幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《狐貍和烏鴉》

PAGEPAGE3幼兒園大班語言教案《狐貍和烏鴉》大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《狐貍和烏鴉》一、活動(dòng)目標(biāo)：（1）能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。（2）感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的運(yùn)用動(dòng)作、語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。（3）豐富詞匯：得意。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、狐貍和烏鴉的頭飾。2、《狐貍和烏鴉》課件、故事動(dòng)畫；音樂《去郊游》《小烏鴉愛媽媽》三、活動(dòng)過程：1、幼兒室外站好，導(dǎo)入：“孩子們，美麗的春天來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊游好嗎”聽《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。出示課件：大樹林“美麗的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什么鳥”(教案來源：屈老師教案網(wǎng))出示課件：烏鴉“它的媽媽年紀(jì)大了，它飛出來給媽媽找吃的，我們一起幫助它尋找食物好不好”聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運(yùn)動(dòng)?！八已秸?，終于找到了一塊肉，可就在這時(shí)，來了一只狡猾的狐貍，它們之間發(fā)生了一件什么事呢”引出故事《狐貍和烏鴉》2、教師有表情的講述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心里怎么樣?（高興）引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的3、請(qǐng)幼兒看《狐貍和烏鴉》的動(dòng)畫。提問：狐貍看到烏鴉嘴里叼著的肉，會(huì)打什么壞主意（把肉騙到手）它第一次（第二次、第三次）怎么對(duì)烏鴉說烏鴉怎么做的引導(dǎo)幼兒學(xué)說，并想象表現(xiàn)出動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論：狐貍是不是真的想聽烏鴉唱歌你覺得狐貍怎么樣?（狡猾）烏鴉為什么會(huì)上當(dāng)（愛聽好話、奉承話、贊美的話）我們能不能學(xué)習(xí)它4、引導(dǎo)幼兒自由選擇角色進(jìn)行故事表演,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育：遇到事情要多動(dòng)腦筋，不能光聽好話，以免上當(dāng)受騙。5、鼓勵(lì)幼兒展開想象，將故事改編成《聰明的烏鴉》進(jìn)行講述。6、講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《狐貍和烏鴉》

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《狐貍和烏鴉》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因

（2）幼兒園大班語言教案《狐貍和烏鴉》

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《狐貍和烏鴉》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語言大