幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《故事小桃仁》

PAGEPAGE4幼兒園大班語(yǔ)言教案《故事小桃仁》幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《故事小桃仁》活動(dòng)目標(biāo)：一、傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，學(xué)習(xí)詞：桃仁、挺二、知道誰(shuí)幫助了小桃仁，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。三、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中角色的對(duì)話。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：傾聽故事，知道誰(shuí)幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、課件《小桃仁》二、教學(xué)掛圖三、用過的一次性紙杯、玉米種子（也可其他）小桃核?；顒?dòng)理論依據(jù)：本課是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，《綱要》中指出：語(yǔ)言活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?；顒?dòng)過程：一、猜謎、引入課題。"小姑娘，長(zhǎng)的美，粉紅臉，歪歪嘴，滿肚子，甜蜜水。"請(qǐng)你說一說，是啥水果（出示桃子圖片觀察）提問：吃完桃子里面有什么呢（出示桃核圖片觀察）師：一個(gè)桃核就是一間房子，里面住著一個(gè)又白又胖的小東西呢！這個(gè)小東西的名字叫小桃仁。（豐富詞匯"小桃仁"）大家想不想認(rèn)識(shí)它呢教師砸開桃核，取出桃仁展示給幼兒看。別看小桃仁這么小，它里面可藏著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地故事呢我們一起聽一聽好不好二、看課件，聽錄音，欣賞一遍故事《小桃仁》提問：1、故事的名字叫什么2、小桃仁變成了什么三、結(jié)合教學(xué)掛圖引出提問，幼兒根據(jù)故事記憶回答1、小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了小桃樹2、它們是怎樣幫助小桃仁的3、小桃仁的心情是怎樣的它為什么要挺直了身子分段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光和桃樹媽媽親切的語(yǔ)氣、不同的語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、桃樹媽媽和小桃仁說的話。四、總結(jié)：小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)的三個(gè)必要條件和其生長(zhǎng)過程，進(jìn)一步體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的，體驗(yàn)愛與被愛的美好。拓展提問：小朋友是在誰(shuí)的愛撫下長(zhǎng)大的五、觀看課件，完整欣賞故事可讓能力強(qiáng)的幼兒看圖復(fù)述故事，注意幼兒的觀察能力與詞匯。六、幼兒操作：種玉米1、今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，小朋友認(rèn)識(shí)嗎（出示玉米種子）2、小朋友想不想看看自己種出來(lái)的玉米什么樣子指導(dǎo)幼兒種植玉米。七、活動(dòng)延伸1、請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。2、提醒孩子定期照顧與觀察自己種的玉米。評(píng)價(jià)建議：《綱要》中指出：語(yǔ)言教學(xué)要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，本課中我精心設(shè)計(jì)了課件，配合課件進(jìn)行故事教學(xué)，能夠抓住幼兒的注意力，激發(fā)興趣，而適時(shí)的提問能加深幼兒對(duì)故事的理解，最后的動(dòng)手操作則是把幼兒的課堂知識(shí)變成了生活實(shí)踐，進(jìn)行了知識(shí)的整合，使幼兒對(duì)于本課有一個(gè)系統(tǒng)而完整的掌握。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《故事小桃仁》

幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《故事小桃仁》

活動(dòng)目標(biāo)：

一、傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，學(xué)習(xí)詞：桃仁、挺

二、知道誰(shuí)幫助了小桃仁，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情

（2）三、嘗試用適當(dāng)