任務(wù)，即學(xué)生通過課程掌握根本的英語語言知識(shí)，開展根本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人交流的才干〞。3、工具性與人文性的統(tǒng)一：?一般高中英語課程規(guī)范〔實(shí)驗(yàn)稿〕?明確提出高中英語課程是義務(wù)教育后一般高中的一門主要課程。高中學(xué)生學(xué)習(xí)外語，既可以促進(jìn)心智、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展以及綜合人文素養(yǎng)的進(jìn)步，又可以通過掌握一門重要的國(guó)際通用語種，為學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)展國(guó)際交往制造條件。4、交際性：英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是一種交際活動(dòng)，英語教學(xué)的最終目的也是為了交際。英語不同于其它學(xué)科，作為語言自身，它的功能就在于交流思想、表達(dá)感情、傳達(dá)信息。三、英語學(xué)科品牌的內(nèi)涵與標(biāo)志1、質(zhì)量品牌〔1〕小學(xué)在本校組織的期末考試中，對(duì)?3L教材?所學(xué)內(nèi)容模仿必需準(zhǔn)確，5-6年級(jí)學(xué)生單詞背誦必需達(dá)標(biāo)，口語表達(dá)必需流。在全市組織的考試中筆頭成果必需第一，且與第二名的差距必需在20分以上?！?〕初中修業(yè)班在直屬學(xué)校統(tǒng)一考試中，平均分、優(yōu)生率必需穩(wěn)居第一，且有10分以上的差距；在中考中，英語校均分必需位于全市前兩名?！?〕高中在全市統(tǒng)考和高考中，前十名人數(shù)穩(wěn)居全市第一；平均成果穩(wěn)居全市第一，至少第二。2、教師品牌〔1〕教師的阻礙力。有幾個(gè)省內(nèi)知名、市內(nèi)有名的名師；〔2〕教師的研究力。理論功底深沉，教研、科研才干強(qiáng)；熟悉課程規(guī)范和考試說明，具有較高的試題鑒賞才干和學(xué)科命題才干；〔3〕教師的教學(xué)力。有扎實(shí)的專業(yè)功底，熟悉英語學(xué)科教學(xué)體系、內(nèi)容、方法和特點(diǎn)；有一定的課堂設(shè)計(jì)才干和課堂教學(xué)藝術(shù)，不只明白如何進(jìn)展課堂設(shè)計(jì)，而且要可以說明為什么如此設(shè)計(jì)?！?〕教師的教育力。具有較強(qiáng)的育人才干，高超的師生溝通與交往才干，在融洽師生關(guān)系的根底上，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、學(xué)生品牌〔1〕聽說才干。作為外國(guó)語學(xué)校的學(xué)生，英語聽說才干一定要強(qiáng)，能用英語介紹自己、班級(jí)、學(xué)校，高中學(xué)生能用英語介紹地點(diǎn)文化?！?〕學(xué)生的語音、語調(diào)比較純粹，給人以美感?！?〕競(jìng)賽成果。參與國(guó)際、國(guó)內(nèi)的各種英語競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)在區(qū)域內(nèi)穩(wěn)居第一?！?〕考入國(guó)內(nèi)知名外國(guó)語大學(xué)的學(xué)生數(shù)必需是全市最多的?！?〕高中畢業(yè)生中被國(guó)際知名大學(xué)錄用的學(xué)生人數(shù)是全市最多的。4、文化品牌〔1〕學(xué)校應(yīng)年年有外籍教師授課?！?〕校園內(nèi)應(yīng)讓人感遭到英語文化的氣氛，如利用展板、黑板報(bào)、墻報(bào)、播送等宣傳英語，營(yíng)建英語氣氛?！?〕學(xué)校主要標(biāo)語采用英漢結(jié)合方式翻譯?！?〕各種大型活動(dòng)采用英漢結(jié)合方式開展?！?〕組織好英語演講角活動(dòng)?！?〕課堂英語情景化、情景教學(xué)生活化，生活英語常態(tài)化，通過這些活動(dòng)讓學(xué)生感遭到廣外英語文化的魅力。四、英語品牌學(xué)科建立指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組

長(zhǎng)：陳大向副組長(zhǎng)：陳玉培

羅寶林

杜明寶

馮孝川成

員：涂海濱

姚

武

王文華

歐

陽

董漢坤

杜永樟

曾

義何

丹

周

靜

楊

香

林

歡

但雪蓮

王雨薇

王江燕吳曉霞五、英語品牌學(xué)科建立時(shí)間布置第一階段〔2021.9——2021.12〕起步階段1、制定并研討學(xué)校品牌學(xué)科建立方案。2、各學(xué)部制定品牌科學(xué)建立詳細(xì)方案。3、各學(xué)部按照?國(guó)英語新課程規(guī)范?編制廣外各學(xué)段品牌學(xué)科課程規(guī)范。4、各學(xué)部按照學(xué)段課程規(guī)范制定該學(xué)段品牌建立評(píng)價(jià)規(guī)范。第二階段〔2021.3——2019.7〕品牌建立階段1、教師隊(duì)伍建立2、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)3、課程資源開發(fā)4、學(xué)科特色打造5、文化品牌建立第三階段〔2019.9——2019.12〕提煉總結(jié)階段六、主要舉措1、編制校本課程規(guī)范按照外語學(xué)校品牌學(xué)科建立的實(shí)際需要，結(jié)合國(guó)家?國(guó)家新課程規(guī)范?和學(xué)部學(xué)段品牌學(xué)科規(guī)范，編制適宜本校開展需要的?四川省廣元外國(guó)語學(xué)校英語課程規(guī)范〔小學(xué)局部、初中局部、高中局部〕?。2、制定各學(xué)段英語品牌學(xué)科建立評(píng)價(jià)規(guī)范。各學(xué)部英語組分段制定英語學(xué)科評(píng)價(jià)規(guī)范〔包括特優(yōu)生評(píng)價(jià)規(guī)范，一般學(xué)生評(píng)價(jià)規(guī)范〕。①“四川省廣元外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部英語品牌學(xué)科評(píng)價(jià)規(guī)范〞②“四川省廣元外國(guó)語學(xué)校初中部英語品牌學(xué)科評(píng)價(jià)規(guī)范〞③“四川省廣元外國(guó)語學(xué)校高中部英語品牌學(xué)科評(píng)價(jià)規(guī)范〞3、教師隊(duì)伍建立〔1〕教師師德建立〔2〕提升教師的教學(xué)力〔備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、命題等方面〕〔3〕提升教師的研究力〔教研、科研才干〕4、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)〔1〕利用一貫制的優(yōu)勢(shì)，整體提升學(xué)生的英語成果?！?〕與李陽瘋狂英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，進(jìn)步學(xué)生的聽說英語才干。英語品牌的打造首先是進(jìn)步學(xué)生的聽說才干，其次是進(jìn)步學(xué)生的筆頭成果。〔3〕組建英語特長(zhǎng)班，一是口語好的學(xué)生，二是筆試成果優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生在高考中得高分，另外確實(shí)是在各種英語競(jìng)賽中得高分。5、課程資源開發(fā)〔1〕小學(xué)使用特色教材?看聽說?，專門培養(yǎng)小學(xué)生的模仿才干、聽說才干，為本校初中部培養(yǎng)優(yōu)秀的英語人才?！?〕針對(duì)本校各學(xué)段學(xué)生實(shí)際，研發(fā)校本教材。如各學(xué)段詞匯，閱讀、寫作等?！?〕編制特優(yōu)生培養(yǎng)相關(guān)教材?！?〕建立英語學(xué)科資源庫。6、學(xué)科特色打造〔1〕特色教材〔2〕外籍教師〔3〕多語種教學(xué)〔4〕學(xué)生的聽說才干，尤其是口語表達(dá)才干?！?〕學(xué)生良好