湖南省郴州市桂東縣寨前中學(xué)2020-2021學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試題

2021年上期九年級期中考試試卷化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16S：32Na：23Fe：56Cu：64Ca：40一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題3分，共45分)1.醫(yī)藥上含有氫氧化鋁(Al(OH)3)的藥劑常被用來治療胃酸過多，那么氫氧化鋁屬于哪類物質(zhì)A.酸 B.堿 C.氧化物 D.鹽【答案】B【解析】【分析】【詳解】Al(OH)3是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿。故選：B。【點睛】2.下面是小華同學(xué)某日午餐食物的一部分，其中富含蛋白質(zhì)的是A.米飯 B.炒土豆 C.鯽魚豆腐湯 D.糖拌西紅柿【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.米飯中主要含有糖類物質(zhì)，不符合題意；B.炒土豆中主要含有糖類物質(zhì)，不符合題意；C.鯽魚豆腐湯中主要含有蛋白質(zhì)，符合題意；D.糖拌西紅柿主要含有維生素、糖類，不符合題意。故選：C。【點睛】3.下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A.用鋁做導(dǎo)線 B.用稀鹽酸除鐵銹 C.大理石做建筑材料 D.干冰用于人工降雨【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.用鋁做導(dǎo)線，是因為鋁具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；B.用稀鹽酸除鐵銹，是因為氧化鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，利用的是其化學(xué)性質(zhì)；C.大理石做建筑材料，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)；D.干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)。故選B。4.亞硝酸鈉（NaNO2）是有毒\o"中國教育出版網(wǎng)\"工業(yè)用鹽，誤用于烹調(diào)會引起中毒事件。亞硝酸鈉中氮元素的化合價為（）A.+1 B.+2 C.+3 D.+4【答案】C【解析】【詳解】在亞硝酸鈉（NaNO2）中Na顯+1價，O顯-2價，設(shè)N的化合價為x。根據(jù)化合物中各元素的化合價為零，則有：（+1）+x+（-2）×2=0

x=+3。故選C。5.科學(xué)家用單個分子制戚的“納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是A.分子是由原子構(gòu)成的B.分子之間有間隙C.分子是肉眼不能夠直接看見的D.分子在人為外力作用下才能運動【答案】D【解析】【詳解】A.分子是由原子構(gòu)成的，正確；B.分子之間有間隙，正確；C.分子質(zhì)量和體積都很小，是肉眼不能夠直接看見的，正確；D.分子在不斷運動著，不需要外力作用，錯誤。故選D。6.下列實驗操正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，符合題意；B.膠頭滴管取液后，不能平放或倒置，防止液體倒流，腐蝕膠帽或污染試劑，不符合題意；C.禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，不符合題意；D.過濾時，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，不符合題意。故選A。7.下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是A.溶液是均一、穩(wěn)定的純凈物B.將高錳酸鉀放入植物油中攪拌，不能形成溶液C.將40%的NaOH溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為20%D.所有物質(zhì)的溶液，都可以采用降溫結(jié)晶的方法得到其晶體【答案】B【解析】【詳解】A.溶液中含有溶質(zhì)與溶劑兩類物質(zhì)，由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，選項錯誤；B.高錳酸鉀不溶于植物油，所以將高錳酸鉀放入植物油中攪拌，不能形成溶液，選項正確；C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，將40%的NaOH溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都仍為40%，選項錯誤；D.溶解度隨溫度升高而增大，且溶解度受溫度影響較大的固體物質(zhì)，才可以采用降溫結(jié)晶的方法得到其晶體，選項錯誤；故選B。8.把X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，Y沒有明顯現(xiàn)象，X、Z表面有氣泡產(chǎn)生，另取X放入Z的鹽溶液中，未見明顯現(xiàn)象。則三種金屬的活動性順序為A.Z＞X＞Y B.X＞Y＞Z C.X＞Z＞Y D.Y＞X＞Z【答案】A【解析】【詳解】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，Y沒有明顯現(xiàn)象，X、Z表面有氣泡產(chǎn)生，說明X、Z的活動性比氫強，Y的活動性比在氫弱；X放入Z的鹽溶液，未見明顯現(xiàn)象，說明X的活動性比Z弱；所以三種金屬的活動性由強到弱的順序是Z＞X＞Y。故選：A。9.下列物質(zhì)溶解或稀釋過程中，溶液溫度明顯降低的是A.NaOH B.濃硫酸 C.NH4NO3 D.NaCl【答案】C【解析】【詳解】A.氫氧化鈉溶于水放熱過程大于吸熱過程，溶液溫度升高，故選項錯誤；B.濃硫酸加到水中放熱，溶液溫度升高，故選項錯誤；C.硝酸銨溶于水吸熱過程大于放熱過程，溶液溫度明顯降低，故選項正確；D.氯化鈉溶于水吸收的熱量與放出的熱量相當(dāng)，溫度基本保持不變，故選項錯誤。故選：C。10.下列各組離子在無色溶液中能大量共存的是A.K+、\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"、OH﹣、Cl﹣C.Cu2+、Na+、OH﹣ D.Ca2+、K+、\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確；B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"與OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；C.Cu2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，故選項錯誤；D.Ca2+、\o"中國教育出版網(wǎng)\"兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。故選A。11.科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為CH2O）。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下，下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價為-2價C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D.參加反應(yīng)中甲和乙的分子個數(shù)比為1：1【答案】D【解析】【詳解】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化劑作用下生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：CH2O+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"CO2+H2OA．分子是由原子構(gòu)成的，甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，其中不含水分子，故選項A錯誤；B．根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，物質(zhì)乙為氧氣，屬于單質(zhì)，氧元素的化合價為0價，故選項B錯誤；C．由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變，故選項C說法不正確；D．由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1，故選項D說法正確。故選D?！军c睛】此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識分析解答即可。12.生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是A.可以采用灼燒的辦法鑒別真假羊毛 B.隨意丟棄塑料制品會造成“白色污染”C.食用甲醛浸泡的食物，不會危害人體健康 D.老年人缺鈣容易得骨質(zhì)疏松癥【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而假羊毛灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，可以采用灼燒的辦法鑒別真假羊毛，說法正確；B.隨意丟棄塑料制品會造成“白色污染”，說法正確；C.甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，食用甲醛浸泡的食物，會危害人體健康，說法錯誤；D.老年人缺鈣容易得骨質(zhì)疏松癥，說法正確。故選：C。13.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，下列操作方法不能達到目的是選項物質(zhì)(雜質(zhì))操作方式AH2(水蒸氣)將混合氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶BCO2(O2)將混合氣體緩慢通過灼熱銅網(wǎng)CNaCl溶液(Na2CO3)滴加適量稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止DCaO(CaCO3)高溫煅燒A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，操作方法能達到目的；B.氧氣通過灼熱銅網(wǎng)時生成固體氧化銅，二氧化碳與銅不能反應(yīng)，符合除雜原則，操作方法能達到目的；C.Na2CO3能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)，但引入新雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，操作方法不能達到目的；D.碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，混合物高溫煅燒，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，操作方法能達到目的。故選：C。14.取一定量打磨后的鋁片于某容器中，再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯誤的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】【詳解】A.向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，氫氣質(zhì)量不斷增大，至鋁片完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生氣體；圖示正確；故不符合題意；B.向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，溶液的質(zhì)量不斷增大，鋁元素反應(yīng)后進入到溶液中，但由于又產(chǎn)生了氫氣，其質(zhì)量增大仍然較快，至鋁片完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生氣體；繼續(xù)加入鹽酸，溶液增加的質(zhì)量只是鹽酸溶液的質(zhì)量，變化會比開始時變化更緩和一點；圖示錯誤；故符合題意；C.向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，鋁片不斷反應(yīng)，質(zhì)量在不斷減少，完全反應(yīng)后鋁片質(zhì)量為零；圖示正確；故不符合題意；D.鋁元素的質(zhì)量是一定的，不管是否發(fā)生反應(yīng)，其質(zhì)量始終等于開始加進去的鋁片的質(zhì)量，圖示正確；故不符合題意；故選B15.在CO和CO2的混合氣體中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%，將該氣體30g通過足量灼熱的CuO粉末，完全反應(yīng)后，氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的質(zhì)量是A.100g B.134g C.30g D.40g【答案】A【解析】【分析】CO和CO2的混合氣體中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%，該氣體30g通過足量灼熱的CuO粉末，完全反應(yīng)后，二氧化碳質(zhì)量=30g×40%÷\o"中國教育出版網(wǎng)\"=44g設(shè)：氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的質(zhì)量是x。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】根據(jù)以上分析：選擇A?！军c睛】二、填空題(共4小題，每空1分，共20分)16.用化學(xué)用語填空（1）氦氣________；（2）3個銅離子__________；（3）葡萄糖___________；（4）標(biāo)出二氧化錳中錳元素的化合價_______；（5）硝酸根離子________。【答案】（1）He（2）3Cu2+（3）C6H12O6（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問1詳解】氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號，即：He，故填：He；【小問2詳解】離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個銅離子表示為3Cu2+，故填：3Cu2+；【小問3詳解】葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，故填：C6H12O6。【小問4詳解】元素化合價\o"中國教育出版網(wǎng)\"表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，二氧化錳氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，錳元素的化合價為+4價，所以標(biāo)出二氧化錳中錳元素的化合價為+4價表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故填：\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以硝酸根離子表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故填：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。17.選擇下列物質(zhì)填空(填序號)①碳酸鈉②氫氧化鈉③大理石④鹽酸⑤氮氣（1）俗稱燒堿的是__________。（2）制玻璃的要用到的物質(zhì)是__________。（3）常用于除去鐵銹的是__________。（4）常被用來做保護氣的是________。（5）可用建筑材料的是__________?！敬鸢浮浚?）②（2）①（3）④（4）⑤（5）③【解析】【小問1詳解】氫氧化鈉的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉，故填：②；【小問2詳解】碳酸鈉可用于造紙，制洗滌劑，制玻璃、印染工業(yè)，故填：①；【小問3詳解】鐵銹的主要成分是Fe2O3，稀鹽酸能與Fe2O3反應(yīng)，可用于除鐵銹，故填：④；【小問4詳解】氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護氣，故填：⑤；【小問5詳解】大理石的主要成分是碳酸鈣，可作建筑裝飾材料，故填：③。18.下表是元素周期表的一部分，請回答有關(guān)問題\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出②所示原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。（2）一個鎂離子的核外電子總數(shù)是______。（3）③號元素的原子形成的離子對應(yīng)的離子符號是__________。（4）表中①號元素能夠組成多種單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)相差很大的原因是：__________（5）上表中②號與③號元素，從所處元素周期表中的位置看具有什么相同點：________【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）10（3）S2-（4）碳原子的排列方式不同（5）電子層數(shù)相同【解析】【小問1詳解】根據(jù)元素周期表可知，②所示原子是鈉原子，其質(zhì)子數(shù)為11，第1層排2個電子，第2層排8個電子，第3層排1個電子，結(jié)構(gòu)示意圖為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】鎂原子核外12個電子，最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)易失去2個電子形成鎂離子，一個鎂離子的核外電子總數(shù)是10；【小問3詳解】根據(jù)元素周期表可知，③號元素是硫元素，其原子形成的離子是硫離子，對應(yīng)的離子符號是S2-；【小問4詳解】根據(jù)元素周期表可知，表中①號元素是碳元素，能夠組成多種單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)相差很大的原因是：碳原子的排列方式不同；\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問5詳解】表中②號與③號元素處于同一列，即同一周期，從所處元素周期表中的位置看相同點是電子層數(shù)相同。19.A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）t2℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是_________；（2）t1℃時，在盛有50克水的燒杯中，加入40克B物質(zhì)，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為_____g；（3）t1℃時，C的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________；（4）將t2℃的A.B.C三種飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。（5）若要將t1℃時125克C的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2，應(yīng)加______克水?！敬鸢浮浚?）A（2）70（3）20%（4）B>A>C（5）125【解析】【小問1詳解】由溶解度曲線可知，t2℃時，A.B.C三種物質(zhì)中溶解度最大的是A；【小問2詳解】t1℃時，B的溶解度為40g，根據(jù)溶解度概念可知，50g水中最多溶解20gB物質(zhì)，得到溶液的質(zhì)量為：50g+20g=70g；【小問3詳解】t1℃時，C的溶解度為25g，此飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問4詳解】將t2℃時A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，A.B的溶解度減小，C的溶解度隨溫度的降低而增大，A.B有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)變小，溶液仍為飽和溶液，C沒有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)不變，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分數(shù)=\o"中國教育出版網(wǎng)\"，溶解度越大，質(zhì)量分數(shù)越大，t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度，所以t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C；【小問5詳解】若要將t1℃時125克C的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2，加水125g時，溶液的質(zhì)量為原溶液的2倍，溶質(zhì)不變，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2。三、簡答題(共2小題，共10分)20.下列A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F(xiàn)可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。\o"中國教育出版網(wǎng)\"回答下列問題：（1）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為__________，其基本反應(yīng)類型為___________反應(yīng)。【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.復(fù)分解【解析】【分析】A是沼氣、可燃冰的重要成分，推出A為甲烷；甲烷在B點燃，推出B為氧氣，甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，D能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，因此D為二氧化碳，C為水；D與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，推出G為碳酸鈉；水和E反應(yīng)生成F，F(xiàn)可用于改良酸性土壤，則F為氫氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，推出E為氧化鈣；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，推出H為碳酸鈣，代入檢驗，推導(dǎo)正確。【小問1詳解】A與B反應(yīng)是甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】反應(yīng)④是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；復(fù)分解。21.水是生命之源，但人類能利用的淡水約為水的總儲量的0.7%?！罢湎?、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，其反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是__________。（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于浪費水的是(填字母編號)。A.用洗菜水澆花 B.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭C.農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D.淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水（4）人們\o"中國教育出版網(wǎng)\"生活需要干凈的水，下列措施不屬于水的凈化方法的是(填字母編號)。A.沉淀法 B.過濾法 C.蒸餾法 D.電解法【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）吸附（3）B（4）D【解析】【小問1詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】活性炭可以吸附水中的色素和異味，主要作用是吸附；【小問3詳解】A.用洗菜水澆花，可以節(jié)約用水；B.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭，會浪費水；C.農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水；D.淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水，可以節(jié)約用水，故選：B；【小問4詳解】屬于水的凈化方法的是沉淀、過濾、蒸餾等，不屬于水的凈化水的是電解法，故選：D。四、實驗題(共2小題，共15分)22.某同學(xué)配制40g6%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）配制溶液的正確操作順序為_________(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________(填序號)。（2）圖①中用來稱量氯化鈉固體的儀器名稱是______；需稱取氯化鈉________g。（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是____(填序號)，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)______保持水平。A.10mLB.25mLC.50mLD.100mL（4）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是________(填序號)。A.氯化鈉固體不純 B.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.用量筒量取液體時俯視讀數(shù)【答案】（1）①.②①⑤③④②.①（2）①.天平②.2.4（3）①.C②.凹液面的最低處（4）D【解析】【小問1詳解】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的操作步驟是計算、稱量、量取、溶解，分析圖示可知，配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④；用天平稱量藥品時要左物右碼，則操作①錯誤；【小問2詳解】圖①中用來稱量氯化鈉固體的儀器名稱是天平；溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，因此配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需稱取氯化鈉的質(zhì)量為50g×6%=2.4g；【小問3詳解】需水的質(zhì)量為：40g-2.4g=37.6g，其體積為：37.6g÷1g/mL=37.6mL，所以選擇量程為50mL的量筒；讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；【小問4詳解】A.氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；B.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；C.溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；D.量取水時采用俯視讀數(shù)，則少取了水，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；故填：D。23.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。請幫助他們完成[提出問題]（1）為什么生石灰(CaO)可做干燥劑？(用方程式表示)________。（2）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？[猜想假設(shè)]猜想一：全部是CaO猜想二：是_____________；猜想三：全部是Ca(OH)2猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；猜想五：全部是CaCO3猜想六：是CaO和CaCO3的混合物猜想七：是CaO、Ca(OH)2和CaCO3的混合物。[實驗探究]（1）取部分樣品于試管中，加水后無明顯放熱現(xiàn)象(設(shè)水的質(zhì)量沒有減少)，結(jié)論：原干燥劑中不含____。（2）小婷向(1)所得試管中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，結(jié)論這包干燥劑中含有________（3）小洪同學(xué)另取少部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，得乳白色濁液，結(jié)論這包干燥劑中只有CaCO3。小梅認為小洪的結(jié)論不正確，原因是______。小梅另取少量樣品于試管中，滴入無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液呈_________，得出猜想四成立。[拓展遷移]小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)______?！敬鸢浮竣?\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.CaO和Ca(OH)2的混合物③.CaO④.CaCO3⑤.Ca(OH)2微溶于水，加水?dāng)嚢?，也得乳白色渾濁液體⑥.紅色⑦.密封【解析】【詳解】[提出問題]生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。[猜想假設(shè)]CaO可能部分變質(zhì)為Ca(OH)2，所以猜想二：CaO和Ca(OH)2的混合物。[實驗探究]（1）CaO加水放熱現(xiàn)象明顯，所以取部分樣品于試管中，加水后無明顯放熱現(xiàn)象(設(shè)水的質(zhì)量沒有減少)，說明原干燥劑中不含CaO。（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以向(1)所得試管中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明干燥劑中含有CaCO3。（3）CaCO3是沉淀，加